河北省中考語文語文模擬試卷及答案匯總?cè)弧⒒A(chǔ)運用（1～4題20分）1．閱讀下面的文字，回答后面的問題。北京冬奧會賽事正酣，賽場內(nèi)外，中國元素分外亮眼——模樣憨態(tài)可掬的“冰墩墩”火遍全球，富有“中國智慧”的冬奧場館令人驚嘆……北京冬奧會場館的一磚一瓦都有中華文化（liútǎng）其間?！把┯锡垺辈捎昧酥腥A文化圖騰“龍”的創(chuàng)意，如一條蜿蜒游龍盤踞在山脊之上；“雪飛燕”的整體（lúnkuò）似振翅欲飛的燕子，運動員滑行其問猶如飛燕馳雪；“雪如意”靜臥于古楊樹場館群，傲視群峰……冬奧場館與自然山水、歷史文化交相輝映，以“中國風(fēng)”托起“奧運范兒”，正是文化自信的冬奧表達。（1）給這段文字中加點的詞語注音。①模樣②蜿蜒（2）根據(jù)這段文字中的拼音寫出相應(yīng)的詞語。①（liútǎng）②（lúnkuò）2．在下列橫線上填寫出相應(yīng)的句子。（1），心憂炭賤愿天寒。（白居易《賣炭翁》）（2）俗子胸襟誰識我？。（秋瑾《滿江紅》）（3）予獨愛蓮之出淤泥而不染，。（周敦頤《愛蓮說》）（4）在《次北固山下》中，王灣用“，”的詩句“以小景傳大景之神”，寫出了波平浪靜、平野開闊之景。（5）《魚我所欲也》中，孟子認(rèn)為在處理“生”和“義”兩者的關(guān)系時，我們應(yīng)當(dāng)做到“，”。3．下列各項中沒有語病的一項是（）A．2022年北京冬奧會志愿者招募啟動后，報名人數(shù)持續(xù)增長，報名者大多數(shù)是以北京市在校大學(xué)生為主。B．在與病毒爭分奪秒的賽跑中，我們既需要進一步研究特效藥物，讓人們更有底氣和安全感，也需要加快接種疫苗，建立免疫屏障。C．能否打造良好的產(chǎn)業(yè)品牌效應(yīng)，是一個文化科技產(chǎn)業(yè)充分發(fā)揮自身資源優(yōu)勢的關(guān)鍵所在。D．傳承英烈精神，汲取奮進力量，書寫新的恢宏英雄史詩，正是時代賦予我們這一代人的偉大使命。4．閱讀下面的材料，回答后面的問題。材料一：漫畫材料二：12月13日，教育部辦公廳印發(fā)通知，對加強教育App管理推動與“雙減”政策，銜接提出明確要求?！锻ㄖ分赋?，對于提供和傳播“拍照搜題”的作業(yè)App，暫時下線。整改到位并經(jīng)省級教育行政部門審核后，方可恢復(fù)備案。不少網(wǎng)友認(rèn)為拍照搜題提高了檢查作業(yè)效率，一定程度上減少了教育資源的差異，因為拍照搜題App不應(yīng)該被一刀切。（1）閱讀材料一，用說明性語言介紹漫畫的主要內(nèi)容并分析其寓意。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）你如何看待材料二中網(wǎng)友的觀點？請簡要說明理由。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀（5-21題50分）閱讀下面這首詩，完成下面小題游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。5．發(fā)揮聯(lián)想和想象，用生動的語言描述頷聯(lián)中所呈現(xiàn)的畫面。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．聯(lián)系全詩和作者生平，說說詩作抒發(fā)了作者怎樣的思想感情。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面文言文，完成下面小題?！炯住繀遣撕糜危瑖L東出齊魯，北抵燕趙，每遇勝跡名山，必盤桓許久。嘗語人曰：“胸中無三萬卷書，眼中無天下奇山水，未必能文章；縱能，亦兒女語耳。”（節(jié)選自《夜航船》）【乙】溥幼嗜學(xué)，所讀書必手鈔①，鈔已朗誦一過，即焚之，又鈔，如是者六七始已。右手握管處，指掌成繭。冬日手皸，日沃湯數(shù)次，后名讀書之齋曰“七錄”。（節(jié)選自《張溥傳》）【丙】我輩作文，必幾經(jīng)刪潤，而后文成。聞歐陽文忠作《醉翁亭記》，原稿處有數(shù)十字。粘之臥內(nèi)，到后來又只得“環(huán)滁皆山也”五字。其平生為文，皆是如此，甚至有不存原稿一字者。近聞吾鄉(xiāng)朱梅崖先生，每一文成，必粘稿于壁，逐日熟視，輒去十余字。旬日以后，至萬無可去，而后脫稿②示人。此皆后學(xué)所當(dāng)取法也。（節(jié)選自《退庵論文》）【注釋】①鈔：同“抄”。②脫稿：（著作）寫完。7．解釋下列句子中加點的詞語。①嘗東出齊魯嘗： ②如是者六七始已已： ③其平生為文為： ④聞歐陽文忠作《醉翁亭記》聞： 8．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①冬日手皸，日沃湯數(shù)次，后名讀書之齋曰“七錄”。____________________________________________________________________________________________②每一文成，必粘稿于壁，逐日熟視，輒去十余字。____________________________________________________________________________________________9．【甲】【乙】兩文展示了哪些求學(xué)方法？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．你從【丙】文歐陽文忠的故事中獲得哪些啟示？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的文字，完成下面小題。陰山巖畫何以驚艷世界①巖畫，顧名思義是指古代先人鑄刻或繪畫于巖石上的畫面，在世界各地普遍存在，是珍貴的歷史文化遺產(chǎn)。具體到中國巖畫，環(huán)繞著我國版圖一圈，幾乎都有其分布。②早在公元5世紀(jì)，酈道元所著《水經(jīng)注》中就有巖畫的翔實記載：“河水又東北歷石崖山西，去北地五百里，山石之上，自然有文，盡若虎馬之狀，粲然成著，類似圖焉，故亦謂之畫石山也?！钡搅私?，由于國力衰弱，在許多國家掀起巖畫研究熱時，中國巖畫研究卻明顯落后，直至1976年內(nèi)蒙古自治區(qū)境內(nèi)陰山巖畫的發(fā)現(xiàn)，才徹底改變了這種狀況。對陰山巖畫的系統(tǒng)研究，讓世界開始真正了解中國巖畫，中國在巖畫研究方式、信息采集等方面也都走到了世界前列。③陰山巖畫主要集中在內(nèi)蒙古自治區(qū)烏拉特中旗、烏拉特后旗、磴口縣等地，東西長約300公里，南北寬約70公里，數(shù)量5萬余幅，時代逾千年，上限不晚于新石器時代早期，下限一直到近代。題材也頗為豐富，包括動物、人物、飛禽圖案及狩獵、乘騎、放牧、舞蹈、征戰(zhàn)、巫師，還有日月星辰、符號、標(biāo)記等。④陰山巖畫是世界上最為豐富的巖畫之一，其藝術(shù)特色質(zhì)樸、生動，并具有濃厚的生活氣息。巖畫多以寫實為基礎(chǔ)，記錄了人類童年及各個歷史階段的社會生活。題材來源于自然，來源于生活，再現(xiàn)作者親身所處的自然環(huán)境。在構(gòu)思、技巧和表現(xiàn)力諸方面，均顯示出作者敏銳的觀察力、樸實健康的美學(xué)觀和驚人的藝術(shù)才華。陰山巖畫并不是對自然原封不動的照搬，作者往往把從生活中捕捉來的形象給予想象性的加工，把表現(xiàn)對象簡化到不能再簡化的程度，并竭力突出作者的意圖，因而使作品非常生動。許多動物像動感強烈，或引頸長嘶，或回首短嗚，或慢步緩行，或四蹄騰躍；有的彼此含怒欲斗，有的相與舔吻親昵。作者為了強調(diào)某一事物，運用夸張、對比和襯托的手法，突出作者表現(xiàn)的中心，如人與動物、動物與動物間斗爭的圖畫，往往會在構(gòu)圖和比例上突出勝利者的形象，因而產(chǎn)生了強烈的藝術(shù)效果。⑤人類在發(fā)明書籍之前，我們的遠祖曾經(jīng)通過歌傳口授，通過甲骨刻字、青銅器鑄銘、陶器上刻繪來記錄歷史事件，但留給我們的多是記憶的片段，難以從中探尋歷史的全貌，而巖畫恰恰做了很好的補充，關(guān)于中國北方游牧民族的生活場景、信仰、生產(chǎn)力發(fā)展水平等，都可從陰山巖畫中找出答案。陰山巖畫反映與見證著這片土地上各民族文化傳承、融合、吸收、發(fā)展的歷史軌跡，是鑄牢中華民族共同體意識的重要研究資料。⑥陰山巖畫是中國重點文物保護單位，還被列入申報世界文化遺產(chǎn)預(yù)備名單名錄，其價值自不待言?，F(xiàn)在陰山巖畫面臨著保護與研究的雙重任務(wù)，而保護更是重中之重。讓幾萬年延續(xù)不斷、走到今天的巖畫完好地留存于后世，是我們必須擔(dān)負(fù)的使命。11．下列對選文的理解和分析，不正確的一項是（）A．巖畫是珍貴的歷史文化遺產(chǎn)，在我國各地幾乎都有其分布。B．陰山巖畫以寫實為基礎(chǔ)，是世界上最為豐富的巖畫，具有很高的文化價值。