傳承經(jīng)典文化：《古詩兩首》教案互動活動_第1頁
傳承經(jīng)典文化：《古詩兩首》教案互動活動_第2頁
傳承經(jīng)典文化：《古詩兩首》教案互動活動_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

第頁共頁傳承經(jīng)典文化：《古詩兩首》教案互動活動。教案設計本課時將通過兩首優(yōu)美的古詩入手，教學目標為：讓學生能夠理解和感受古代文化的博大精深，培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)文化的熱愛和認知。具體教案安排如下：一、課前熱身教師放映少兒園的《中國傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀》視頻，讓學生初步了解中國傳統(tǒng)文化。二、引入課程教師通過展示一幅山水畫，讓學生在欣賞中感受到詩歌的意境和節(jié)奏，進而展開對古詩的學習。三、學習古詩1、《登高》一步登天山處，千山響杜鵑。山中無少女，紅旗招四方。先讓學生自己讀詩，感受詩中的意境和節(jié)奏。教師介紹詩人李白及其作品，帶領學生理解詩中的情感和意境，激發(fā)學生對古代文化的好奇心和熱愛。2、《贈汪倫》故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。讓學生自己讀詩，領會詩中的情感和意境。教師介紹白居易及其作品，帶領學生理解詩中的情感和意境，激發(fā)學生對古代文化的好奇心和熱愛。四、小結(jié)教師讓學生談談自己對古詩的理解和感受，學生積極分享自己的看法和想法。教師對學生表現(xiàn)進行點評，并帶領學生認識到傳承經(jīng)典文化的重要性?；踊顒颖竟?jié)課的互動活動包括：《中華經(jīng)典故事繪本》分享、《中國古代文化展廳》參觀?！吨腥A經(jīng)典故事繪本》分享教師進一步展開教學，帶領學生深入了解中華經(jīng)典故事。教師讓學生分享自己家中的《中華經(jīng)典故事繪本》，談談自己對中華經(jīng)典故事的理解和感受。學生積極分享，表達自己對中華經(jīng)典故事的熱愛和認知?！吨袊糯幕箯d》參觀教師安排學生參觀學校的《中國古代文化展廳》，教師帶領學生認識中國古代文化的豐富內(nèi)涵和博大精深。學生通過觀看、參觀文物、互動體驗等形式，深入了解中華民族傳統(tǒng)文化，感受中華文化的獨特魅力。總結(jié)通過本節(jié)課的《古詩兩首》教案和互動活動，學生深入了解中國傳統(tǒng)文化，感受中華文化的博大精深，進而激發(fā)對傳統(tǒng)文化的熱愛和挖掘。教育部曾提出：“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是21世紀中國人民精神的一筆寶貴財富?！眰鞒薪?jīng)典文化，對人類文明和發(fā)展有著重要意義，今天的我們更需要積極繼承發(fā)揚傳統(tǒng)文化，以uphold“國學經(jīng)典，發(fā)現(xiàn)未來”的校訓，堅守以民族

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論