第一部分單元教學(xué)設(shè)計總思路

一、教學(xué)理念

義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》指出：“英語課程的實施要充分發(fā)揮核心素養(yǎng)的統(tǒng)領(lǐng)作用

組織課程內(nèi)容，以語篇為依托融入語言知識、文化知識、語言技能以及學(xué)習(xí)策略等學(xué)習(xí)要求，以

2版課標(biāo)”的課程六要素新增了“主題”和“語篇”兩個要素，并突出了單元整體教學(xué)的重要性。單元

先從整體安排教學(xué)環(huán)節(jié)，形成單元框架結(jié)構(gòu)。（王建平，2020）無論是單元整體框架，還是課時

習(xí)活動作支撐，圍繞單元學(xué)習(xí)重點、促進單元目標(biāo)的達成，因此學(xué)習(xí)活動要體現(xiàn)整合性和縱深性

師基于課程標(biāo)準(zhǔn)，圍繞特定主題，對教材等教學(xué)資源進行深入解讀、分析、整合和重組后，搭建

統(tǒng)領(lǐng)、各語篇次主題相互關(guān)聯(lián)、邏輯清晰的完整教學(xué)單元，使教學(xué)能夠圍繞一個完整的主題設(shè)定

于對單獨語篇小觀念的學(xué)習(xí)和提煉，逐步構(gòu)建基于該單元主題的大觀念。

二、單元教材分析

項目內(nèi)容

◎交往J◎感情◎態(tài)度

主題意義

單元功能：詢問、介紹、

了解中西方、以及生活中各種節(jié)日的日期，學(xué)會關(guān)心身邊的家人、朋友、積極

育人價值

極活動，培養(yǎng)遇事不怕困難，專心刻苦努力的精神。

本單元學(xué)習(xí)的主題是中西方節(jié)日及個人的生日，主要圍繞Whenistheartshow?引出A、B、

的內(nèi)容。A、B部分呈現(xiàn)兩組情景對話、一些重點詞匯和一篇閱讀小短文等新知識點，C部分則是

事形式鞏固或延續(xù)知識面。本單元是在復(fù)習(xí)以前學(xué)過的一些月份和序數(shù)詞的基礎(chǔ)上，注重學(xué)習(xí)具

語表達方式，學(xué)習(xí)序數(shù)詞與基數(shù)詞的轉(zhuǎn)換規(guī)律，重點呈現(xiàn)核心詞匯Whenisthesportsmeet?Ifso

等，且本單元的知識點與第三單元的知識點緊密相關(guān)，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生把本單元的重點句子

的重點句子進行對比。其中節(jié)日的拼寫和讀法難度較大，教師應(yīng)采取靈活多樣的方式進行教學(xué)。

題內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，本單元的大任務(wù)是：討論特別的日子，劃分為三個活動。活動一：SchoolSpe

活動二：MySpecialDays;活動三：Animals5SpecialDays.貼近學(xué)生們更喜歡的話題，激發(fā)學(xué)生

粗。整個話題在主題線下：討論校歷上面的活動進行，劃分為六個小課時任務(wù)，整個在主題線話

進，緊密聯(lián)系，學(xué)習(xí)難度也是螺旋式上升。

三、學(xué)情分析

Z的學(xué)生經(jīng)過前面兩個的學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了月份及相關(guān)節(jié)日表達、對時間的問答也是比較熟悉，

份的節(jié)日和活動有所不一樣，知道中西的節(jié)日文化差異，能夠簡單交流信息，能表達喜歡或不喜

圖片的幫助下讀懂和讀懂簡單的小故事并做出反應(yīng)，還能規(guī)范地書寫單詞和句子，并模仿范例寫

的具體表達方法是陌生的，雖然四年級上冊有接觸過first,second兩個序數(shù)詞，但用法不一樣，通

步系統(tǒng)學(xué)習(xí)節(jié)日或活動的日期詢問或表達，了解中西方、以及生活中各種節(jié)日的日期，學(xué)會關(guān)

