初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿【9篇】敬重的各位家長(zhǎng)：

大家上午好！今日，我們能聚在一起，實(shí)在是時(shí)機(jī)難得。首先，感謝各位家長(zhǎng)能抽出珍貴的時(shí)間來(lái)參與這次家長(zhǎng)會(huì)，這是你們對(duì)孩子的愛(ài)，也是對(duì)我們教師工作的支持和幫忙。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是相互溝通一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便我們能夠準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參加到學(xué)生的教育治理中來(lái)?？傊痪湓挘蔷褪恰耙磺袨榱撕⒆?，為了孩子的一切！”

今日我要講的有三個(gè)方面：

一、本學(xué)期工作重點(diǎn)

二、期中考試分析

三、幾點(diǎn)建議

詳細(xì)來(lái)說(shuō)：

一、本學(xué)期工作重點(diǎn)：

1、在思想上，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人，懂得感恩和寬容。講究誠(chéng)懇守信。我常給學(xué)生講的一句話是：“要成才，先成人?！爆F(xiàn)在的許多孩子都認(rèn)為別人對(duì)她好都是理所固然的，什么事情都以自我為中心。和同學(xué)之間有一點(diǎn)點(diǎn)小沖突，就懷恨在心，甚至揚(yáng)言要怎樣報(bào)復(fù)。他們這個(gè)年齡可塑性比擬強(qiáng)，所以我就常常利用上課給他們講講弟子規(guī)，講講如何與人相處。做人最根本的原則有哪些等等。讓孩子從思想上樹(shù)立有這樣一個(gè)意識(shí)。

2、在行為上，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自控、自我約束，要勇于對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。

打鬧現(xiàn)象，（他們這個(gè)年齡特殊是男孩子正是淘氣的時(shí)候，上課沒(méi)精神，課下精力特殊旺盛，你推我搡，我打你一拳你踢我一腳，手腳沒(méi)個(gè)輕重，鬧著鬧著就惱了，我?guī)缀趺刻於家幚韼灼疬@樣的事情，有時(shí)候還得驚動(dòng)家長(zhǎng)來(lái)處理。：孩子之間鬧點(diǎn)小摩擦都是正常的。主要是教育孩子要約束自己的行為不要做過(guò)激的行為。）

孩子漸漸大了，立刻要升入八年級(jí)了，更要嚴(yán)格約束孩子的行為，有男孩子消失抽煙現(xiàn)象、放學(xué)后在外面逗留不回家現(xiàn)象。女孩子愛(ài)裝扮。

3、在學(xué)習(xí)上，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，正確的學(xué)習(xí)方法，特殊是自辦法識(shí)，合理安排時(shí)間的力量。

我在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)工作：早上6：50開(kāi)頭早讀，帶著學(xué)生讀讀背背，中午1：30開(kāi)頭午自習(xí)主要是看著學(xué)生把上午布置的一些作業(yè)完成。晚上第三節(jié)是住校生的自習(xí)，我就針對(duì)學(xué)生哪一科薄弱來(lái)重點(diǎn)輔導(dǎo)。

二、期中考試分析

整體而言，我們班這次成績(jī)有了較大進(jìn)步，但也存在許多問(wèn)題。

1、總分前二十名，單科前十名，進(jìn)步較大的學(xué)生名單已經(jīng)公布出來(lái)。

2、學(xué)生根底太差，有相當(dāng)一局部學(xué)生漢語(yǔ)拼音、乘法口訣都沒(méi)把握住。英語(yǔ)26個(gè)字母寫(xiě)不全。所以教師教得也費(fèi)盡，孩子學(xué)得也吃力。而且偏科現(xiàn)象嚴(yán)峻。像總分前幾名的學(xué)生劉鄭、于起源、姬向向英語(yǔ)很不好，石宸瑞數(shù)學(xué)很突出，但語(yǔ)文、英語(yǔ)比擬差。

3、學(xué)習(xí)方法有問(wèn)題，平常我給學(xué)生一再?gòu)?qiáng)調(diào)，平常把主要精力用在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)上，上課留意聽(tīng)講、獨(dú)立完成作業(yè)、課下仔細(xì)復(fù)習(xí)穩(wěn)固，不懂的要準(zhǔn)時(shí)問(wèn)教師。小四門(mén)平常不需要花費(fèi)太多精力，只要上課留意聽(tīng)講，仔細(xì)完成教師布置的作業(yè)，在考試前兩周重點(diǎn)復(fù)習(xí)一下就行了，由于這時(shí)候?qū)W校會(huì)為每個(gè)學(xué)生印一套復(fù)習(xí)提綱，把這四門(mén)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)匯總起來(lái)，只要根據(jù)提綱仔細(xì)復(fù)習(xí)就行了。但一局部同學(xué)學(xué)習(xí)抓不住重點(diǎn)。不知道啥時(shí)候該學(xué)啥，想原來(lái)成績(jī)比擬突出的：李可可、胡瑩瑩、李賽雅都沒(méi)進(jìn)入前十名，緣由是小四門(mén)沒(méi)考好，考試前我一再?gòu)?qiáng)調(diào)，都沒(méi)當(dāng)回事。7門(mén)你有任何一門(mén)放松都拉總分，中考時(shí)就是這樣，7—1=0。

三、幾點(diǎn)要求

1、周末家庭作業(yè)請(qǐng)家長(zhǎng)肯定抽時(shí)間監(jiān)視完成。

每周五布置的家庭作業(yè)總有一局部學(xué)生不能完成，要么是周日晚自習(xí)抄抄別人的，要么干脆不寫(xiě)。這個(gè)需要家長(zhǎng)肯定負(fù)起責(zé)任來(lái)。

2、不要放棄孩子的學(xué)習(xí)

可能有的家長(zhǎng)覺(jué)得孩子學(xué)習(xí)差，考學(xué)沒(méi)希望。干脆就給孩子說(shuō)，你混個(gè)初中畢業(yè)，到時(shí)候讓你去當(dāng)兵，還有的家長(zhǎng)說(shuō)畢業(yè)后就跟著我做生意，還有的說(shuō)畢業(yè)后就出去打工。這樣孩子就真是完全放棄學(xué)習(xí)，在學(xué)校里就是混日子過(guò)了，他不學(xué)習(xí)必定會(huì)想方設(shè)法找點(diǎn)其他的事情做，比方上網(wǎng)，打架，處處惹是生非到時(shí)候操勞的還是家長(zhǎng)……甚至有家長(zhǎng)說(shuō)，咱家不差錢(qián)，又不希望你將來(lái)怎么樣，你這樣一說(shuō)孩子他還會(huì)去學(xué)習(xí)嗎？他就等著啃你那座金山銀山來(lái)。所以對(duì)孩子千萬(wàn)別說(shuō)這樣的話。

不管成績(jī)多差，你都要讓他知道，作為學(xué)生學(xué)習(xí)是他的必需要完成的任務(wù)，將來(lái)他的生活要靠他自己的力量去爭(zhēng)取，沒(méi)有任何人能幫他一輩子。

