第二節(jié)富集在海水中的元素——氯〔第1課時(shí)〕教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生了解氯氣的物理性質(zhì)及其重要用途；2．使學(xué)生掌握氯氣的化學(xué)性質(zhì)—與金屬、非金屬及水的反響3．通過(guò)氯氣的發(fā)現(xiàn)過(guò)程培養(yǎng)學(xué)生從事科學(xué)研究的態(tài)度和方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：氯氣的化學(xué)性質(zhì)難點(diǎn)：氯氣與水反響教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)新課導(dǎo)入材料一、2004年4月15日晚，重慶市江北區(qū)天原化工總廠發(fā)生氯氣泄露事件，消防人員采用消防用水與堿液在外圍50米處形成兩道水幕進(jìn)行稀釋。材料二、第一次世界大戰(zhàn)期間，德國(guó)軍隊(duì)在與英法聯(lián)軍作戰(zhàn)中，首次使用氯氣攻擊對(duì)方，開(kāi)了戰(zhàn)爭(zhēng)史上使用化學(xué)武器的先例。新知學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)探究〔1〕展示一試管氯氣〔2〕演示聞氯氣氣味的正確操作方法〔3〕將其倒立于一盛滿水的水槽中氯氣的物理性質(zhì)：色有氣味的有毒氣體，可溶于水和堿液中。自學(xué)討論指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材有關(guān)內(nèi)容并給出問(wèn)題閱讀教材p71：氯氣的物理性質(zhì)一自然段，思考討論以下問(wèn)題〔1〕氯氣的哪些物理性質(zhì)可以幫助我們及時(shí)地發(fā)現(xiàn)氯氣泄露？〔2〕對(duì)氯氣這種有毒氣體如何聞其氣味？〔3〕消防人員為什么能用水和堿液進(jìn)行稀釋？這對(duì)我們有何啟示？歸納整理檢查小結(jié)〔答案略〕思考交流〔1〕分別畫出氧原子和氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖，推測(cè)氧氣與氯氣化學(xué)性質(zhì)的相似之處?！?〕類比氧氣與Fe、H2等物質(zhì)的反響，推測(cè)氯氣分別與Na、Fe、Cu、H2的反響產(chǎn)物。觀察思考教師演示實(shí)驗(yàn)，并指導(dǎo)學(xué)生觀察現(xiàn)象、填寫下表實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象化學(xué)方程式Cl2+Cu將一束燒至紅熱的細(xì)銅絲插入盛有氯氣的集氣瓶中Cl2+H2在空氣中點(diǎn)燃H2后，把導(dǎo)管伸入盛滿氯氣集氣瓶中歸納整理〔1〕氯氣的化學(xué)性質(zhì)〔2〕燃燒的條件和本質(zhì)寫出Cl2+Fe、Cl2+Na、Cl2+Mg反響的化學(xué)方程式?；顒?dòng)探究實(shí)驗(yàn)4—4：有色布條插入氯水中，觀察現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)4—5：有色布條插入枯燥氯氣中，觀察現(xiàn)象補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)：有色布條插入鹽酸中，觀察現(xiàn)象師生總結(jié)氯水能漂白有色物質(zhì)而枯燥的氯氣氣不能自學(xué)釋疑氯水中哪種物質(zhì)能漂白有色物質(zhì)？該物質(zhì)具有哪些性質(zhì)？閱讀教材P72有關(guān)內(nèi)容，歸納總結(jié)氯水的成分和次氯酸的性質(zhì)。歸納整理可指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手完成有關(guān)實(shí)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)氯水中的各成分：氯水中含有Cl2、H+、Cl-、HClO、H2O等多種微粒。氯水性質(zhì)具有多樣性，試指出以下各現(xiàn)象主要是何種微粒所表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)：①氯水呈淺黃綠色②使?jié)駶?rùn)的紫色石蕊試紙先變紅后褪色③滴加AgNO3溶液后生成白色沉淀④參加石灰石粉末逐漸溶解，并放出氣體=5\*GB3⑤往含有Fe2+溶液中滴加KSCN溶液無(wú)明顯現(xiàn)象，再滴加氯水后呈紅色。