積極參與校園積極活動，培養(yǎng)遇事不怕困難，專心刻苦努力的精神。

四、單元整體設(shè)計思路

題，深挖各課時話題，在單元大任務(wù)”討論特殊的日子”的統(tǒng)領(lǐng)下，劃分成三個活動：學(xué)校特殊的

動物的特殊日子。整合教學(xué)內(nèi)容和資源，明確單元總目標(biāo)和課時分目標(biāo)，設(shè)計問題解決的任務(wù)

SpecialDays,討論學(xué)校校歷四五月份的活動，倡導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)校集體活動，熱愛校園生活。1

s,討論家人以及自己的生日，培養(yǎng)學(xué)生孝敬長輩、關(guān)心家人的好好品質(zhì)任務(wù)3：討論自己的生日

L詞中發(fā)/8/和/e/的規(guī)則。任務(wù)4：討論動物的特殊日子，通過觀察動物的成長日記，學(xué)會熱愛小動

o任務(wù)5：通過學(xué)習(xí)Zoom'sSpecialDay,懂得了勤能補拙的道理。)并以任務(wù)解決所需要的時間

教學(xué)中創(chuàng)設(shè)真實的情境，重視學(xué)生的真實經(jīng)驗和體驗，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，開展任務(wù)前、任

有整合性、關(guān)聯(lián)性、實踐性的學(xué)習(xí)理解、應(yīng)用實踐、遷移創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動，進而讓學(xué)生在真實情境

西方、以及生活中各種節(jié)日的日期，學(xué)會關(guān)心身邊的家人、朋友、積極參與校園積極活動，培養(yǎng)

苦努力的精神。

五、單元總目標(biāo)

習(xí)結(jié)束時，學(xué)生能夠:

習(xí)結(jié)束時，學(xué)生能夠：

四五月份句型的活動，詢問和回答節(jié)日與活動的日期。積極參與學(xué)?；顒?，熱愛校園生活

T>說、認(rèn)讀5個序數(shù)詞：the...?st),second(2nd),third(3rd),fourth(4th),fifth(5th),并在情景中運用4

n...on…詢問和回答節(jié)日與活動的日期。

1正確的語音、語調(diào)、意群朗讀對話，并能在情景中運用句型"Therearesomeotherspecialdaysir

個特殊日子，并理解生詞special的意思。

用聽力技能，能通過圖片和教師的幫助下理解語篇，獲取關(guān)鍵信息，完成Let'stry的聽力練習(xí)，

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2校四五月份句型的活動，積極參與校園集體活動，團結(jié)同學(xué)，熱愛生活。

和家人的生日，詢問和回答生日的日期，培養(yǎng)學(xué)生孝敬長輩、關(guān)心家人的好好品質(zhì)。

總夠聽、說、讀、寫單詞：twelfth。2th),twentieth(20th),twenty-first(21st),twenty-third(23rd),關(guān)注

…?…解對話大意，理解短語bothofyou的意思，運用核心句型：Whenisyourbirthday?Mybirth，

?udoforyour...?Iwill…就家人生日日期展開問答，表達自己能為家人或朋友做些什么。

［西方過生日不同的方式，培養(yǎng)學(xué)生孝敬長輩、關(guān)心家人的好品質(zhì)。

的多完成拓展部分的心愿卡，培養(yǎng)學(xué)生的寫作輸出能力。

的生日，掌握自己組合th在單詞中發(fā)/。/和/e/的規(guī)則。

三母組合th發(fā)用/或/e/的發(fā)音規(guī)則，即在th后以字母-er結(jié)尾的單詞中，th讀濁輔音/e/,一般情況下

等中的th讀濁輔音/e/,在數(shù)詞中th讀清輔音/8/等。

的多利用這一規(guī)則去拼讀相關(guān)單詞，分類，按規(guī)則拼寫單詞，進一步強化在單線上抄寫句子的能力

,歌謠，朗讀相關(guān)繪本。

的成長過程，記錄生活中特殊日子和有意義的事情，滲透愛護動物教育。

f>說、讀、理解kitten,dairy,still,noise,fur,open,walk等生詞。

E懂并理解日記，按照意群正確地朗讀日記，掌握日記的格式及表達方式，記錄小動物的成長過程

與圖片，拓寬閱讀渠道，初步掌握提取關(guān)鍵信息的閱讀能力，逐步形成合作和交流的能力。

1記，記錄自己動植物的成長過程理解小貓的成長過程，進而了解更多小動物，培養(yǎng)愛好動物的意.