這些是我今日所講的內(nèi)容，缺乏之處盼望家長(zhǎng)們指正，下面的環(huán)節(jié)盼望家長(zhǎng)們暢所欲言。為了讓你們的孩子有更大的進(jìn)步，我們做好各方面的溝通。

初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二

親愛(ài)的教師們，家長(zhǎng)們，親愛(ài)的學(xué)生們，下午好！

我是__班的__人，我很快樂(lè)我能代表我全部的同學(xué)在這里發(fā)言。首先，我要誠(chéng)心感謝全部家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校全部工作的大力支持、關(guān)懷、理解和信任，感謝他們?cè)诎倜χ谐槌稣滟F的時(shí)間參與這次家校手拉手會(huì)議！

初中是學(xué)生從稚嫩的童年向少年轉(zhuǎn)變，共性漸漸形成的時(shí)期，也是整個(gè)人生歷程中的關(guān)鍵時(shí)期。一些專家生動(dòng)地比擬了人類(lèi)的其次次誕生。是人生重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)會(huì)有質(zhì)的飛躍。這是一個(gè)難以克制的障礙。從小學(xué)到初中，我們?cè)谡n程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、人際關(guān)系、身心進(jìn)展等方面都會(huì)面臨許多新的問(wèn)題。

比方自我意識(shí)有變化，對(duì)自己有劇烈的興趣，熱衷于思索自己的優(yōu)缺點(diǎn)和特點(diǎn)。他很自戀，同時(shí)也常?？鋸堊约旱娜毕荩捎谧约翰煌晟贫艽??；蛘擢?dú)立，總盼望得到別人的認(rèn)可和敬重，盼望擺脫大人的束縛，渴望獨(dú)立等等。所以，在這個(gè)特別時(shí)期，我們的進(jìn)展需要教師的關(guān)注和家長(zhǎng)的關(guān)懷。只有這樣，我們才能勝利地度過(guò)這個(gè)令人苦惱和興奮的青年進(jìn)展時(shí)期！

在此，我謹(jǐn)代表我的同學(xué)們，向家長(zhǎng)和教師們提一個(gè)小小的要求，盼望我們能夠更好的相處！

（1）給我們更多的敬重，像對(duì)待成年人一樣對(duì)待我們，給我們表達(dá)意見(jiàn)和看法的權(quán)利。不要粗暴武斷地剝奪我們說(shuō)話的權(quán)利。這只會(huì)讓我們對(duì)學(xué)習(xí)更加反感。

（2）請(qǐng)盡量理解我們。青春期究竟只是通往成年的橋梁，不是真正的成年。我們的觀點(diǎn)和推斷往往是不恰當(dāng)?shù)?，甚至是荒唐的。作為天生的長(zhǎng)輩，你可以不同意甚至反對(duì)，但是在拒絕我們意見(jiàn)的同時(shí)，你能不能略微慢一點(diǎn)，以公平的身份和我們溝通？不要總擺出一副“我以前去過(guò)，你不聽(tīng)我的沒(méi)用”的表情，只會(huì)讓我們?cè)絹?lái)越生疏。

（3）贊美我們，讓我們意識(shí)到自己仍舊被別人關(guān)懷和愛(ài)惜。也讓我們知道我們是漂亮的！這樣，我們的關(guān)系會(huì)很和諧！

有這樣一個(gè)比方，教師像醫(yī)生，父母像護(hù)士。醫(yī)生開(kāi)藥后，護(hù)士的護(hù)理尤為重要。學(xué)校教育永久離不開(kāi)正確的家庭教育。沒(méi)有好的、正確的、合理的家庭教育，再好的教師、學(xué)校，也不行能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗往往導(dǎo)致學(xué)校教育的事倍功半。父母肯定也想知道，什么樣的父母是孩子心目中的“總分值”。這個(gè)你不用擔(dān)憂，由于我已經(jīng)把我們心目中的《總分值家長(zhǎng)準(zhǔn)則》概括為“三種類(lèi)型”！

（1）做榜樣家長(zhǎng)。

協(xié)作教師加強(qiáng)對(duì)孩子的思想教育和引導(dǎo)，幫忙孩子形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。用你的好行為給孩子樹(shù)立典范，而不是說(shuō)一套做一套。早上教育孩子不要賭博，下午忙著建長(zhǎng)城；我說(shuō)我要文明禮貌，在街上亂扔垃圾。這樣的“言行不一”不能以身作則！

（2）做一個(gè)“監(jiān)視”的家長(zhǎng)。

請(qǐng)留意，我說(shuō)的“督導(dǎo)”，并不是指盯著我們，聽(tīng)教師講課，做作業(yè)。它在“監(jiān)控”我們的心情！我們信任一個(gè)真正好的父親或母親，應(yīng)當(dāng)是一個(gè)講道理，理解我們的志向，懂得勞逸結(jié)合的好父母！通過(guò)觀看我們的表情、動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)氣等微小之處，可以安排下一步的學(xué)習(xí)工作。這樣才能發(fā)自內(nèi)心的說(shuō)：“爸爸（媽媽），有你真好！”

（3）做一個(gè)“稚嫩”的家長(zhǎng)。

所謂“稚嫩”，就是保持一顆金色的童年心！會(huì)用孩子的語(yǔ)言和我們溝通，會(huì)說(shuō)一些幽默的話來(lái)調(diào)整生活。這樣你就可以活得越來(lái)越年輕，我們也可以學(xué)得越來(lái)越舒適！

最終，盼望家長(zhǎng)和教師多多指教。

我的演講完畢了。

感謝你

初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三

各位家長(zhǎng)朋友、同學(xué)們：

大家好！我特別感謝X給我們家長(zhǎng)供應(yīng)一個(gè)這樣的溝通時(shí)機(jī)。下面我把我?guī)Ш⒆拥狞c(diǎn)滴體會(huì)與家長(zhǎng)朋友溝通一下，有缺乏之處，敬請(qǐng)各位批判指正。

一、要學(xué)習(xí)，先立志。定目標(biāo)，找動(dòng)力。

就孩子學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，也有內(nèi)因和外因兩個(gè)方面的動(dòng)力。而內(nèi)因是起主導(dǎo)作用的。這個(gè)內(nèi)因是什么？也就是說(shuō)，我們的孩子為什么而學(xué)？唯恐不少孩子認(rèn)為是為家長(zhǎng)而學(xué)，為教師而學(xué)，而沒(méi)有想到是為自己而學(xué)。如何把要我學(xué)習(xí)變?yōu)槲乙獙W(xué)習(xí)，這是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)積極性的關(guān)鍵。翻開(kāi)這才智之門(mén)的鑰匙，就是定目標(biāo)。

