一、積累與運用（25分）

1、下列詞語加點字讀音完全正確的是（）（2分）

A、祈禱（qf）亢奮（kMg）鮮為人知（xidn）

B、花圃（fii）腦髓（sui）回環(huán)曲折（qu）

C、培育（bii）遒勁（qiu）潛心貫注（qian）

D、陰霾（rnai）歸?。╯heng）叱咤風云（chi）

2、下列每組詞語各有一個錯別字，請用橫線標出，然后改正在方格中（2分）

A、逞能仰慕相德益彰石破天驚

B、無垠盼望家喻戶曉迫不急待

C、怪誕靜穆永往直前知足安命

D、冗雜滿意語無輪次義憤填膺

3、結合語境，說明加點字有錯誤的是（）（2分）

A、這是荒園，人跡罕至，所以不適宜，只好來捕鳥。罕：稀有。

B、起先，斑羚們發(fā)覺自己陷入了進退兩難的絕境，一片驚惶，胡亂躥跳。谷：窮盡，指逆境。

C、在這樣的名貴姿態(tài)中，它和人面對面地相覷著。覷：看。

D、我信任我這一生是不會有凍餓之虞的，因為我老早就考慮到怎樣預防意外的事故。虞：料想；猜度。

4、不是句中加點詞語近義詞的是（）（2分）

A、然而同窗們到園里的太多，太久，可就不行了。同窗：同學

B、女傭略一躊躇后，走上前去引起他的留意，可是他的表情是不耐煩的。躊躇：彷徨

C、老斑羚靠著嫻熟的跳動技巧，在半大斑羚從最高點往下著陸的瞬間，身體出現(xiàn)在半大斑羚的蹄下。嫻熟：嫻熟

D、它們的欲望既平凡又簡潔，而且有足夠的生活資源讓它們無需相互嫉妒。嫉妒：嫉妒

5、作品、作家、國籍完全正確的是（）（2分）

A、《假如生活欺瞞了你》一普希金一美國B、《最終一課》一莫泊桑一法國

C、《觀舞記》一林海音一中國D、《社戲》一魯迅一中國

6、默寫。60分）

⑴萬里赴戎機，o,寒光照鐵衣。（《木蘭詩》）（2分）

⑵為了突出“口技者”表演失火、救火場面的精湛技藝，原文從側面進行描寫的句子是：（《口技》）（2分）

⑶未至，o，化為鄧林。（《夸父逐日》）（2分）

⑷有約不來過夜半，。（《約客》）（2分）

⑸立刻相逢無紙筆，。（《逢入京使》）（2分）

7、仿寫：（2分）

動物是人類的生存伙伴。有了它，世界才如此豐富多彩、朝氣盎然，并且給人類以深刻的啟迪。我寵愛斑羚，因為在

種群面臨滅亡的時刻，它們能夠心甘情愿地用自己的生命為下一代開拓生存的道路；我寵愛,因為

8、綜合性學習。（共4分）

⑴在你閱讀過的下列小說中，哪個人物給你的印象最深？請從小說主題、故事情節(jié)、人物性格等任選一個角度簡略說

說理由。（60字以內，2分）

《童年》《魯濱孫漂流記》

⑵請你寫一段意思完整的話，介紹你所知道的當?shù)毓?jié)日風俗習慣。（不超過150字）（2分）

得分評卷人

二、閱讀與理解（共40分）

（一）文言文閱讀：（共14分）

閱讀《傷仲永》，完成9?12小題。

金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其

詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍來賓其父，或以

錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。

余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅

家問焉。日：“泯然眾人矣?！?/p>

王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，

如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？

9、在橫線上說明文中加點詞語的意思：（共4分，各1分）

（1）世隸耕：（2）日扳仲永：

