快樂讀書吧:讀古典名著，品百味人生（第1課時）激發(fā)閱讀興趣三打白骨精

這天，師徒四人走到深山。唐僧餓了，悟空便跳上云端一望，“南山一片鮮紅，想必是成熟的山桃，待我摘些來與師父充饑。”悟空走時用金箍棒畫了個圓圈，囑咐師父、師弟：“深山里會有妖怪，你們千萬不可走出圈子！”這山里果然有個白骨精，她想著：“聽說吃了唐僧肉能長生不老呢?！背梦蚩针x開，她便要撲下去抓唐僧，卻被圓圈發(fā)出的金光刺得頭昏眼花。白骨精便變作一個美貌女子，只說給和尚送飯，想要接近唐僧。那八戒見到女人骨頭都酥了，哪里還識得妖精。這時悟空回來了，他那火眼金睛卻難蒙騙，舉鐵棒便朝妖精打去。那妖使個“解尸法”，扔下假尸首，真身逃走了。

眼看那女子死在地上，唐僧責怪悟空又傷人命。悟空就讓師父看那“送飯”罐子，里面全是些蛆蟲、癩蛤蟆。唐僧剛有幾分相信，八戒又來挑唆：“這是師兄的障眼法！”唐僧便要趕走悟空。悟空再三哀求，才得饒恕。白骨精不死心，又變成老婆婆，一路喊著：“女兒啊，你在哪里？”八戒說：“師父，這下麻煩大啦?！崩掀牌趴匆姷厣系募偈?，一把揪住唐僧，“我女兒怎么死的？我要你償命來！”卻又被悟空識破，劈頭一棒，那妖精還用解尸法脫身走了……對比閱讀，說說讀后的感受通過目錄，了解體裁這些目錄和你以前讀過的目錄有哪里不一樣？全書分了若干章節(jié)，“回”。一個故事由一回或者幾回組成。每一回的標題能概括這一回的主要內容。一回或者若干回及相對獨立又承上啟下，組成一個長篇故事。共讀片段，指導方法

這大圣收了金箍棒，捻訣念咒，搖身一變，變作一個海東青，颼的一翅，鉆在云眼里，倒飛下來，落在天鵝身上，抱住頸項嗛眼。那牛王也知是孫行者變化，急忙抖抖翅，變作一只黃鷹，返來嗛海東青。行者又變作一個烏鳳，專一趕黃鶯。牛王識得，又變作一只白鶴，長唳一聲，向南飛去。行者立定，抖抖翎毛，又變作一只丹鳳，高鳴一聲?！敦i八戒助力敗牛魔王孫行者三調芭蕉扇》片段

那白鶴見鳳是鳥王，諸禽不敢妄動，刷的一翅，淬下山崖，將身一變，變作一只香獐，乜乜些些，在崖前吃草。行者認得，也就落下翅來，變作一只餓虎，剪尾跑蹄，要來趕獐作食。魔王慌了手腳，又變作一只金錢花斑的大豹，要傷餓虎。行者見了，迎著風，把頭一幌，又變作一只金眼狻猊，聲如霹靂，鐵額銅頭，復轉身要食大豹。猜猜《豬八戒助力敗牛魔王，孫行者三調芭蕉扇》這一回主要講了什么內容。閱讀古典名著的方法（1）遇到難理解的，運用多種方法猜測（2）猜不出來的也不用反復琢磨，繼續(xù)往下讀，大致讀懂就可以了。（3）回憶電視劇，動畫片中的相關情節(jié)，幫助弄懂文意。

我讀懂了孫悟空和牛魔王斗法，他們各自變作了許多種鳥獸。

讀《豬八戒助力敗牛魔王，孫行者三調芭蕉扇》這一回，你讀懂了哪些內容？在閱讀過程中，哪里是難讀的，自己是怎么解決的？

片段中的“海東青”“金眼狻猊”“人熊”“賴象”我雖然不理解，但通過聯(lián)系上下文，我猜想“海東青”是指一種鳥類，‘金眼狻猊”是一一種獸類，“人熊”“賴象”可能就是類似“熊”和‘象”的動物。

“那白鶴見鳳是鳥王，諸禽不敢妄動，刷的一翅，淬下山崖,將身一變，變作一只香獐,也乜些些，在崖前吃草?！边@句話中我有很多詞語讀不懂，但可以跳過去，大概知道講的是牛魔王變成了香獐就可以了。孫行者三調芭蕉扇豬八戒助力敗牛魔王，孫行者三調芭蕉扇孫行者三調芭蕉扇借助資料或者影視作品也是幫助理解古典名著內容的好方法。我計劃用（）周讀完每周我要讀（）頁每天我要花（）分鐘進行閱讀我要從《西游記》里選（）個故事講給爸爸媽媽聽布置閱讀任務，制定閱讀計劃閱讀計劃單

請同學們回家閱讀，并每天記錄閱讀情況，可以先試讀幾頁，記錄下大致的時間，再根據總頁數估算讀完整本書所需的時間?？鞓纷x書吧:讀古典名著，品百味人生（第2課時）談話導入我計劃用（）周讀完每周我要讀（）頁每天我要花（）分鐘進行閱讀我要從《西游記》里選（）個故事講給爸爸媽媽聽

《西游記》這本書，大家按照計劃閱讀了嗎？在書中讀到了哪些有趣的故事呢？交流閱讀進度

請同學們分享一下個人閱讀計劃執(zhí)行情況，在閱讀過程中遇到了哪些問題？

我讀到了第二十六回《孫悟空三島求方，觀世音甘泉活樹》……

我讀到了第三十一回《豬八戒義激猴王，孫行者智降妖怪》……

在實施閱讀計劃時，可能會遇到一些問題或困難，同學們可以根據實際情況進行調整，也要學會擠出零碎的時間進行閱讀，養(yǎng)成閱讀的好習慣。組織讀書交流活動（1）舉辦班級故事會

請同學們自由分組，在組內講講《西游記》中的故事，可以是自己感興趣的片段，也可以是一個完整的章節(jié)。（2）繪制“西游”路線圖

請同學們在小組內交流“西游”的路線圖，合作繪制一張“西游”路線圖，并做簡要講解。（3）制作人物名片

請同學們選擇一位自己印象最深的人物，為他（她）制作一張獨特的“人物名片”（4）表演課本劇

請同學們自由分組，選擇一個精彩的片段在班上表演，表演前可以不報出故事的題目，演完后讓同學們猜一猜演的是哪個情節(jié)。拓展閱讀

《三國演義》

全名《三國志通俗演義》，作者羅貫中。為四大名著之一，是歷史演義小說的經典之作。小說描寫了東漢末年和整個三國時代以曹操、劉備、孫權為首的魏、蜀、吳三個政治、軍事集團之間的矛盾和斗爭，對后世產生了深遠的影響?！端疂G傳》

作者施耐庵，是中國歷史上第一部用白話文寫成的章回小說，全書敘述北宋末年官逼民反，梁山英雄聚眾起義的故事，再現了封建時代農民起義從發(fā)生、發(fā)展到失敗的全過程。塑造了宋江、李逵、武松、林沖、張順、吳用等英雄形象。是中國古代優(yōu)秀長篇小說之一?！都t樓夢》

中國文學藝術的巔峰之作，屬章回體長篇小說。作者曹雪芹，書中以賈、史、王、薛四大家族為背景，以賈寶玉、林黛玉愛情悲劇為主線，著重描寫榮、寧