道德與法治八年級上冊第二單元遵守社會規(guī)則大單元教學(xué)設(shè)計(jì)一、本單元的地位作為八年級上冊教材的第二單元，本單元是關(guān)于社會生活，安定、文明、有序，需要人與人之間、人與社會之間等建立和諧的關(guān)系，而這種關(guān)系的建立，需要每個(gè)人認(rèn)識社會規(guī)則、學(xué)習(xí)社會規(guī)則、遵守社會規(guī)則、維護(hù)社會規(guī)則。二、學(xué)情分析小學(xué)階段，學(xué)生對規(guī)則的認(rèn)識主要集中于如何遵守社會規(guī)則，如按時(shí)完成作業(yè)、尊敬父母、排隊(duì)購物等。對為什么遵守規(guī)則、是不是所有規(guī)則都是反映人們的意愿、規(guī)則能不能修改等問題，他們尚未形成完整認(rèn)識。隨著學(xué)生抽象思維能力的提高，如何幫助學(xué)生從規(guī)則的產(chǎn)生、規(guī)則的運(yùn)行、規(guī)則的改進(jìn)等角度深刻認(rèn)識規(guī)則，從而引導(dǎo)學(xué)生自覺踐行規(guī)則，成為這一時(shí)期教育的重要內(nèi)容和目標(biāo)。八年級學(xué)生情緒易變，做事容易沖動，同時(shí)，學(xué)生對一些日常生活中的"小事"往往不拘小節(jié)，這樣極易產(chǎn)生不良行為，如果不及時(shí)糾正和解決，有可能走上違法犯罪的道路。三、本單元設(shè)計(jì)意圖教材幫助學(xué)生從規(guī)則的產(chǎn)生、規(guī)則的運(yùn)行、規(guī)則的改進(jìn)等角度深刻認(rèn)識規(guī)則，從而引導(dǎo)學(xué)生自覺踐行規(guī)則。從社會生活、企業(yè)經(jīng)營活動、國家誠信體系建設(shè)等角度引導(dǎo)學(xué)生深刻理解誠信，從而增強(qiáng)誠信意識，提高誠信行為能力。同時(shí)，學(xué)生對一些日常生活中的"小事"往往不拘小節(jié)，這樣極易產(chǎn)生不良行為，如果不及時(shí)糾正和解決，有可能走上違法犯罪的道路因此教材給學(xué)生提供保護(hù)自己的途徑和方法，幫助學(xué)生學(xué)會尊法學(xué)法守法用法。四、本單元教材內(nèi)容一個(gè)人從自然人轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?，是逐步社會化的過程。在這一過程中，個(gè)體需要不斷學(xué)習(xí)、理解、實(shí)踐各種社會規(guī)范，這些不同的社會規(guī)則對人們的各種行為進(jìn)行規(guī)范和引導(dǎo)。本單元立足上述情況設(shè)計(jì)了三課：導(dǎo)語、第三課"社會生活離不開規(guī)則"、第四課"社會生活講道德"、第五課"做守法的公民"組成。第三課設(shè)兩框，第四課、第五課各設(shè)三框。五、課程標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分“我與國家和社會”中的“積極適應(yīng)社會的發(fā)展”。具體對應(yīng)的核心素養(yǎng)目標(biāo)是：“理解遵守社會規(guī)則和維護(hù)社會規(guī)則對于社會穩(wěn)定的重要性”。還依據(jù)《青少年法治教育大綱》的相應(yīng)部分“青少年法治教育內(nèi)容”。六、核心素養(yǎng)目標(biāo)1．①對規(guī)則的社會功能具有高度認(rèn)同感，認(rèn)同社會生活、社會秩序和社會規(guī)則三者密不可分。認(rèn)同要通過制定和遵守合理規(guī)則妥善處理好彼此間的利益關(guān)系。樹立正確的自由觀，認(rèn)同社會規(guī)則與自由的辯證統(tǒng)一。在正確思想認(rèn)識的基礎(chǔ)上，將規(guī)則內(nèi)化于心、外化于行。②感受誠信做人做事的美好，樹立誠信價(jià)值觀。體會中華傳統(tǒng)美德的力量，養(yǎng)成自覺傳承中華傳統(tǒng)美德的意識。能夠積極參加社會誠信建設(shè)，為營造誠信的社會環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。③感受法律的尊嚴(yán)，做尊法學(xué)法守法用法的人。加強(qiáng)自身修養(yǎng)，增強(qiáng)法治觀念，防微杜漸。增強(qiáng)依法律己、依法維權(quán)、依法與違法犯罪行為作斗爭的意識。2．①正確認(rèn)識自由與規(guī)則、自律與他律等關(guān)系，發(fā)展辯證思維能力。鍛煉自己從他律向自律轉(zhuǎn)變的能力，做到自我約束、自我主宰，自覺遵守規(guī)則。既能有技巧地維護(hù)規(guī)則，又能根據(jù)社會變化情況參與改進(jìn)規(guī)則。②能夠列舉尊重他人的實(shí)例，說明尊重他人的價(jià)值和意義。學(xué)會換位思考，欣賞他人，平等對待他人。能夠在具體情境中表達(dá)、展現(xiàn)文明有禮。③認(rèn)識在社會生活中失信給個(gè)人和社會造成的危害，提高辨別能力。逐步形成自覺按照社會要求規(guī)范自己活動的能力。逐步形成自我控制、約束自己不良行為的能力。逐步形成分辨是非、辨別善惡的能力。逐步提高依法保護(hù)自己、維護(hù)自身合法權(quán)益的能力。3．①了解社會秩序是社會生活的一種有序化狀態(tài)。了解社會規(guī)則的主要類型，理解社會規(guī)則是如何維系社會秩序的。理解社會規(guī)則與自由的辯證統(tǒng)一關(guān)系。了解形成遵守規(guī)則的良好環(huán)境，需要自覺遵守規(guī)則，堅(jiān)定維護(hù)規(guī)則。②知道尊重的含義，懂得尊重對個(gè)人和社會的價(jià)值和意義。知道在社會生活中如何尊重他人。了解我國古代和現(xiàn)代社會生活中各類禮節(jié)和禮儀，知道禮貌待人的方法。闡明誠信的含義，知道誠信是一項(xiàng)民法原則。理解誠信的價(jià)值和意義，知道社會主義核心價(jià)值觀對誠信的具體要求。③知道什么是違法，了解違法行為的類別、犯罪的基本特征及刑罰的種類。知道犯罪的危害性，懂得不良行為和嚴(yán)重不良行為可能發(fā)展為違法犯罪。知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑。懂得與違法犯罪行為作斗爭不要硬拼，而要智斗。七、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)維護(hù)社會秩序中的“度量分界”，規(guī)則和自由的關(guān)系，自律和他律，以及他律向自律的轉(zhuǎn)變，維護(hù)和改進(jìn)規(guī)則，誠信的含義，加強(qiáng)公民誠信教育的方法，什么是違法行為，民事違法行為、行政違法行為、刑事違法行為主要包括哪些內(nèi)容、處罰，我國刑法對未成年人犯罪的特殊規(guī)定。八、教法的選擇主要