常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院教案課程名稱機(jī)械制造工藝技術(shù)任課教師課程類型□A理論eq\o\ac(□,√)B理實(shí)一體化□C實(shí)踐適用專業(yè)機(jī)械制造及自動(dòng)化本次課標(biāo)題項(xiàng)目一編制軸類零件機(jī)械加工工藝任務(wù)1分析傳動(dòng)軸零件工藝性能授課學(xué)時(shí)4授課班級(jí)上課時(shí)間第周周第-節(jié)上課地點(diǎn)第周周第-節(jié)第周周第-節(jié)本次課教學(xué)目標(biāo)課程教學(xué)目標(biāo)知識(shí)能力素養(yǎng)集K1:掌握機(jī)械加工工藝過程的組成K2:掌握生產(chǎn)綱領(lǐng)的計(jì)算與生產(chǎn)類型的劃分K3:掌握零件的結(jié)構(gòu)工藝性分析K4:能根據(jù)零件機(jī)械加工工藝過程，分析其工藝過程的組成K5:能分析零件的結(jié)構(gòu)工藝性K6:具有較強(qiáng)的表達(dá)能力，溝通交流能力教學(xué)重點(diǎn)能根據(jù)零件機(jī)械加工工藝過程，分析其工藝過程的組成教學(xué)難點(diǎn)能分析零件的結(jié)構(gòu)工藝性教學(xué)方法手段講授法自由交流視頻演示合作法教師指導(dǎo)教學(xué)資源課件、微課、視頻、云課堂/cms/courseDetails/index.htm?classId=048cb32c0ef34cd88e4d8974b342c4e2一、教學(xué)基本情況二、教學(xué)實(shí)施過程教學(xué)環(huán)節(jié)（時(shí)長(zhǎng)）教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課程思政內(nèi)容課前減速機(jī)的結(jié)構(gòu)組成及工作過程擬定學(xué)習(xí)工作頁，上傳學(xué)習(xí)素材，發(fā)布學(xué)習(xí)要求，并查看學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度，提醒進(jìn)度遲緩的學(xué)生。觀看減速機(jī)工作視頻，了解減速機(jī)的結(jié)構(gòu)組成及工作過程。小組合作寫出減速機(jī)的結(jié)構(gòu)組成，上傳至平臺(tái)。課中明任務(wù)（10分鐘）項(xiàng)目引入任務(wù)引入【反饋】對(duì)課前任務(wù)完成情況進(jìn)行反饋。【項(xiàng)目引入】根據(jù)學(xué)生完成的減速機(jī)結(jié)構(gòu)組成及工作過程的分析，提問減速機(jī)有哪些元件組成?！救蝿?wù)引入】根據(jù)學(xué)生回答情況引入傳動(dòng)軸的結(jié)構(gòu)?！绢^腦風(fēng)暴】討論課前任務(wù)，提出相關(guān)問題?！窘邮杖蝿?wù)】回答減速機(jī)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的應(yīng)用，傳動(dòng)軸在減速機(jī)中的作用。【課程思政】我國(guó)航空活塞發(fā)動(dòng)機(jī)技術(shù)成熟，替代進(jìn)口占領(lǐng)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)。探新知（50分鐘）確定本生產(chǎn)任務(wù)的生產(chǎn)類型【組織討論】安排每組對(duì)4105型柴油機(jī)的生產(chǎn)類型進(jìn)行計(jì)算討論?！拘轮v解】講解生產(chǎn)綱領(lǐng)與生產(chǎn)類型?！窘M織交流】組織學(xué)生進(jìn)行交流?！拘〗M討論】4105型柴油機(jī)的生產(chǎn)綱領(lǐng)和生產(chǎn)類型?！韭犞v】【分享交流】鄰座交流復(fù)述。分析不同生產(chǎn)類型對(duì)機(jī)械加工工藝過程的影響。析要求（50分鐘）分析傳動(dòng)軸零件的技術(shù)要求【組織討論】安排每組傳動(dòng)軸各部分的作用和加工要求進(jìn)行討論?！