m不受外界干擾，專心練習(xí)唱歌，并在考試中取得好成績的故事。懂得了勤能補拙的道理。

E解故事內(nèi)容，并朗讀和表達故事內(nèi)容。

告過圖片和上下文拓展理解新句子：Practicemakesperfect.Willyoucometotheparty/playfootballv

nttopractisemysong.Ineedmorepractice.Tilgoswimmingtonight等。

,運用故事中的語言，如：Willyou…Sorry,Icarf...出邀請或回答；Willyou…Sorry,Icant提出邀請

loom專心刻苦練習(xí)并最終在不擅長的唱歌考試中得到音樂老師稱贊的經(jīng)歷，讓學(xué)生了解英語“Pr;

后刻含義。

六、單元設(shè)計框架

第二部分分課時教學(xué)設(shè)計

【第1課時】

ATalk&Learn

Mayfish授課內(nèi)容

(Task1:SchoolSpecialDays)

一、教學(xué)內(nèi)容分析

iat］主題意義和主要內(nèi)容

..?討論學(xué)校四五月份舉行的活動，通過學(xué)習(xí)詞匯：first(lst),second(2nd),third(3rd),fourth(4th),f

Whenisthe...?Iton…on...詢問和回答節(jié)日與活動的日期，鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)?；顒樱瑹釔坌@

6課A部分Talk和Learn的融合課，所以內(nèi)容上比較豐富，考慮到學(xué)生學(xué)習(xí)能力的不同，首先

吸引學(xué)生的注意力，然后進入單詞學(xué)習(xí)和對話學(xué)習(xí)，通過Amy和John在公告欄討論四月份活

遷移到MrJones和張鵬就四、五月份學(xué)校組織學(xué)校的活動進行對話情景，讓學(xué)生感受上述詞匯

支語義情景。

iy］文本意圖

上通過一些列的教學(xué)活動，如：聽力訓(xùn)練，單詞學(xué)習(xí)，句型操練等掌握本課時的重點句型和詞匯，

交四五月份組織活動，運用所學(xué)句型進行詢問和回答活動的日期，積極參與學(xué)校集體活動，熱愛校

)w］文本結(jié)構(gòu)和語言修辭

市課是本單元的第一節(jié)課，屬于對話課和單詞課的融合課，主要學(xué)習(xí)序數(shù)詞以及如何用英語詢問并

禮

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恨課時的核心詞匯是：first(lst),second(2nd),third(3rd),fourth(4th),fifth(5th);核心句型是：Wheni

.通過討論學(xué)校四五月份句型的活動，感知上述詞匯和句型的語用和語義情景。

衿生能聽、說、認(rèn)讀和表演本課時的詞匯的語篇，能在實際的情景中運用句型去詢問和回答學(xué)校舉

積極參與學(xué)校集體活動，熱愛校園生活。

二、學(xué)生發(fā)展目標(biāo)與課時任務(wù)分析_____________________________

能夠聽、說、認(rèn)讀5個序數(shù)詞：first(lst),second(2nd),third(3rd),fourth(4th),fifth(5th),并在情景中

enisthe...?Ifson...詢問和回答節(jié)日與活動的日期。

輪夠用正確的語音、語調(diào)、意群朗讀對話，并能在情景中運用句型"Therearesomeotherspeciald;

大某月有多少個特殊日子，并理解生詞special的意思。

能掌握聽力技能，能通過圖片和教師的幫助下理解語篇，獲取關(guān)鍵信息，完成Let'stry的聽力

)dluck的意思。

了解學(xué)校四五月份句型的活動，積極參與校園集體活動，團結(jié)同學(xué)，熱愛生活。

E務(wù)情境：Amy,John,MrJones,ZhangPeng討論學(xué)校四五月份要舉行的活動。

口務(wù)行為：通過語篇學(xué)習(xí)生詞和句型，感受上述句型和詞匯的語義和語用情景。

匕務(wù)成果：了解學(xué)校四五月份句型的活動，能運用所學(xué)句型詢問和回答某活動的日期，積極參與

團結(jié)同學(xué)，熱愛生活。

三、教學(xué)重難點

5.能夠聽、說、認(rèn)讀5個序數(shù)詞：first(lst),second(2nd),third(3rd),fourth(4th),fifth(5th),并在情