家長(zhǎng)和孩子坐下來(lái)，分析自己孩子的資質(zhì)和秉賦，查找一個(gè)既適合孩子的實(shí)際狀況又跳一跳能夠得著的目標(biāo)。古人有一句名言：法乎其上取其中，乎其中取其下。意思是說(shuō)，假如你向高的目標(biāo)努力，很可能取得的結(jié)果是中目標(biāo)，假如你向中目標(biāo)努力，那最終取得的結(jié)果可能是下目標(biāo)。也就是說(shuō)，假如你向全國(guó)一流重點(diǎn)大學(xué)努力，很可能你只考取二流的重點(diǎn)大學(xué)。有了高高在上的目標(biāo)，接下來(lái)就要攻克攀登路上的障礙，從每一天做起，一步一個(gè)腳印。詳細(xì)到查找適合自己的的學(xué)習(xí)方法，仔細(xì)對(duì)待每一次作業(yè)，提前做好預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，女兒她爸爸在一本書(shū)上看到這樣一條信息：好習(xí)慣能在21天養(yǎng)成。我們?cè)趦蓚€(gè)孩子身上試驗(yàn)了，都取得了勝利。家長(zhǎng)們不妨試試。

現(xiàn)在，我們的孩子大多在十三歲左右，心理學(xué)家給這個(gè)年齡段的孩子叫其次次斷乳期?！墩Z(yǔ)文報(bào)》上有一篇文章叫《十三歲綜合癥》。究竟十三歲怎么啦？我們不難發(fā)覺(jué)，一方面孩子因書(shū)本學(xué)問(wèn)構(gòu)造的提升、難度的加大而無(wú)所適從，顯得緊急焦慮；另一方面，孩子的生理、心理發(fā)育突飛猛進(jìn)，成了小大人，到處想充大，卻又固執(zhí)己見(jiàn)，特殊盼望得到別人的理解與敬重。假如家長(zhǎng)不了解這些特點(diǎn)，還實(shí)行小兒科時(shí)候的簡(jiǎn)潔、粗暴，明顯是不適宜宜，也根本解決不了問(wèn)題。

二、家長(zhǎng)作表率，讓孩子在鼓舞中成長(zhǎng)。

要求孩子做到的，家長(zhǎng)肯定做到。這一點(diǎn)對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)做起來(lái)不簡(jiǎn)單，但這是一個(gè)重要的原則。假如家長(zhǎng)一邊津津有味地看電視劇、足球賽，一邊要求孩子好好學(xué)習(xí)，孩子可能會(huì)反過(guò)來(lái)說(shuō)：你為什么不學(xué)習(xí)？我家一般是在孩子學(xué)習(xí)時(shí)段不看電視，吃過(guò)晚飯，女兒做作業(yè)，他爸爸陪她弟弟學(xué)英語(yǔ)，我整理完家務(wù)后也看書(shū)、寫(xiě)作。在家里營(yíng)造一種學(xué)習(xí)的氣氛。

有關(guān)專家有這樣的看法：說(shuō)小學(xué)四五年級(jí)、初中二年級(jí)、高中二年級(jí)是學(xué)生的三大斜坡，假如能順當(dāng)?shù)貨_上去，一般來(lái)說(shuō)高考就不成問(wèn)題。如今，我們的孩子正處在其次大斜坡上，初二新增加了幾何，英語(yǔ)課文和古文都越來(lái)越長(zhǎng)。我和孩子一起分析新問(wèn)題的客觀難度，我對(duì)她說(shuō)：大家都同樣地遭受困難，就看誰(shuí)能沖上去。假如勇攀拉開(kāi)擋次的斜坡，鼓足干勁全力以赴，你的抱負(fù)就近你一步。孩子理解了我的意思，在幾何、古文方面有意識(shí)地多花功夫，由于事先有心理預(yù)備，又在學(xué)習(xí)中留意到該用功的地方，所以，她反而沒(méi)有感到在斜坡上費(fèi)力。

去年期末考試前夕，學(xué)校正是綜合復(fù)習(xí)階段，免不了做大量的卷子、作業(yè)，孩子回到家，一邊做作業(yè)，一邊埋怨：哎，做學(xué)生真累呀！剛開(kāi)頭幾天，我只是聽(tīng)著，后來(lái)她埋怨的次數(shù)越來(lái)越多，明顯有一種消極心情。我意識(shí)到有問(wèn)題了，我對(duì)女兒說(shuō)：解決這個(gè)問(wèn)題的方法有兩條：一是馬上退學(xué)，長(zhǎng)大了去干點(diǎn)苦力、揀揀垃圾也能牽強(qiáng)度日，二是知難而進(jìn)，做浪尖上的勇者，向你抱負(fù)的此岸挺進(jìn)。你選擇吧！女兒固然選擇了后者，她說(shuō)：我只是說(shuō)說(shuō)嘛！我說(shuō)：這種埋怨，實(shí)際上是一種心理的消極示意，而消極示意經(jīng)常在偷偷地起作用。為什么不說(shuō)：啊，我們教師真是太負(fù)責(zé)了，今日教師給我們的復(fù)習(xí)題我全把握了，沒(méi)有辜負(fù)教師的盼望！假如每天以這種心態(tài)去面對(duì)鋪天蓋地的試卷，效果確定不一樣。

周弘的一本書(shū)叫《賞識(shí)你的孩子》給我的啟發(fā)很大。他說(shuō)：孩子應(yīng)當(dāng)在鼓舞中成長(zhǎng)，家長(zhǎng)要毫不吝嗇地夸獎(jiǎng)你的孩子。依據(jù)這個(gè)理論，我就準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，口頭表?yè)P(yáng)為主，物質(zhì)鼓舞為輔。為此，我家建立了獎(jiǎng)學(xué)金制度。為了豐厚的獎(jiǎng)學(xué)金，極大地鼓舞了孩子的學(xué)習(xí)積極性。我這樣做的目的，主要是讓孩子明白，要得到的，必需付出自己的努力，一分辛苦一分收獲。她用獎(jiǎng)學(xué)金購(gòu)置學(xué)習(xí)用品和她喜愛(ài)的其他生活用品，同時(shí)也熬煉孩子治理錢(qián)和會(huì)花錢(qián)的力量。

平常利用一切時(shí)機(jī)與孩子溝通溝通，了解孩子的真實(shí)想法和愿望，也真誠(chéng)地讓孩子給家長(zhǎng)提提意見(jiàn)和建議。和孩子一起享受勝利的喜悅，和孩子一起分析失敗的教訓(xùn)，這樣，孩子有一種公平和被敬重的滿意。

表?yè)P(yáng)多了，孩子有時(shí)也有翹尾巴的跡象。去年期中考試，女兒得知超過(guò)了她的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，考了年級(jí)第一名，回到家后興奮了好長(zhǎng)時(shí)間還沒(méi)有開(kāi)頭做作業(yè)。我看在眼里，急在心里，我在考慮如何給她降降溫。我靈機(jī)一動(dòng)，順手拿起一張紙，在上面寫(xiě)下了這么一首小詩(shī)：山外青山樓外樓，英雄英雄爭(zhēng)上游，爭(zhēng)得上游莫傲慢，還有英雄在后頭。孩子看了看紙條，轉(zhuǎn)身去學(xué)習(xí)了，并把紙條貼在臺(tái)燈的底座上。