C．陰山巖畫并不是對自然原封不動的照搬，而是作者對生活中的形象進行想象性的加工后形成的質(zhì)樸、生動的作品。D．現(xiàn)在的陰山巖畫面臨著保護與研究的雙重任務(wù)，其中保護更是重中之重。12．選文第②段引用《水經(jīng)注》中的記載有什么作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．陰山巖畫“驚艷世界”的原因是什么？請簡要概括。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的文字，完成下面小題。老爸·老媽·老屋①我的老家在浙江省諸暨馬劍金家山村，位于杭州、紹興、金華三市交界的“龍門山”麓。村口是“馬溪灘”，不遠處就是“馬劍大山”。②早年間，爺爺意外去世，父親磨礪練就了耿直的個性，骨子里又烙著善良的基因。他善思不輕言，日常表情很威嚴(yán)。小時候只要他看我們一眼，我們就不敢吭聲，靜靜走開去干活。他常反復(fù)跟我們說，做人要正直、善良、厚道；有條件幫幫別人，不要去占人家便宜；遇上不講道理的人，能忍就忍，別爭一時之長短。③老家正屋北邊樓上有扇窗門始終關(guān)著，這讓我很是好奇。有一天，趁著大人們都出去干活，我爬上凳子攝開了門閂，打開一看，發(fā)現(xiàn)窗外是隔壁鄰居家的床鋪。④晚飯后，在飄忽的煤油燈燈影下，我好奇地問父親，他一臉嚴(yán)厲地訓(xùn)斥我：“以后再不許打開?！钡诙?，父親就用鐵釘把門閂釘死了。當(dāng)時我讀不懂父親的表情，等長大后才明白：那是多么的無奈、無助、憤懣！原來是異姓族人強勢建房，居然少砌一堵墻，直接從我家北墻拼出去建，把“窗戶”堵死。面對這種“野蠻”做法，父親滿腹悲涼，又只能忍氣吞聲?，F(xiàn)在，這窗門還緊緊閉著。⑤家里有一套祖?zhèn)骶€裝書，里面全是治療各種常見病的“土方子”。每天晚上，父親就在煤油燈下小心翼翼地翻看著，把治療常見病的“方子”摘錄下來。白天，上山去采來草藥，曬干、研成粉末，裝在幾個密封的罐子里。有人尋上門，就問清病情，對著“方子”配給藥，叮囑如何服用。方圓幾十里沒有藥店和醫(yī)生，我老爸就憑這套祖?zhèn)鳌八帟?，為遠村近鄰鄉(xiāng)親們消除了許多病痛，且從不收一分錢。患者千恩萬謝，常把自家省下來的番薯、蘿卜送來。⑥父親讀過幾年書，寫得一手好字。每年的農(nóng)歷過年，是他最忙碌，也是老屋最熱鬧的時候。老爸把精心準(zhǔn)備的筆墨紙硯排開，在吃飯的“八仙桌”上開始寫春聯(lián)，弟弟幫磨墨，我把寫好的春聯(lián)擺在地上曬干，鄉(xiāng)親們就圍著“桌子”觀看和稱贊著。那場景，成了小山村的一個文化節(jié)目。許多鄉(xiāng)親拿著春聯(lián)會補上句：“明年還要來拿啰！”⑦我老媽純樸，平常，善良。每天天剛亮，憐著籃子去菜地采摘蔬菜；回家就燒水、掃地、做早餐、喂雞鴨；等大家用完餐出門后，她又開始喂豬、洗衣；然后出門去拔喂豬的野草。⑧秋天，我和二哥剛從小學(xué)放學(xué)回家，老媽就會給一把“炒蕃薯干”，讓我們把家里的雞鴨，挑到收割后的稻田去散放，讓它們尋覓散落的谷子和蟲子吃。我們就在田坎旁、溪溝邊割青草，帶回家給羊和兔子吃。⑨村口有塊我家的自留地，地邊上有爺爺栽種的三株高大梨樹，是小山景。每年沒等梨成熟，就有小孩用竹竿敲打或爬上去采摘，鄰居來“通風(fēng)報信”，我老爸不在意地笑笑：“讓他們摘吧，現(xiàn)在也不好吃，大人去一喊，跌下來就麻煩了?！崩媸炝瞬烧獣r，爸媽讓圍觀看熱鬧的鄉(xiāng)親拿著吃，看著大家連著皮、大口地啃著白嫩的梨子，老媽開心地提醒：“慢點吃，慢點吃，別噎著！”然后，每人分給幾個，讓帶回家給父母；路稍遠的長輩，第二天老媽還會拎著籃子給送去。⑩我有兩個表弟，因他們的父親突遭意外去世，也便住在了我家。我印象最深，也最快樂的時光是祖孫三代12人一起生活的那些年。白天大人上山砍柴，下地干活；小孩去讀書、放牛羊。到了晚上，大家端著熱氣蒸騰的番薯粥，咬一口脆脆的腌蘿卜，夾一塊老媽自做的霉腐乳就開吃了。我們小孩喜歡端著碗到門口“道地”，坐在石墩上，望著星星月亮，說說笑話，直到老媽來喊。?現(xiàn)在，老屋的門關(guān)了，銹跡斑斑的彈子鎖象征性地掛在門上；老屋的燈不亮了，屋柱子上的電燈開關(guān)拉線積上了厚厚的灰塵。經(jīng)歷了幾十年孤獨風(fēng)雨，老屋也變得蒼涼，在寂寞中漸漸老去。?每年的清明、冬至，從墓地回來，我都會去老屋看看。望著空空蕩蕩、蒼涼的老屋，我心里沉沉的，覺得胸悶，一股莫名的孤獨和凄涼襲上心頭，美好的回憶也變得模糊起來。只有門口磨豆腐的小推磨還原地靜靜地躺著，曾給兒時帶來幸福和快樂的“吱嘎”聲，也成了遙遠的回響。?走進灶頭間，結(jié)實的大鍋蓋已積上厚厚的塵土，撫摸著衰老、已有些倒塌的灶臺，心頭泛起絲絲酸楚：那裊裊炊煙，一碗碗熱騰騰的“媽媽菜”，是那么清晰卻又虛幻，無法觸摸，又繾綣纏繞。?走到樓上，曾用舊報紙糊貼的頂棚，殘缺脫落；站在父母生前躺了一輩子的舊床前，心里塞塞地隱隱作痛，又會清晰浮現(xiàn)母親縫補破衣，父親翻著藥書、摘錄“土方子”的情景。?是啊，無論我們離開多久，走得多遠，回到老屋，發(fā)現(xiàn)這才是最溫暖的家，是放松，是心安。父母在，就是家；父母走了，家就成了老屋，家鄉(xiāng)就成了故鄉(xiāng)。但我們的心，仍會留在老屋；我們的根，仍在老屋；夢里?；氐?，還是老屋。14．選文寫了關(guān)于父親的哪幾件事？請簡要概括。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．選文第⑦段加線句子表現(xiàn)了母親什么樣的人物形象？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．從描寫方法的角度賞析下面的句子。每年沒等梨成熟，就有小孩用竹竿敲打或爬上去采摘，鄰居來“通風(fēng)報信”，我老爸不在意地笑笑：“讓他們摘吧，現(xiàn)在也不好吃，大人去一喊，跌下來就麻煩了?！盻_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．選文以“老爸·老媽·老屋”為標(biāo)題有何妙處？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．選文表達了作者怎樣的思想感情？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．閱讀下面名著選段，回答后面的問題?！炯住考偃缢匆娢覀兂员?，一定和藹地笑著說：“好，再吃一塊。我記著，看誰吃的多。”【乙】“也許你沒有留心。到大廚的抽屜里，角角落落去尋去，總可以尋出一點珠子類東西……”（1）上述選段節(jié)選自回憶性散文集《》。（2）根據(jù)選段內(nèi)容，概括“她”的性格特點。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．閱讀《水滸傳》節(jié)選，回答后面的問題。行了半月之上，來到渭州?！斑@里也有經(jīng)略府，莫非師父王教頭在這里？”入城來看時，只見一個小小茶坊。史進入茶坊里來，揀一副座位坐了。茶博士問道：“客官吃甚茶？”史進道：“吃個泡茶?！辈璨┦奎c個泡茶，放在史進面前。史進問道：“這里經(jīng)略府內(nèi)有個東京來的教頭王進么？”茶博士道：“這府里教頭有三四個姓王的，不知哪個是王進。”道猶未了，只見一個大漢大踏步競?cè)雭恚愤M看他，是個軍官模樣。（1）史進即將見到的軍官模樣的人是。（2）軍官模樣的人與史進相遇時做了什么行俠仗義之事？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．結(jié)合《鋼鐵是怎樣煉成的》中主人公的人生經(jīng)歷，說說他是如何受到身邊人的正能量影響的。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、寫作（22題50分）22．閱讀下面的材料，按要求作文。1970年4月，中國第一顆人造衛(wèi)星“東方紅一號”飛向太空；1999年11月，“神舟一號”試驗飛船成功發(fā)射與回收；2003年10月，“神舟五號”飛船帶著我國第一位航天員遨游蒼穹；2021年10月，“神舟十三號”飛船帶著3名航天員開啟了為期6個月的在軌駐留任務(wù)。站在時代的時間軸上，回眸中國航天52年來的不平凡歷程，我們發(fā)現(xiàn)這種“超越自我，永不懈怠”的“航天精神”，一次次托舉起中華民族的尊嚴(yán)與自豪。這種精神也成為民族精神的寶貴財富，激勵當(dāng)代青年不忘初心，砥礪前行。請根據(jù)你對上面材料的理解和感悟，自選一個角度，寫一篇文章。要求：①內(nèi)容積極向上；②自擬題目；③聯(lián)系生活，有真情實感；④除詩歌外，文體不，限；⑤不少于600字；⑥文章中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。

