教學計劃集合4篇教學計劃篇1

一，學生情況簡析。

雖說已是五年級的學生了,但畢竟年齡小，自控能力差，思維以直觀形為主，因此小學生思想品德課切忌枯燥乏味的空洞說教。所以我嘗試以動情的話語，開啟學生的心靈，激發(fā)學生的興趣，誘導學生積極主動探求知識的欲望。全年級共有26名學生，學生學習興趣不很高，基礎知識不扎實。學生對品德的知識知道了解得比較少。因此對本校五年級年級學生進行品德教育是十分必要的。

二、本學期課程教學目的要求和任務

１、知道一些英雄模范和先進人物的事跡，并贊美他們。

２、懂得在集體生活中，有事要與大家商量。學會遵守集體生活原則，個人服從集體，少數(shù)服從多數(shù)。

３、懂得自己的成長離不開黨的關懷和父母、老師的教育和培養(yǎng)。能孝敬父母、尊敬老師。

４、懂得學習科學文化知識是為了建設家鄉(xiāng)，建設祖國。要從小勤奮學習，熱愛科學。懂得學習、做事要講效率，學會合理有效地利用時間。

５、知道國家有法律，少年兒童是受法律保護的，小學生要學法守法。

６、懂得社會財富、幸福生活都要靠辛勤勞動來創(chuàng)造，勞動只有分工不同，沒有貴賤之分。

７、樂意參加各種有意義的活動，培養(yǎng)正當?shù)呐d趣愛好。

８、知道要尊重他人，尊重不同民族的風俗習慣。知道什么是真正的.友誼。同學間能互相學習，互相幫助，共同進步。

９、懂得為人要誠實正直，處事公正，能說真話。

１０、懂得做事要有責任心，對師長和集體交給的工作能認真負責地去完成。

三、提高教學質量的具體措施：

提高教學質量的具體措施：小學思想品德課是一門教育性、情感性很強的課程，“激情、明理、導行”是思想品德課教學的三要素，而激情則是重要因素。故思想品德課更要摒棄空洞說教，注重情感教學，引導學生以積極的情感體驗參與教學的各個環(huán)節(jié)，在愉悅的情緒狀態(tài)中學習、掌握、深化道德認識，養(yǎng)成良好的道德品質與行為習慣。

（１），以趣激情，導入新課。依據(jù)教材特點和學生實際，善于發(fā)現(xiàn)和利用教材中能激發(fā)學生情感的因素，力求把課導得巧妙、新穎、有趣，達到引人入勝的效果，使學生的學習情緒不斷高漲。以趣激情的導課方法多種多樣、因文而異、因人而異。

（２）知中生情，學文明理。學文明理是思想品德課的一個重要教學環(huán)節(jié)。這個階段主要通過學習課文，分析歸納，讓學生悟出道理，初步形成道德認識，而情感是在認識客觀事物中產生的，“知之深，愛之切”，因而教師要善于在學生學文明理過程中，在學生形成道德認知前后，因勢利導地激發(fā)學生的道德情感。、情理交融，辨析導行。學生要將學文明理中形成的道德認知化為具體實踐中的道德行為，“辨析導行”十分重要。要根據(jù)學生認知水平和教材重難點，有的放矢地設計一些富有思考性、啟發(fā)性、導向性的問題，引導學生辨析正誤，從中提高道德判斷能力。良好的思想品德體現(xiàn)于具體的道德實踐，思想品德課還必須安排一定時間供學生實踐，在導行訓練和實踐中，讓學生不僅鞏固道德認知，培養(yǎng)道德行為和能力，而且萌生崇高的道德情感。我要熱情鼓勵、積極肯定學生的點滴進步，讓學生產生成功的歡樂情感體驗，從而順利地實現(xiàn)課堂教學的目標。

