大學生與網(wǎng)絡共處的利弊內(nèi)容摘要：隨著科技的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡也不斷的走向了普及化。而大學生作為先進文化的代表群體，也成為了網(wǎng)絡普及的先驅(qū)者，基本上每一位大學生都人手一“本”，而網(wǎng)絡帶來的影響也日益擴大，甚至可以說網(wǎng)絡無處不在。隨之而來的是各種各樣的問題，也引起了人們對網(wǎng)絡利于弊的討論，網(wǎng)絡的出現(xiàn)是時代進步的表現(xiàn)，網(wǎng)絡的利于弊也在于自己的把握。關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡；利弊；影響；對策一.大學生與網(wǎng)絡共處帶來的好處（一） 網(wǎng)絡有利于大學生知識的更新至I廳大學，學生們的學習自主性很強，有著廣闊的空間，而網(wǎng)絡恰恰給大學生提供了很好的平臺，學生們可以隨時查閱資料，了解必要內(nèi)容，獲得書本上沒有的知識。目前各大高校圖書館網(wǎng)站的連通形成網(wǎng)絡資源共享，使學生更便捷地獲得信息，使他們的知識結(jié)構(gòu)從單一化邁向多元化。網(wǎng)絡能夠在極短暫的時間內(nèi)，把最新的知識傳播到世界的各個角落，便于及時查閱與學習，為大學生又打開了一扇方便之門。（二） 網(wǎng)絡有利于大學生自信的增強隨著國家擴招政策的實行，進入大學學習的學生越來越多，社會對人才的需求也越來越高，這就造成了學生來自各方面的壓力空前增加。而網(wǎng)絡的虛擬性、開放性、平等性，為他們提供了緩解心理壓力的平臺。網(wǎng)絡使大學生可以毫無顧忌、不受任何約束的與對方進行溝通，使長期壓抑的心靈得到釋放和解脫。同時，網(wǎng)絡也能增強大學生自信，使他們奮發(fā)向上，積極進取，追求美好人生。（三） 網(wǎng)絡有助于大學生素質(zhì)的提高網(wǎng)絡的內(nèi)容涵蓋了社會生活的方方面面，它向大學生展示了一個自由、開放的新世界。這激發(fā)了億萬大學生的求知欲和想象力，使他們更富有創(chuàng)造性和開拓性。同時，網(wǎng)絡縮短了我們與同齡人的距離，改變了我們的人際交往模式，大學生可以通過網(wǎng)絡接觸到不同文化、風俗、習慣，增強文化的感悟，豐富自己的人生。二大學生與網(wǎng)絡共處帶來的弊端（一）現(xiàn)實情感的萎縮在現(xiàn)實生活的圈子里，人際關(guān)系網(wǎng)的復雜，人與人之間的互相猜忌使大學生的情感受到障礙和左右，網(wǎng)絡的虛擬環(huán)境為大學生提供了廣泛的、安全的、隱匿的交流機會，正好契合了大學生坦露情感又懼怕情感受傷的心理，更多的大學生開始由心理上對網(wǎng)絡的歸屬感和依賴感延展到對現(xiàn)實的厭倦與冷漠，形成自我封閉和網(wǎng)絡雙重人格。（二） 溝通能力的退化大學生強烈的交往欲望促使他們迷戀于網(wǎng)絡虛擬的溝通方式，這在很大程度上導致他們忽視現(xiàn)實中的人際交往，在一定程度上影響了他們現(xiàn)實社會中的表達和溝通能力，產(chǎn)生人際關(guān)系淡漠，人際距離疏遠的現(xiàn)象，從而形成新的人際障礙。大學生甚至可以在網(wǎng)絡世界里隨意地欺世騙人，很大程度上也容易產(chǎn)生人際關(guān)系上的信任危機。（三） 思維方式的單一現(xiàn)實世界的包羅萬象明顯區(qū)別于網(wǎng)絡世界虛擬的一面。大學生網(wǎng)絡生活的局限性在于太過感情化、膚淺化和片面化。網(wǎng)絡忽視了大學生對現(xiàn)實世界的理性認識，導致大學生個體思維空間發(fā)展片面化，尤其缺乏邏輯概括能力和探求事物抽象本質(zhì)的精神。另外，大學生過多地消賽現(xiàn)成的網(wǎng)絡文化，會形成他們思維的被動和僵化。大學生對網(wǎng)絡信息僅僅在接收，而并沒有消化和回旋的余地，便沒有了自己的見地。網(wǎng)絡社會的虛擬性使每一個置身其中的人都像是參加了一場假面舞會，這樣的隱蔽性使部分大學生在不受任何監(jiān)督的情況下，棄倫理道德于不顧，隱藏個人的真實身份，自由發(fā)布信息，甚至有些大學生不惜做出破壞他人數(shù)據(jù)信息系統(tǒng)、制造網(wǎng)絡病毒的過激行為，最后淪為〃網(wǎng)絡黑客”，走上違法犯罪的道路，并且產(chǎn)生忽視法紀觀念的不良心態(tài)。