三、我重點(diǎn)講講在語(yǔ)文和英語(yǔ)方面，家長(zhǎng)如何引導(dǎo)孩子，與孩子一路同行。

我們夫妻倆依據(jù)自身的閱歷對(duì)孩子的學(xué)習(xí)達(dá)成這樣一種共識(shí)：小學(xué)階段重點(diǎn)過(guò)語(yǔ)文關(guān)，初中階段重點(diǎn)過(guò)英語(yǔ)關(guān)，高中階段強(qiáng)化數(shù)、理、化。由于在小學(xué)階段有大量的課外閱讀，理解力量增加了，到了初中，語(yǔ)文方面的重點(diǎn)是提高觀賞力量和寫(xiě)作水平。我和女兒在油田圖書(shū)館都辦了借書(shū)證，每月可以借四本書(shū)，我們借的大多是文學(xué)書(shū)籍，讀到好書(shū)了就到書(shū)店去買(mǎi)回來(lái)。這樣既可以讀大量的書(shū)又少花錢(qián)。我還每年為孩子訂閱很多書(shū)報(bào)和雜志，初二，除了始終訂閱的《語(yǔ)文報(bào)》和《英語(yǔ)報(bào)》外，我特意增加了一本雜志叫《中學(xué)生閱讀文選》（初中版）每月一期，孩子從里面讀到很多名家名篇、中外美文、比擬閱讀，專家評(píng)論等文章，各種文體應(yīng)有具有，提高了孩子的分析力量和鑒賞力量。我發(fā)覺(jué)，女兒每次考試的課外閱讀局部分值很高，這與她大量的課外閱讀分不開(kāi)。

初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四

各位教師、各位家長(zhǎng)，大家好！

我是xxx的家長(zhǎng)，今日我們和教師坐在一起溝通一下孩子的教育問(wèn)題，教師讓我介紹一下，其實(shí)我也沒(méi)有什么好說(shuō)的，那就說(shuō)幾句心里話吧。

xxx在這學(xué)期的期中考試中成績(jī)不錯(cuò)，排名比擬靠前，這是教師和她本人共同努力的結(jié)果，作為家長(zhǎng)，我并沒(méi)有起太大的作用，或許對(duì)孩子的關(guān)注程度比一般的家長(zhǎng)還要少些。

在教育孩子方面，我認(rèn)為家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家長(zhǎng)的一言一行直接影響到你的孩子，所以家長(zhǎng)在待人處事方面必需起到表率作用。平常我對(duì)xxx的管教既不過(guò)分嚴(yán)峻，也不過(guò)分溺愛(ài)，我們的關(guān)系就像是朋友，無(wú)話不談，這樣我可以通過(guò)交談對(duì)她有更多的了解，并且?guī)兔λ恼约旱腻e(cuò)誤，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。在家里，在不影響學(xué)習(xí)的狀況下，盡量讓她做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，我認(rèn)為這也是一種熬煉。

在學(xué)習(xí)上，從小學(xué)開(kāi)頭，我們就讓她堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，要求她上課仔細(xì)聽(tīng)講，并按時(shí)完成作業(yè)，做作業(yè)時(shí)盡量獨(dú)立完成，不要讓依靠父母，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩，該學(xué)的時(shí)候就用心致志地學(xué)，使她養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)在在她的學(xué)習(xí)上我們很少管，只是間或提些建議，主要靠她自覺(jué)。xxx在學(xué)習(xí)上比擬踏實(shí)，這是她的優(yōu)點(diǎn)，但她也有許多缺點(diǎn)，比方說(shuō)話任憑，學(xué)習(xí)上有點(diǎn)馬虎，需要在以后的學(xué)習(xí)中加以改正。

最終，盼望孩子們?cè)诮處煹慕逃氯〉酶玫某煽?jī)。

初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五

敬重的班主任教師及各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家下午好！

我是XXX同學(xué)的媽媽，受班主任教師之邀，很快樂(lè)在這里與大家共享我和孩子成長(zhǎng)中的故事。

我孩子今年13歲多一點(diǎn)，身高172厘米，體重60公斤，與同齡孩子相比擬，算是比擬高大牢固的了。然而今日高大牢固的孩子小時(shí)候卻是一個(gè)病秧子，打針吃藥是常事，3歲時(shí)的一場(chǎng)川崎病讓他差點(diǎn)離開(kāi)我，因此孩子四歲前沒(méi)有上過(guò)學(xué)，始終在家調(diào)養(yǎng)身體。

為了增加孩子的體質(zhì)，我間續(xù)給他報(bào)了乒乓球版、藍(lán)球板、羽毛球班以及暑假游泳班。這些運(yùn)動(dòng)他都喜愛(ài)，然而他最喜愛(ài)的還是籃球。進(jìn)入初中后，對(duì)籃球的寵愛(ài)更是有增無(wú)減。

有一天下晚自習(xí)后孩子突然跟我說(shuō)：“媽媽，我想?yún)⑴c學(xué)?；@球隊(duì)?！蔽揖}默片刻后說(shuō)：“你先洗澡，完了我們?cè)贍?zhēng)論這件事?！钡人赐炅嗽?，我心平氣和地說(shuō)：“兒子，你講的事媽媽思索了一下，你先不要急于做打算，先考慮一下兩個(gè)問(wèn)題：第一，打籃球會(huì)耽擱許多時(shí)間，這會(huì)影響到你的學(xué)習(xí)成績(jī)，你情愿自己的學(xué)習(xí)退步嗎？其次、打籃球很簡(jiǎn)單傷到身體，你情愿讓媽媽擔(dān)憂嗎？想好了這兩個(gè)問(wèn)題，我們?cè)僬労脝幔俊焙⒆佑行┎豢鞓?lè)，什么也沒(méi)說(shuō)就去睡了。

其次天晚自習(xí)后，我主動(dòng)問(wèn)起了這件事，孩子手一擺說(shuō)：“算了，我不參與了?！币?jiàn)孩子有了心情，我拉住他的手說(shuō)：“兒子，媽媽知道你已經(jīng)想明白了，但感情上放不下，是嗎？”孩子點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“媽媽，球隊(duì)不進(jìn)了，但你會(huì)反對(duì)我打球嗎？”“固然不會(huì)！而且媽媽還允許你每周五放學(xué)后與同學(xué)打完球后再回家?！眱鹤右宦?tīng)，露出了笑容，說(shuō)：“媽媽，要得，聽(tīng)你的！”我們就這樣達(dá)成了全都。以后的每個(gè)周五，他都很晚才拖著疲乏的身體一身臭汗地回家。

或許是打球時(shí)的不當(dāng)心，或許是體質(zhì)不夠強(qiáng)的原因，七年級(jí)上期期末，孩子患上了膝部軟骨炎，醫(yī)生說(shuō)這個(gè)病沒(méi)有藥吃，最好的方法是休息，不能多運(yùn)動(dòng)。

轉(zhuǎn)瞬到了七年級(jí)下學(xué)期，有一天孩子回家后興沖沖地跑來(lái)告知我：“媽媽，本期有班級(jí)籃球賽，不過(guò)，我的左腿還是疼?！闭f(shuō)完孩子有些垂頭喪氣。