四、教學進度：（略）

教學計劃篇2

一、第一階段研究目標

從20xx年x月—20xx年x月。教師要利用現(xiàn)代化教學媒體創(chuàng)設教學情境，激發(fā)興趣，調動積極性，引發(fā)學生參與學習的效率，然后設置問題，組織協(xié)作、交流，教師要鼓勵學生積極體驗、敢于創(chuàng)造，在自我的不斷學習和積累中獲得創(chuàng)造的樂趣，深入課堂、重視課外美術教育活動的開展，探索總結提高學生美術學習興趣的途徑和方法。

二、具體的研究方法

從學生的美術基礎出發(fā)，根據(jù)我校美術教育的實際，靈活采用調查法、比較法、個案分析法、經驗總結法、行動研究法等方法進行深入的實驗探討，全面系統(tǒng)地搜集資料進行研究。

三、課題研究實驗

1、充分利用教學內容，引發(fā)學生的學習興趣

我們在教學中始終要求依據(jù)《美術教學課程標準》，緊扣教材。隨著教材內容不斷的改進，在課題的設計和內容的編排上能充分體現(xiàn)以學生為主的精神，教學內容新穎、活潑、多樣、印刷美觀漂亮，當學生們拿在手中翻看時都不由得大叫起來：“太漂亮了”！這是學生們發(fā)自內心的感嘆，精美的作品震撼著孩子們的心，激發(fā)了學生的學習興趣和參與意識。同時，教材的編排降低了難度，從學生的興趣、能力和需要出發(fā)，有愉快的繪畫游戲，有趣的勞動創(chuàng)造，豐富高尚的優(yōu)秀作品欣賞，當小朋友看到自己同齡兒童的優(yōu)秀作品時，不但感到親切和易于接受，而且能激起小學生的創(chuàng)作欲望。

2、采用電教手段，激發(fā)學生的學習興趣

電教媒體作為信息的載體，在教育目標與教育內容實踐的操作中搭起過渡的橋梁。在美術教學中，電教為各形式的教學提供了方便。在教學實踐中，以學生的興趣作為出發(fā)點；合理正確地選擇運用現(xiàn)代教育技術手段，發(fā)揮電教媒體的優(yōu)勢，可以調動學生們的繪畫興趣和積極性，學生由“要我學”變成“我要學”。激發(fā)了學生的學習興趣；提高了教學的效果。

3、穿插游戲，調動學生的學習興趣

愛動、好玩是孩子們的天性，運用學生喜歡的游戲進行教學，給他們創(chuàng)造一個屬于自己的世界。會起到較好的效果。學生在學習理論知識的時候難免會感到厭煩，如何有效地調動和強化學生“參與共創(chuàng)”意識，游戲便能發(fā)揮它的作用。這種寓美術活動于游戲之中的方式，對于小學生來說是極其重要和有效的。審美游戲在美術教育中的.重要地位，它是提高素質教育的一種有效手段。

4、堅持啟發(fā)誘導，發(fā)展學生的學習興趣。

教師要運用啟發(fā)、示范等方法保持并發(fā)展學生的學習興趣。在每節(jié)課的開始，也就是導入新課，我都精心設計，盡管導入階段時間很短，內容也不復雜，對于集中學生的注意，喚起學生的學習興趣，卻十分重要。導入新課手段有猜謎導入，教師的示范導入等。通過學生和老師的共同活動，達到了互動教學效果，人人投入教學活動，學生通過自己的努力，獲得了成功的喜悅，大大地調動了學生的學習興趣。