三.大學生與網(wǎng)絡共處的策略（一） 大學生應志存高遠，奮斗不息理想和信念是人生的精神支柱。有相當一部分大學生進入大學以后，人生的目標恍惚，特別是沒有崇高的人生理想，所以對許多現(xiàn)實的東西不感興趣，精神空虛，缺乏人生追求。個別大學生胸無大志，缺乏對生存問題的理性思考。人的生命是有限的，要使有限的生命有意義，就必須樹立明確的奮斗目標，就必須在奮斗目標的指引下沿著正確的人生道路拼搏進取，這對人生具有決定意義。許多人庸庸碌碌，虛度年華，并不是因為他們沒有智慧，而是因為沒有高尚的人生追求。21世紀是知識經(jīng)濟時代，知識經(jīng)濟對人們特別是對大學生的要求更高。大學生應志存高遠，奮斗不息，努力創(chuàng)造輝煌的人生，對社會多做貢獻。有了這樣人生追求的大學生，自然就沒有那么多網(wǎng)絡問題了。（二） 高校領(lǐng)導要提高認識，大力加強網(wǎng)絡管理高校是培養(yǎng)人才的搖籃，既然大學生網(wǎng)絡問題普遍而嚴峻，高校領(lǐng)導應提高對大學生網(wǎng)絡問題的正確認識，以高度負責的態(tài)度切實加強對大學生使用網(wǎng)絡的管理，研究有效的管理運行機制。學校不僅要加強校方機房的規(guī)范化管理，不以經(jīng)濟利益來犧牲大學生的根本利益，還要加強學生公寓個人入網(wǎng)電腦的管理，要有效地限制學生的上網(wǎng)時間，加強對大學生日常行為規(guī)范的經(jīng)?；?、制度化管理，以防止大學生在校外網(wǎng)吧無節(jié)制上網(wǎng)，這樣就把自律和他律結(jié)合起來。還要建立一支思想品質(zhì)過硬，技術(shù)精湛的高?！熬W(wǎng)上警察”隊伍，及時堵截、刪除、查找制造垃圾信息的人，以做好校園網(wǎng)絡管理工作。（三） 充分利用網(wǎng)絡平臺“解鈴還須系鈴人”，專家們提出，對待網(wǎng)絡成癮，應利用好網(wǎng)絡這個平臺來治愈它。據(jù)了解，20世紀90年代末美國已成立了這樣的心理咨詢網(wǎng)站。通過借鑒多種方法，可以在網(wǎng)絡中利用聊天室的功能開展團體咨詢，還可參照朋輩心理咨詢的原理，讓部分治愈者成為志愿者，互相促進，幫助解決。目前世界上發(fā)達國家已經(jīng)開始著手進行青少年網(wǎng)絡成癮癥的預防與矯治研究工作。高校應借鑒國外的先進經(jīng)驗，不斷探索更有效地解決問題的方法與途徑。（四）正確認識網(wǎng)絡，樹立正確的網(wǎng)絡觀網(wǎng)絡的本質(zhì)究竟是什么？網(wǎng)絡給人類社會帶來了什么？如何正確利用網(wǎng)絡，看待網(wǎng)絡發(fā)展過程中出現(xiàn)的種種弊端？面對即將來臨的信息時代，人們?nèi)绾吻‘數(shù)乩镁W(wǎng)絡，使用網(wǎng)絡資源？這些都是正確的網(wǎng)絡觀所要告訴人們的。大學生是我國現(xiàn)在和未來網(wǎng)絡的主要使用者和開發(fā)者，學校、社會都要承擔起正確的網(wǎng)絡觀的教育任務，在網(wǎng)絡使用中出現(xiàn)的問題只有及時地解決，才能促進網(wǎng)絡的發(fā)展和優(yōu)勢的發(fā)揮。目前高校和一些網(wǎng)絡公司、網(wǎng)絡經(jīng)銷商，都具有其他社會團體所沒有的硬件條件和人力資源，應該經(jīng)常性地組織有關(guān)網(wǎng)絡的講座、競賽、征文、討論等活動，既從技術(shù)層面普及網(wǎng)絡知識，又從社會道德、法律層面在學生、教師中樹立正確的網(wǎng)絡觀。只有讓人們樹立了正確的網(wǎng)絡觀，真正解決網(wǎng)絡帶來的種種問題才有可能。（五）提高信息識別能力進入信息時代，人們獲取信息往往并不難，難的是分析信息的價值，有效地利用信息。由于網(wǎng)絡社會大學生接受著不同主體經(jīng)不同的途徑傳遞的不同傾向的思想道德意識，其中既有精華性的內(nèi)容，也有糟粕性的內(nèi)容，有的糟粕性的內(nèi)容還經(jīng)過了一定的變換、加工，極有欺騙性，使大學生不易辨別。再者由于大學生對網(wǎng)絡信息的接受變得多角度，信息攝取行為愈加個體化、隱蔽化，接受信息的自主性也越來越強，不再簡單按照傳統(tǒng)教育者制定的目標去