答案解析部分1．【答案】（1）múyàng；wānyán（2）流淌；輪廓【解析】【分析】（1）“?！笔嵌嘁糇郑７?、模式、楷模、模型、模本、模壓讀“mó”模子、模板、模具，讀“mú”；”蜒“不要讀成”yáng；（2）“淌”不要寫錯“躺”；“廓”不要寫成“廊”。故答案為：（1）1、múyàng；2、wānyán；（2）1、流淌；2、輪廓。【點評】本題考查漢字的讀音和準(zhǔn)確的書寫。漢字里許多字都是由兩部分組成，一部分表示讀音，一部分表示意義，我們理解了詞義，就不容易寫錯別字了。多音字與多義字常常關(guān)聯(lián)在一起，平時學(xué)習(xí)要有意識地進行整理與積累。2．【答案】（1）可憐身上衣正單（2）英雄末路當(dāng)磨折（3）濯清漣而不妖（4）潮平兩岸闊；風(fēng)正一帆懸（5）二者不可得兼；舍生而取義者也【解析】【分析】（1）填上句，“憐”的右邊不要寫成“今”；（2）填下句，“末”不要寫成“未”，“折”不要寫成“拆”“析”；（3）填下句，“濯”不要寫錯“濁”，“清”不要寫成“青”，“漣”不要寫成“蓮”；（4）理解性默寫，關(guān)鍵提示語是“寫出了波平浪靜、平野開闊之景”（5）理解性默寫，關(guān)鍵提示語““生”和“義”兩者的關(guān)系，"生“不能寫成”身“