練w納補(bǔ)充】分析不同加工要求對(duì)傳動(dòng)軸功能的影響?！窘M織交流】組織學(xué)生進(jìn)行交流?！拘〗M討論】傳動(dòng)軸各部分的作用和加工要求?！痉窒斫涣鳌苦徸涣鲝?fù)述。分析不同加工要求對(duì)傳動(dòng)軸功能的影響。認(rèn)結(jié)構(gòu)（55分鐘）分析傳動(dòng)軸零件的結(jié)構(gòu)工藝性【組織討論】討論傳動(dòng)軸零件的結(jié)構(gòu)工藝性是否合理。【新知講解】講解結(jié)構(gòu)工藝性實(shí)例?！窘M織交流】組織學(xué)生進(jìn)行交流?！拘〗M討論】討論不同零件結(jié)構(gòu)工藝性差異，將結(jié)論上傳至職教云。【交流點(diǎn)評(píng)】各組互相交流、點(diǎn)評(píng)?！舅颊匕咐砍叽鐦?biāo)注合理性分析測(cè)知識(shí)（15分鐘）機(jī)械加工工藝過程的組成【發(fā)起測(cè)試】通過云課堂發(fā)起在線測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)于本節(jié)課程知識(shí)點(diǎn)的掌握情況?！就瓿蓽y(cè)試】完成在線測(cè)試，查看錯(cuò)誤選項(xiàng)，重新做題，提升完成效率。課后分析其它傳動(dòng)軸的技術(shù)要求和工藝性【布置任務(wù)】布置課后任務(wù)。【在線答疑】?！拘畔⑺阉鳌克阉髌渌l(fā)動(dòng)機(jī)工作視頻?！就瓿扇蝿?wù)】分析其傳動(dòng)軸的技術(shù)要求和工藝性，進(jìn)行知識(shí)鞏固內(nèi)化。三、教學(xué)反思（可續(xù)頁）常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院教案課程名稱機(jī)械制造工藝技術(shù)任課教師課程類型□A理論eq\o\ac(□,√)B理實(shí)一體化□C實(shí)踐適用專業(yè)機(jī)械制造及自動(dòng)化本次課標(biāo)題項(xiàng)目一編制軸類零件機(jī)械加工工藝任務(wù)2確定傳動(dòng)軸零件工藝方案授課學(xué)時(shí)4授課班級(jí)上課時(shí)間第周周第-節(jié)上課地點(diǎn)第周周第-節(jié)第周周第-節(jié)本次課教學(xué)目標(biāo)課程教學(xué)目標(biāo)知識(shí)能力素養(yǎng)集K1:掌握外圓加工方法的選擇M1K2:能根據(jù)零件的技術(shù)要求，確定各表面的加工方案M5K3:能根據(jù)零件的技術(shù)要求，選擇合理的熱處理M5K4:能確定毛坯制造方法及毛坯尺寸M6K5:具有較強(qiáng)的表達(dá)能力，溝通交流能力M10K6:具有較好的敬業(yè)精神，團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神M11教學(xué)重點(diǎn)能根據(jù)零件的技術(shù)要求，確定各表面的加工方案教學(xué)難點(diǎn)外圓加工方法的選擇教學(xué)方法手段講授法自由交流視頻演示合作法教師指導(dǎo)教學(xué)資源課件、微課、視頻、云課堂/cms/courseDetails/index.htm?classId=048cb32c0ef34cd88e4d8974b342c4e2一、教學(xué)基本情況二、教學(xué)實(shí)施過程教學(xué)環(huán)節(jié)（時(shí)長(zhǎng)）教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課程思政內(nèi)容課前外圓加工方案的選擇擬定學(xué)習(xí)工作頁，上傳學(xué)習(xí)素材，發(fā)布學(xué)習(xí)要求，并查看學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度，提醒進(jìn)度遲緩的學(xué)生。完善備課內(nèi)容，實(shí)施分層教學(xué)?！静榭慈蝿?wù)】登錄職教云平臺(tái)，查看任務(wù)。【學(xué)習(xí)微課】外圓加工方案的選擇?！就瓿蓽y(cè)試】完成課前測(cè)試?！