（3）稱前時之聞：（4）受之天：

10、下面各組加點詞語的意思和用法完全相同的一項是（）（3分）

A、借旁近與之夸父與日逐走

B、即書詩四句，并自為其名不能名其一處也

C、又七年，還自揚州屠自后斷其股

D、于舅家見之但當涉豬，見往事耳

11、翻譯文中畫線的句子。（共4分，各2分）

（1）自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。

翻譯：O

（2）卒之為眾人，則其受于人者不至也。

翻譯：。

12、方仲永作詩由“”到“”,充分說明白。（3分）

（二）現(xiàn)代文閱讀（共26分）

閱讀《珍寶鳥》，完成13?16題。（共14分）

真好！摯友送我一對珍寶鳥。放在一個簡易的竹條編成的籠子里，籠內還有一卷干草，那是小鳥兒舒適又曖和的巢。

有人說，這是一種怕人的鳥。

我把它掛在窗前。那兒還有一大盆異樣茂密的法國吊蘭。我便用吊蘭長長的、串生著小綠葉的垂蔓蒙蓋在鳥籠上，它

們就像躲進深幽的叢林一樣平安；從中傳出的苗兒般又細又亮的叫聲，也就特別輕松自由了。

陽光從窗外射入，透過這里，吊蘭那些多數(shù)指甲狀的小葉，一半成了黑影，一半被照透，猶如碧玉；斑斑駁駁，生意

蔥郁。小鳥的影子就在這中間隱隱閃動，看不完整，有時連籠子也看不出，卻見它們可愛的鮮紅小嘴兒從綠葉中伸出

來。

我很少扒開葉蔓瞧它們，它們便慢慢敢伸出小腦袋瞅瞅我。我們就這樣一點點熟識了。

三個月后，那一團更加繁茂的綠蔓里邊，發(fā)出一種尖細又嬌嫩的鳴叫。我猜到，是它們有了雛兒。我呢？決不掀開葉

片往里看，連添食加水時也不睜大新奇的眼去驚動它們。

過不多久，突然有一個更小的腦袋從葉間探出來。喲，雛兒！正是這小家伙！

它小，就能輕易地由疏格的籠子鉆出身。瞧，多么像它的父母：紅嘴紅腳，灰藍色的毛，只是后背還沒有生出珍寶似

的圓圓的白點；它好肥，整個身子似乎一個蓬松的球兒。

起先，這小家伙只在籠子四周活動，隨后就在屋里飛來飛去，一會兒落在柜頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，啄

著書背上那些大文豪的名字，一會兒把燈繩撞得來回搖動，跟著跳到畫框上去了。只要大鳥兒在籠里生氣地叫一聲，

它馬上飛回籠里去。

我不管它。這樣久了，打開窗子，它最多只在窗框上站一會兒，決不飛出去。

慢慢它膽子大了，就落在我的書桌上。

它先是離我較遠，見我不去損害它，便一點點挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應。

我只是微微一笑，照舊寫東西，它就放開膽子跑到稿紙上，圍著我的筆尖蹦來蹦去；跳動的小紅爪子在紙上發(fā)出“嚓嚓”

響。

我不動聲色地寫，靜默享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了，爽性用那涂了蠟似的、角質的小紅嘴，“嗒

嗒”啄著我抖動的筆尖。我用手撫一撫它細膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。

白天，它這樣調皮地陪伴我；天色入暮，它就在父母一再的呼喊聲中，飛向籠子，扭動滾圓的身子，擠開那些綠葉鉆

進去。

有一天，我伏案寫作時，它盡然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。呆一會兒，扭頭看，這小家伙竟

趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅腳剛好給胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡

得好熟！還呷呷嘴，莫非在做夢？

我筆尖一動，流瀉下一時的感受：

信任，往往創(chuàng)建出美妙的境界。

13、“我”做了哪些事使珍寶鳥與“我”“一點點熟識了”？（4分）

答：

14、畫線句子寫了什么內容？表達了“我”怎樣的思想感情？（4分）

答：

15、文中用了一系列動詞描寫膽子大了的“小家伙”“落在我的書桌上”的動作。請依次寫下來（重復的不必寫），并說說

作者這樣寫，表現(xiàn)出珍寶鳥怎樣的特點？（4分）

動詞有：

特點是：

16、從全文看，開頭的“真好！”事實上是針對什么說的？請在下面的橫線上寫一句話作答。（2分）

___________________________________________________________，真好！

閱讀《門邊有個位置》，完成17?20題。（共12分）

①每次純凈水送過來，這位師傅都匆忙忙忙。在門外脫下鞋子，穿著襪子，繞過過道，進客廳，再到飲水機旁邊。我

讓他穿上拖鞋，他說，沒時間，再說地板上很干凈。

②一次，我請他抽支煙，坐一會兒。他感謝地沖我笑笑，他說他下崗了，到純凈水公司承包了我們這個小區(qū)送純凈水

的業(yè)務。生活還過得去，就是忙，就是累。我說：“我們都是在苦弱中掙扎，只不過用不同的方式?！彼犃耍玫絼?/p>

慰似地笑笑。

③星期天，兒子坐在沙發(fā)上看電視。這位師傅扛著水進來。兒子用手扇著鼻子，“嗯，有一股氣味?！拔覍鹤诱D眼,

示意他別往下說。這小子不愿罷休：“你沒聞到??？一股濃烈的氣味。”

④怒火中燒，我伸手就打。不料，這小子揭竿而起：“打我干嗎？就是臭，臭腳臭襪子的臭?！蔽乙幌伦哟糇×?，尷尬

地止住了手。但心里還存著僥幸，希望走到門邊的師傅沒留意也沒聽見?？墒牵咀×?，扭過頭來，滿臉通紅，歉

疚地說：“別怪孩子，都是我沒留意?！?/p>

⑤夜里，我跟孩子說：“兒子，這次我真的不能寬恕你，這位送純凈水的師傅，也有一個和你一般大的在學校讀書的孩

子，他將一桶水送到這里，爬上五樓，一桶水只賺一塊錢，流了多少汗？“兒子很委屈，“我只說臭，又沒說其他的，

你卻要打我？“很多事，很多心情，他這個年齡，明顯不懂。

⑥再來的時候，這位師傅不再是脫了鞋徑直走進來，他在門外窸窸窣窣弄了好長時間。進了客廳——腳上套了兩只綠

色的、類似塑料袋的鞋套。一種無法言說的尷尬，在彼此間心照不宣。我勸他無須這樣細心，他笑一笑，”服務總是講

究質量的?！?然后匆忙地干活，匆忙地走。那雙綠色的鞋套，始終讓我擔心。

⑦門邊有個位置！坐在沙發(fā)上抽煙，我突然產生靈感。于是，和兒子把飲水機安置到這個地方。這樣不要套什么鞋套,

站在門檻一伸胳膊就可以換水。一次次地來，他似乎沒有在意飲水機位置的改變。我不希望他體察到我的專心，這點

小小的便利，還須要別人在意么？

⑧幾天前，我在小區(qū)漫步。樓上的一位老人喊住了我，端詳了我好半天，"好人！”一聲驚羨嚇了我一跳，“為什么??？

大爺！”老人說：”送水的那位師傅見人就講，你為了讓他便利，把飲水機移到門邊，讓家里人進門出門都不便利?！拔?/p>

臉一紅，那點微乎其微的便利，竟然被慎重地提起。

⑨老人說：“誰家的門邊沒有位置？再小的事，也能看出一個人，有沒有在心里給別人留個位置?！保ㄟx自《北京晚報》

2023.4.23,作者查一路，有改動）

17、從全文看，題目中的“位置”既指,又指。（2分）

18、引用原文語句來分析，“我”是一個怎樣的人？（3分）

答：

19、為什么要寫老人的話？（2分）

答：

20、讀罷全文，你有怎樣的感受？作為文中“兒子”的同齡人，你想對文中的“兒子”說些什么？（共80字左右）（5分）

答：

得分評卷人

三、作文（共50分）

在你的心中，有些東西總會讓你難忘，或是讓你珍惜、讓你深思、讓你感動。這是為什么呢？請你選擇一個角度，把

在你心中留下印記的人、景或事務生動詳細地描述下來。

要求：

1、寫成一篇不少于600字的記敘文。

2、留意書寫工整、清晰、精確。

七年級下冊語文期末試卷（答案）

1、C

2、得、及、勇、倫

3、D

4、B

5、D

6、答案：（1）關山度若飛朔氣傳金柝（2）于是來賓無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。（3）道渴

