一年級(jí)下冊(cè)人教版數(shù)學(xué)教案-2兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容2位數(shù)加1位數(shù)，整十?dāng)?shù)認(rèn)識(shí)整十?dāng)?shù)的特點(diǎn)用整十?dāng)?shù)做加法運(yùn)算教學(xué)目標(biāo)能夠通過畫長條模型和數(shù)形模型，計(jì)算2位數(shù)加1位數(shù)的算式能夠正確識(shí)別整十?dāng)?shù)，并運(yùn)用整十?dāng)?shù)進(jìn)行加法計(jì)算能夠解決與整十?dāng)?shù)相關(guān)的日常生活問題教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：課件、白板、粉筆學(xué)生準(zhǔn)備：練習(xí)冊(cè)，小黑板，粉筆教學(xué)過程導(dǎo)入新知教師先通過提問呈現(xiàn)整十?dāng)?shù)的概念：什么是整十?dāng)?shù)？舉例子讓學(xué)生說出整十?dāng)?shù)的特點(diǎn)。讓學(xué)生完成以下數(shù)學(xué)題：8+20=14+30=28+40=13+50=講解整十?dāng)?shù)的加法教師通過課件或黑板，給學(xué)生展示整十?dāng)?shù)的特點(diǎn)：在加法中，如果一個(gè)數(shù)是整十?dāng)?shù)，那么和這個(gè)數(shù)相加的數(shù)也很容易計(jì)算。學(xué)生互動(dòng)：教師出示一個(gè)加法算式，例如：70+5=?讓學(xué)生搶答，解釋因?yàn)?是一個(gè)整十?dāng)?shù)，所以和它相加的數(shù)是個(gè)位數(shù)，得到的答案便是整十?dāng)?shù)。讓學(xué)生自己完成下面的加法算式，并把答案寫在小黑板上：20+4=50+6=80+2=60+7=提供練習(xí)機(jī)會(huì)教師讓學(xué)生在練習(xí)冊(cè)上完成相關(guān)的習(xí)題，檢查學(xué)生的答案。全班共同批改答案，并互相交流討論。拓展練習(xí)教師提供一些拓展練習(xí)，例如：30+9=40+8=50+7=讓學(xué)生嘗試解答，并用小黑板寫出答案。總結(jié)教師引導(dǎo)學(xué)生回顧整個(gè)課程內(nèi)容，再次強(qiáng)調(diào)整十?dāng)?shù)的特點(diǎn)和運(yùn)用整十?dāng)?shù)進(jìn)行加法運(yùn)算的方法。匯總學(xué)生的解答策略，總結(jié)出實(shí)用的技巧。鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多應(yīng)用整十?dāng)?shù)進(jìn)行加法計(jì)算，提高他們的數(shù)學(xué)運(yùn)算實(shí)踐能力。課后作業(yè)練習(xí)冊(cè)上相關(guān)習(xí)題完成剩余部分；拓展練習(xí)題；準(zhǔn)備第五課時(shí)的內(nèi)容。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用整十?dāng)?shù)進(jìn)行加法計(jì)算，提高他們的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力，為以后的學(xué)習(xí)打下良好