第頁(yè)共頁(yè)《滿井游記》教案：如何引導(dǎo)學(xué)生在文化差異中認(rèn)知自我與他人的差異2。一、文化差異是導(dǎo)引學(xué)生認(rèn)知自我與他人差異的媒介在提及文化差異時(shí)，我們不難聯(lián)想到各種因國(guó)別、民族、習(xí)俗等多方面而引發(fā)的差異。文化差異不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的跨文化學(xué)習(xí)能力，更能引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知自我與他人差異?！稘M井游記》中文化差異表現(xiàn)在很多方面，例如，第一段開(kāi)頭就寫(xiě)到：“該埠（指舊金山）共有華工10萬(wàn)人，開(kāi)業(yè)的鋪?zhàn)又话胗谌?、四千間，以至有些鋪?zhàn)友亟秩藵L人，素日開(kāi)張繁忙的，成了如今愁容滿面、閉門(mén)不開(kāi)的”。徐霞客面對(duì)不同文化的影響，對(duì)當(dāng)時(shí)的華工境況產(chǎn)生了深刻的思考和反思。這一經(jīng)歷引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到，我們的生活并不孤立，而是受到文化背景、國(guó)別、民族等多重因素的影響。二、通過(guò)解讀“掃街”一節(jié)培養(yǎng)學(xué)生多元文化展示的能力在《滿井游記》中，徐霞客描寫(xiě)到了一個(gè)特別引人注目的環(huán)節(jié)——掃街。在這一節(jié)中，徐霞客在一家商店外面，看到了幾名中國(guó)人正在掃路。他們掃路的時(shí)候斜著眼看著他，此外，他們之間的交談聲也很大。這一幕在徐霞客看來(lái)是不會(huì)引發(fā)太大的反感，不過(guò)他的朋友卻不這樣認(rèn)為，認(rèn)為他們不應(yīng)該在公共場(chǎng)所那樣吵吵嚷嚷。學(xué)生從這一節(jié)中可以感受到文化差異產(chǎn)生的巨大影響，不同的文化可能會(huì)從某些方面給人帶來(lái)感性體驗(yàn)上的反感，例如這一節(jié)中，硬幣落地的聲音、交談的聲音等等，這些方面可能會(huì)在我們的文化背景之中被視為不恰當(dāng)。我們可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們從個(gè)人的角度出發(fā)來(lái)談?wù)勗诩彝?、學(xué)校、公共場(chǎng)所中會(huì)遇到哪些文化差異，并且針對(duì)不同的文化差異來(lái)進(jìn)行文化展示。通過(guò)多元文化展示的必要性，學(xué)生不僅能夠在展示中彰顯自我，更能夠破除對(duì)不同文化的偏見(jiàn)，并且培養(yǎng)跨文化學(xué)習(xí)能力。三、通過(guò)《滿井游記》探究文化背景與個(gè)人成長(zhǎng)之間的關(guān)系在《滿井游記》中，徐霞客在游覽舊金山的時(shí)候，不斷地對(duì)比他所見(jiàn)到的場(chǎng)景和自己的家鄉(xiāng)，思考自己的成長(zhǎng)和將來(lái)的發(fā)展。這一地點(diǎn)和現(xiàn)在的自己再次聯(lián)系在一起，他認(rèn)識(shí)到了文化背景對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)與形成的重要性。學(xué)生可以從徐霞客的視角中感受到文化差異、生活習(xí)慣的影響，并且能夠通過(guò)與自身的經(jīng)歷進(jìn)行比較，理解文化背景對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。四、落實(shí)文化差異教學(xué)，凸顯文化淵博的教學(xué)目標(biāo)在落實(shí)文化差異教學(xué)中，我們既要展現(xiàn)不同文化帶來(lái)的問(wèn)題和可能的解決方法，更要凸顯文化淵博的教學(xué)目標(biāo)。文化差異是一件非常復(fù)雜并且涉及面很廣的問(wèn)題，它關(guān)乎到我們的家庭、周?chē)娜?，以及我們的社?huì)環(huán)境。我們可以從對(duì)話、小組討論和語(yǔ)言運(yùn)用等多個(gè)方面切入，讓學(xué)生自主掌握并且運(yùn)用不同的文化，尤其是關(guān)于各種文化之間的交往和增進(jìn)的方面。例如，學(xué)生們可以就《滿井游記》中的文化差異向海外華裔朋友提問(wèn)，以從他們的角度進(jìn)一步了解相關(guān)情況。在考察文化差異的同時(shí)，我們也要注意文化互通的重要性作為中學(xué)語(yǔ)文教師，我們需要營(yíng)造一個(gè)確保學(xué)生在體驗(yàn)不同文化差異的同時(shí)，能更好地增進(jìn)自身文化認(rèn)知與其他文化交流的環(huán)境。正是通過(guò)這樣的教育，學(xué)生才能逐漸認(rèn)識(shí)到自我與他人之間的差異，并且不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)步。以上便是通過(guò)《滿井游記》來(lái)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知自