位置與方向面積年、月、日總復(fù)習(xí)一、回顧梳理，復(fù)習(xí)舊知談話引入：這節(jié)課我們來復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)的“位置與方向”“面積”和“年、月、日”的相關(guān)知識(shí)。問題：1.關(guān)于“位置與方向”“面積”和“年、月、日”的知識(shí)你們還記得哪些？（一）回顧整理2.你們能用自己喜歡的方式把這些知識(shí)梳理一下嗎？1.關(guān)于“位置與方向”我們應(yīng)該掌握哪些知識(shí)？你是怎樣梳理的？（二）反饋梳理“位置與方向”的知識(shí)位置與方向會(huì)辨認(rèn)8個(gè)方向：

會(huì)描述簡單的行走路線一、回顧梳理，復(fù)習(xí)舊知北南西東東北東南西北西南2.

應(yīng)用練習(xí)。（1）說一說學(xué)校、醫(yī)院、兒童樂園分別在明明家的哪一方向。學(xué)校在西南方，醫(yī)院在東南方，兒童樂園在東北方。①為了明確方向，我們先做什么？（標(biāo)出方向）②再確定什么？（觀測點(diǎn)：）

明明家（二）反饋梳理“位置與方向”的知識(shí)一、回顧梳理，復(fù)習(xí)舊知（2）明明從家向（）走271米，又向（）走430米到

圖書大廈。西南北一、回顧梳理，復(fù)習(xí)舊知2.

應(yīng)用練習(xí)。（二）反饋梳理“位置與方向”的知識(shí)北南西東東北東南西北西南一、回顧梳理，復(fù)習(xí)舊知2.

應(yīng)用練習(xí)。（二）反饋梳理“位置與方向”的知識(shí)北南西東東北東南西北西南（3）明明從家出發(fā)到醫(yī)院可以怎么走？哪條路最近？路線一：從家出發(fā)向東北走305米到兒童樂園，再向東南走322米到醫(yī)院。

305＋322＝627（米）路線二：從家出發(fā)向西南走271米到學(xué)校，再向東北走500米到醫(yī)院。

271＋500＝771（米），771＞627，路線一近。1.關(guān)于“面積”我們應(yīng)該掌握哪些知識(shí)？你是怎樣梳理的？（三）反饋梳理“面積”的知識(shí)面積什么叫面積：物體表面的大小面積計(jì)算面積單位：1平方米：邊長為1米的正方形的面積1平方分米：邊長為1分米的正方形的面積1平方厘米：邊長為1厘米的正方形的面積1平方米＝100平方分米1平方分米＝100平方厘米長方形：長×寬正方形：邊長×邊長大小進(jìn)率一、回顧梳理，復(fù)習(xí)舊知（1）在（）里填上合適的單位。

A.教室地面的面積是56（）。

B.一張郵票的面積約是4（）。

C.學(xué)校操場跑道長200（）。

D.操場占地面積約3200（）。問題：①應(yīng)該填什么單位？你是怎么想的？提示：先判斷應(yīng)使用面積單位還是長度單位，再根據(jù)實(shí)際去篩選所填單位的大小。②對比后兩道題，都是說操場，為什么一個(gè)填長度單位，一個(gè)填面積單位？提示：要認(rèn)真讀題，明確要求的是什么，再確定使用什么單位。平方米平方厘米米平方米2.應(yīng)用練習(xí)。（三）反饋梳理“面積”的知識(shí)一、回顧梳理，復(fù)習(xí)舊知（2）填空。

6平方米＝（

）平方分米

8平方分米＝（

）平方厘米問題：①想一想：這3個(gè)面積單位之間的關(guān)系是什么？②根據(jù)它們之間的關(guān)系，你能完成上面各題嗎？6008002.應(yīng)用練習(xí)。（三）反饋梳理“面積”的知識(shí)一、回顧梳理，復(fù)習(xí)舊知1.關(guān)于“年、月、日”我們應(yīng)該掌握哪些知識(shí)？你是怎樣梳理的？年、月、日年、月、日的知識(shí)24時(shí)計(jì)時(shí)法：1年12個(gè)月一、三、五、七、八、十、十二月：31天四、六、九、十一月：30天平年2月28天，閏年2月29天非整百年份用除以4來判斷是平年還是閏年，整百年份用除以400來判斷普通計(jì)時(shí)法24時(shí)計(jì)時(shí)法＋12－12經(jīng)過時(shí)間計(jì)算：開始＝結(jié)束－經(jīng)過，經(jīng)過＝結(jié)束－開始，結(jié)束＝開始＋經(jīng)過（四）反饋梳理“年、月、日”的知識(shí)數(shù)：在鐘表上數(shù)一數(shù)一、回顧梳理，復(fù)習(xí)舊知（1）一年中一共有（）個(gè)季度，其中第（）季度中有兩個(gè)小月，

