《老人與?！氛n前卷

課文拓展

一、“冷、硬”的海明威

在19世紀的最后一個年份，同時出現(xiàn)了三位大文豪，而且各自文風迥然不同。與中

國老舍的幽默京味兒、日本川端康成的唯美小資相比，美國海明威的特點就兩個字：硬、冷。

海明威以一種簡潔的“電報體”結(jié)束了19世紀巴爾扎克、雨果、托爾斯泰等辭藻繁復的

文風,發(fā)展為后來卡福的極簡主義，對美國文學及20世紀世界文學的發(fā)展有極深遠的影響。

他常常在自己的作品如《喪鐘為誰而鳴》里，提倡“硬漢”精神。海明威覺得人終有一

死，但不能死得窩囊，在緊要關(guān)頭要保持尊嚴和體面。就像《老人與海》里的主人公圣地亞

哥那樣，“你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他”。

這或許與他的生活經(jīng)歷密不可分。海明威做過記者，也參加過一戰(zhàn)，親歷了一戰(zhàn)的殘

酷。他興趣愛好廣泛，狩獵、捕魚、打拳擊樣樣在行。他的作品無不與他的人生經(jīng)歷有關(guān)。

二、“文壇硬漢”之死

1961年7月2日早晨，美國愛達荷州凱徹姆，海明威取下了那管陪伴自己12年的雙

管獵槍，倒轉(zhuǎn)槍口，對準了自己，之后扣動了扳機，自殺身亡。作為名譽、財富、才華于一

身的海明威，已經(jīng)達到了人生頂峰，為何會自殺？有人說是因為他不堪疾病的折磨，有人說

是因為對自己國家的失望，也有人說是因為他無法再突破自己創(chuàng)作出更好的作品而感到絕

望……一切都隨著這位“文壇硬漢”的離世而成為一個謎。但正如他自己所期望的那樣，“你

盡可把他消滅掉，可就是打不敗他”，硬漢身死，但“硬漢精神”卻永遠地存活了下來。

1.《老人與?！肥敲绹骷宜囊黄衅≌f，小說主人公名叫，

他在第天時又駕著小船駛向大海，在海上孤立無援時想到小男孩,曾不下

次說到"但愿那個男孩在就好了"，這是老人對友情和幫助的渴望。

【答案】海明威桑地亞哥85馬諾林9

【解析】

【詳解】

本題考查學生對作家作品的識記能力。

本題中，《老人與?！肥敲绹骷液Ｃ魍?951年在古巴寫的一篇中篇小說，于1952

年出版。該作圍繞一位老年古巴漁夫，與一條巨大的馬林魚在離岸很遠的灣流中搏斗

而展開故事的講述。

這篇小說奠定了海明威在世界文學中的突出地位，相繼獲得了1953年美國普利策獎

和1954年諾貝爾文學獎。

小說的主人公圣地亞哥是一位“真正的硬漢"，是"生命英雄"的象征。在面對種種困難

的時候，勇于向人類生命的極限挑戰(zhàn)。他具有頑強的毅力，在出海84天后一無所獲，

仍舊在第85天仍舊出海，經(jīng)歷漫長的等待，終于在第85天看到了希望一一遇到了一

條大馬林魚；他具有堅強的斗志，與大馬林魚三天三夜頑強的搏斗，與鯊魚勇敢的斗

爭；他具有堅忍不拔的精神，他在逆境中敢于克服種種困難。老人的這些精神是永恒

的，即使他死去，他的精神會永遠存在，沉睡的身體，依舊擋不住頑強的精神與是世

界的對峙。

《老人與海》通過對圣地亞哥這個人物的描寫，贊揚了具有頑強意志力，不屈服于失

敗的人類。

2.閱讀下面文字，按要求回答問題。

他把魚叉準備好，用繩子系住，眼也不眨地望著鯊魚向前游來。繩子短了，少去

它割掉用來綁魚的那一段。老頭兒現(xiàn)在的頭腦是清醒的，正常的，他有堅強的決心，

但是希望不大。他想：能夠撐下去就太好啦?？歹忯~飛快地逼近船后邊。它去咬那條

死魚的時候，老頭兒看見它的嘴大張著，看見它在猛力朝魚尾巴上面的肉里咬進去的

當兒，它那雙使人驚奇的眼睛和咬得格崩格崩的牙齒。鯊魚的頭伸在水面上，它的脊

背也正在露出來，老頭兒用魚叉撰到鯊魚頭上的時候，他聽得出那條大魚身上皮開肉

綻①（）的聲音。他慢進的地方，是兩只眼睛之間的那條線和從鼻子一直往上伸的

那條線交叉的一點。事實上并沒有這兩條線。有的只是那又粗大又尖長的藍色的頭，

兩只大眼，和那咬得格崩格崩的、伸得長長的、吞噬②（）一切的兩顆。但那兒正

是腦子的所在，老頭兒就朝那一個地方扎進去了。他鼓起全身的氣力，用他染了血的

手把一桿鋒利無比的魚叉扎了進去。他向它扎去的時候并沒有抱著什么希望，）

他抱有堅決的意志和狠毒無比的心腸。老頭兒看見它來到，知道這是一條毫無畏懼而

且④（）的鯊魚。

【小題1】給①②處加點字填寫正確的拼音。

【小題2】在③處填上一個恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

【小題3]請從"為所欲為"、"無所不為"、"安分守己"三個詞語中選擇一個恰當?shù)奶?/p>

入④處。

【答案】

【小題1]zhanshi

【小題2】但

【小題3]為所欲為

【解析】

【分析】

【小題1]