型：Whenisthe…？It'son…詢問和回答節(jié)日與活動的日期，能夠用正確的語音、語調(diào)、意群朗讀對

運用所學(xué)句型和詞匯區(qū)詢問并回答某活動的日期。

四、教具準(zhǔn)備

五、教學(xué)過程設(shè)計

教師行動學(xué)生行動設(shè)計意圖

利用歌曲導(dǎo)入，活躍氣

.SingasongSingthesongtogether

氛，吸引學(xué)生興趣。

1.Lookandsay

故師出示Amy和John看校歷圖，提

可：

「:WehaveafewfunthingsinAprilandStudentslookattheschool

Way.calendarandanswerthe

P:Whatcanyouseeontheschoolquestions:

calendar?SI:Icanseethesportsmeet.圖片出示單元大任務(wù)，讓

牧師引導(dǎo)學(xué)生說出：Sportsmeet,S2:1canseeMayday.學(xué)生了解本單元的學(xué)習(xí)任

(wimmingcontest,mathstest,Chinese務(wù)。

est,Englishtest,MayDay,schoolart

(how,readingfestival等。Studentsknowthebigtaskof

C:Wecallthem"specialdays”.thisunitandtask1.

改師引出單元大任務(wù)：Talkaboutthe

specialDays.并出示課時小任務(wù)：

schoolSpecialdays.

.Listenandtick

故師出示ALearn情景圖，并出示問

SI:IfsonApril5th.

[1:Whenisthesportsmeet?

A.It'sonApril5th.通過聽音選詞來引導(dǎo)學(xué)生

3.ItsonApril4th.學(xué)習(xí)較難理解的兩個新

牧師核對答案：EsonApril5th.并教詞，從音、形、義上感知

學(xué)新詞：fifth(5th),接著出示問題二：單詞的語用和語義，也為

S2:IfsonApril1st.

[2:Whenistheswimmingcontest?后面的自主學(xué)習(xí)打下基

A.It'sonApril1st.礎(chǔ)。

3.It'sonApril2nd.

教師核對答案：It'sonAprilR

并教學(xué)新詞：first(lst)

Studentsanswerthequestion

andthenlearnthenewwords:

fifth(5th),first(lst)

I.Readingroups

Studentslearnthenewwords學(xué)生小組合作，自主學(xué)

P:Theseactivitiesaresports.Howabout

ingroups.習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。

hestudy?

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救師出示月歷中其他三個活動，引導(dǎo)

學(xué)生去讀單詞:second(2nd),third(3rd),

bur(4th)

夕.Listenandfollow

Studentsreadafterthetape.本部分設(shè)置的聽、說、認(rèn)

故師播放ALearn部分的錄音讀活動旨在檢驗學(xué)生對單

1.Lookandmatch1.StudentsLookandmatch詞音、形、義的掌握程

度。

牧師出示圖文，讓學(xué)生匹配

).Listenandtick

散師出示ALet'stry的圖片

Studentslookatthepicture

以圖片導(dǎo)入，進行討論，

C:Lookatthepicture,Whocanyouandanswerthequestion:

然后進入Letstry的聽力

>ee?WhichmontharetheytalkingS1:MrJonesandZhangPeng.

練習(xí)。

ibout?S2:April

牧師出示問題，引導(dǎo)學(xué)生聽音勾出正

誦的答案：April

5.Watchandtick

P:SoApril30thisaspecialdayfor

ZhangPeng.Andtherearesomeother

(pecialdaysinthenextmonth.What'sStudentsanswerthequestions:

通過視聽感知對話內(nèi)容，

henextmonth?S1:May

了解對話大意，解決問

S2:schoolartshowand

牧師引導(dǎo)學(xué)生回答：題。

Mayreadingfestival.

P:WhatarethespecialdaysinMay?

schoolartshow

dancingcontest

readingfestival

Englishparty

<7

牧師播放視頻，引導(dǎo)學(xué)生看視頻，勾

出正確的答案：schoolartshow,

eadingfestival.

