二年級語文《開滿鮮花的小路》的說課稿一、教材分析《開滿鮮花的小路》是一篇有關(guān)花香與友情的課文。本課講述了郵遞員黃狗向鼴鼠、刺猬、狐貍、兔子、松鼠宣傳不要破壞花草樹木，否則將受到大自然的懲罰。這篇課文語言優(yōu)美，極富童趣，它將我們帶入了開滿鮮花的小路，讓我們看到了小黃狗門前花壇里開滿了鮮花，它給每個小動物都送去了花香。二、學(xué)情分析二年級的孩子已經(jīng)積累了一些識字方法，如：加一加、減一減、換一換、猜謎語等，還掌握了一些識字的途徑，如：看拼音、問別人、查字典等。在識字過程中，孩子們往往容易忘記前面所學(xué)的生字，而根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線規(guī)律，他們對前面所學(xué)的生字遺忘較快。因此，識字過程需要不斷復(fù)習(xí)鞏固。三、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識本課生字新詞，會寫課后的字。正確流利有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容，懂得花草樹木的作用及保護(hù)大自然的重要性。四、教學(xué)重點識字、寫字和朗讀課文。五、教學(xué)難點懂得花草樹木的作用及保護(hù)大自然的重要性。六、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備生字卡片、多媒體課件。學(xué)生收集有關(guān)保護(hù)大自然方面的資料。七、教學(xué)過程(一)導(dǎo)入新課，揭示課題。教師板書課題，指名讀課題。教師提問：讀了課題你想知道什么？(什么樣的路是開滿鮮花的小路？誰開滿了鮮花的小路？這條小路在什么地方？等等)同學(xué)們想知道嗎？那就讓我們一起學(xué)習(xí)課文吧！(二)初讀課文，整體感知。教師配樂范讀課文。同學(xué)們邊聽邊想：課文是圍繞一件什么事來寫的？(在鼴鼠家門前開滿鮮花的小路上發(fā)生的事。)學(xué)生自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。小組合作學(xué)習(xí)生字。利用課下的識字方法在小組內(nèi)互相學(xué)習(xí)生字。教師重點指導(dǎo)“絢、寓”這兩個較難寫的字。并強(qiáng)調(diào)容易寫錯的筆畫和部首。(5分鐘后)教師檢查學(xué)生的識字情況：利用字卡讓學(xué)生以開火車的方法讀生字。(3分鐘后)教師出示一段話，讓學(xué)生把學(xué)到的生字寶寶放回句子中再讀一讀。(2分鐘后)教師小結(jié)：同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識課文中的生字寶寶了，真棒！那就讓我們一起進(jìn)入課文中再深入地了解它們吧！學(xué)生自由朗讀課文，標(biāo)出自然段序號。教師提問：每個自然段都寫了什么內(nèi)容？你最喜歡哪個自然段的內(nèi)容？為什么？(學(xué)生自由發(fā)言)同學(xué)們已經(jīng)知道了每個自然段的內(nèi)容，那我們就先來學(xué)習(xí)第一自然段吧！(板書：第一自然段)

(三)研讀第一自然段。學(xué)生齊讀第一自然段。思考：讀了這一段你都知道了什么？(門前開滿了鮮花；原來那條小路是開滿鮮花的小路；花香飄到了小動物的家里等)教師小結(jié)：同學(xué)們知道了這么多內(nèi)容，真棒！下面讓我們一起來欣賞這條開滿鮮花的小路吧！(出示開滿鮮花的小路的圖片)同學(xué)們看，多美呀！那誰能用一段話來把這條小路描寫一下呢？(指名說)同學(xué)們說得這么美，那我們也來美美地讀一讀吧！(齊讀第一自然段)教師小結(jié)：看著這條開滿鮮花的小路，聞著淡淡的花香，你們的心情會怎樣呢？(高興、愉快)那么誰愿意把這種心情讀出來呢？(指名讀)大家也一起來讀讀吧！(齊讀第一自然段)教師小結(jié)：通過學(xué)習(xí)我們知道第一自然段講的是在鼴鼠家門前開滿鮮花的小路上花香飄到了每個小動物