本題考查學生識記現(xiàn)代漢語常用字字音的能力。

綻：本字指衣服縫合處受到靜力作用而開裂的現(xiàn)象，強調(diào)是在無聲無息中發(fā)生的開裂。

讀音為zhan?

噬：（shi）聲。本義是咬。

【小題2]

本題考查學生正確使用關(guān)聯(lián)詞語的能力。

分析前后句子的邏輯關(guān)系，"沒有抱著什么希望"和"抱有堅決的意志"是轉(zhuǎn)折關(guān)系，故

此處可以填表示轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞"但"。

【小題3]

本題考查學生正確使用成語的能力。

為所欲為：本指做自己想做的事，后指很隨意，想干什么就干什么。

無所不為：沒有不干的事情，指什么壞事都干或干盡了壞事。

安分守己：安于本分，謹守自己處世的規(guī)矩；指處世謹慎，規(guī)規(guī)矩矩。

修飾鯊魚，不能用"無所不為"，對象不對；呼應(yīng)句內(nèi)的"毫無畏懼"，可排除"安分守己"，

故應(yīng)填"為所欲為"。

3.閱讀下面的文字，完成下面小題。

《老人與?！匪茉炝艘粋€經(jīng)典的硬漢形象，老人說：一個人并不是生來要給打敗

的，你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他。老漁夫圣地亞哥象征著一種硬漢子精神的

哲理化，一種壓倒命運的力量，一種超時空的存在。（）。作者用馬林魚象征人生的

理想，用鯊魚象征無法擺脫的悲劇命運，用大海象征的人類社會；圣地亞哥則

是人類中的勇于與強大勢力搏斗的“硬漢子"代表，他那捕魚的不幸遭遇象征人類總是

與厄運不斷抗爭。

圣地亞哥雖然失敗了，但他在與鯊魚斗爭的過程中表現(xiàn)出了超常的毅力和勇氣，

表現(xiàn)出了一種不可被征服的精神上的勝利，他可以說是一個頂天立地的大丈夫。老人

沒有被任何困難壓倒，他盡自己最大的努力與生活中的磨難進行的斗爭。人

生本來就是一種無止境的追求，前方的路如何，需要我們親身去、去

探索，只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，你將永遠是一個真正的勝利

者！

【小題1】文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.老漁夫圣地亞哥象征著哲理化的一種硬漢子精神,一種壓倒命運的力量，一種超

時空的存在。

B.老漁夫圣地亞哥象征著一種哲理化的硬漢子精神,一種超時空的存在，一種壓倒

命運的力量。

C.老漁夫圣地亞哥象征著一種哲理化的硬漢子精神,一種壓倒命運的力量，一種超

時空的存在。

D.老漁夫圣地亞哥象征著哲理化的一種硬漢子精神,一種超時空的存在，一種壓倒

命運的力量。

【小題2】下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.作品中的形象具有很強的象征意蘊

B.作者運用現(xiàn)實主義手法揭示形象內(nèi)涵

C.作品中的人物具有怎樣的象征意義

D.小說中選取了很多典型的形象

【小題3】依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.變幻莫測不屈不撓究竟體味

B.變化無常鍥而不舍畢竟體味

C.變化無常不屈不撓究竟體驗

D.變幻莫測鍥而不舍畢竟體驗

【答案】

【小題1】B

【小題2】A

【小題3】C

【解析】

【小題1]

本題考查學生辨析并修改病句的能力。

畫線句子有兩處語病：一是主賓搭配不當，圣地亞哥象征的應(yīng)該是一種精神，而不是

哲理化，應(yīng)將"象征著一種硬漢子精神的哲理化"改為"象征著一種哲理化的硬漢子精

神”，A項和D項"一種"語序不當，排除AD；

二是后兩個分句位置順序顛倒，應(yīng)互換位置，排除C。

故選Bo

【小題2]

本題考查學生語言表達連貫的能力。

B."現(xiàn)實主義"表述不準確，太過籠統(tǒng)；

C."人物"一詞定位不準確；

D.表述內(nèi)容和下文沒有關(guān)聯(lián)。

故選A?