應(yīng)用與實(shí)踐〔1〕日常生活生活中，你翻開(kāi)自來(lái)水龍頭時(shí)是否會(huì)聞到一股刺激性氣味？你想過(guò)這是什么原因造成的嗎？〔2〕氯氣有毒，氯氣溶于水后是靠它的毒性來(lái)殺菌消毒的嗎？〔3〕試解釋用自來(lái)水養(yǎng)金魚前，必須把水在陽(yáng)光下曝曬一段時(shí)間的原因。歸納整理檢查小結(jié)〔1〕由于很多自來(lái)水廠是用氯氣來(lái)殺菌消毒的，翻開(kāi)水龍頭后我們偶爾聞到的刺激性氣味是自來(lái)水中散發(fā)出來(lái)的余氯的氣味?！?〕盡管氯氣有毒，但它不能直接用來(lái)給自來(lái)水殺菌消毒，而是靠氯氣與水反響生成的具有強(qiáng)氧化性的HClO所致?！?〕這是因?yàn)樽詠?lái)水一般是用氯氣來(lái)凈化的，氯氣溶于水后局部要與水反響生成次氯酸，次氯酸具有強(qiáng)氧化性，容易使金魚窒息而死亡。根據(jù)次氯酸的不穩(wěn)定性，通過(guò)在陽(yáng)光下曝曬一段時(shí)間而除去次氯酸。思考討論久置氯水和新制氯水在成分上有何不同？為什么會(huì)產(chǎn)生這一差異？寫出有關(guān)反響的化學(xué)方程式，并指出氧化劑和復(fù)原劑。歸納整理檢查小結(jié)新制氯水中含有：H2O、Cl2、HClO、H+、Cl-、ClO-、和極少量的OH-；而久置氯水中含有：H2O、H+、Cl-。這是因?yàn)樾轮坡人弥煤?，由于HClO不穩(wěn)定，見(jiàn)光易分解成HCl和O2，致使HClO含量逐漸減少，而HClO的減少又引起了Cl2與水的不斷反響，最后HClO和Cl2均不再含有，所以久置氯水變成了稀鹽酸。有關(guān)化學(xué)反響如下：Cl2+H2O=HClO+HCl，Cl2既是氧化劑又是復(fù)原劑；光2HClO=2HCl+O2↑，HClO既是氧化劑又是復(fù)原劑板書設(shè)計(jì)一、活潑的黃綠色氣體——氯氣1氯氣的物理性質(zhì)2氯氣的化學(xué)性質(zhì)〔1〕與金屬反響〔2〕與非金屬反響〔3〕與水的反響：Cl2+H2O=HClO+HClHClO的性質(zhì)：=1\*GB3①弱酸性=2\*GB3②不穩(wěn)定性=3\*GB3③強(qiáng)氧化性穩(wěn)固練習(xí)1.以下關(guān)于氯氣的表達(dá)中，不正確的選項(xiàng)是〔〕A．氯氣是一種黃綠色.有刺激性氣味的氣體C．氯氣能溶于水D．氯氣是一種有毒的氣體2.以下化合物中，不能通過(guò)單質(zhì)間化合直接制取的是〔〕A．FeCl3B．CuCl2C．HClD．FeCl2不正確的選項(xiàng)是〔〕B．液氯是氯氣的水溶液，它能使枯燥的有色布條褪色C．氯氣跟變價(jià)金屬反響生成高價(jià)金屬氯化物4.濕潤(rùn)的藍(lán)色石蕊試紙接觸氯氣后，其顏色變化為〔〕A．變紅B．變白C．先變紅再變白D．不變色5.以下氯化物中，既能由金屬和氯氣直接參與化合制得，又能由金屬和鹽酸反響制得的是〔〕A．CuCl2B．FeCl2C．MgCl2D．FeCl32中少量的HCl氣體，最好選用的試劑是〔〕A.蒸餾水B．二氧化錳C．飽和食鹽水D．氫氧化鈉溶液7.現(xiàn)有鹽酸、氯化鈉、氫氧化鈉和氯水四種溶液，可用來(lái)區(qū)別它們的一種試劑是〔〕A．AgNO3B．酚酞試液C．紫色石蕊試液D．飽和食鹽水8.以下物質(zhì)中同時(shí)含有氯分子〔Cl2〕和氯離子〔Cl―〕的是〔〕A．液氯B．新制氯水C．CaCl2溶液D．次氯酸9.以下各組離子在溶液中能大量共存的是〔〕A．Ba2+、Cu2+、NO3―、SO42―B．CO32―、H+、Na+、K+C．K+、Na+、SO42―、Cl―D．H+、Cl―、NO3―、Ag+10.為了證明氯酸鉀晶體中含有氯元素，選用給出的試劑和操作，其操作順序正確的選項(xiàng)是〔〕=1\*GB3①滴加AgNO3溶液=2\*GB3②加水溶解=3\*GB3③過(guò)濾、取濾液=4\*GB3④與二氧化錳混合加熱=5\*GB3⑤加稀HNO3=6\*GB3⑥與濃鹽酸反響=7\*GB3⑦加NaOH溶液加熱=8\*GB3⑧用淀粉碘化鉀A．=4\*GB3④=2\*GB3②=3\*GB3③=1\*GB3①=5\*GB3⑤B．=6\*GB3⑥=8\*GB3⑧C．=6\*GB3⑥=7\*GB3⑦=1\*GB3①=5\*GB3⑤D．=2\*GB3②=1\*GB3①=5\*GB3⑤，將其與氫氣完全化合需氫氣的物質(zhì)的量是，將生成的氣體制成1L溶液，溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度是，將此溶液取出20mL加蒸餾水制成200mL溶液，此溶液中溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度是。1