故答案為：(1)可憐身上衣正單；(2)、英雄末路當(dāng)磨折；(3)濯清漣而不妖；(4)1、潮平兩岸闊；2、風(fēng)正一帆懸；(5)1、二者不可得兼；2、舍生而取義者也.【點評】本題考查詩文默寫。無論是填上句或下句的一般性默寫還是比較難一點的理解性默寫，都需要審清題目，題目中會出現(xiàn)許多限制語和重要提示語，要認(rèn)真閱讀，抓住題目中的關(guān)鍵信息，準(zhǔn)確理解；還要準(zhǔn)確理解句意，特別要注意區(qū)分意思相近的句子；書寫的時候要認(rèn)真，不要寫錯別字，不要添字漏字，不要潦草不清晰。3．【答案】D【解析】【分析】A.句式雜糅。將“大多數(shù)”和“以……為主”刪去一個；B.成分殘缺。在“接種疫苗”后加“的速度”；C.一面與兩面不搭配。刪掉“能否”或在“文化科技產(chǎn)業(yè)”后面加“能否”；故答案為：D【點評】本題考查病句的辨析。解答此題應(yīng)掌握的知識點為幾種常見的病句類型：成分殘缺、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明等。通讀句子，尋找具有常見病句類型標(biāo)志性的詞或短語做出判斷。如果不能判斷的，可以通過壓縮句子，分析句子的主干，找出病因。4．【答案】（1）內(nèi)容：漫畫的主體是時鐘形狀的表盤，中間是一位戴眼鏡、背書包、哭喪著臉的小男孩，下面兩側(cè)是面帶微笑的父母，正在拉警戒線，時鐘的時針和分針分別指向小提琴、課本等。漫畫左下角有一個足球被扔在警戒線外。寓意：批評家長剝奪了孩子快樂自由的童年時光。（2）我不贊同這些網(wǎng)友的看法。因為不少同學(xué)使用“拍照搜題”軟件只是用來抄襲答案，久而久之，這會使同學(xué)們失去學(xué)習(xí)的動力和興趣，影響?yīng)毩⑺伎迹焕谕瑢W(xué)們的健康成長。（言之有理即可）【解析】【分析】（1）畫面主體是一個表盤，上面是戴著眼鏡的小孩，下面兩個是父母，父母兩個將表盤用警戒線拉了一圈，只有足球在警戒線外，言外之意就是不能踢足球，所有的時間只能做父母規(guī)定的，而孩子做這些并不快樂。