【小題3]

本題考查學生正確使用詞語的能力。

第一處，變化無常：事物經(jīng)常變化，無常規(guī)可尋。變幻莫測：變化多端，難以揣測。

此處用來修飾“人類社會"，應(yīng)選用"變化無常"。

第二處，不屈不撓：比喻在壓力面前不屈服。鍥而不舍：雕刻一件東西，一直刻下去

不放手，比喻做事情能堅持到底，不半途而廢。也形容有恒心，有毅力。此處強調(diào)老

人不畏困難，勇敢與生活的磨難作斗爭，應(yīng)選用“不屈不撓”。

第三處，究竟：用在問句里，表示追究。畢竟：表示追根究底所得的結(jié)論，強調(diào)事實

或原因。根據(jù)語境，此處應(yīng)選用"究竟"。

第四處，體驗：親身經(jīng)歷；通過實踐來認識周圍的事物。體味：仔細體會。此處用來

與"前方的路"相搭配，應(yīng)選用"體驗"。

故選Co

4.下列一組語句的排序，最恰當?shù)囊豁検?)

①這是一部描寫人與大自然搏斗的小說。

②《老人與海》，正如海明威自己所說，是這一輩子所能寫得最好的一部作品了。

③正如老人所說："一個人可以被毀滅，但不能被打敗。”

④作品的寓意具有象征性，老人雖敗猶榮。

⑤老人在海上拼斗了兩天兩夜，最后僅僅贏得了一具空空的魚骨架。

A.①④②⑤③B.②①⑤④③

C.①⑤④③②D.②⑤①④③

【答案】B

【解析】

【詳解】

本題考查語言表達連貫的能力。

排序題首先要理清語脈，這段文字是對《老人與?！返脑u價，②句指明評價的對象，

應(yīng)放在首句；①⑤句說明作品的內(nèi)容，其中①是總說，應(yīng)該放在⑤前面；④句說

明作品的寓意，③句是對④句的解說。最后的排序是②①⑤④③。

故選B?

5.結(jié)合海明威的《老人與海（節(jié)選）》，選出下列說法不正確的一項是（）

A.老人不屈服于命運，無論在怎么艱苦卓絕的環(huán)境里，他都憑著自己的勇氣、毅力

和智慧進行了奮勇的抗爭。

B.這篇文章的主題是海明威所提倡的"硬漢精神"，即"一個人并不是生來要給打敗的〃。

C.老人之所以失敗，有兩個原因：一是走得太遠，二是孤軍奮戰(zhàn)。

D.小說中的大海和鯊魚象征著與人作對的社會和自然力量，但老人捍衛(wèi)了"人的靈魂

與尊嚴”。

【答案】C

【解析】

【詳解】

本題考查學生的綜合賞析能力。此類題考查的角度較多，有內(nèi)容的理解，主旨的概括，

形象（包括人物形象、物象和景物特點）分析，思想情感賞析，表現(xiàn)手法的分析等。

解答這類題目，首先要題干的選擇要求，如本題"結(jié)合海明威的《老人與海（節(jié)選）》，

選出下列說法不正確的一項是"，然后瀏覽每個選項，再逐一進行分析。

C項，"老人之所以失敗"理解錯誤。錯在老人殺死許多鯊魚，拖回大馬林魚的骨架，

他是勝利者，并未真正失敗。

故選Co

【點睛】

小說中的選擇題綜合性比較強，既涉及到了對文中字詞句段的理解，也涉及到了對文

章主旨的探究，還涉及到了對文章結(jié)構(gòu)、手法的把握。解答這類題的方法是：（1）

快速通讀全篇，抓住中心句關(guān)鍵句理清全文結(jié)構(gòu)。（2）認真品讀重要段落，抓住關(guān)

鍵段把握全文情感主旨。（3）吟詠精讀主體段落，抓住表現(xiàn)形式鑒賞評價語言與情

旨。（4）細致咀嚼重要語句，抓住關(guān)鍵詞句揣摩挖掘作者情感內(nèi)蘊。（5）對照選項

一一排除得出答案。考生可以按照上述方法逐一分析即可得出答案。

6.關(guān)于《老人與?！罚铝姓f法錯誤的一項是（）

A.桑地亞哥是一個剛硬、堅強、不屈服的漢子，小說的主題是"命運無常和人生來苦

難”。

B.老人和魚似乎是一個硬漢的兩種表現(xiàn)：一個體力不足但智慧和頑強有余，一個不

但強健而且沉著機智。魚和老人似乎是一個不可分割的雙子座。

C.《老人與?！反砹撕Ｃ魍ψ骷液蛯懽鞯囊恍┛捶?。老人就是作家的象征，捕

魚的技巧就是創(chuàng)作的方法與藝術(shù)，而大魚則象征偉大的作品。

D.老人桑地亞哥象征著一種哲理化的硬漢精神，一種永恒的、超時空的存在，超越

了人生中的磨難、輝煌、成功，抑或是失敗的一種壓倒命運的力量。

【答案】A

【解析】

【分析】

【詳解】

本題考查名著閱讀中的人物形象分析和積累的綜合能力。該題意在指導學生去閱讀文

學名著。名著閱讀需要積累大量的人物形象，這要靠我們平時的閱讀積累。積累的方

式主要是摘抄和理解分析。

A項，"小說的主題是，命運無常和人生來苦難〃，錯誤，小說通過作品中展現(xiàn)的老人的精

神與命運，贊美和謳歌了不服輸?shù)挠矟h子精神。A錯誤。

故選A?

