初中牛津上海版英語教案3篇牛津初一英語教案教案內(nèi)容：

教學(xué)內(nèi)容和要求：

1.會讀Learntosay中的內(nèi)容，并知道句子的意思。

2.學(xué)會說goodmorning,goodafternoon,goodevening,,精確知道它們的意思，并能夠初步學(xué)會運用。

3.復(fù)習Unit1的內(nèi)容，要求讀說流利，應(yīng)用自如。

4.能正確演唱本單元的歌曲。

教學(xué)重點：

1.讓學(xué)生學(xué)會說morning,afternoon,evening,并理解意思

2.初步學(xué)會運用goodmorning,goodafternoon,goodevening說話。

教學(xué)難點：

1.goodmorning,中字母d要失去爆破;goodafternoon,goodevening中兩個單詞連讀。

教學(xué)預(yù)備：

磁帶，圖片，實物(筆，文具盒，橡皮等)

教學(xué)方法：

跟讀，領(lǐng)讀，嬉戲

第一課時

教學(xué)過程：

一.復(fù)習

1.朗讀unit1中l(wèi)ookandlearn.

齊讀并指名讀，要求留意語音語調(diào)

2.看圖片說名字，分組或指名說

二.教學(xué)lookandlearn.

1.學(xué)生看圖片，用中文說一說這是什么

2.激發(fā)興趣，教說單詞morningafternoonevening

教師在學(xué)生用中文答復(fù)時，用英文說出短句，讓學(xué)生跟讀，理解意思

3.跟讀磁帶，反復(fù)練習

4.指名學(xué)生說，教師正音后齊讀

5.帶著學(xué)生做嬉戲，讓學(xué)生觀看morningafternoonevening這三張圖片，再認讀。

三.教學(xué)Listen,pointandlearntosay.

1.看圖說話，圖上有什么，是什么時間，他們會說什么

初中牛津上海版英語教案2

教案內(nèi)容：

1.能聽得懂，會說單詞SuHai,Mike,Helen,WangBing.

2.能正確地運用日常交際用語Hello,Iam,激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語的興趣,并能在相應(yīng)的場景中自如地表演運用

Step1Freetalk

師生之間相互問好，打招呼，復(fù)習句型Hello/Hi,I’m….

T:Hello/Hi,I’mMissJiang….S:Hello/Hi,I’m….

Step2Presentation

出示頭飾，逐個介紹新朋友SuHai,WangBing,Helen,Mike。用中文爭論圖畫，他們來自哪兒?會說些什么?

師戴頭飾T:Hi,I’mSuHai.S1:Hi,I’mS1.

T:Goodbye,S1.S1:Goodbye,SuHai.

在交往中讓學(xué)生熟悉四個新朋友。

Step3Practice.

1、聽錄音，指出書中人物。

2、再聽錄音，跟讀課文。

3、分組操練，四組分別是SuHai,WangBing,Helen,Mike，學(xué)生下位找朋友，最少找五個，穩(wěn)固本課句型。

Step4Act.

1、指名學(xué)生戴上頭飾，下位走動，向本組同學(xué)問候。

2、請一組學(xué)生到前面圍成一圈，叫圈里兩個學(xué)生的名字，這兩個學(xué)生走到中

間說：“Hello/Hi,I’m…”，然后握手，接著說“Goodbye.”

Step5Consolidation

找人物，涂顏色，說出他們的姓名。復(fù)習穩(wěn)固所學(xué)的句型和人物。

Step6Homework.

聽錄音，熟記書中人物姓名。

初中牛津上海版英語教案3

教材簡析：

本單元的日常交際用語主要用于“詢問愛好”。Doyouplay…?Doyoulike…?Whatdoyouplay?都是一般現(xiàn)在時的疑問句，在現(xiàn)階段教師并不需要把有關(guān)一般現(xiàn)在時的語法學(xué)問傳授給學(xué)生，只要求學(xué)生能聽懂意思，會表達就可以了。

本單元教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的實物或圖片應(yīng)當在課前預(yù)備好，以便在教學(xué)時讓學(xué)生有一個直觀的印象。

本單元的詞匯主要是球和樂器類的單詞，在教學(xué)過程中可以通過實物來演示一些相關(guān)動作，以活潑課堂氣氛。

教學(xué)要求：

1.能正確地聽、說、讀、寫字母Uu，Vv和Ww

2.能聽懂、會說球類和樂器類單詞，basketball，football，Volleyball，baseball，apiano，aviolin，aguitar，anaccordion.

能聽懂、會說日常交際用語Doyoulike…?Doyouplay…?Yes，Ido/No，Idon’t.Whatdoyouplay?Iplay…Great!并能嫻熟運用。

會唱歌曲Westudyandplay.

教學(xué)重點：

見教學(xué)要求1、2、3、4。

教學(xué)難點：

見教學(xué)要求3。

教具預(yù)備：

圖片、實物、樂器類玩具模型。

教學(xué)安排：

第一課時教學(xué)A局部1、2兩幅圖，B局部樂器類單詞。

其次課時教學(xué)A局部3、4兩幅圖，B局部球類單詞。

第三課時教學(xué)C、D兩局部。

第四課時教學(xué)E局部和練習冊。

Thefirstperiod

TeachingContents：

A.Vocabulary：apiano，aviolin，aguitar，anaccordion.

B.Patterns：Doyouplay…?Yes，Ido/No，Idon’t.Whatdoyouplay?Iplay…

TeachingAims：

1.能聽懂、會說樂器類單詞apiano，aviolin，aguitar，anaccordion.

2.能聽懂、會說日常交際用語Doyouplay…?Yes，Ido./No，Idon’t.Whatdoyouplay?Iplay…

TeachingSteps：

Step1Freetalkandmotivation.

A.Singasong：Hotcrossbuns.

B.Freetalk.

Step2Presentationandpractice.

A.Learntosay：apiano，Iplaythepiano.

教師播放一段鋼琴曲讓學(xué)生猜猜是哪一種樂器演奏的聲音。學(xué)生答后教師出示鋼琴模型。

T：Look，thisisapiano.Readafterme，please.apiano(升調(diào))，apiano(降調(diào))，Iplaythepiano.(同時作出彈琴的動作)

學(xué)生自由練讀，教師抽查。

教師在抽查過程中將鋼琴放到一個學(xué)生的課桌內(nèi)。

T：Ican’tfindmypiano，Whereisit?

S1：It’sinthedesk.

T：Doyouplaythepiano?Yesorno?(教師引導(dǎo)學(xué)生答復(fù)Yes，Ido./No，Idon’t.)

ReadaftertheT：Doyouplaythepiano?Yes，Ido./No，Idon’t.

B.Practiceinpairs.

e.gS1：Doyouplaythepiano?

S2：Yes，Ido/No，Idon’t.

C同法學(xué)習其余樂器類單詞：aviolin，aguitar，anaccordion.(學(xué)習不同樂器類單詞時留意讓學(xué)生通過不同的動作區(qū)分各種樂器)

D.Learntosay：Whatdoyouplay?Iplay…

借助小貓Kitty與教師的對話進展教學(xué)。

T：Hi，Kitty.

Kitty：Hi，MissYao.

T：Doyouplaytheviolin?

Kitty：No，Idon’t.

T：Whatdoyouplay?(教師出示四種樂器的模型)

Kitty：Iplaytheguitar(邊說邊拿起吉他做出演奏的動作)