故答案為：內(nèi)容：漫畫的主體是時鐘形狀的表盤，中間是一位戴眼鏡、背書包、哭喪著臉的小男孩，下面兩側(cè)是面帶微笑的父母，正在拉警戒線，時鐘的時針和分針分別指向小提琴、課本等。漫畫左下角有一個足球被扔在警戒線外。寓意：批評家長剝奪了孩子快樂自由的童年時光。

（2）材料二的主要觀點是不少網(wǎng)友認(rèn)為拍照搜題提高了檢查作業(yè)效率。問題是你如何看，就是你贊成還是反對這種觀點，說理由就是說拍照搜題不好的地方。

故答案為：我不贊同這些網(wǎng)友的看法。因為不少同學(xué)使用“拍照搜題”軟件只是用來抄襲答案，久而久之，這會使同學(xué)們失去學(xué)習(xí)的動力和興趣，影響?yīng)毩⑺伎?，不利于同學(xué)們的健康成長。（言之有理即可）【點評】(1)本題考查描述畫面內(nèi)容及寓意分析。要看畫面看畫面中的字和標(biāo)題，介紹時注意順序。揭示寓意時要看畫面內(nèi)容的指向，要透過現(xiàn)象看本質(zhì)。

（2）本題考查談觀點看法。談觀點看法不要脫離文本，要再準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上表明自己的觀點，再從原文出發(fā)聯(lián)系現(xiàn)實談看法，需要精心組織語言，完整表達?！敬鸢浮?．行走山間，只見重巒疊嶂，山環(huán)水繞，蜿蜒的山路越來越難以辨認(rèn)。正迷惘于找不到路時，突然看見在濃密的綠柳、明艷的花朵的掩映下，幾間農(nóng)家茅舍若隱若現(xiàn)。（意思對即可）6．對農(nóng)村風(fēng)光和淳樸民風(fēng)的贊美之情；從“疑無路”到“又一村”的欣喜之情；對農(nóng)村生活的熱愛與向往之情?！窘馕觥俊军c評】⑴描繪詩歌展示的畫面時，首先理解詩歌的內(nèi)容。然后在翻譯句子的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象，用優(yōu)美的語言描述。