7.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是()

我們從哈瓦那的新城約走二十公里，就找到了哈瓦那老城的"小佛羅里達"酒館。

o?。。?o品味著海明威曾

經(jīng)的最愛，聽著傳統(tǒng)、歡快的恰恰恰音樂，恍若走進了海明威的多樣人生。

①酒館縱深很長，長方形的大廳與橢圓形的大廳相接

②雖近午夜時分，不少人仍舉杯留連

③夜幕深沉，霓虹燈招牌閃爍，這里曾是海明威最喜愛的地方

④海明威最喜歡喝的德貴麗和莫希托酒至今猶在，并且成了知名招牌

⑤走進酒館的大堂，不時有海風穿堂而過，爾后又悄然散去

⑥看得出盡管光陰流轉(zhuǎn)，酒館卻依舊保持著紅色天鵝絨和黑色木頭裝飾的風格

A.③⑤①⑥②④B.⑤②④⑥③①

C.③⑤⑥④①②D.⑤③⑥④①②

【答案】A

【解析】

【詳解】

本題考查學生語言表達之鏈接連貫的能力。

結(jié)合上文語境，抓關(guān)鍵詞"酒館"，發(fā)現(xiàn)③句中"這里"對應(yīng)前句"酒館"，故應(yīng)排在前面，

排除BD兩項。

⑤句緊承③句寫走進酒店。①句寫酒館的內(nèi)部構(gòu)造?⑥句緊承①句指出酒館保持

著舊有的風格。②句緊承⑥句寫午夜時分酒館的人氣。④句既照應(yīng)了②句中的"舉

杯"，又引出了下文"品味著海明威曾經(jīng)的最愛"。所以正確的排序為：③⑤①⑥②④。

故選A.

8.下列各項中對《老人與海》的理解有誤的一項是()

A.美國小說家海明威的獲獎之作《老人與?！肥歉鶕?jù)一位古巴漁夫的真實經(jīng)歷創(chuàng)作

的，作者以攝像機般的寫實手法記錄了桑提亞哥老人捕魚的全過程，塑造了一個在重

壓下仍然保持優(yōu)雅風度、在精神上永遠不可戰(zhàn)勝的老人形象。

B.《老人與海》是一曲英雄主義的贊歌，老人在第一條鯊魚咬去了大馬林魚大約四

十磅魚肉后想："不過人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能給打敗?！边@

句話道出了本書的主題。

C.《老人與?！分兄魅斯５貋喐缭趬糁泻拖胂笾卸啻我姷姜{子，獅子是他年輕時

候闖海在非洲海灘上見過的，年老時多次夢見，表明了他對自己精神旺盛的年輕歲月

的無比懷念，對自己年老體衰，在大海上孤獨無助的悲憫。

D.《老人與?！贩浅Ｖv究照應(yīng)，例如小說開頭交代老人獨自一人住在海邊一座簡陋

的茅棚里，第85天的黎明他從這里扛著工具由孩子送他出海；結(jié)尾寫三天后的黎明，

他獨自駕著小船又回到了海邊，扛著工具又進了小茅屋。

【答案】C

【解析】

【詳解】

試題分析：解答此類題時，閱讀一定要細致，回想小說的主要情節(jié)，然后在整體理解

文意的前提下分析每一項。平時一定要熟讀名著，對于大綱要求的篇目，有時間時就

要反復讀，只有熟到一定的程度，類似題目才能應(yīng)對自如。此題中，C項錯誤在于：

獅子象征的是勇敢與無敵。

考點：識記文學名著的主要內(nèi)容、敘述文學名著的故事情節(jié)，能力層級為A。

9.請運用象征手法，選取你熟悉的一種事物，賺予它某種象征意義，寫一段話，抒發(fā)