驹诰€交流】在討論區(qū)交流學(xué)習(xí)心得，提出學(xué)習(xí)疑問。課中明任務(wù)（10分鐘）傳動(dòng)軸各外圓加工方案【反饋】對(duì)課前任務(wù)完成情況進(jìn)行反饋?！景l(fā)起討論】傳動(dòng)軸各處不同要求的外圓如何加工？【小組討論】參與云課堂討論，積極交流。探新知（60分鐘）外圓加工方法的選擇【組織討論】安排每組對(duì)傳動(dòng)軸的各段外圓加工方案進(jìn)行討論?！拘轮v解】講解外圓加工方法的選擇?！窘M織交流】組織學(xué)生進(jìn)行交流?！拘〗M討論】傳動(dòng)軸各段外圓加工方案?！韭犞v】【分享交流】鄰座交流復(fù)述。分析不同加工要求對(duì)機(jī)械加工方案的影響。定方案（50分鐘）進(jìn)行毛坯設(shè)計(jì)，確定毛坯的種類、形狀及尺寸【組織討論】安排每組對(duì)傳動(dòng)軸毛坯的種類、形狀及尺寸進(jìn)行討論?！練w納補(bǔ)充】分析不同情況下的毛坯的選擇。【組織交流】組織學(xué)生進(jìn)行交流?！拘〗M討論】傳動(dòng)軸毛坯的種類、形狀及尺寸?！痉窒斫涣鳌苦徸涣鲝?fù)述。分析不同功能的軸類零件毛坯的選擇?！舅颊咐考o(jì)錄歷史的永樂大鐘(民族文明)定方案（45分鐘）確定傳動(dòng)軸的熱處理方法【組織討論】討論傳動(dòng)軸零件的熱處理方法?！練w納補(bǔ)充】分析不同情況下的熱處理方法的選擇?！窘M織交流】組織學(xué)生進(jìn)行交流?！拘〗M討論】分析不同功能的軸類零件熱處理的選擇，將結(jié)論上傳至職教云?！窘涣鼽c(diǎn)評(píng)】各組互相交流、點(diǎn)評(píng)。測(cè)知識(shí)（15分鐘）外圓加工方案的選擇【發(fā)起測(cè)試】通過云課堂發(fā)起在線測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)于本節(jié)課程知識(shí)點(diǎn)的掌握情況?！就瓿蓽y(cè)試】完成在線測(cè)試，查看錯(cuò)誤選項(xiàng)，重新做題，提升完成效率。課后分析其它傳動(dòng)軸的外圓加工方案和毛坯【布置任務(wù)】布置課后任務(wù)。【在線答疑】?！就瓿扇蝿?wù)】分析其他傳動(dòng)軸的外圓加工方案和毛坯選擇，進(jìn)行知識(shí)鞏固內(nèi)化。三、教學(xué)反思（可續(xù)頁）常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院教案課程名稱機(jī)械制造工藝技術(shù)任課教師課程類型□A理論eq\o\ac(□,√)B理實(shí)一體化□C實(shí)踐適用專業(yè)機(jī)械制造及自動(dòng)化本次課標(biāo)題項(xiàng)目一編制軸類零件機(jī)械加工工藝任務(wù)3擬定傳動(dòng)軸零件工藝路線授課學(xué)時(shí)4授課班級(jí)上課時(shí)間第周周第-節(jié)上課地點(diǎn)第周周第-節(jié)第周周第-節(jié)本次課教學(xué)目標(biāo)課程教學(xué)目標(biāo)知識(shí)能力素養(yǎng)集K1:掌握機(jī)械加工工序的安排原則K2:能根據(jù)零件的加工要求，確定精基準(zhǔn)和粗基準(zhǔn)K3:能根據(jù)零件的加工要求，安排各機(jī)械加工工序的順序K4:能根據(jù)零件的加工要求，安排熱處理工序K5:具有較強(qiáng)的表達(dá)能力，溝通交流能力K6:具有較好的敬業(yè)精神，團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神教學(xué)重點(diǎn)能根據(jù)零件的加工要求，安排各機(jī)械加工工序的順序教學(xué)難點(diǎn)機(jī)械加工工序的安排教學(xué)方法手段講授法自由交流視頻演示合作法教師指導(dǎo)教學(xué)資源課件、微課、視頻、云課堂/cms/courseDetails/index.htm?classId=048cb32c0ef34cd88e4d8974b342c4e2一、教學(xué)基本情況二、教學(xué)實(shí)施過程教學(xué)環(huán)節(jié)（時(shí)長(zhǎng)）教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課程思政內(nèi)容課前工藝路線的擬定擬定學(xué)習(xí)工作頁，上傳學(xué)習(xí)素材，發(fā)布學(xué)習(xí)要求，并查看學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度，提醒進(jìn)度遲緩的學(xué)生。