⑵本題考查學(xué)生對作者感情的理解與掌握。通過反復(fù)誦讀體會詩歌的情感，學(xué)生應(yīng)全面了解背景，把握形象內(nèi)涵，體會意境特點，明確抒情方式。5．本題考查描繪詩句畫面。此類試題解答要在理解詩句內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住詩句中的具體意象，加上合理的聯(lián)想和想象，對詩句內(nèi)容進行生動形象地描繪，使之能呈現(xiàn)出“畫面”效果?！吧街厮畯?fù)疑無路，柳暗花明又一村”的意思是：山巒重疊水流曲折正擔(dān)心無路可走，忽然柳綠花艷間又出現(xiàn)一個山村。作答時要抓住“山”“水”“路”“柳”“花”“村”等意象，展開合理的想象，描繪詩人在青翠可掬的山巒間漫步及山間的優(yōu)美即可。示例：詩人在青翠可掬的山巒間漫步，清碧的山泉在曲折溪流中汩汩穿行，草木愈見濃茂，蜿蜒的山徑也愈益依稀難認(rèn)。正在迷惘之際，突然看見前面花明柳暗，幾間農(nóng)家茅舍，隱現(xiàn)于花木扶疏之間。6．本題考查詩歌情感主旨分析。首聯(lián)描寫了農(nóng)人的熱情好客，淳樸，一個“莫笑”寫出了作者對農(nóng)人的贊美；頷聯(lián)具體描繪了農(nóng)村的美麗的風(fēng)光，寫出了此地自然風(fēng)光的美好，表現(xiàn)了作者對這么美麗的鄉(xiāng)村風(fēng)光的喜愛和贊美；頸聯(lián)描寫此地百姓祭祀的過程，表現(xiàn)了此地百姓對傳統(tǒng)的遵從；尾聯(lián)具體寫出自己的感受，寫自己想要在空閑時間能夠再次來到這里，和老農(nóng)閑聊，表現(xiàn)出對著美好的田園生活的喜愛和向往。故本詩表達了作者對淳樸、閑適的田園生活（農(nóng)村生活）的喜愛（向往）之情，對美麗的鄉(xiāng)村風(fēng)光的贊美?！敬鸢浮?．曾，曾經(jīng)；停止；寫，作；聽說8．①冬天手指凍裂，每天用熱水洗濯幾次，后來他把讀書的房間命名為“七錄”。②每寫成一篇文章，必定將原稿貼在墻壁上，每天仔細(xì)地看，總是刪去十余字。9．讀萬卷書，行萬里路；勤抄寫誦讀。10．只有反復(fù)修改，精益求精，才能寫出好文章。【解析】【點評】⑴本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷。考題涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

⑵本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

⑶本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。

⑷本題考查闡述觀點看法的能力。解答此類題目要求學(xué)生在深入把握文章主旨的基礎(chǔ)上，有機的融入自己的閱讀體驗、閱讀感悟或者觀點看法。組織答案必須有理有據(jù)，或以情動人，或以理服人。【附參考譯文】【甲】吳萊喜歡游學(xué)，曾向東到達齊魯，向北抵達燕趙，每次遇到名勝大山，一定徘徊很久。（他）曾對人說：“心中沒有讀過很多卷書，眼中就無法看到天下的奇山異水，就不一定能寫出文章；即使能，也像小兒女的文章罷了?！薄疽摇繌堜邚男【蜔釔蹖W(xué)習(xí)，他所讀過的書一定用手親自抄寫，抄完朗讀一遍，馬上燒掉，再抄寫，像這樣六七遍才停止。他右手握筆的地方，指掌上長滿了老繭。冬天手指凍裂，每天用熱水洗濯幾次，后來他把讀書的房間命名為“七錄”。【丙】我們寫文章，必須經(jīng)多次刪改和潤色，才能成為文章。聽說歐陽修作《醉翁亭記》，原稿處有幾十字。（歐陽修將原稿）粘貼在臥室內(nèi)，（反復(fù)推敲修改，）到后來只得“環(huán)滁皆山也”五字。他平生作文章，都是如此，甚至有不留下原稿一字的（情況）。最近聽說我同鄉(xiāng)朱梅崖先生，每寫成一篇文章，必定將原稿貼在墻壁上，每天仔細(xì)地看，總是刪去十余字。十幾天后，到實在沒有可以刪除的文字時，這才寫完定稿給人看。這都是后輩讀書人所應(yīng)當(dāng)仿效的。7．本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。①句意為：曾向東到達齊魯。嘗：曾，曾經(jīng)；②句意為：像這樣六七遍才停止。已：停止；③句意為：他平生作文章。為：寫，作；④句意為：聽說歐陽修作《醉翁亭記》。聞：聽說。8．本題考查文言翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，直譯為主，意譯為輔。①重點詞語：皸：皮膚因寒冷或干燥而破裂。日：每天。沃：洗。湯：熱水。名：命名。齋：屋子，常用于書房、商店的名稱。②重點詞語：每：每次。文：文章；成：完成。必：一定。于：在。熟：仔細(xì)。輒：往往。去：刪掉。9．本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)【甲】文“吳菜好游，嘗東出齊魯，北抵燕趙”和“胸中無三萬卷書，眼中無天下奇山水，未必能文章”可知，求學(xué)方法是行萬里路，破萬卷書；根據(jù)【乙】文“所讀書必手鈔，鈔已朗誦一過，即焚之，又鈔，如是者六七始已”可知，求學(xué)方法是背誦和多抄寫。10．本題考查啟示。根據(jù)【丙】文“聞歐陽文忠作《醉翁亭記》，原稿處有數(shù)十字。粘之臥內(nèi)，到后來又只得‘環(huán)滁皆山也’五字。其平生為文，皆是如此，甚至有不存原稿一字者”，可知歐陽修一生寫作注重修改，有時一篇文章改到最后原稿的一個字都沒有了，啟示我們，文章不厭千遍改，只有反復(fù)推敲，不斷修改，才能寫出好文章?！敬鸢浮?1．B12．運用引資料的說明方法，說明了中國巖畫歷史悠久的特點，增強了文章的說服力。13．①陰山巖畫時間久，數(shù)量多，內(nèi)容豐富；②陰山巖畫藝術(shù)特色質(zhì)樸、生動，具有濃厚的生活氣息；③陰山巖畫反映了各民族文化傳承、融合、吸收、發(fā)展的歷史軌跡，是鑄牢中華民族共同體意識的重要研究資料。【解析】【點評】⑴本題考查對材料信息的篩選比對能力.解答這種類型的題目應(yīng)注意：1、細(xì)心審題，明確題目的要求（看清是“有錯誤的一項”還是“正確的一項”）。2、提高辨析異同的能力，選項表述的內(nèi)容往往是經(jīng)過加工整合的，多數(shù)情況下不是原文的機械羅列。做題時應(yīng)用心比對，做出判斷。