1.Readandanswer

[1:Whenistheartshow?

通過閱讀語篇，解決重點

st

[2:WhenisthereadingfestivalSI:It'sonMay1句型的詢問與回答訓(xùn)練，

學(xué)生能感悟句型在實際情

牧師引導(dǎo)學(xué)生閱讀語篇，回答問題：S2;It'sonMay5th.

景中的運用。

DIt'sonMay1st

2)It'sonMay5th.

Thinkandsay

救師出示四五月份的活動表格：

Studentstalkabouttheir

「：Look,children.Therearemanyfunfavouritemonth.

發(fā)散學(xué)生的思維，鍛煉

hingsinAprilandMay.Aprilisfun.SI:IlikeMay.BecauseIlike

學(xué)生的英語口語表達能

readingfestival.

Vlayisfun,too.Whichmonthdoyou力。

S2:IlikeApril.BecauseIlike

ikebest?

sportsmeet.

弓【導(dǎo)學(xué)生說出自己最喜歡的月份，并

說明原因：IlikeMay.BecauseIlike

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eadingfestival.

).Listenandrepeat.培養(yǎng)學(xué)生正確的語音、

語調(diào)。

牧師播放音頻，引導(dǎo)學(xué)生跟讀，教師Studentslistenandrepeat.

七示評價標(biāo)準(zhǔn)。

鍛煉學(xué)生的自信，培養(yǎng)

.RoleplayStudentsroleplaythe學(xué)生運用正確的語音、

牧師出示評價標(biāo)準(zhǔn)。dialogue.語調(diào)、意群朗讀對話的

能力。

I.Askandanswer

小組合作，自由對話，

Studentsaskandanswerwith

操練本節(jié)課的重點句

theirpartners.

型。

kTalkabouttheholidayswithyour

)artners

Therearesomespecialdaysinayear.

China'sNationalDayisonOctoberfirst.Talkabouttheholidayswith

訓(xùn)練學(xué)生語言綜合運用

Children'sDayisonJunefirst.theirpartners

能力。

MayDayisonMayfirst,

NewYear'sDayisonJanuaryfirst.

kSummary

Summary

①學(xué)會詢問四/UJ份學(xué)校句型活動的四期:

單詞:first,second,third,fourth,fifth

E歸納、總結(jié)、提升，讓所學(xué)供

句「：Whenistheartshow?Itson...

一個完整的知識鏈。

②枳極參加學(xué)校集體活動，感悟校㈤生活的美好:

BMayisfun.

Aprilisfun.

yHomework

(l)Listentothevideoandreadfor3times.(Page38.39)

(2)FinishReadandfill.

分層作業(yè)，自主拓展，有利于

言表達發(fā)展。

六、板書設(shè)計

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Unit4Whenistheartshow?ATalk<&leam

Task1:SchoolSpecialDays

AprilAprilAprilAprilApril

1st2nd3rd4th5th

5AprilAprilAprilAprilApril

firstsecondthirdfourthfifth

swimmingmathsChineseEnglishsports

contesttesttesttestmeet

【第2課時】

BTalk&Learn

Mayfish授課內(nèi)容

(Myspecialday—Myfamily'sbirtl

一、教學(xué)內(nèi)容分析

[What]主題意義和主要內(nèi)容

本課時是B部分的單詞與詞匯融合課，雖然在主題的情景相關(guān)性不強，但是在語言的功能語用上

討論自己和家人的生日，詢問和回答生日的日期。所以這節(jié)課融合成為一課時，成為為單元的子彳

specialday—Myfamily、birthday,是在Let、spell話題上的拓展和延續(xù)，能在情景中運用句型M

birthday?Mybirthdayison…就生日日期展開問答,繼續(xù)學(xué)習(xí)序數(shù)詞：twelfth。2th),twentieth(2C

first(21st),twenty-third(23rd),培養(yǎng)學(xué)生孝敬長輩、關(guān)心家人的好好品質(zhì)。

[Why]文本意圖

學(xué)生能正確認(rèn)讀和拼寫序數(shù)詞，在語篇中感受重點句型的語用和語義，能表達自己能為家人或

么，培養(yǎng)學(xué)生孝敬長輩、關(guān)心家人的好好品質(zhì)。

[How]文本結(jié)構(gòu)和語言修辭

1.通過本節(jié)融合課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠關(guān)注到單詞的正確拼寫，如：twelfth(12th),twentieth(20

