第頁共頁“20以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法復(fù)習(xí)”教學(xué)案例及教學(xué)改進(jìn)策略。一、教學(xué)案例教學(xué)目標(biāo)（1）知道進(jìn)位加法的計(jì)算方法；（2）掌握20以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法計(jì)算規(guī)律；（3）學(xué)會(huì)運(yùn)用進(jìn)位加法計(jì)算20以內(nèi)的加法運(yùn)算。教學(xué)重點(diǎn)掌握20以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法計(jì)算規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)（1）理解進(jìn)位加法的概念；（2）掌握進(jìn)位加法的運(yùn)算規(guī)則。教學(xué)過程（1）導(dǎo)入通過短暫的復(fù)習(xí)，讓學(xué)生回憶一下在口算時(shí)如何進(jìn)行加法運(yùn)算。（2）講解講解進(jìn)位加法的概念，即兩個(gè)數(shù)相加的結(jié)果超出了十位數(shù)，需要把超出的部分“進(jìn)位”到更高的一位。通過舉例讓孩子們理解進(jìn)位加法的運(yùn)算規(guī)則。1234+567=?個(gè)位數(shù)4+7=11，十位的1進(jìn)位，變成了2，然后加上個(gè)位的1，等于3，將結(jié)果寫到個(gè)位上。十位數(shù)3+6+1=10，十位的1進(jìn)位，變成了2，然后加上個(gè)位的0，等于2，將結(jié)果寫到十位上。百位數(shù)2+5+1=8，將結(jié)果寫到百位上。千位數(shù)1，寫在千位上。將結(jié)果寫出來：1234+567=1801。（3）練習(xí)讓學(xué)生自己做幾道進(jìn)位加法的練習(xí)題，加深對(duì)進(jìn)位加法的理解。（4）拓展進(jìn)位加法的運(yùn)用不僅僅局限在20以內(nèi)，可以運(yùn)用到更大的數(shù)。二、教學(xué)改進(jìn)策略利用互動(dòng)性質(zhì)有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)。針對(duì)不同學(xué)生的能力和水平的差異，通過多種不同的教學(xué)手段，讓每個(gè)學(xué)生都能夠更好地理解進(jìn)位加法的規(guī)則。采用“一次加一位”的策略。針對(duì)于一些剛剛接觸進(jìn)位加法的孩子，我們可以采用“一次加一位”的教學(xué)策略，讓孩子們先從個(gè)位加到十位，再從十位加到百位，直到計(jì)算完畢，這樣更容易讓孩子們理解進(jìn)位加法的規(guī)則。加強(qiáng)口算訓(xùn)練。進(jìn)位加法的運(yùn)算規(guī)則比較規(guī)律，特別適合通過口算來進(jìn)行習(xí)題練習(xí)，多次練習(xí)可以增強(qiáng)孩子們的記憶力，進(jìn)一步掌握進(jìn)位加法的計(jì)算方法。開展小組合作學(xué)習(xí)。通過小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在聽取他人講解時(shí)加強(qiáng)對(duì)進(jìn)位加法的理解，同時(shí)在互相討論的過程中，可以更好地發(fā)掘出進(jìn)位加法的運(yùn)算規(guī)律。結(jié)合實(shí)際生活應(yīng)用。在講解過程中，我們可以用實(shí)際生活中的例子來展示進(jìn)位加法的運(yùn)用，對(duì)于那些不理解或者對(duì)難以理解的學(xué)生，可以通過生動(dòng)形象的實(shí)例來解釋這一知識(shí)點(diǎn)。20以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法復(fù)習(xí)不僅是小學(xué)階段的必修知識(shí)點(diǎn)，而且對(duì)于之后的學(xué)習(xí)也有很大的幫助。希望上述的