眼見(jiàn)籃球賽接近，而孩子的腿好像好得很慢，我也心焦了起來(lái)。有了讓孩子放棄球賽的想法。于是我便旁敲側(cè)擊做起了孩子的思想工作，但孩子絲毫聽(tīng)不進(jìn)，還不是長(zhǎng)吁短嘆，暗自流淚。這怎么行呢？無(wú)奈，我給班主任教師發(fā)了信息，講明白狀況，盼望教師能幫助開(kāi)導(dǎo)。哪知孩子回家后看到了短信，立刻大發(fā)脾氣，哭著朝我怒吼，我強(qiáng)忍住淚水，等孩子發(fā)泄完了，說(shuō)：“兒子，或許媽媽方法不對(duì)，但你知道，媽媽是真的擔(dān)憂你的身體，你先冷靜下來(lái)，好好休息，我們明天再談?！?/p>

這一夜，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，思索了許多，孩子敬重了我，放棄了進(jìn)球隊(duì)，我為何不能敬重一下孩子呢？他是這樣喜愛(ài)籃球，又做了這樣多的預(yù)備，假如強(qiáng)行阻擋，會(huì)讓他苦痛不堪，與其讓精神承受苦痛，不如讓身體來(lái)承受。這樣一想，我豁然開(kāi)朗。

其次天早晨，我叫醒兒子，跟他說(shuō)：“兒子，你先把球服錢(qián)交了吧?！眱鹤右?jiàn)我態(tài)度大轉(zhuǎn)變，有些驚詫，“媽媽，你同意了嗎？”“兒子，媽媽知道你愛(ài)籃球，內(nèi)心深處從來(lái)沒(méi)有反對(duì)過(guò)你參與，只是太擔(dān)憂你的身體，你不顧身體參與球賽，還有其他緣由嗎？”“媽媽，其實(shí)還有兩個(gè)重要緣由，一個(gè)是我不參與，我們班的籃球隊(duì)就一盤(pán)散沙；二是進(jìn)入初中后，我的成績(jī)始終不拔尖，想在籃球上展現(xiàn)一下自己?！蹦且豢蹋以僖矝](méi)有忍住淚水。見(jiàn)我哭了，孩子忙說(shuō)，“媽媽，我會(huì)留意身體的，假如疼得不行，我會(huì)讓別人替換的?！蔽尹c(diǎn)頭同意說(shuō)：“兒子，媽媽很快樂(lè)，你懂事了，懂得為集體著想了，但你要同意媽媽，球賽后要好好休息，不到暑假不能碰籃球?！眱鹤铀斓赝饬?。

就這樣，兒子帶病參與了球賽，雖然成績(jī)不抱負(fù)，但他坦然承受了。

記得一位教育家說(shuō)過(guò)：“父母教育孩子的最根本的形式就是談話，我深信世界上最好的教育，是在和父母的談話中不知不覺(jué)地獲得的?！蹦敲?，如何與孩子進(jìn)展有效的溝通呢？作為家長(zhǎng)，是需要不斷學(xué)習(xí)的，通過(guò)以上大事，我熟悉到與孩子溝通時(shí)要留意的以下幾個(gè)問(wèn)題：

首先，允許孩子發(fā)脾氣。假設(shè)孩子正在氣頭上時(shí)，要允許他發(fā)脾氣，這是一種心情的宣泄。我們要做的是急躁等待，并仔細(xì)傾聽(tīng)。

其次，準(zhǔn)時(shí)懇切的作出反響。不敷衍孩子，真實(shí)的表達(dá)自己的感受，孩子大局部時(shí)候會(huì)理解父母。

再次，選擇最正確的溝通時(shí)機(jī)。在孩子心情低落或發(fā)脾氣的時(shí)候都不宜溝通。一般要選擇孩子心平氣和的時(shí)候效果會(huì)更好。

最終，通過(guò)溝通，查找雙方都能承受的方法。

總之，要想與孩子有效溝通，要民主、要公平、要敬重、要理解，更要信任。這些都是溝通的前提，只有在這樣的根底上進(jìn)展溝通，才能與孩子共同成長(zhǎng)。

為人父母，走的是一段全新的路程，在這個(gè)過(guò)程中，我收獲許多，感慨也許多。隨著孩子的長(zhǎng)大，我們更要學(xué)會(huì)與孩子溝通。缺少溝通的生活是一團(tuán)死水，父母與孩子的溝通是雙方情感的需要，也是彼此成長(zhǎng)的需要。在此我呼吁各位家長(zhǎng)：讓我們與孩子共同成長(zhǎng)吧！

我很慶幸，我的孩子能進(jìn)入179班，在這個(gè)和諧歡樂(lè)的班級(jí)體里，我明顯地感到我的孩子一天比一天懂事，一天比一天陽(yáng)光，在此，我誠(chéng)心感謝班主任及全體授課教師！最終祝各位家長(zhǎng)工作順當(dāng)，事事順心！祝各位同學(xué)每天快樂(lè)，安康成長(zhǎng)！感謝！

初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長(zhǎng)朋友：你們好！

我是一名家長(zhǎng)也是一名教師，今日有幸能在這里與大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題，我感到特別的快樂(lè)和感動(dòng)。在這里只是把我一些粗淺的熟悉和體會(huì)說(shuō)出來(lái)供大家參考。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互溝通一下同學(xué)們?cè)谛＜霸诩业臓顩r，以便教師能夠準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參加到同學(xué)們的教育治理中來(lái)?？傊痪湓?，就是“一切為了同學(xué)們”。這是我們教育的一個(gè)根本動(dòng)身點(diǎn)。

初三年級(jí)是初中階段同學(xué)們學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，可以說(shuō)初三的一年將根本打算每一個(gè)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。初三年級(jí)的工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)，也是各位家長(zhǎng)所關(guān)注的。學(xué)校為了做好初三年級(jí)的工作，主要實(shí)行了以下措施：

1、選配優(yōu)秀教師擔(dān)當(dāng)初三年級(jí)的教學(xué)工作，初三年級(jí)的教師整體呈現(xiàn)出了敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)的良好精神面貌，是我們?nèi)W(xué)習(xí)的典范，也是我們學(xué)校信任的一支隊(duì)伍。初三的每一位教師也都深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)把教育同學(xué)們的工作干好，各科教師仔細(xì)討論教學(xué)，各學(xué)科的教學(xué)狀況也有了很大突破。

2、加強(qiáng)備課組的建立，備課組內(nèi)教師實(shí)行資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，保證上課有效率、同學(xué)們有收益、教學(xué)有質(zhì)量。現(xiàn)在的初中生學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力特殊大，特別辛苦，教師更辛苦?！皫熣?，父母心”，教師們擔(dān)負(fù)著教書(shū)育人的重任，每天盡心盡責(zé)地工作，為孩子的全面進(jìn)展嘔心瀝血，假如說(shuō)我們的孩子有所進(jìn)步，很大程度上就是教師們辛苦的結(jié)果。在這里我最想說(shuō)的是對(duì)教師們真誠(chéng)的感謝和敬意！教師們辛苦了，感謝！