first(21st),twenty-third(23rd)o

2.通過語篇學(xué)習(xí)，小組合作交流討論等形式，能在情景中運用句型Whatwillyoudoforyourmui

noodlesforher.”表達自己能為家人或朋友做些什么，在語境中理解短語bothofyou的意思并能正

二、發(fā)展目標(biāo)與課時任務(wù)分析

1學(xué)生能夠聽、說、讀、寫單詞：twel生(12th),twentieth(20th),twenty-first(21st),twenty-third(23rd)

數(shù)詞的正確拼寫。

2.學(xué)生能夠在圖片、教師幫助下理解對話大意，理解短語bothofyou的意思，運用核心句型：W

birthday?Mybirthdayison...Whatwillyoudoforyour...?Iwill…就家人生日日期展開問答，表達自

或朋友做些什么。

3.了解中西方過生日不同的方式，培養(yǎng)學(xué)生孝敬長輩、關(guān)心家人的好品質(zhì)。

4.學(xué)生能夠完成拓展部分的心愿卡，培養(yǎng)學(xué)生的寫作輸出能力。

1.任務(wù)情景：討論我的特別節(jié)日之我家人的生日

2.任務(wù)行為：單詞認(rèn)讀、聽力訓(xùn)練、語篇閱讀、小組合作討論、寫一寫，完成自己的心愿卡等教*

3.任務(wù)成果：通過單詞學(xué)習(xí)和對話學(xué)習(xí)，學(xué)生能掌握序數(shù)詞的正確讀寫形式，能詢問并回答生日

自己能為家人和朋友做些什么。

三、教學(xué)重難點

學(xué)生能夠聽、說、讀、寫單詞：twelfth(12th),twentieth(20th),twenty-first(21st),twenty-third(23rd),

詞的正確拼寫；學(xué)生能夠在圖片、教師幫助下理解對話大意，理解短語bothofyou的意思，運用

Whenisyourbirthday?Mybirthdayison...Whatwillyoudoforyour...?Iwill…就家人生日日期展開

自己能為家人或朋友做些什么。

學(xué)生能夠完成拓展部分的心愿卡，培養(yǎng)學(xué)生的寫作輸出能力。

四、教具準(zhǔn)備

五、教學(xué)過程設(shè)計

教師行動學(xué)生行動設(shè)計意圖

歌曲熱身，激活課堂氣

.Singasong(Birthdaysong)Studentssingasong

氛，承接上節(jié)課的話題。

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1.Review

牧師出示四五月份學(xué)校的活動的日Studentsanswerthequestions.

復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課所學(xué)的

明，操練句型：Whenis...?Ifson...SI:IfsonApril4th.

有關(guān)詢問并回答活動日

P:TherearesomeSchoolSpecialDays,S2:IfsonMay5lh.

期的句型和單詞。

lowaboutyourspecialdays?Whatis

/ourspecialdays?

Thinkandsay

2：Whatisyourspecialdays?

政師出示不同的選擇：mybirthday,

nyfamily'sbirthday,NewYear'sDay,Studentsanswerthequestion.發(fā)散學(xué)生的高階思維，

Children'sDay.SI:Mybirthdayisaspecial鍛煉學(xué)生英語口語表達

dayformebecauseIcaneata能力，引出本課時的子

_____isaspecialdayforme.birthdaycake.任務(wù)，明確課時討論話

3ecause_______________________.題。

牧師引導(dǎo)學(xué)生回答，隨后出示課時任

務(wù)：Myspecialday—Myfamily's

)irthday.

.Lookandsay

牧師出示Blearn部分情景圖

「：Look!WuBinbinbandRobinare

通過看圖，了解將要學(xué)習(xí)

alkingabouttheirfamily'sbirthday,Studentslookatthepicture

單詞與將要討論話題之間

tVhosebirthdaysaretheytalkingabout?andthenanswerthequestion.

