《難忘九一八》教學(xué)設(shè)計學(xué)校保定市第十七中學(xué)作課人宋洪剛課標(biāo)要求簡述九一八事變的史實，知道九一八事變后中國開始了局部抗戰(zhàn)。了解西安事變的概況，認(rèn)識西安事變和平解決的歷史作用。教學(xué)目標(biāo)1、知道九一八事變和西安事變的史實；了解日本在東北犯下的戰(zhàn)爭罪行；理解西安事變和平解決的原因和意義。2、培養(yǎng)學(xué)生利用教材、史料、視頻提取有效信息進(jìn)行分析、探究的能力。3、樹立和培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神和民族責(zé)任感。教學(xué)重點九一八事變的歷史背景和影響，西安事變和平解決及意義教學(xué)難點西安事變和平解決及意義步驟教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入播放視頻《松花江上》提問：“從那個悲慘的時候”是什么時候？認(rèn)真觀看回答營造氛圍，導(dǎo)入新課第一篇章國之殤出示表格，進(jìn)行方法指導(dǎo)：描述歷史事件的基本方法。閱讀課本，提取信息回答培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力提問：結(jié)合歌詞和圖片回答從此東北人民開始了怎樣的“悲慘”生活？采訪學(xué)生，談感受。觀看圖片思考回答通過圖片展示，認(rèn)識日本侵略者給東北人民帶來的災(zāi)難，激發(fā)學(xué)生愛國熱情給出四則材料，探究九一八事變的背景。小組合作探究解決問題培養(yǎng)學(xué)生利用歷史材料提取有效信息進(jìn)行分析、總結(jié)的能力提問：東三省為什么迅速淪陷？思考回答培養(yǎng)學(xué)生史論結(jié)合的意識第二篇章民之爭提問：面對東北的淪陷與蔣介石的不抵抗政策，中國其他階層作出了怎樣的反應(yīng)？閱讀教材相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)培養(yǎng)學(xué)生利用教材提取有效信息的能力第三篇章國之幸再次出示歌詞，提問：東北軍正在干什么？東北軍聽了《松花江上》是什么感受？思考、體驗回答為過渡到“西安事變”進(jìn)行鋪墊提出問題、展示“西安事變”的視頻資料觀看、總結(jié)、回答培養(yǎng)學(xué)生利用視頻資料提取有效信息的能力出示材料，提出問題：中共主張怎樣解決西安事變？閱讀材料、回答問題培養(yǎng)學(xué)生史論結(jié)合的意識創(chuàng)設(shè)歷史情境，探究西安事變和平解決的原因和意義。小組合作探究解決問題培養(yǎng)學(xué)生合作探究能力第四篇章國之興提出問題：我國怎樣才能“悲慘”的命運(yùn)不再重現(xiàn)？思考回答培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神和民族責(zé)任感小結(jié)請學(xué)生根據(jù)板書進(jìn)行小結(jié)學(xué)