⑵本題考查說明的方法及其作用。解答此類題目需要從尋找關(guān)鍵詞入手，看是平實說明還是生動說明來判斷說明的方法。同時切記任何說明方法都是為說明對象服務(wù)的，因此說明方法的作用必須和說明對象及其特征聯(lián)系起來。

⑶本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關(guān)鍵語句，簡潔準(zhǔn)確概括。11．本題考查內(nèi)容理解。B.理解和分析不正確。根據(jù)④段“陰山巖畫是世界上最為豐富的巖畫之一，其藝術(shù)特色質(zhì)樸、生動，并具有濃厚的生活氣息。巖畫多以寫實為基礎(chǔ)，記錄了人類童年及各個歷史階段的社會生活”可知，“陰山巖畫是世界上最為豐富的巖畫之一”，而非唯一；選項“是世界上最為豐富的巖畫”說法太過絕對，與原意不符。故答案為：B。12．本題考查說明方法及作用。根據(jù)第②段“酈道元所著《水經(jīng)注》中就有巖畫的翔實記載”，可知是做引用的說明方法，結(jié)合①段“具體到中國巖畫，環(huán)繞著我國版圖一圈，幾乎都有其分布”可知，說明了中國巖畫早已有之并有記載可查，說明了中國巖畫歷史悠久的特點，具有很強說服力。13．本題考查內(nèi)容概括。根據(jù)③段“陰山巖畫主要集中在內(nèi)蒙古自治區(qū)烏拉特中旗、烏拉特后旗、磴口縣等地，東西長約300公里，南北寬約70公里，數(shù)量5萬余幅，時代逾千年，上限不晚于新石器時代早期，下限一直到近代。題材也頗為豐富……”，可概括為：陰山巖畫時間久，數(shù)量多，內(nèi)容豐富；根據(jù)④段“陰山巖畫是世界上最為豐富的巖畫之一，其藝術(shù)特色質(zhì)樸、生動，并具有濃厚的生活氣息”，可概括為：陰山巖畫藝術(shù)特色質(zhì)樸、生動，具有濃厚的生活氣息；根據(jù)⑤段“陰山巖畫反映與見證著這片土地上各民族文化傳承、融合、吸收、發(fā)展的歷史軌跡，是鑄牢中華民族共同體意識的重要研究資料”，可概括為：陰山巖畫反映了各民族文化傳承、融合、吸收、發(fā)展的歷史軌跡，是鑄牢中華民族共同體意識的重要研究資料。【答案】14．①異姓族人強勢建房，父親只能忍氣吞聲，不與人爭一時之長短；②父親研究祖?zhèn)鳌八帟辈猷l(xiāng)親們治病，且從不收一分錢；③父親為鄉(xiāng)親們寫春聯(lián)。15．表現(xiàn)了母親純樸、勤勞、不怕苦累的形象。16．運用神態(tài)和語言描寫，生動形象地表現(xiàn)了父親的善良、仁慈，表現(xiàn)了鄉(xiāng)鄰之間和諧相處的氛圍，體現(xiàn)了民風(fēng)的淳樸。17．交代記敘對象；突出主題；設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣；貫穿全文的線索。18．表達了作者對父母的思念、對兒時生活和家鄉(xiāng)的懷念。【解析】【點評】⑴本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準(zhǔn)確概括。

⑵本題考查分析人物性格特點的能力。解答此類題目需通曉全文大意的基礎(chǔ)上，抓住描寫人物的關(guān)鍵語句來分析。

⑶本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

⑷本題考查標(biāo)題的含義與作用。分析文章標(biāo)題的含義可以分析標(biāo)題的修辭義，分析標(biāo)題的象征義，理解標(biāo)題的雙關(guān)義，把握作者的情感出發(fā)點。