教師和家長(zhǎng)的目標(biāo)是全都的，都是為了孩子有長(zhǎng)進(jìn)有進(jìn)步。學(xué)校教育和家庭教育要形成合力才能更好地達(dá)成我們的目標(biāo)。我們做家長(zhǎng)的應(yīng)當(dāng)親密協(xié)作教師做好對(duì)孩子的教育工作，多與教師溝通聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)了解孩子在學(xué)校的思想狀態(tài)和學(xué)習(xí)狀況，做到有的放矢。

首先，強(qiáng)化家庭教育意識(shí)，努力提高家庭教育質(zhì)量。家長(zhǎng)最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。往往一個(gè)同學(xué)們學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源與家長(zhǎng)的期望，家長(zhǎng)要常常了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀況，在學(xué)校表現(xiàn)狀況，和同學(xué)們共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)懷同學(xué)們的學(xué)習(xí)。對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)展治理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，完成沒(méi)完成教師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，固然在學(xué)習(xí)上就會(huì)特別用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。現(xiàn)在有很多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢(qián)，為孩子攢個(gè)房子，為孩子攢個(gè)媳婦，那你有沒(méi)有想過(guò)用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)高素養(yǎng)，攢個(gè)孩子將來(lái)吃飯的飯碗。

其次，盡量為孩子制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這是個(gè)信息互通的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)為我們翻開(kāi)了一個(gè)嶄新的世界，由于孩子的自我掌握力量不夠，為了能讓孩子心無(wú)旁騖地學(xué)習(xí)，我們家根本上不看電視、不上網(wǎng)，固然看看時(shí)事和體育新聞還是有必要的。面對(duì)孩子我們身教大于言教，家長(zhǎng)要以身作則。幫忙、引導(dǎo)和催促。

3對(duì)你的孩子要有信念。對(duì)孩子要鼓舞，但不要過(guò)度的表?yè)P(yáng)，學(xué)習(xí)中的挫折就是對(duì)孩子最好的經(jīng)受。作為父母并不是給孩子制造很好的條件，讓孩子生活在安樂(lè)窩中，而是要做孩子背后的一只推手，給孩子以安全感，信任感，信任孩子自己能夠處理好自己的事情！

當(dāng)前可能你的孩子由于學(xué)習(xí)根底、學(xué)習(xí)方法等方面的因素而造成學(xué)習(xí)成績(jī)不抱負(fù)或離你的要求還有差距的話，那他們更需要的是教師和家長(zhǎng)對(duì)他們的信念。在歷年的中考中后來(lái)者居上的例子有許多，只要他們能克制急躁的心態(tài)和懶散的習(xí)慣，把全部的時(shí)間、全部的心思和全部的精力都投入到學(xué)習(xí)中去，那完全有信念在今年的中考中取得滿足的成績(jī)。要對(duì)你的孩子說(shuō)“只要有1%的盼望，就要付出100%的努力”。

當(dāng)孩子交給我一份不抱負(fù)的成績(jī)時(shí)，我曾經(jīng)生氣過(guò)，更多的或許還是難過(guò)，但我絕不會(huì)放棄。我的孩子這次期中成績(jī)不但不抱負(fù)反而倒退了，面對(duì)著孩子頹喪的表情，我實(shí)在是不忍心再責(zé)備他什么，忍住內(nèi)心的焦躁與擔(dān)心，告知孩子“逆水行舟不進(jìn)則退，我信任你是好樣的”。

4、以自身的良好習(xí)慣引導(dǎo)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成。一是培育良好的作息時(shí)間。一是培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)要留意培育孩子良好的品德習(xí)慣，對(duì)孩子的道德品德、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。對(duì)不良行為要準(zhǔn)時(shí)地預(yù)防和矯治。例如，吸煙、酗酒；曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；打架、斗毆、辱罵他人；強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；偷竊或有意損害公共財(cái)物；參加賭博或變相賭博；觀看、收聽(tīng)□淫穢音像制品讀物；進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定的未成年人不適合進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳、電子嬉戲廳等。對(duì)以上不良行為作為監(jiān)護(hù)人的家長(zhǎng)切不行視為小事。盼望家長(zhǎng)監(jiān)視同學(xué)們課余上網(wǎng)現(xiàn)象、看課外讀物等。更要留意孩子與那些人交往，星期天除了做作業(yè)外的行為。

5、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和急躁去和孩子溝通。要重視心理安康，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻無(wú)視了孩子的心理安康。孩子并不僅僅滿意家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與，同學(xué)們需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)溝通。要學(xué)會(huì)觀賞孩子，要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們熟悉到自己能行，是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)同學(xué)們熟悉到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材勝利的欲望被激起時(shí)，同學(xué)們能學(xué)不好嗎？事實(shí)上，同學(xué)們要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買(mǎi)多少好吃的多少穿的，有時(shí)一句鼓舞的話語(yǔ)、一個(gè)慈祥的眼神就可以使他們很滿意、布滿動(dòng)力了。家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資，所以我認(rèn)為家長(zhǎng)同志應(yīng)當(dāng)和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)中去，把孩子培育好。

6積極協(xié)作學(xué)校的教育規(guī)劃，要協(xié)作學(xué)校，就要先了解學(xué)校對(duì)同學(xué)們的要求。家長(zhǎng)要和教師親密聯(lián)系，向孩子的同學(xué)、教師準(zhǔn)時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，和教師爭(zhēng)論孩子的教育問(wèn)題，虛心聽(tīng)取教師對(duì)家庭協(xié)作教育問(wèn)題的意見(jiàn)和要求，并在家庭中協(xié)作落實(shí)。平常，孩子在家里發(fā)生的問(wèn)題，也要準(zhǔn)時(shí)和教師取得聯(lián)系，架好溝通的橋梁，準(zhǔn)時(shí)交換意見(jiàn)，以便學(xué)校、家庭協(xié)作教育。7我們義不容辭的任務(wù)就是為孩子做好頑強(qiáng)的后勤保障和補(bǔ)給。孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)重，休息時(shí)間少，科學(xué)合理的搭配膳食，告知孩子對(duì)學(xué)習(xí)不松懈。在孩子下晚自習(xí)前，預(yù)備一些水果，糕點(diǎn)，湯水；等孩子回家，看著孩子吃好，陪孩子做完作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)在12鐘睡覺(jué)，如此往復(fù)循環(huán)，作為一個(gè)家長(zhǎng)，我們要為孩子做到這些。盡到自己的最大責(zé)任。讓我們用實(shí)際行動(dòng)積極地協(xié)作學(xué)校和教師的教學(xué)要求，用理解、信任、關(guān)切的目光凝視著孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。失敗時(shí)賜予準(zhǔn)時(shí)的鼓舞，勝利時(shí)適當(dāng)?shù)毓膭?lì)。

