企業(yè)管理視角下的特色品牌

與學(xué)?？沙掷m(xù)開展

——以成都市青羊區(qū)為例1精選ppt青羊區(qū)教育成就概況1996年被中國教育學(xué)會確定為全國首批教育改革實驗區(qū)；2001年被教育部確定為全國社區(qū)教育實驗區(qū)；2003年被教育部和中央教科所確定為全國現(xiàn)代學(xué)校制度研究實驗區(qū)；2005年四川省第三屆普通教育教學(xué)成果獎無論數(shù)量還是質(zhì)量都名列全省第一；2006年通過了四川省首批義務(wù)教育示范縣評估驗收；2007年在四川省政府教育督導(dǎo)團(tuán)評估的50多個區(qū)縣中總分名列第一。2精選ppt青羊區(qū)對學(xué)校特色品牌的追求“一校一品，一校一景〞教育均衡開展大大改善了學(xué)校辦學(xué)條件，但學(xué)校的開展，尤其是起點低的學(xué)校更需要：拳頭產(chǎn)品、核心競爭力錯位競爭知名度、美譽度教師、學(xué)生和社會對學(xué)校的信心和支持

3精選ppt特色促進(jìn)學(xué)校開展孕育期官僚化早期穩(wěn)定期貴族期官僚期流產(chǎn)夭折多元化陷阱未老先衰嬰兒期學(xué)步期青春期盛年期死亡期企業(yè)的生命周期4精選ppt學(xué)?？沙掷m(xù)開展的理想狀態(tài)嬰兒期學(xué)步期青春期穩(wěn)定期學(xué)步期青春期盛年期青春期嬰兒期5精選ppt“一校一品，一校一景〞帶來的變化秉承詩圣杜甫文氣的草堂小學(xué)；傳承國學(xué)精髓的文翁書院；追求科學(xué)的成飛小學(xué)；以“雅教育〞為主的實驗小學(xué)；寓意和諧的泡桐樹小學(xué)；注重傳統(tǒng)文化的東城根小學(xué)；嚴(yán)謹(jǐn)內(nèi)斂的勝西小學(xué)；以教育理念創(chuàng)新為己任的金沙小學(xué)；餞行“導(dǎo)學(xué)講議〞的青羊?qū)嶒炛袑W(xué)……。6精選ppt青羊區(qū)學(xué)校特色建設(shè)

策略之一ProductOrientatedApproachiswheretheschoolissopreoccupiedwiththeprogramsandservicesitoffersthatitneglectstheneedsofthestudentsorcustomers.Thisproductorientationpresumestheschool’staskistoofferprogramsitbelievesare“goodfor〞thestudents〔KotlerandFox〕.產(chǎn)品導(dǎo)向策略：學(xué)校過分注意其提供的工程和效勞，而忽略學(xué)生和其他效勞對象的需求。這種產(chǎn)品導(dǎo)向認(rèn)為學(xué)校的任務(wù)是向?qū)W生提供自認(rèn)為對學(xué)生“好〞的工程?！熬坪貌慌孪镒由瞑?、“質(zhì)量就是生命〞、“內(nèi)涵開展〞7精選ppt青羊區(qū)學(xué)校特色建設(shè)

策略之二ProductionOrientatedApproachschoolshavethebeliefthattheirmajortaskistoproduceanddistributeeducationalprogramsandservicesasefficientlyaspossible.Productionorientatedschoolsarepreoccupiedwiththestructure,scheduling,timetablingandprocessesofdeliveryandthenecessityof“runningatightship.〞〔KotlerandFox〕生產(chǎn)導(dǎo)向策略：學(xué)校認(rèn)為其主要任務(wù)是盡可能高效地生產(chǎn)和提供教育工程和效勞。以生產(chǎn)為導(dǎo)向的學(xué)校著眼于組織架構(gòu)、時序安排、時間表和教育教學(xué)過程，以及紀(jì)律嚴(yán)明的必要性?！皶r間就是金錢〞、“沒有規(guī)矩不成方圓〞、‘學(xué)校效能〞8精選ppt青羊區(qū)學(xué)校特色建設(shè)

策略之三SellingOrientationApproachassumesthattheschoolwillbeeffectivebysellingfeaturesandbenefitsofthesubjectorserviceitisoffering.Itseesitsroleasstimulatingtheinterestofpotentialstudentsinexistingprogramsandservices.〔KotlerandFox〕銷售導(dǎo)向策略：認(rèn)為通過推銷學(xué)校提供的課程或效勞特征和好處，學(xué)校就會有效能。學(xué)校認(rèn)為其角色是激起潛在生源對現(xiàn)有工程和效勞的興趣?！叭丝恳律疡R靠鞍〞9精選ppt青羊區(qū)學(xué)校特色建設(shè)

策略之四MarketingOrientationApproachholdsthatthemaintaskoftheschoolistodeterminetheneedsandwantsoftargetmarketsandtosatisfythemthroughthedesign,communication,pricing,anddeliveryofappropriatelyandcompetitivelyviableprogramsandservices.〔KotlerandFox〕市場導(dǎo)向策略：認(rèn)為學(xué)校的主要任務(wù)是確定目標(biāo)市場的需求，并通過設(shè)計、交流、定價和提供適宜的、具有生存競爭力的工程和效勞?！邦櫩褪巧系郇?0精選ppt學(xué)校特色建設(shè)四種策略比照產(chǎn)品導(dǎo)向策略：精益求精，但容易孤芳自賞。豆瓣文化。生產(chǎn)導(dǎo)向策略：只埋頭拉車，不抬頭看路。死抓分?jǐn)?shù)。銷售導(dǎo)向策略：宣傳有余，改進(jìn)不夠。名校之死。市場導(dǎo)向策略：廣泛聽取意見，但易隨波逐流。放棄專業(yè)判斷。11精選ppt學(xué)校特色建設(shè)與可持續(xù)開展建議1、在特色建設(shè)策略選擇上采用：產(chǎn)品導(dǎo)向策略﹢生產(chǎn)導(dǎo)向策略﹢銷售導(dǎo)向策略﹢市場導(dǎo)向策略2、學(xué)校要可持續(xù)開展就必須將學(xué)生開展的需