第頁共頁浙教版二年級語文上第四單元教案：如何擴大孩子的文學(xué)視野？）如何擴大孩子的文學(xué)視野文學(xué)作品不僅能豐富我們的生活，也能幫助孩子在語言表達(dá)、情感認(rèn)知、思維發(fā)展等方面得到提升。因此，如何擴大孩子的文學(xué)視野是家長和教師們都非常關(guān)注的話題。本文將從以下三個方面來探討如何幫助孩子打開文學(xué)世界的大門。多元化的作品選擇孩子們的文學(xué)體驗不應(yīng)被局限于教科書中的幾篇課文或者某些固定的文學(xué)作品。我們應(yīng)該開拓孩子的視野，讓他們接觸到不同類型、不同風(fēng)格、不同語言形式的文學(xué)作品。在選材方面，可以從以下幾個方面進(jìn)行考慮：（1）關(guān)注孩子的興趣愛好。很多家長都希望孩子接觸到經(jīng)典文學(xué)作品，但如果孩子對這些作品并沒有興趣，那么閱讀的過程就會變得十分枯燥。因此，在選材方面，可以關(guān)注孩子的興趣愛好，引導(dǎo)他們閱讀與自己興趣相關(guān)的作品。（2）多元化的文學(xué)類型。文學(xué)作品種類繁多，我們可以讓孩子接觸到不同類型的文學(xué)作品，如童話、寓言、小說、詩歌、戲劇等。不同類型的文學(xué)作品具有不同的特點，幫助孩子打開不同的閱讀角度。（3）多元化的文化背景。不同的文化背景會影響作品的風(fēng)格、表達(dá)方式等，因此，我們不僅應(yīng)該讓孩子接觸到本國的文學(xué)作品，也應(yīng)該讓他們了解其他國家的文學(xué)作品。比如，經(jīng)?？梢钥吹接形鞣轿膶W(xué)經(jīng)典被翻譯成中文出版的情況，這為孩子們提供了接觸不同文化、傳遞不同思想方式的機會。閱讀體驗的創(chuàng)設(shè)文學(xué)作品的閱讀體驗直接影響孩子對作品的理解、喜愛程度以及對文學(xué)的興趣。因此，我們應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境和閱讀體驗，讓孩子在舒適、愉悅的氛圍中閱讀作品。（1）創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境。閱讀環(huán)境的舒適度與孩子的閱讀情緒和體驗息息相關(guān)，因此我們需要為孩子創(chuàng)設(shè)一個安靜、溫馨、整潔的閱讀環(huán)境，盡可能減少干擾和打擾。（2）豐富的閱讀形式。閱讀的方式也會影響孩子對作品的理解和感知。除了傳統(tǒng)的紙質(zhì)書籍，我們還可以嘗試數(shù)字圖書、有聲讀物、電子書、漫畫等形式，讓孩子在多元化的形式中進(jìn)行閱讀。（3）互動閱讀。伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，互動閱讀成為了一種很受歡迎的閱讀形式。互動閱讀是指以互聯(lián)網(wǎng)等數(shù)字化工具為載體進(jìn)行參與式閱讀的過程，在此過程中，讀者可以通過各種方式與作品及其他讀者進(jìn)行互動和交流。這種閱讀形式非常適合孩子們進(jìn)行文學(xué)作品的閱讀和學(xué)習(xí)，可以提高孩子們的思維能力和表達(dá)能力。關(guān)注孩子的閱讀過程讓孩子們擴大文學(xué)視野不僅僅是讓他們閱讀更多的作品，還需要我們關(guān)注孩子的閱讀過程，引導(dǎo)他們進(jìn)行深度閱讀和理解。（1）讀后續(xù)寫。讀后續(xù)寫是指讀完一篇作品后，根據(jù)自己的理解和想象，進(jìn)行續(xù)寫和創(chuàng)作。這種方式可以讓孩子更深入地理解作品內(nèi)容和情節(jié)，也可以鍛煉孩子的想象力和創(chuàng)造力。（2）作品分析。通過分析作品結(jié)構(gòu)、主題、語言表達(dá)等方面的細(xì)節(jié)，可以讓孩子更好地理解作品內(nèi)涵和意義。（3）讓孩子分享自己的閱讀感受。在閱讀后，可以讓孩子分享自己閱讀的感受和思考，這不僅可以鼓勵孩子對作品進(jìn)行更深入的理解，還可以讓孩子更加自信地表達(dá)自己的看法和想法。如何擴大孩子的文學(xué)視野需要我們在作品選擇、閱