最終，請(qǐng)讓我們?cè)僖淮斡脽狒[的掌聲感謝學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的辛勤勞動(dòng)，再一次祝愿我們的孩子們明天更加美妙！我的話講完了，有不到不當(dāng)之處，請(qǐng)大家多多包涵。感謝大家！

初中學(xué)生代表家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師，各位家長(zhǎng)，得意的同學(xué)們：

大家好！

我是高二1205班的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校給我這么好的一個(gè)時(shí)機(jī)，能讓我站在這里和大家共同爭(zhēng)論孩子的成長(zhǎng)教育，我感到非常榮幸，也感謝各位領(lǐng)導(dǎo)教師對(duì)我孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。學(xué)校對(duì)家庭教育的重視，讓我們每一位家長(zhǎng)身上多了一份責(zé)任，學(xué)校的教師對(duì)我們每一個(gè)孩子傾注了愛(ài)心和心血，更讓我們家長(zhǎng)萬(wàn)分感動(dòng)。所以，作為家長(zhǎng)，我理解、支持學(xué)校的工作，也肯定協(xié)作教師共同教育孩子。對(duì)于教育孩子我想在座的各位家長(zhǎng)確定有許多比我做得更好。下面，我就簡(jiǎn)潔地談一下自己的感受，與各位家長(zhǎng)共勉。

一、教會(huì)孩子先學(xué)做人。

做人是孩子的立身之本。有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不夠抱負(fù)，長(zhǎng)大后也很有可能找到適合自己的工作，憑自己勤勞的雙手制造財(cái)寶。但假如不學(xué)會(huì)做人，“人”字寫(xiě)不好，即使學(xué)習(xí)再好，對(duì)自己來(lái)講也愧為一人，對(duì)社會(huì)來(lái)講也更是一大危害。因此要文明禮貌，敬重教師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)會(huì)感恩。特殊是對(duì)于辛辛苦苦教育我們的教師，何止要敬重，更應(yīng)當(dāng)是鄙視！見(jiàn)到教師要鞠躬問(wèn)好！

二、培育孩子的社會(huì)責(zé)任感、憐憫心和良好的自身素養(yǎng)。

在當(dāng)今物質(zhì)充盈、物欲橫流的時(shí)代，具備良好品德能使人增加品位，提升品行，一個(gè)富有社會(huì)責(zé)任感、富有憐憫心的人往往會(huì)有很好的人緣，而好的人緣能讓孩子在現(xiàn)今的社會(huì)中更好的進(jìn)展。

三、教會(huì)孩子誠(chéng)懇大方。

為人誠(chéng)懇，不弄虛作假。拿出高姿勢(shì)，以一種開(kāi)朗大方的心態(tài)對(duì)待身邊的人與事，絕不斤斤計(jì)較，自私自利。獨(dú)生孩子的共性就是霸道，凡事總要占上風(fēng)，這是肯定不行的，究竟走出家庭沒(méi)有人會(huì)刻意去遷就你，因此要從小培育孩子“和善、誠(chéng)懇、勤勞、英勇、謙讓”的良好品德，明確這一點(diǎn)，將使孩子一生受益無(wú)窮。

四、多鼓舞、少批判。

俗話說(shuō)：數(shù)子千過(guò)，莫如夸子一長(zhǎng)。急躁、鼓舞和表?yè)P(yáng)可以鼓勵(lì)人的自信念，大人的一句表?yè)P(yáng)或批判的話，在他們看來(lái)往往就是對(duì)他們整個(gè)世界的評(píng)價(jià)。所以我常對(duì)孩子說(shuō)，只要你盡力了，就可以了。每一個(gè)人的起點(diǎn)不同，我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心，盡力了，就是考得不好，也要鼓舞他，對(duì)他的壓力不要太大，現(xiàn)在的孩子正處在一個(gè)成長(zhǎng)期，我們做家長(zhǎng)的，也應(yīng)當(dāng)理解一下孩子，孩子從小學(xué)到高中，學(xué)習(xí)比我們上班、工作的家長(zhǎng)還辛苦，孩子起早貪黑在學(xué)校讀書(shū)的確也不簡(jiǎn)單，學(xué)習(xí)上競(jìng)爭(zhēng)劇烈，他們的精神壓力也比擬大，我們做家長(zhǎng)的要理解他們，多與孩子溝通，減輕孩子的精神壓力。

五、教會(huì)孩子要勤奮、自覺(jué)學(xué)習(xí)。

作為家長(zhǎng)，培育孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事，不是為家長(zhǎng)學(xué)，為教師學(xué)，而是“我要學(xué)”的重要性。只有主動(dòng)學(xué)習(xí)，孩子才會(huì)仔細(xì)地、準(zhǔn)時(shí)地完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，俗話說(shuō)：勤能補(bǔ)拙，一份耕耘一份收獲。孩子們目前的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，只有勤奮才能把學(xué)習(xí)搞好。所以要抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)更多的文化學(xué)問(wèn)，對(duì)于節(jié)假日和雙休日在學(xué)校進(jìn)展文化補(bǔ)習(xí)，我作為家長(zhǎng)是特別欣賞和支持的?，F(xiàn)在的高考競(jìng)爭(zhēng)特別劇烈，我們周邊的每個(gè)學(xué)校都充分利用周末進(jìn)展補(bǔ)課。假如現(xiàn)在學(xué)校每周周末都放假不補(bǔ)課，孩子回到家中，又可以看電視、又可以上網(wǎng)玩嬉戲，沒(méi)有了在學(xué)校共同學(xué)習(xí)共同努力的氣氛，孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性就差，不行能充分利用時(shí)間學(xué)習(xí)。況且我們中的大多數(shù)家長(zhǎng)也忙于工作，有的家長(zhǎng)是遠(yuǎn)在外地工作，一年之中只回幾次家，連自己孩子的面都少見(jiàn)，更不用提有時(shí)間、有精力、有力量來(lái)輔導(dǎo)自己的孩子學(xué)習(xí)了。這樣長(zhǎng)期下去，我們的孩子就會(huì)跟其他學(xué)校進(jìn)展周末補(bǔ)課的學(xué)生在學(xué)習(xí)上有較大的差距，在高考競(jìng)爭(zhēng)中就會(huì)吃大虧。我們家長(zhǎng)會(huì)大力支持我們的孩子充分利用雙休日和節(jié)假日補(bǔ)課，對(duì)在雙休日節(jié)假日辛勤勞動(dòng)的教師表示深深的感謝，并賜予物質(zhì)上的支持！我們家長(zhǎng)會(huì)盡一切努力協(xié)作學(xué)校的工作，與北中教師一起，共同教育好孩子！

六、教育孩子要自覺(jué)遵守紀(jì)律

俗話說(shuō)，沒(méi)有法規(guī)，不成方圓，小孩有做得不對(duì)的地方，學(xué)?？隙ㄒ薪逃?，有嚴(yán)峻違反學(xué)校紀(jì)律的行為，學(xué)?？梢試?yán)厲處理，特殊是現(xiàn)在有許多學(xué)生都擁有手機(jī)，假如違規(guī)使用，嚴(yán)峻影響到正常的學(xué)習(xí)和休息的話，教師可以收繳，再通知家長(zhǎng)，該批判就批判，該教育就教育，該處分就處分。只要是為了孩子的安康成長(zhǎng)，我們家長(zhǎng)會(huì)全力支持學(xué)校的工作！

