貓鄭振鐸學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解三只貓的不同外形、性情及在家中的地位。

2、體會文章的思想感情及蘊(yùn)涵的人生哲理。

3、形成關(guān)愛動(dòng)物、善待生命的情感。(1898—1958)，福建長樂縣人?，F(xiàn)代作家、文學(xué)家，我國新文化運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者之一。新中國成立后，曾擔(dān)任中國科學(xué)院考古研究所所長、全國作協(xié)理事等職。1958年10月率中國文化代表團(tuán)前往阿富汗等國進(jìn)行友好訪問時(shí)，因飛機(jī)失事不幸遇難。他的主要著作有《中國歷史參考圖譜》《中國俗文學(xué)史》《歐行日記》《海燕》《山中雜記》等鄭振鐸讀準(zhǔn)字音

污wū澀sè

慫sǒng恿yǒng

一縷lǚ

蜷quán伏悵chàng然詛zǔ罵紅綾líng懲chéng戒jiè

畏wèi罪潛qián逃虐nüè待屋wū脊jǐ

叮dīng囑zhǔ

憂yōu郁yù

凝níng望wàng預(yù)習(xí)導(dǎo)航成語提心吊膽畏罪潛逃妄下斷語預(yù)習(xí)導(dǎo)航形容十分擔(dān)心或害怕。犯罪后害怕受制裁而逃走。胡亂地說出斷定的話；隨便地下結(jié)論。全文可以分為幾個(gè)部分？第一部分（1-2段）：寫第一只貓的故事。

第二部分（3－14段）：寫第二只貓不幸亡失的故事。

第三部分（15－34段）：寫第三只貓的亡失讓我難過自責(zé)。整體感知互動(dòng)課堂

文中寫“我”家養(yǎng)的三只貓，這三只貓的來歷、外形、性情、在家中的地位、結(jié)局及亡失時(shí)我的感受有什么不同？（結(jié)合思考探究第一題，在文中勾畫出相關(guān)的詞句）第一、二次養(yǎng)貓：來歷

外貌性情

在家中的地位

結(jié)局對我的影響

第一次：花白貓（1—2）

第二次：小黃貓（3—14）

從隔壁要來的從舅舅家要來的花白的毛，很活潑，如帶著泥土的白雪球似的。渾身黃色的很活潑更加活潑受寵愛受寵愛病死被一個(gè)過路人捉去了一縷酸辛悵然憤恨詛咒路人第三次養(yǎng)貓:來歷

外貌性情

在家中的地位

結(jié)局對我的影響第三次：丑貓（15—34）

遭人遺棄，拾來的。毛色花白，并不好看，又很瘦，燒脫了好幾塊毛之后，樣子更難看了。不活潑,憂郁懶惰若有若無，大家不喜歡。被我打傷，含冤致死更難過。永不養(yǎng)貓。第三只貓卷宗芙蓉鳥被害案案發(fā)現(xiàn)場情況：_____________________________________________犯罪嫌疑人：_________________犯罪嫌疑人作案的可能性：1、案發(fā)前的表現(xiàn)：

_____________________2、案發(fā)后的表現(xiàn)：

______________________對犯罪嫌疑人的懲罰方式：

__________________________鳥兒死了一只，一條腿被咬去，籠板上都是血。羽毛松散著，好像它曾跟它的敵人掙扎了許久。那只丑貓對黃鳥似乎特別注意，常常跳在桌子上，對鳥籠凝望著。躺在露臺板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下，還以為懲戒得不夠。冤案憂郁懶惰可憐貓，少時(shí)被棄大無好。受冤客死別家瓦，只因凝望芙蓉鳥。冤案案件定性：案件反思：1、在知道案件的真相后，“我”的心情是怎樣的？2、在這個(gè)冤案中，“我”錯(cuò)在哪里？你從這個(gè)事件中，得到什么啟示？難過、自責(zé)、內(nèi)疚我的錯(cuò)誤：對貓有偏見，主觀臆斷。啟示：待人接物不要有偏見，應(yīng)當(dāng)平等公正，不能主觀臆測，妄下斷語，以致傷害無辜，要寬容、

要仁愛，要同情弱小者。真兇：黑貓

請將“芙蓉鳥事件”的始末，按照故事發(fā)展的過程，給每一情節(jié)擬一個(gè)小標(biāo)題，并說明為什么這樣安排情節(jié)。小標(biāo)題：【1】買鳥、【2】凝望、【3】被疑、【4】蒙冤、【5】受罰、【6】真相。

五個(gè)情節(jié)是詳細(xì)述談第三只貓的不幸遭遇，把讀者置于疑云中。直到最后一個(gè)情節(jié)，才用寥寥數(shù)語揭示真相，于是疑云頓開。這樣安排，不僅使情節(jié)顯得曲折跌宕，而且容易激起讀者對第三只貓的同情與憐憫。

思考：本文的主題思想

寫作背景：

本文寫于1925年，是鄭振鐸從事文學(xué)創(chuàng)作的早期作品。他深受“五四”精神影響，在這一時(shí)期的作品中，表現(xiàn)出新思想、新觀念；表達(dá)出同情弱小無辜，譴責(zé)專制霸道；弘揚(yáng)公道、民主、博愛的思想。

主題思想

這篇課文通過回憶三次養(yǎng)貓的經(jīng)歷，作者以人道主義的情懷關(guān)注身邊的弱小生命，體現(xiàn)了“我”對生命的尊重和善于自我反省的精神。文章告訴人們要仁愛，不要?dú)埲?；要為他人著想，不要損人利己；凡事實(shí)事求是，不要不加調(diào)查，主觀臆斷。鞏固練習(xí)1、本文采用了第一人稱的敘述方式，采用這種敘述方式有么好處?“我”就是前兩只貓的悲劇的目擊者，又是第三只貓的悲劇制造者。這樣，作者可以極自然地利用“我”在文章的地位，借“我”之口，抒發(fā)作者的真情實(shí)感，揭示作品的主題思想，引起讀者共鳴，收到強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。

2、作者總共寫了三次養(yǎng)貓的經(jīng)歷，哪一次是詳寫？為什么不單寫這一次，而要寫另外兩次呢？鋪墊對比

文章著重寫第三只貓，是因?yàn)槲恼碌闹行囊馑寂c第三只貓有直接關(guān)系?！拔摇钡倪^失、自責(zé)、慘痛教訓(xùn)都是由養(yǎng)第三只貓引出的。前兩只貓的目的是在于用它們對比襯托第三只貓，使讀者覺得對第三只貓的待遇似乎是合情合理的，然而正是這種感情用事，才產(chǎn)生了主觀粗暴的做法，造成“我”終生的悔恨，也讓讀者更同情第三只貓。拓展延伸1.如果你是第三只貓，你會對作者或是人類說些什么呢？“我終于離開這個(gè)痛苦的世界了！”“希望你們能善待我們！生命是平等的。珍惜每一個(gè)生命，善待每一個(gè)生命，尊重每一個(gè)生命?！薄澳銈α宋?，我恨你們！人類太自私了，太殘酷了！”2.你代表作者或人類對第三只貓說些什么？

“我錯(cuò)了，請?jiān)徫野?！雖然永無改正過失的機(jī)會了，但是我從此學(xué)會了珍視每一個(gè)像你這樣的小生命，不會因?yàn)槿跣?、殘疾等原因無視或歧視你們?！闭n堂小結(jié)：貓（1、2段）（3—14段）（15—34段）第一只