自己的感觸，不少于250字。

【答案】示例：

路燈，沒有霓虹燈那五彩的華光，也沒有華麗的外表?；蛟S生活中很少有人注意它們，

它們是那么不起眼，不引人注目。不分春夏秋冬，嚴寒酷暑，一年三百六十五個夜晚，

它們都堅守著自己的崗位。它們深知自己擔負著不可替代的重任，沒有了它們，城市

的夜晚將漆黑一片。在我們的生活中，有許多像路燈一樣辛勤工作的勞動者：被稱為

城市美容師的清潔工人，辛勤澆灌花朵的園丁，每次都工作到深夜的建筑工人......他

們雖然辛苦，卻從不逃避責任，每天都盡職盡責地在自己的崗位上工作著。路燈，我

心中最明亮的燈。如果每一個人心中都有一盞明亮的燈，就會照亮這個世界；如果每

一個人都能像路燈一樣無私奉獻，就會溫暖整個世界。

【解析】

【分析】

【詳解】

本題考查學生的寫作表達能力，是一篇抒情性質(zhì)的微寫作。解答此類題目，需要學生

明確題干要求，并通過解讀要求明確考查方向和內(nèi)容，嚴格按照要求去回答，語言表

達要準確、鮮明、生動。

本題要求運用象征手法，選取熟悉的一種事物，賦予它某種象征意義，寫一段話，抒

發(fā)自己的感觸，注意字數(shù)要求。如果選取“路燈"，先描述一下它的特點：沒有霓虹燈

那五彩的華光，也沒有華麗的外表，卻一年三百六十五個夜晚，它們都堅守著自己的

崗位。"路燈"象征著辛勤工作的勞動者，每天都盡職盡責地在自己的崗位上工作著。

【點睛】

象征手法是根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系，借助某人某物的具體形象(象征體)，以表現(xiàn)

某種抽象的概念、思想和情感。它可以使文章立意高遠，含蓄深刻。恰當?shù)剡\用象征

手法，可以將某些比較抽象的精神品質(zhì)化為具體的可以感知的形象，從而給讀者留下

深刻的印象，賦予文章以深意，從而給讀者留下咀嚼回味的余地。

10.請仿照畫線句子的形式并結(jié)合文段內(nèi)容寫三句富有內(nèi)涵的話。

從表面上看桑地亞哥失敗了，但在精神上他并不屈服，從他的搏斗經(jīng)歷中，我們

看到了他那高傲的、堅強的精神，看到了一個真正的硬漢形象。誠如他所說的：“二

個人可以被消滅，但不能給打敗?！?/p>

(1)我說："?”

(2)我說：","

(3)我說："。"