5、善于情感交流，培養(yǎng)學生的學習興趣

在教學過程中，師生的情感是互相溝通、感染的。教師要運用自己的豐富情感去感染學生，以情促教，激發(fā)學生的學習興趣。師生之間長期感情的交流，使教師客觀上成為學生的興趣中心，受學生愛戴、尊敬的老師，老師的學習興趣、學習態(tài)度、學習方法，言談舉止都會潛移默化地對學生產生影響和感染，要使學生真正信任老師，教師首先必須是一個聞道在先，學有專攻的指導者，要用自己的熱情去感染學生，去博得學生的敬愛，在教學過程中教師的表情是學生情緒的調節(jié)器，教師要善于表達對學生的信任和鼓勵的情感，努力營造民主，和諧的課堂氣氛，對學生的優(yōu)秀作品及時表揚、展示，然后師生共同評議。評，這對優(yōu)秀者是一種精神獎勵，對其他學生也是一種很好的示范與觀摩，它對于學生形成互幫互助，取長補短的學習風氣，起著推動作用，激發(fā)了學習興趣，培養(yǎng)了進取心，對學習有困難的學生，堅持鼓勵為主，耐心幫助，及時肯定學生在學習上的微小進步，以利于調動學生的學習積極性，使學生產生愉悅的情感，增強了學習繪畫的信心和動力。

教學計劃篇3

一、教育意義：

小學法制教育是學校德育的重要內容，是對學生進行社會主義民主法制教育、培養(yǎng)學生樹立社會主義法律意識、增強法制觀念的重要途徑，是實現(xiàn)依法治國的百年大計。小學生是國家的跨世紀的人才，祖國的未來需要具有愛祖國、有文化、守紀律、講文明等高素質的建設者，他們的素質如何直接關系到國家的'前途和命運。一個人是否具有高素質，不僅表現(xiàn)在具有較好的文化知識，還表現(xiàn)在參與社會生活的文明舉止上;因此要從小教育少年兒童學法、知法、守法。

二、教育內容：

1、通過《公共秩序》的教育，使學生樹立遵守公共秩序，維護公共秩序的良好社會公德。

2、努力學好《教育法規(guī)》的基本知識，使學生牢固樹立依法治教的觀念，培養(yǎng)他們依法辦事的能力。

3、通過《交通安全》教育，提高小學生的交通安全意識，使他們養(yǎng)成自覺遵守道路交通法規(guī)的良好習慣。

4、通過《中華人民共和國治安管理處罰條例》教育，阿壩州小學生《法制教育》讀本的典型案例，逐步培養(yǎng)學生辨別是非的能力，增強遵紀守法的自覺性和社會責任感。

5、通過《中華人民共和國消防法》的教育，增強在校學生預防火災和自我保護的能力。

6、通過《消費教育》的學習，引導學生樹立以勤儉節(jié)約為榮、以鋪張浪費為恥的是非觀。

7、通過認識**的危害，知道吸毒、販毒、制毒是違法犯罪行為，應當遠離**。

8、通過民族團結教育、***教育、感恩教育，引導學生從小樹立民族團結意識，敢于同一切分裂破壞分子作斗爭，有知恩圖報，銘恩奮進的思想。

三、實施措施：

1、運用阿壩州小學生《法制教育》讀本和適合我校特點的法制教材。

2、成立我校法制教育領導小組

組長：高炬

副組長：王映(副校長)方俊(法制副校長)

成員：王艷鄭翔朱德群張均華蔡梅周宏徐蕾

尹學軍王德華陳春俊陳偉各班班主任

3、兩周一節(jié)法制教育課。

4、要求教師上課有教案，課下有作業(yè)。

5、學校通過少先隊活動周、主題班會、故事會、知識競賽、書畫比賽、征文、黑板報等形式對小學生進行法制宣傳教育。

四、課時安排：

四月：《法制教育》讀本，民族團結教育和***教育。

五月：《交通安全》、《中華人民共和國治安管理處罰條例》、《法制教育》讀本

六月：《憲法》、《消費教育》、《法制教育》讀本，“6.26”國際禁毒日宣傳教育。

八月：《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》

九月：《中華人民共和國教育法》、《法制教育》讀本

十月：《遵守交通秩序》

十一月：《消防知識》講座

十二月：12.4法制專題知識教育

教學計劃篇4

一、班級分析:

本學期任教二(1)和二(2)班。

具體情況:兩個班班共有100名學生,這個班上課紀律較好,但部分學生基礎較差,上課思想不集中,愛做小動作,這些行為習慣和學習習慣較差的學生,聽課效率低,語言能力較差。比較優(yōu)秀的學生很少,班級整體較差,而且家長大多不能很好地在家對學生進行督促、輔導,因此,上課要努力激發(fā)學生的學習興趣,提高課堂教學效率。

二、教學內容:

本冊書共有三個模塊,每個模塊有三個單元。第四個模塊是可上也可不上的。

三、教學目標:

以學生發(fā)展為本,加強對學生進行聽、說能力的培養(yǎng),利用牛津英語教材的教學特點,注重學生人格塑造,培養(yǎng)學生正確的學習態(tài)度,培養(yǎng)他們的問題意識與創(chuàng)新意識。通過基礎英語教學,著重培養(yǎng)學生的興趣和良好的學習習慣。具有初步運用英語進行簡單交際的能力,能根據(jù)一定情景進行簡單會話。要求學生能進行交流運用,讓學生能根據(jù)所學內容或圖片進行說話能力的'培養(yǎng)。

四、教學重點、難點、關鍵:

重點:單詞、句型

難點:單詞,掌握讀音、會認識和拼讀單詞、掌握意思。

關鍵:學生以聽、說為主,強調模仿,操練,達到熟練,能運用一些簡單的英語日常用

語進行對話,著重培養(yǎng)學生對英語的興趣。

五、教時安排:

本學期共有21周,然后課文共有3個Module,每個Module都有3個Unit,每個Unit用二到三課時進行教學,還有Revision6課時。第四個Module可根據(jù)學生的實際情況進行教學安排。

教師應理解每個Unit教學中的內在聯(lián)系,不能平均分配每個Unit,或呆板地按次序上,而應有機安排時間,在每一個Unit中,也應合理安排時間,著重于Lookandlearn和Lookandsay。教學過程應分三步:復習——實踐——鞏固,要讓學生多說、多聽、多模仿。教師要根據(jù)每一單元的不同主題并根據(jù)本班的實際情況進行拓展,從而提高學生的能力。

六、具體措施:

1.根據(jù)二年級學生模仿力、求知欲、表現(xiàn)欲強的心理特點,教學中應采用多種教學手段,讓孩子在聽聽說說中模仿英語,在玩玩唱唱中游戲英語,在講講演演中掌握英語。

2.由于學生普遍存在膽怯、不敢開口說英語,因此,積極創(chuàng)設具體生動形象有趣的語言情景,使學生在生動的語言情景中產生說的動機和興趣,提高說的積極性與主動性,從而淡化學生的課堂意識,再根據(jù)教材內容設計生活語境,如借學習用品、互相打招呼、談論天氣、用感官來感覺、需要、道別等等,教師與學生分別扮演其中的角色,使學生產生身臨其境之感,樂于開口說英語。

教學內容力求貼近學生,教學形式多樣化,以游戲、比賽、表演等形式使學生產生濃厚的興趣,從真正意義上做到以學生為本,努力上好啟蒙英語課。同時加強常規(guī)訓練鼓勵學生上課認真聽講,勤思考,積極回答問題,養(yǎng)成良好習慣。

3.認真鉆研教材,掌握教學難點,重點,認真貫徹新課程理念,促進自我教學能力的提高,完善,從而提高課堂效率。不斷改進教學方法,利用好各種媒體設備、教學附件,創(chuàng)設優(yōu)良的英語學習氛圍。提高優(yōu)化課堂教學,積極創(chuàng)設有利于課堂教學的情景。在教學過程中,教師還要在課堂中提供讓學生獨立交流的機會,讓學生學會并靈活運用所學知識,學會思考和學習。適當采用電化教學,讓語言、人物、情景更緊密的結合起來,使英語學習與英語使用更趨于一致。

4.教師還應充分利用好練習