第5課時國家司法機(jī)關(guān)1教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)正確認(rèn)識人民法院和人民檢察院獨(dú)立行使審判權(quán)和檢察權(quán)的重要意義，自覺尊重國家司法機(jī)關(guān)，從而在社會生活中敬畏法律、信仰法律能力目標(biāo)具體了解人民法院和人民檢察院的職權(quán)，學(xué)會依靠司法機(jī)關(guān)維護(hù)自己的合法權(quán)益知識目標(biāo)知道人民法院和人民檢察院的性質(zhì)、分類、職權(quán)和要求【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：人民法院和人民檢察院的性質(zhì)和職權(quán)。教學(xué)難點(diǎn)：人民法院和人民檢察院都要全心全意為人民服務(wù)。2教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課在十三屆全國人大二次會議第三次全體會議上，“兩高”報(bào)告以“官方身份、民生立場、法治視角、人文情懷、群眾表達(dá)”等特點(diǎn)引發(fā)輿論熱議?？梢哉f，報(bào)告是工作的反映，也是狀態(tài)的體現(xiàn)，既讓人了解過去一年司法工作的各項(xiàng)進(jìn)展，也清晰地傳遞出“努力讓人民群眾在每一個司法案件中感受到公平正義”的思想理念。思考：(1)我國的司法機(jī)關(guān)有哪些？(2)這些機(jī)關(guān)的職權(quán)有哪些？提示：(1)人民法院、人民檢察院。(2)對于人民法院和人民檢察院的職權(quán)，教師可引導(dǎo)學(xué)生思考，從不同的角度進(jìn)行闡述。二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：人民法院活動一：維權(quán)在行動設(shè)計(jì)意圖：本活動旨在幫助學(xué)生了解向人民法院起訴是解決民事糾紛的最后途徑。1．閱讀教材“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”欄目。2．小方的爸爸可否以廠家為被告到人民法院起訴？為什么？提示：可以。小方的爸爸與小汽車廠家的糾紛屬于消費(fèi)者權(quán)益爭議，按照消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法，可以向人民法院提起訴訟，因?yàn)槿嗣穹ㄔ菏菄业膶徟袡C(jī)關(guān)?；顒佣禾骄咳嗣穹ㄔ旱穆殭?quán)設(shè)計(jì)意圖：本活動旨在引導(dǎo)學(xué)生從具體案例中感受人民法院通過審理民事案件，解決民事糾紛，維護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)益。1．閱讀教材“探究與分享”欄目。2．在上述案例中，人民法院行使了什么職權(quán)？提示：在此案例中，人民法院行使了審理民事案件的職權(quán)，解決了村民謝某與煤礦公司的爭議，維護(hù)了謝某的合法權(quán)益。教師講解：人民法院的基本職權(quán)是審理刑事、民事和行政案件，通過行使國家審判權(quán)，懲辦犯罪分子，解決民事和行政爭議，維護(hù)社會秩序，引導(dǎo)公民自覺遵守憲法和法律?；顒尤喊咐此缄柟怛?qū)散迷霧，正義消除疑慮，每一起司法案件都關(guān)乎社會正義。通過總結(jié)“狼牙山五壯士”系列案件、“醫(yī)生電梯內(nèi)勸阻吸煙案”等審判經(jīng)驗(yàn)，人民法院進(jìn)一步明確提倡什么、反對什么、禁止什么，切實(shí)解決“救不救”“勸不勸”“追不追”“扶不扶”等群眾高度關(guān)注的問題，大力弘揚(yáng)社會主義核心價值觀……從人身安全到財(cái)產(chǎn)安全，從個人權(quán)利到公共利益，切實(shí)解決一個個涉及人民群眾切身利益的司法案件，才能讓人民群眾真正感受到公平正義就在身邊。1．思考：閱讀上述材料，從哪些信息中可以看出人民法院在捍衛(wèi)公平正義？提示：人民法院明確提倡什么、反對什么、禁止什么，切實(shí)解決“救不救”“勸不勸”等，可以看出人民法院在捍衛(wèi)公平正義。教師講述：人民法院在司法活動中，必須堅(jiān)持以事實(shí)為根據(jù)、以法律為準(zhǔn)繩，依法獨(dú)立公正行使審判權(quán)，不受行政機(jī)關(guān)、社會團(tuán)體和個人的干涉。人民法院對公民權(quán)利提供有效救濟(jì)和保障，捍衛(wèi)社會公平正義。2．拓展：我們身邊有“民告官”的事件發(fā)生嗎？這說明了什么？提示：可從我國的司法建設(shè)所取得的成就方面說明。歸納總結(jié)：人民法院性質(zhì)我國憲法規(guī)定，中華人民共和國人民法院是國家的審判機(jī)關(guān)職權(quán)人民法院的基本職權(quán)是審理刑事、民事和行政案件，通過行使國家審判權(quán)，懲辦犯罪分子，解決民事和行政爭議，維護(hù)社會秩序，引導(dǎo)公民自覺遵守憲法和法律目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：人民檢察院活動四：《最高人民檢察院工作報(bào)告》(節(jié)選)用法律捍衛(wèi)英烈尊嚴(yán)。