而死棄其杖（4）閑敲棋子落燈花（5）憑君傳語報平安評分標準：本題共10分，每小題2分。每小題里錯一個

字扣1分，扣完為止，不倒扣。

7、答案示例：我寵愛華南虎，因為在被困于鐵籠內時，它仰天長嘯，表達出不羈的靈魂。評分標準：本題共2分。動

物名稱占1分，寵愛其理由占1分。（“理由”必需符合本段文字的內涵——有了它。世界才如此豐富多彩、朝氣盎然，

并且?guī)Ыo人類深刻的啟迪）

8、（1）答案示例：魯濱孫給我的印象最深。因為他敢于冒險、勇于追求志向，他的百折不撓、意志堅毅的性格也深深

地打動了我。評分標準：本題共2分。小說人物名稱占1分，從小說主題、故事情節(jié)、人物性格等隨意一個角度說理

由占1分。（“理由”部分；角度明確而單一、字數(shù)符合要求各1分）（2）略

9、答案：（1）屬于（2）通“攀”，牽，引（3）相當（4）承受評分標準：本題共4分，每小題1分。

10、答案：C評分標準：本題2分。

11、答案：（1）從今，指定物品讓他作詩，他能馬上完成，詩的文采和道理都有值得看的地方。（2）他最終成為一

個平凡的人，是因為他沒有受到后天的教化。評分標準：本題共4分，每小題各2分。（1）句意正確占1分，“就”、

“文理”的翻譯各占0.5分。（2）句意正確占1分，省略的主語、“卒”各占0.5分。

12、答案：（自是）指物作詩立就，（其）文理皆有可觀者泯然眾人（矣）后天受教化的重要（或：后天教化對一

個講人是否成材是至關重要的。再或：后天教化對成材的重要性）評分標準：本題3分，每空1分。

13、答案要點：①用吊蘭蓋鳥籠②很少扒開葉蔓瞧它們評分標準：本題4分，每一個要點2分。

14、答案：①描寫了珍寶雛鳥體形的可愛。②表達了“我''對珍寶鳥的寵愛之情。

15、答案：動詞有：挨近蹦俯下喝偏瞧跑到跳動啄特點是：嬌憨可愛（或；頑皮可愛、調皮可愛）評

分標準：本題4分?！皠釉~”占2分，其中依次填寫動詞1分，夠七個動詞給1分（即：少兩個以內不扣分；少三個以

上扣1分）；"特點”占2分，意思對即可。

16、答案；信任創(chuàng)建出了美妙的境界（或：人與動物間的信任創(chuàng)建出了和諧）評分標準：本題2分。圍繞“信任”占1

分，填寫出的句子與“真好”連貫占1分。

17、飲水機在門口擺放的位置一個人內心里裝著別人的地方評分標準：本題2分，每空1分。

18、答案示例：①“我對兒子眨擠眼，示意他別往下說”，②這句話寫出“我”怕兒子說話太隨意損害了送水工、想用不引

人留意的方式提示兒子的心理，③表明“我”是一個善解人意、富有憐憫心的人。評分標準：本題3分，引用原文占1

分，作分析占1分，由此歸納出“我”的為人占1分。

19、①交代了故事的結局；②從側面襯托出“我”為他人著想的好品質。③點明白中心：你心里有別人的位置，別人也

會把你放在心上。評分標準：本題2分，答出隨意兩個要點得2分，答出一個要點得1分。

20、答案示例：讀完這篇文章，我感受最深的是：人應當有一顆體察別人難處的憐憫心。作為同齡人，我想對文中的

“兒子”說；應當學會站在別人的角度和立場思索問題、做事情，不能再用苛刻的語言傷人心了！評分標準：本題4分。

“感受”占2分，對“兒