總之，我們的孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)教師們的諄諄教導(dǎo)，離不開(kāi)同學(xué)們的相互幫忙，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由信任，有我們的陪伴，有北流中學(xué)教師的科學(xué)指導(dǎo)，我們的孩子們肯定會(huì)在北流中學(xué)這所百年名校中安康成長(zhǎng)，金榜題名，早日成才！在此，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的領(lǐng)導(dǎo)教師們表示誠(chéng)心的感謝！祝福全部的教師和家長(zhǎng)朋友們身體安康、工作順當(dāng)、家庭美滿！祝同學(xué)們身心安康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！

我的講話到此，感謝大家！

初中家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師、朋友：

你們好！

我是20xx級(jí)5班***同學(xué)的，這天有幸能在那里與大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題，我感到非常的快樂(lè)和感動(dòng)。其實(shí)我也沒(méi)多少勝利的做法，在那里只是把我一些粗淺的熟悉和體會(huì)說(shuō)出來(lái)供大家參考。

此刻的初中生學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力都比我們以前大得多，非常辛苦，教師更辛苦。“師者，父母心”，教師們擔(dān)負(fù)著教書(shū)育人的重任，每一天盡心盡責(zé)地工作，為孩子的全面進(jìn)展嘔心瀝血，假如說(shuō)我們的孩子有所進(jìn)步，很大程度上就是教師們辛苦的結(jié)果。在那里我最想說(shuō)的是對(duì)教師們真誠(chéng)的感謝和敬意！教師們辛苦了，感謝?。ň瞎?/p>

教師和家長(zhǎng)的目標(biāo)是全都的，都是為了孩子有長(zhǎng)進(jìn)有進(jìn)步。學(xué)校教育和家庭教育要構(gòu)成合力才能更好地達(dá)成我們的目標(biāo)。我們做家長(zhǎng)的就應(yīng)親密協(xié)作教師做好對(duì)孩子的教育工作，多與教師溝通聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)了解孩子在學(xué)校的思想狀態(tài)和學(xué)習(xí)狀況，做到有的放矢。

首先，營(yíng)造一個(gè)“民主”的家庭氣氛，與孩子成為朋友。人與人之間都是需要溝通溝通和敬重的，對(duì)孩子也不例外。初中階段的孩子，正處于由兒童向青少年過(guò)渡的時(shí)期，自我意識(shí)和自尊心較強(qiáng)，敏感而脆弱，更渴望得到大人的理解和敬重。我一向注意與孩子公平相處，不把自己擺在高高在上的位置，多與孩子閑聊，既傾聽(tīng)孩子的心聲，也把自己的一些事情和想法告知孩子，家里的事情也讓孩子參加爭(zhēng)論，使孩子在苦悶和困惑時(shí)也情愿向我們傾訴，便于了解孩子的思想動(dòng)態(tài)和進(jìn)展有效引導(dǎo)。我的孩子性格內(nèi)向文雅害羞，我覺(jué)得作為男孩子能夠英勇堅(jiān)決、熱忱開(kāi)朗些或許更好，于是我常常鼓舞孩子走出去，多與同學(xué)在學(xué)習(xí)上和體育熬煉上結(jié)成一對(duì)一的伙伴，或者其他方式的溝通和幫助。看到兒子在周末打電話與同學(xué)聯(lián)系，我甚至感到欣慰。固然，這也是與教師的幫助分不開(kāi)的。在我與教師的溝通溝通中，教師也從家長(zhǎng)那里準(zhǔn)時(shí)地把握到孩子最精確的信息，鼓舞孩子參加學(xué)校的課外活動(dòng)，擔(dān)當(dāng)班上的一些義務(wù)職責(zé)（比方收作業(yè)，復(fù)印費(fèi)等），并賜予了孩子準(zhǔn)時(shí)的確定和贊揚(yáng)。這讓孩子在真心付出的同時(shí)得到了歡樂(lè)，同時(shí)贏得了教師的欣賞和同學(xué)的友情，從而從封閉和狹隘走向了開(kāi)闊和明朗。每每看到孩子與同學(xué)在一齊神采飛揚(yáng)的樣貌，我總是在心存感謝。

其次，盡量為孩子制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并與孩子共同進(jìn)步。這是個(gè)信息互通的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)為我們翻開(kāi)了一個(gè)嶄新的世界，我的孩子以前也沉迷過(guò)網(wǎng)絡(luò)嬉戲，成績(jī)一向起伏不定。為此我和孩子曾有過(guò)一次沉重的談話，他自己也意識(shí)到自我的掌握力不夠，主動(dòng)要求斷網(wǎng)，目前我們家不能上網(wǎng)。我不主見(jiàn)因噎廢食，但能讓孩子心無(wú)旁騖地學(xué)習(xí)，這是我們就應(yīng)支持并能夠做到的。在斷網(wǎng)的同時(shí)，我們家根本上也不看電視，固然看看時(shí)事和體育新聞還是有必要的。這是下下策，約束了孩子的同時(shí)大人也一同并約束。為此我也能夠有大局部的時(shí)間陪著孩子一齊學(xué)習(xí)，溫故而知新，我也獲益匪淺。與孩子一齊賞析古詩(shī)文的深刻涵義和美麗意境，以前似懂非懂的此刻就豁然明白；還能夠與孩子用英文簡(jiǎn)潔對(duì)話，說(shuō)到那里實(shí)在是慚愧。信任在座的家長(zhǎng)們或許都有這樣的感受，我們根本都是六十年月或者七十年月的人，因工作或者環(huán)境方面的限制，大多數(shù)都生疏了。所以我認(rèn)為盡力就好。究竟這是客觀緣由，主觀方面還得靠孩子自己，應(yīng)對(duì)孩子我們更主要的任務(wù)是幫助、引導(dǎo)和催促。當(dāng)孩子交給我們一份不抱負(fù)的成績(jī)時(shí)，我們以前生氣過(guò)，也絕望多，更多的或許還是悲傷，但我們絕不能夠放下。我的孩子這次月考成績(jī)不但不抱負(fù)反而倒退了，在教師的幫助和指

導(dǎo)下，應(yīng)對(duì)著孩子頹喪的表情，我實(shí)在是不忍心再責(zé)備他什么，忍住內(nèi)心的焦躁與擔(dān)心，告知孩子“逆水行舟不進(jìn)則退，我信任你是好樣的”。說(shuō)完這句話時(shí)，真的感覺(jué)自己和孩子都是好樣的。

最終，我們義不容辭的任務(wù)就是為孩子做好頑強(qiáng)的后勤保障和補(bǔ)給。孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)重，休息時(shí)間少，科學(xué)合理的搭配膳食，告知孩子對(duì)學(xué)習(xí)不松懈但也不能夠打疲憊戰(zhàn)。在