認(rèn)真貫徹英雄烈士保護(hù)法，對21起侵害英烈姓名、肖像、名譽(yù)、榮譽(yù)，損害社會公共利益的行為，通過發(fā)出公告或當(dāng)面征詢意見，促請英烈近親屬起訴，對未能提起訴訟的，江蘇、山東等地檢察機(jī)關(guān)提起民事公益訴訟6件；對英烈紀(jì)念設(shè)施保護(hù)不力的，向有關(guān)部門發(fā)出檢察建議36件，均獲采納，維護(hù)了英烈尊嚴(yán)，讓英靈得以安寧。思考：(1)人民檢察院是什么性質(zhì)的國家機(jī)關(guān)？(2)人民檢察院的分類是怎樣的？提示：(1)人民檢察院是國家的法律監(jiān)督機(jī)關(guān)。(2)我國設(shè)立最高人民檢察院、地方各級人民檢察院和軍事檢察院等專門人民檢察院。活動五：回顧身邊的犯罪事件設(shè)計(jì)意圖：本活動旨在引導(dǎo)學(xué)生通過具體案件認(rèn)識到人民檢察院行使檢察權(quán)，代表國家對刑事犯罪嫌疑人提起公訴，保護(hù)公民、組織的合法權(quán)益，維護(hù)司法的公正。1．閱讀教材“探究與分享”欄目，自主探究此案例中人民檢察院行使的職權(quán)。2．學(xué)生發(fā)言，闡述觀點(diǎn)。3．展示觀點(diǎn)。在此案例中，區(qū)人民檢察院行使了檢察權(quán)，對犯罪嫌疑人提起公訴，打擊了犯罪分子，維護(hù)了正常的教學(xué)秩序和學(xué)生的合法權(quán)益。教師歸納：人民檢察院依照法律規(guī)定獨(dú)立行使檢察權(quán)，不受行政機(jī)關(guān)、社會團(tuán)體和個人的干涉。各級人民檢察院的工作人員，必須忠實(shí)于事實(shí)真相，忠實(shí)于法律，忠實(shí)于社會主義事業(yè)，全心全意為人民服務(wù)。活動六：探究司法公正圖一圖二圖三思考：圖片說明了什么？給我們帶來哪些啟示？三、課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了人民法院的性質(zhì)、分類、職權(quán)和要求，也知道了人民檢察院的性質(zhì)、分類、職權(quán)和要求。內(nèi)容較為簡單，重點(diǎn)要放在人民法院和人民檢察院的職權(quán)上。3板書設(shè)計(jì)4教學(xué)反思本節(jié)課學(xué)習(xí)了國家司法機(jī)關(guān)。主要學(xué)習(xí)了人民法院和人民檢察院的有關(guān)內(nèi)容。內(nèi)容比較簡單也比較有條理，難度不大。結(jié)合精選的例子有針對性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，能夠當(dāng)堂掌握，要提高對國家司法機(jī)關(guān)的認(rèn)識，更好地理解國家深化司法體制改革的意義。下課啦，咱們來聽個小故事吧:活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點(diǎn)，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的。”

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會怎樣做呢？

齊：主動關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費(fèi)一滴水。

小記者：請這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們再見！

水跑上來說：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護(hù)你的！

花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻(xiàn)！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因?yàn)槲姨吲d了，今后還請你們多關(guān)照我呀！

主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好！再見！

4.主持人：大家歡迎老師講話！

同學(xué)們，今天我們召開的班會非常生動，非常有意義。水是生命之源，無比珍貴，愿同學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。

5.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會到此結(jié)束。

6.活動效果：

此次活動使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，浪費(fèi)水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭做節(jié)水小標(biāo)兵

活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來。”

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點(diǎn)，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