的聯(lián)系。

牧師引導(dǎo)學(xué)生說出：Grandpa's

birthday,Grandma5sbirthday,Dad's

birthday,Mum'sbirthdayandmy

birthday.

1.Listenandchoose

Studentslistenandchoosethe

[1:WhenisWubinbin'sGrandpa'scorrectanswer:通過聽音選擇，引導(dǎo)學(xué)生

)irthday?從音、形、義方面學(xué)習(xí)新

th

SI:It'sonOctober12.詞，并結(jié)合句子，感受單

A.It'sonOctober12th.詞的語用和語義情景。

S2:IfsonApril20th.

3.It'sonOctober20th.

[2:WhenisWubinbin'sGrandma's

)irthday?

Studentslearnthenewwords:

A.It'sonApril20th.

3.It'sonApril12th.twelfth,twentieth

改師核對答案：It'sonOctober12th.

t,sonApril20lh.并教學(xué)新詞：twelfth,

wentieth，并拓展：thirteenth,

burteenth,thirtieth,fortieth

5.Readingroups

Readingroups

NovemberFebruaryAugust

卜吧，±thirtiethtwenty-thirdtwenty-first

a，0B-b,rdtwenty

NovemberfebmaryAogusi

測&m泮

birthdaybirthdaybirthday

不

My_______'sbirthdayison____.

Studentsreadthenewwords小組合作，學(xué)生根據(jù)教師

ingroups:thirtieth,twenty-給出的提示閱讀單詞，培

first,twenty-third.養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。

弓【導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖片、教師的提示讀單

司。并拓展單詞：Twenty-second—

wenty-ninth.

1.ListenandrepeatStudentslistenandrepeatthe培養(yǎng)學(xué)生正確朗讀英語的

語音、語調(diào)，及時糾正學(xué)

數(shù)師給出評價標(biāo)準(zhǔn)newwords.

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5.Lookandmatch生的發(fā)音，檢驗學(xué)生對單

詞的音、形、義掌握程

引導(dǎo)學(xué)生進行圖文配對度。

Studentslookandmatchthe

P:LookatWubinbin'sfamily'swords.

birthday.Thesearethespecialdaysfor

Nubinbin.HowaboutMikeandChen

ie?

).Lookandtick

Studentslookatthepicture

牧師出示的圖片，并提問：

Let'stryandanswerthequestions:

r：Whoarethey?Whataretheytalking

S1:TheyareMikeandChen通過圖片獲取關(guān)鍵信息，

ibout?Whenisthebaby'sbirthday?

Jie.為聽力做準(zhǔn)備，培養(yǎng)良好

的做聽力準(zhǔn)備習(xí)慣。

牧師引導(dǎo)學(xué)生回答問題：TheyareS2:Maybetheyaretalking

WikeandChenJie.Maybetheyareaboutthebaby.

alkingaboutthebaby.然后播放錄

普，并核對答案：March2nd.并教學(xué)S3:March2nd.

4e515daysold.

1.Watchandchoose

「：ThisisaspecialdayforMike.

BecauseMarch2ndishiscousin's

Studentswatchthevideoand

birthday.HowaboutMike'sbirthday?

choosetheanswer.在解決對話語篇，學(xué)習(xí)本

[1:WhenisMike'sbirthday?節(jié)課詢問并回答生日日期

SI:Mike'sbirthdayison的句型時，通過設(shè)置看視

lh

X.April4thApril4.頻回答問題，想一想發(fā)散

3.May4,h學(xué)生思維，閱讀畫線等教

學(xué)活動，由易到難，層層

牧師播放視頻，引導(dǎo)學(xué)生通過看視頻

遞進，增加學(xué)習(xí)難度，適

回到問題：Mike'sbirthdayisonApril

應(yīng)不同學(xué)習(xí)層次的學(xué)生。

<Thinkandsay

Studentsthinkandanswerthe

救師出示ChenJie和Mike的對話,question:!!^inApril4lh,too.

井解句子：That'smymother's

)irthday,too.

P:WhenisChenJie'smother's

)irthday?

引導(dǎo)學(xué)生回答：ItsinApril4m,too.

C:SoIt'saspecialdayforChenJie.

).Readandunderline

2：WhatwillChenJiedoforhermum?