這兩個(gè)月是（）月和（）月。（2）小明在2000年2月29日出生，2006年9月1日上學(xué)時(shí)，小明過了（）個(gè)生日。4246怎么找？1234567891011124年一閏，2000年到2006年中間只有2004年是閏年?？吹?月29日，你想到什么知識(shí)？12.應(yīng)用練習(xí)。（四）反饋梳理“年、月、日”的知識(shí)一、回顧梳理，復(fù)習(xí)舊知（3）一列火車從甲站開往乙站需要4小時(shí)15分鐘，根據(jù)出發(fā)時(shí)間

請你在鐘面上畫出到達(dá)時(shí)間。①知道了什么？②第2個(gè)鐘面上畫出的是什么時(shí)間？③要求到達(dá)時(shí)間，可以怎樣想？（結(jié)束時(shí)間）（出發(fā)時(shí)間10：10，經(jīng)過時(shí)間4小時(shí)15分）10時(shí)10分＋4時(shí)15分＝14時(shí)25分2.應(yīng)用練習(xí)。（四）反饋梳理“年、月、日”的知識(shí)一、回顧梳理，復(fù)習(xí)舊知出發(fā)時(shí)間到達(dá)時(shí)間二、綜合運(yùn)用，鞏固練習(xí)（1）仔細(xì)觀察上圖，你都找到了哪些地方？1.

看圖回答問題。（2）按方位說一說，小清家的周圍有什么？1.

看圖回答問題。東南西北東南東北西南西北二、綜合運(yùn)用，鞏固練習(xí)（3）圖書館的開館時(shí)間如圖，一天共開放（）小時(shí)。16：30是什么時(shí)候？說一說你的想法。8（16－12＝4，是下午4：30）怎么得到的？16時(shí)30分－8時(shí)30分＝8時(shí)16：30就是下午的……1.

看圖回答問題。二、綜合運(yùn)用，鞏固練習(xí)1.

看圖回答問題。（4）健身園是長85米、寬66米的長方形。占地多少平方米？怎樣計(jì)算長方形的面積？85×66＝5610（平方米）85米66米二、綜合運(yùn)用，鞏固練習(xí)2.剪一剪，拼一拼，算一算。（1）剪一剪：描出上面的圖形，動(dòng)手剪一剪。（2）拼一拼：看看怎樣拼成一個(gè)正方形。（3）算一算：根據(jù)所給數(shù)據(jù)，算一算這個(gè)正方形的面積。剪拼算二、綜合運(yùn)用，鞏固練習(xí)作業(yè)：第112頁練習(xí)二十三，第7～9題。三、布置作業(yè)以下資料為贈(zèng)送學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸1、課文主要寫了

和

兩個(gè)場面。3、從神態(tài)描寫寫賣油翁看待陳堯咨射技的句子是

，

，表現(xiàn)了他對陳堯咨的射技的

的態(tài)度；從語言上描寫賣油翁看待陳堯咨的射技的句子是

，

這句話所包含的道理是

。2、陳堯咨看待自己射技的句子是

、

、

這些句子表現(xiàn)了陳堯咨

的態(tài)度。4、這個(gè)故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長處的道理，這讓你想起哪些相關(guān)的名言警句？課堂練習(xí)：射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎爾安敢輕吾射

自矜（或驕傲）睨之但微頷之輕視（或輕蔑）無他但手熟爾熟能生巧人外有人，天外有天。取人之長，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

——

屈原

1、正視自己的長處，揚(yáng)長避短，2、正視自己的缺點(diǎn)，知錯(cuò)能改，3謙虛使人進(jìn)步，4、人應(yīng)有一技之長，5、自信是走向成功的第一步，6強(qiáng)中更有強(qiáng)中手，一山還比一山高，7藝無止境8、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，刻苦訓(xùn)練才能有所收獲，取得成效。9、驕傲自大、不可一世者往往遭人輕視；10、智者超然物外賣油翁下課了，聽個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸1、課文主要寫了

和

兩個(gè)場面。3、從神態(tài)描寫寫賣油翁看待陳堯咨射技的句子是

，

，表現(xiàn)了他對陳堯咨的射技的

的態(tài)度；從語言上描寫賣油翁看待陳堯咨的射技的句子是

，

這句話所包含的道理是

。2、陳堯咨看待自己射技的句子是

、

、

這些句子表現(xiàn)了陳堯咨

的態(tài)度。4、這個(gè)故事也告訴我們要虛心地看待自己和別人的長處的道理，這讓你想起哪些相關(guān)的名言警句？課堂練習(xí)：射箭酌油公亦以此自矜吾射不亦精乎爾安敢輕吾射

自矜（或驕傲）睨之但微頷之輕視（或輕蔑）無他但手熟爾熟能生巧人外有人，天外有天。取人之長，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，