⑸本題考查學(xué)生對文章主題的理解和分析。解答時要通讀文本，理解文意，結(jié)合文段的內(nèi)容，抓不到作者思想情感的語句進行概括。14．本題考查內(nèi)容概括。根據(jù)②段“遇上不講道理的人，能忍就忍，別爭一時之長短”和④段“原來是異姓族人強勢建房，居然少砌一堵墻，……父親滿腹悲涼，又只能忍氣吞聲”，可概括為：異姓族人強勢建房，父親只能忍氣吞聲，不與人爭一時之長短；根據(jù)⑤段“每天晚上，父親就在煤油燈下小心翼翼地翻看著，把治療常見病的‘方子’摘錄下來?！依习志蛻{這套祖?zhèn)鳌帟瑸檫h村近鄰鄉(xiāng)親們消除了許多病痛，且從不收一分錢”，可概括為：父親研究祖?zhèn)鳌八帟辈猷l(xiāng)親們治病，且從不收一分錢；根據(jù)⑥段“父親讀過幾年書，寫得一手好字。每年的農(nóng)歷過年……上開始寫春聯(lián)，弟弟幫磨墨，我把寫好的春聯(lián)擺在地上曬干，鄉(xiāng)親們就圍著‘桌子’觀看和稱贊著”，可概括為：父親為鄉(xiāng)親們寫春聯(lián)。15．本題考查人物形象。根據(jù)⑦段畫線句“每天天剛亮，憐著籃子去菜地采摘蔬菜；回家就燒水、掃地、做早餐、喂雞鴨；等大家用完餐出門后，她又開始喂豬、洗衣；然后出門去拔喂豬的野草”寫母親的日常生活中忙碌的身影，結(jié)合本句前文“我老媽純樸，平常，善良”可知，寫出了母親純樸、勤勞、不怕苦累的性格特點。16．本題考查語句賞析。要求從描寫方法的角度賞析。根據(jù)⑨段“每年沒等梨成熟，就有小孩用竹竿敲打或爬上去采摘，鄰居來‘通風(fēng)報信’，我老爸不在意地笑笑：‘讓他們摘吧，現(xiàn)在也不好吃，大人去一喊，跌下來就麻煩了?！本渲小安辉谝獾匦πΑ笨芍\用了神態(tài)描寫，“讓他們摘吧，現(xiàn)在也不好吃，大人去一喊，跌下來就麻煩了”運用了語言描寫；小孩子在梨子沒有熟時“用竹竿敲打或爬上去采摘”，鄰居來“通風(fēng)報信”，爸爸不在意，寫出了民風(fēng)的淳樸和爸爸的善良與仁慈，蘊含著鄰里之間相處的和諧。17．本題考查題目作用。從題目本身來看，“老爸·老媽·老屋”是三個并列關(guān)系的名詞，中間用間隔號隔開，容易引人想象：三者關(guān)系如何，有何精彩的故事等等，設(shè)置了懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣；根據(jù)③至⑥段寫老爸的回憶、⑦至⑨段寫老媽的善良和⑩?段寫好我的生活和現(xiàn)狀，可知，這個題目交代本文記敘對象；根據(jù)?段“是啊，無論我們離開多久，走得多遠，……我們的根，仍在老屋；夢里常回的，還是老屋”，可知，作者對父母和勞務(wù)的深情和眷戀，突出文章的主題；根據(jù)③至⑥段寫老爸的回憶、⑦至⑨段寫老媽的善良、⑩?段寫好我的生活和現(xiàn)狀和?至?段回顧在老屋與爸爸媽媽的生活情景等可知，這個題目是貫穿全文的線索，使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。18．本題考查對文章主題思想的理解。根據(jù)文段②至④寫老爸、老媽和在老屋生活片段充滿溫情的回憶，結(jié)合文段?中的“父母在，就是家；父母走了，家就成了老屋，家鄉(xiāng)就成了故鄉(xiāng)。但我們的心，仍會留在老屋；我們的根，仍在老屋；夢里?；氐模€是老屋?！笨芍憩F(xiàn)了作者對父母和兒時生活的懷念和對家鄉(xiāng)的深情與眷念。19．【答案】（1）朝花夕拾（2）虛偽、陰險、自私自利。【解析】【分析】甲乙兩段文字都選自《瑣記》，這是魯迅先生的散文集《朝花夕拾》中的一篇，這個”她“是衍太太，這個太太教唆小孩做壞事，當(dāng)有大人來時，馬上變成勸說孩子的好人，甲是讓小孩多吃冰，乙是唆使我回家偷母親的首飾。故答案為：（1）朝花夕拾；（2）虛偽、陰險、自私自利?！军c評】（1）本題考查對名著的作家作品的識記，課文中名著導(dǎo)讀部分的名著作朝代或國籍要記清，不要張冠李戴，不要寫錯別字。

（2）本題考查對人物形象特征的概括，概括人物形象需要“瞻前顧后”，聯(lián)系全文進行比較，全面分析，不能只看一處。20．【答案】（1）魯達（魯智深）（2）為金老漢和金翠蓮父女倆打抱不平，拳打鎮(zhèn)關(guān)西鄭屠?！窘馕觥俊痉治觥抗?jié)選的是第二回：史大郎夜走少華山魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西，史進見的這人是魯智深，后來三人喝酒聽得金氏父女兩個哭哭啼啼，了解真相后，魯提轄替父女兩個打抱不平，三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西。

故答案為：（1）魯達（魯智深）；（2）為金老漢和金翠蓮父女倆打抱不平，拳打鎮(zhèn)關(guān)西鄭屠?！军c評】（1）本題考查對名著內(nèi)容的識記與理解。名著閱讀要記住作家作品，要了解人物形象及經(jīng)典的故事情節(jié)，主要在對作家作品知識的識記。（2）本小題是結(jié)合情節(jié)分析人物形象。分析人物不能只關(guān)注一個情節(jié)，應(yīng)該將小說中重要的情節(jié)前后勾連一起分析。21．【答案】朱赫來是保爾的精神導(dǎo)師，每當(dāng)保爾在成長中遇到問題，朱赫來便會為保爾指明前進的方向，保爾在朱赫來的指引下，成長為具有鋼鐵般意志的革命英雄?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查名著內(nèi)容。結(jié)合人物經(jīng)歷談《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公保爾如何受到身邊人的正能量的影響。示例