Studentsreadthedialogueand

教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀語篇，劃出關(guān)鍵underlinethesentence：ril

句：Filcooknoodlesforher.cooknoodlesforher.

牧師適當(dāng)拓展中西方過生日不同的習(xí)SI:Yes,hedoes.Chinese

谷。noodlesaredelicious.

「：DoesMikelikeChinesenoodles?Studentsknowthemeaningof

“bothof\

牧師引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)閱讀語篇，回答問

靚：Yes,hedoes.并引導(dǎo)學(xué)生理解詞

fl：bothof

0.

Studentslistenandfollow.培養(yǎng)學(xué)生正確朗讀對話的

stepl:ListenandfollowAndthenreadthedialoguein語音、語調(diào)，以便及時糾

groups.錯。

step2：Readingroups

.ThinkandsaySI:Iwillcooknoodlesformy

mum.這個問答句型在第三單元

2：Whatwillyoudoforyourmum/dad?有學(xué)過，所以也算整合前

S2:Iwillmakeabirthday面所學(xué)的知識，為后面的

'll______________________________cardformydad.寫心愿卡活動做語言輸出

準(zhǔn)備。

牧師給出提示，幫助學(xué)生回答。

檢驗學(xué)生的綜合運用能

1.MakeawishcardStudentsmakeawishcardin力，培養(yǎng)學(xué)生的英語寫作

groupsandthenshare能力，并將關(guān)心家人、孝

敬長輩的情感教育潛移默

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Makeawishcard

Tipi-化的滲透給學(xué)生。

Whenishis/herbirthday?Whotwillyoudoforhim/her?

、、

Wordbanks：

FomM"入)father,mother.

grandpa,grandma,sister,

brother.cousin..

My_______sbirthdayison

Thmgjfhi)makeacake.

Onhis/herbirthday.cooknoodles,mokeacord.

s*ngasong,readabook,do

housework

\______________z

§Summary

①學(xué)習(xí)詢問他人生日日期的單詞和句Q

M單詞：twelfth。2th),twentieth(2Oth),twenty-first(21st),通過回顧本節(jié)課的知識，啟發(fā)學(xué)

twenty-third(23rd)?bothof..

句f：Whenisyour...birthday?It'son...加深學(xué)生的記憶，內(nèi)化新知識。

Whatwillyoudoforyour...?I'll...

V^/②/解序數(shù)訶的叢木變化規(guī)則：

1-1③/就中西方生H的不同習(xí)俗，學(xué)會關(guān)心家人.

,Homework

(l)Listentothevideoandreadfor3times.(Page41、42)布置分層次作業(yè)可以滿足不同學(xué)

(2)FinishLookandwriteonPage42.生，學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)能力選

(3)Readapicturebook(MyMum)課堂所學(xué)的知識延伸到課后。

六、板書設(shè)計

Unit4Whenistheartshow?BTalk&learn

Task2：Myspecialday—Myfamily'sbirthday

AugustFebruaryNovemberAprilocww1

21st23ra30th20th小

myturn'sbad'sGrandma'sGrand?。s

birthdaybirthdaybirthdwbirthdaybi

AugustFebruaryNovemberAprilOctober

twenty-/：Yst

iweniy-tktrdthirtiethtwentiethtwelfth

Whenisyour...*sbirthday?Ifson...?

Whatwillyoudoforyour...?Ill...

七、其他輔助學(xué)習(xí)資料設(shè)計(worksheet&homework)

基變序有規(guī)律，基數(shù)詞序數(shù)詞簡與

onefirst1st

詞尾加上十h,

twosecond2nd

一、二、三特殊記，

threethird3rd

詞尾字母t,d,d

fourfourth4th

8去十,

eighteighthSth

9去e,nineninth9th

f要把ve替，fivefifth5th

整十變化需注意,twelvetwelfth12th

y變ie再加十h,twentytwentieth20th

如果遇到幾十幾，fourty-oneforty-first41th

只變各位就可以。fifty-twofifty-second52th

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【第3課時】

ALefsspell

Mayflsh授課內(nèi)容

(Myspecialday—Mybirt

一、教學(xué)內(nèi)容分析

[What]主題意義和主