第頁(yè)共頁(yè)自然教案：小車有“音樂感”——學(xué)會(huì)觀察和檢驗(yàn)學(xué)會(huì)觀察和檢驗(yàn)一、教學(xué)目標(biāo)1、引發(fā)孩子對(duì)音樂的興趣和好奇，學(xué)會(huì)觀察聽覺和機(jī)械系統(tǒng)的關(guān)系；2、培養(yǎng)孩子的觀察能力和實(shí)驗(yàn)方法，提高其科學(xué)素養(yǎng)。二、教學(xué)準(zhǔn)備1、音樂玩具小車一輛（如下圖所示，可在電商平臺(tái)購(gòu)買）；2、不同響度和音調(diào)的音源（手機(jī)或音響均可）；3、科學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄表。三、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)在教室中播放一段動(dòng)感時(shí)尚的音樂，讓孩子們跟著音樂來跳舞。隨后，提問：孩子們有沒有想過，為什么音樂是由聲音組成的，而不是其他形式？這是因?yàn)槁曇艨梢酝ㄟ^耳朵進(jìn)入我們的大腦，并引發(fā)我們的情感和欲望。同時(shí)，我們也可以用工具來檢測(cè)和測(cè)量聲音的特點(diǎn)。今天，我們會(huì)學(xué)習(xí)一種玩具小車，它能夠“感覺”音樂，并根據(jù)聲音響度和音調(diào)的變化來做出不同的反應(yīng)。（二）案例分析1、操作小車展示小車并詢問孩子對(duì)小車的認(rèn)識(shí)。隨后，讓孩子按照以下步驟操作小車：①用電池槽裝入電池；②連接小車和手機(jī)的藍(lán)牙。2、研究小車的反應(yīng)讓孩子播放兩段不同響度的音樂，觀察小車的反應(yīng)，借此引導(dǎo)孩子思考小車的聲音感應(yīng)原理。3、實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)根據(jù)孩子們的討論，我們將進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)，探究小車對(duì)于音調(diào)的反應(yīng)。(1)準(zhǔn)備兩個(gè)不同響度的音源(2)測(cè)量小車的反應(yīng)和移動(dòng)距離(3)對(duì)比兩個(gè)音源的效果4、實(shí)驗(yàn)記錄和結(jié)果分析讓孩子們記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并從自己的觀測(cè)結(jié)果中推斷出小車對(duì)聲音的反應(yīng)機(jī)制。例如，小車受到響度越高的聲音，移動(dòng)距離越遠(yuǎn)，響度越小，則移動(dòng)距離也越近，對(duì)于不同的音調(diào)，小車的反應(yīng)方式也可能會(huì)有所不同等。5、課堂總結(jié)回顧今天的實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)小車能夠?qū)β曇舾惺?，并做出不同的反?yīng)，這是因?yàn)樾≤噧?nèi)置了高靈敏度的聲音感應(yīng)器。同時(shí)，我們也學(xué)到了測(cè)量聲音的方法和實(shí)驗(yàn)步驟。孩子們也能夠從實(shí)驗(yàn)結(jié)果中推斷出小車感應(yīng)聲音的多種方式。探究并科學(xué)的理解自然，是培養(yǎng)孩子們的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ谋匾襟E。四、教學(xué)展望在提高孩子們的觀察能力和科學(xué)素養(yǎng)的過程中，可以采用不同形式的實(shí)驗(yàn)和案例，讓孩子們接觸到多樣性的自然現(xiàn)象和工具，從而培養(yǎng)孩子們的思維能力和創(chuàng)造性思維。自然教學(xué)應(yīng)該是一個(gè)融合科技