【答案】一個人可以被打敗，但不能失去尊嚴一個人可以被絆倒，但不能長臥不

起一個人可以被摧毀,但不能被征服

【解析】

【詳解】

本題考查學生仿寫能力。仿寫時一定要與例句的修辭手法、句式特點一致，還要注意

內(nèi)容上的關(guān)聯(lián)。也就是做到兩點：一是要做至廣形似"，比如本題，即采用"一個人可

以……，但不能……”；二是要做到"神似"，即前后句間語義的邏輯關(guān)系。

點睛：仿寫是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達的需要，參照題干所提供的句式，

另寫一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。句子仿寫要注意以下幾點：

①內(nèi)容要協(xié)調(diào)一致，前后呼應(yīng)；②句式要統(tǒng)一；③修辭要相同；④字數(shù)要相等或大

致相等。

《老人與海》課后練習

一、文學類文本閱讀

閱讀下面的文字，完成下面小題。

在海明威的《老人與?！分?，老人駕著船去出海，帶回來的卻是一副大得不可思

議的魚骨。只有一個簡單到不能再簡單的故事，然而，它卻那么清楚而有力地揭示出

人性中強悍的一面。

在這場魚與人的惡戰(zhàn)中，老人沒有產(chǎn)生過放棄戰(zhàn)斗的念頭。他把那條鯊魚當作一

個可與之交戰(zhàn)的敵手，一次又一次地做著限度之外的戰(zhàn)斗，他戰(zhàn)勝了?；丶业穆飞?，

鯊魚搶劫他的獵物。他用木棍、用槳，甚至用舵和鯊魚搏斗，直到他要保衛(wèi)的東西失

去了保衛(wèi)的價值，直到這場搏斗已經(jīng)變得毫無意義的時候他才住手。

有人說老人桑地亞哥是一個失敗了的英雄。盡管他是條硬漢，但還是失敗了。

什么叫失??？也許可以說，人去做一件事情，沒有達到預期的目的，這就是失敗。

但是，那些與命運斗爭的人，那些做接近自己限度的斗爭的人，卻天生地接近這種失

敗。一個想探索自然奧秘的人也常常會失敗，一個想改革社會的人更是會常常失敗。

只有那些安于自己限度之內(nèi)的生活的人才總是“勝利”，這種“勝利者”之所以常勝

不敗，只是因為他的對手是早已降伏的，或者說，他根本沒有投入斗爭。

在人生的道路上，“失敗”這個詞還有另外的含義，即是指人失去了繼續(xù)斗爭的

信心，放下了手中的武器。人類向限度屈服，這才是真正的失敗。而沒有放下手中武

器，還在繼續(xù)斗爭，繼續(xù)向限度挑戰(zhàn)的人并沒有失敗。如此看來，老人沒有失敗，老

人從未放下武器，只不過是喪失了武器。老人沒有失去信心，因此不應(yīng)當說他是“失

敗了的英雄”。

那么，什么也沒有得到的老人竟是勝利的嗎？

我確是這樣看的。我認為，勝利就是戰(zhàn)斗到最后的時刻。老人總懷著無比的勇氣

走向莫測的大海，他的信心是不可戰(zhàn)勝的。

人類本身也有自己的限度，但是當人們一再把手伸到限度之外，這個限度就一天

一天地擴大了。人類在與限度的斗爭中成長。他們把飛船送上太空，他們也用簡陋的

漁具在加勒比海捕捉巨大的馬林魚。這些事情是同樣偉大的。做這樣不可思議的事情

的人都是英雄。而那些永遠不肯或不能越出自己限度的人是平庸的人。

在人類前進的道路上，強者與弱者的命運是不同的。強者帶有人性中強悍的一面，

弱者帶有人性中軟弱的一面。強者為弱者開辟道路，但是強者往往為弱者所奴役，就

像老人是為大腹便便的游客打魚一樣。

《老人與?！分v了一個老漁夫的故事，但是在這個故事里卻揭示了人類共同的命

運。

（王小波《海明威的〈老人與?！怠罚?/p>

1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）

A.海明威的《老人與?！罚v述了一個非常簡單的故事，小說的內(nèi)涵也很簡單。

B.主人公桑地亞哥是一個做接近自己限度與命運斗爭的必然失敗者的典型代表。

C.桑地亞哥雖然用各種工具與鯊魚搏斗，但他要保衛(wèi)的東西卻沒有保衛(wèi)的價值。

D.小說的主人公桑地亞哥最為可貴的，是他一次又一次地做著限度之外的戰(zhàn)斗。

2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（）

A.文章先概述小說的故事梗概，重點在主人公的戰(zhàn)斗，然后再加以論證，敘議結(jié)合。

B.文章用舉例論證的論證方法，來論證勝利者與失敗者的高下之別和價值意義所在。

C.文章以提出問題解決問題自問自答的方式逐層深入論證，探討英雄與失敗的關(guān)系。

D.文章圍繞著桑地亞哥身上所揭示出來的人性中強悍的一面作為中心論點進行論證。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）

A.《老人與?！返墓适陆沂玖巳祟惞餐拿\，即奮斗永遠伴隨著失敗與犧牲的悲

劇。

B.人類有著自己的限度，但桑地亞哥的身上卻體現(xiàn)了人類敢于向限度之外斗爭的精

神。

C.失敗既指做事沒有達到預期目的，更指失去了繼續(xù)斗爭的信心，這才是真正的失

敗。

D.桑地亞哥是個強者，有著人性中強悍的一面，但往往為大腹便便的游客弱者所奴

役。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

老人與海（節(jié)選）

（美）海明威

這下事情就要過去了，他想。不過，它們可能還會來襲擊我。一個人在黑暗中手

無寸鐵，怎么對付它們呢？

這時候，他渾身僵硬、酸痛，在夜晚的寒氣里，身上的傷口和所有用力過度的地

方都讓他感到疼痛。但愿不用再搏斗了，他想，真希望不用再搏斗了。

但是，到了半夜，他又上陣了，而且這次他心里明白，搏斗也是徒勞。鯊魚成群

結(jié)隊地游了過來，直撲向大魚，他只能看見魚鰭在水面上劃出的一道道線痕，還有它

們身上的鱗光。他用棍子朝鯊魚的頭直打過去，聽到幾張魚嘴咬嚙的聲響，還有它們

在船底下咬住大魚，讓小船來回搖晃的聲音。他只能憑感覺和聽覺拼死拼活地一頓棍

棒打下去，覺得棍子被什么東西抓住了，就這么丟了武器。

他把舵柄猛地從舵上扭下來，用它亂打亂砍一氣，雙手緊攥著，一次又一次地猛

砸下去。但是此時鯊魚已經(jīng)來到了船頭，一個接著一個，或者成群撲上來，撕咬下一

塊塊魚肉，它們轉(zhuǎn)身再來的時候，魚肉在水面下閃著亮光。

最后，有條鯊魚朝魚頭撲來，他知道這下子全完了。他掄起舵柄砸向鯊魚頭，正

打在它的嘴上，那嘴卡在沉甸甸的魚頭上，撕咬不下。他又接二連三地掄起舵柄。他

聽見舵柄斷了，就用斷裂的手柄刺向鯊魚。他感到手柄刺了進去，知道它很尖利，就

接著再刺。鯊魚松開嘴，翻滾著游走了。這是來犯的鯊魚群中的最后一條。已經(jīng)沒有

什么可讓它們吃的了。

老人這時候差點兒喘不過氣來，感覺嘴里有股怪味兒，那是一股銅腥味兒，甜膩

膩的，他一時有些害怕，不過那味道并不太重。

他往海里嘩了一口，說：“吃吧，加拉諾鯊，做個夢吧，夢見你殺了一個人。”

他知道自己終于被擊垮了，無法挽回，他回到船尾，發(fā)現(xiàn)舵柄的一頭盡管參差不

齊，還是能塞進舵孔，讓他湊合著掌舵。他把麻袋圍在肩膀上，架著小船起航了。他

很輕松地架著船，沒有任何想法和感覺。此時，他已經(jīng)超脫了一切，只是盡心盡力地

把小船駛回家去。夜里，有些鯊魚來襲擊大魚的殘骸，就像人從餐桌上撿面包屑一樣。

老人毫不理睬，除了掌舵以外，什么都不在意。他只注意到，沒有了船邊的重負，小

船行駛得那么輕快，那么平穩(wěn)。

船還是好好的，他想。除了船舵，它還算是完好無損。船舵是很容易更換的。

他感覺自己已經(jīng)到了海流中間，可以看見沿岸的海添村落里的燈光。他知道現(xiàn)在

到了什么地方，回家已經(jīng)毫不費力了。

不管怎么說，風是我們的朋友，他想。接著他又想，那是有時候。還有大海，海

里有我們的朋友，也有我們的敵人。還有床，他想。床是我的朋友。就是床，他想。

床是一件很不錯的東西。你給打垮了，反倒輕松了，他想。我從來不知道竟會這么輕

松。是什么把你給打垮了呢，他想。

“沒有什么把我打垮，”他大聲說，“都是因為我出海太遠了?！?/p>

4.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（)

A.老人是一個剛硬、堅強、不屈服的漢子，老人與鯊魚的殊死搏斗，表現(xiàn)了無與倫

比的力量和勇氣，不失人的尊嚴，雖敗猶榮，精神上并沒有被打敗。

B.“吃吧，加拉諾鯊，做個夢吧，夢見你殺了一個人?！鄙５貋喐绲恼Z言反映了他

堅定自信、戰(zhàn)斗到底的決心。

C.這部小說告訴人們：命運常常捉弄人，老人千辛萬苦釣到的大魚，最終被鯊魚吃

掉，厄運是不可抵擋和戰(zhàn)勝的。

D.意蘊深刻的象征是海明威創(chuàng)作的一大特點。大海象征變幻無常的生活；馬林魚象

征著人生的理想；鯊魚象征著無法擺脫的悲劇命運。

5.文中描寫老頭與鯊魚搏斗時，有''這次他心里明白，搏斗也是徒勞”，“他知道

這下子全完了”等心理描寫，這些描寫是否削弱了老人的硬漢形象？

6.老人精疲力竭時自問“是什么把你給打垮了呢”，接著他說“沒有什么把我打垮。

都是因為我出海太遠了?！闭堈f說這句話蘊含怎樣深刻的哲理？

閱讀下面的文字，完成下面小題。

老人與海（節(jié)選）

海明威

風在不住地吹，稍微轉(zhuǎn)到東北方去，他知道，這就是說風不會停息了。老頭兒朝

前面望了一望，但是他看不見帆，看不見船，也看不見船上冒出來的煙。只有飛魚從

船頭那邊飛出來，向兩邊倉皇地飛走，還有就是一簇簇黃色的馬尾藻。他連一只鳥兒

也看不見。

他已經(jīng)在海里走了兩個鐘頭，在船梢歇著，有時候嚼嚼從馬林魚身上撕下來的肉，

盡量使自己好好休息一下，攢些力氣，這時他又看見了兩條鯊魚中首先露面的那一條。

，，呀！，，他嚷了一聲。這個聲音是沒法表達出來的，或許這就像是一個人覺得釘

子穿過他的手，釘進木頭時不由自主發(fā)出的聲音吧。

老頭兒系上帆腳繩，把舵柄夾緊。然后他拿起了上面綁著刀子的槳。他輕輕地把

槳舉起來，盡量輕輕地，因為他的手痛得不聽使喚了。然后，他又把手張開，再輕輕

地把槳攥住，讓手輕松一些。這一次他攥得很緊，讓手忍住了疼痛不縮回來，一面注

意著鯊魚的來到。他看得見它們的闊大的、扁平的鏟尖兒似的頭，以及那帶白尖兒的

寬寬的胸鰭。這是兩條氣味難聞的討厭的鯊魚，是吃腐爛東西的，又是兇殘嗜殺的。

饑餓的時候，它們會去咬槳或者船舵。這些鯊魚會趁海龜在水面上睡覺時就把它們的

腿和前肢咬掉。它們饑餓的時候會咬在水里游泳的人，即使人身上沒有魚血的氣味或

者魚的黏液。

它們來了。但是它們沒有像鰭鯊那樣的直接游來。一條鯊魚轉(zhuǎn)了一個身，就鉆到

船底下看不見的地方，它把那條死魚一拉一扯，老頭兒感覺到船在晃動。另一條鯊魚

用它裂縫似的黃眼睛望著老頭兒，然后飛快地游到船跟前，張著半圓形的大嘴朝死魚

身上被咬過的部分咬去。在它那褐色的頭頂和后頸上，在腦子和脊髓相連的地方，清

清楚楚地現(xiàn)出了一條紋路，老頭兒就用綁在槳上的刀子朝那交切點攘進去，又抽出來，

再接進它的貓似的黃眼睛里。鯊魚放開了它咬的死魚，從魚身上滑下去，死去的時候

還吞著它咬下的魚肉。

由于另一條鯊魚正在蹂蹣死魚的緣故，船身還在晃蕩，老頭兒松開了帆腳繩，讓

船向一邊擺動，使鯊魚從船底下出來。一看見鯊魚，他就從船邊彎著身子把刀子朝它

身上扎去。他要扎的只是肉，可是鯊魚的皮很結(jié)實，好不容易才把刀子戳進去。這一

下不僅震痛了他的手，也震痛了他的肩豚。鯊魚又很快地露出頭來，當它的鼻子伸出

水面來靠在死魚身上的時候，老頭兒對準它的扁平的腦頂中央扎去，然后把刀子拔出，

又朝同一個地方扎了一下。它依舊閉緊了嘴咬住魚，于是老頭兒再從它的左眼上戳進

去，但它還是纏住死魚不放。

“怎么啦？”老頭兒說著又把刀子扎進它的脊骨和腦子中間去。這一次戳進去很

容易，他覺得鯊魚的軟骨斷了。老頭兒又把槳翻了一個身，把刀放在鯊魚的兩顆中間，

想把它的嘴撬開。他把刀子絞了又絞，當鯊魚嘴一松滑下去的時候，他說“去，去，

滑到一英里深的水里去。去見你的朋友吧?！?/p>

老頭兒擦了一擦他的刀片，把槳放下。然后他系上帆腳繩，張開了帆，把船順著

原來的航線駛?cè)ァ?/p>

“天曉得，最后那一條鯊魚撕去了我好多魚肉?！彼f，“可是船現(xiàn)在輕松些了?！?/p>

他不愿去想給撕得殘缺不全的魚肚子。他知道，鯊魚每次沖上去猛扯一下，就給扯去

了好多的死魚肉，現(xiàn)在死魚已經(jīng)成為一切鯊魚追蹤的途徑，寬闊得像海面上一條大路

一樣了。

他想：我現(xiàn)在還有什么事兒可想呢？沒有。什么也別去想它，只等著后邊的鯊魚

來到吧。但愿這真是一場夢，他想。但是誰曉得呢？也許結(jié)果會很好的。

下一個來到的鯊魚是一條犁頭鯊。它來到的時候就活像一只奔向豬槽的豬，如果

一只豬的嘴有它的那么大，大得連你的頭也可以伸到它嘴里去的話。老頭兒先讓它去

咬那條死魚，然后才把綁在槳上的刀扎進它的腦子里去。但是鯊魚一打滾就往后猛地

一掙，那把刀子喀嚓一聲折斷了。

老頭兒只管去掌他的舵，連看也不看那條大鯊魚，它慢慢地沉到水里去，最初還

是原來那么大，然后漸漸小下去，末了只有一丁點兒了。這種情景老頭兒一向是要看

得入迷的，可是現(xiàn)在他望也不望一眼。

“我還有魚鉤呢，”他說，“但是那沒用處。我有兩把槳，一個舵把，還有一根

短棍?！?/p>

他想：這一回它們可把我打敗了。我已經(jīng)上了年紀，不能拿棍子把鯊魚給打死。

但是，只要我有槳，有短棍，有舵把，我一定要想法去揍死它們。

他又把手泡在水里。這時天色漸漸地晚了。除了海和天，什么也看不出來。天上

的風刮得比先前大了些，馬上他就希望能夠看到陸地。

（有刪改）

7.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.小說開頭從老人的視角描寫景物，運用排比和對比的手法，突出了海面的闊大無

邊，用以烘托老人個體生命的渺小。

B.第五段中“它們沒有像鰭鯊那樣的直接游來”這句話內(nèi)容豐富，既交代了老人之

前已與鰭鯊搏斗過，也寫這兩條鯊魚的狡猾。

C.小說中展示了老人的硬漢精神，一個人面對大海和鯊魚，在艱難的生存環(huán)境中憑

著勇氣、毅力和智慧奮勇地抗爭。

D.小說情節(jié)生動，引人入勝；寫老人與鯊魚的兩次搏斗，一詳一略；節(jié)選部分前后

照應(yīng)，結(jié)構(gòu)也比較完整。

8.請簡要說明下面句子的表達效果。

①這個聲音是沒法表達出來的，或許這就像是一個人覺得釘子穿過他的手，釘進木頭

時不由自主發(fā)出的聲音吧。

②它來到的時候就活像一只奔向豬槽的豬，如果一只豬的嘴有它的