完善備課內(nèi)容，實(shí)施分層教學(xué)?！静榭慈蝿?wù)】登錄職教云平臺(tái)，查看任務(wù)?！緦W(xué)習(xí)微課】工藝路線的擬定。【完成測(cè)試】完成課前測(cè)試?！驹诰€交流】在討論區(qū)交流學(xué)習(xí)心得，提出學(xué)習(xí)疑問。課中明任務(wù)（10分鐘）傳動(dòng)軸工藝方案【反饋】對(duì)課前任務(wù)完成情況進(jìn)行反饋?！景l(fā)起討論】為保證零件圖上的形位公差，在加工時(shí)應(yīng)采取怎樣的工藝措施？【小組討論】參與云課堂討論，積極交流。探新知（60分鐘）確定傳動(dòng)軸零件的精基準(zhǔn)和粗基準(zhǔn)【組織討論】安排每組對(duì)傳動(dòng)軸的精基準(zhǔn)和粗基準(zhǔn)進(jìn)行討論?！拘轮v解】基準(zhǔn)的選擇。【組織交流】組織學(xué)生進(jìn)行交流?！拘〗M討論】傳動(dòng)軸的精基準(zhǔn)和粗基準(zhǔn)?！韭犞v】【分享交流】鄰座交流復(fù)述。分析不同粗精基準(zhǔn)對(duì)傳動(dòng)軸機(jī)械加工方案的影響?！舅颊咐炕疖囦撥壍慕孛嫘螤畋硎荆ㄖ袊?guó)制造）定方案（50分鐘）確定傳動(dòng)軸零件的機(jī)械加工工序順序【組織討論】安排每組對(duì)傳動(dòng)軸零件的機(jī)械加工工序順序進(jìn)行討論?！練w納補(bǔ)充】分析不同機(jī)械加工順序?qū)鹊挠绊?。【組織交流】組織學(xué)生進(jìn)行交流。【小組討論】傳動(dòng)軸零件的機(jī)械加工工序順序?！痉窒斫涣鳌苦徸涣鲝?fù)述。分析不同機(jī)械加工順序?qū)鹊挠绊?。定方案?5分鐘）擬定傳動(dòng)軸零件的工藝路線【組織討論】討論擬定傳動(dòng)軸零件的工藝路線?！練w納補(bǔ)充】分析不同工藝路線的區(qū)別?！窘M織交流】組織學(xué)生進(jìn)行交流?！拘〗M討論】擬定傳動(dòng)軸零件的工藝路線，將結(jié)論上傳至職教云?！窘涣鼽c(diǎn)評(píng)】各組互相交流、點(diǎn)評(píng)。測(cè)知識(shí)（15分鐘）工藝路線的擬定【發(fā)起測(cè)試】通過云課堂發(fā)起在線測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)于本節(jié)課程知識(shí)點(diǎn)的掌握情況?！就瓿蓽y(cè)試】完成在線測(cè)試，查看錯(cuò)誤選項(xiàng)，重新做題，提升完成效率。課后擬定其它傳動(dòng)軸的工藝路線【布置任務(wù)】布置課后任務(wù)?！驹诰€答疑】?！就瓿扇蝿?wù)】擬定其它傳動(dòng)軸的工藝路線，進(jìn)行知識(shí)鞏固內(nèi)化。三、教學(xué)反思（可續(xù)頁）常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院教案課程名稱機(jī)械制造工藝技術(shù)任課教師課程類型□A理論eq\o\ac(□,√)B理實(shí)一體化□C實(shí)踐適用專業(yè)機(jī)械制造及自動(dòng)化本次課標(biāo)題項(xiàng)目一編制軸類零件機(jī)械加工工藝任務(wù)4編制傳動(dòng)軸零件工藝文件授課學(xué)時(shí)4授課班級(jí)上課時(shí)間第周周第-節(jié)上課地點(diǎn)第周周第-節(jié)第周周第-節(jié)本次課教學(xué)目標(biāo)課程教學(xué)目標(biāo)知識(shí)能力素養(yǎng)集K1:熟悉機(jī)械加工工藝規(guī)程設(shè)計(jì)的內(nèi)容和步驟K2:掌握尺寸鏈的計(jì)算方法K3:能制定簡(jiǎn)單有效的工作流程，填寫機(jī)械加工工藝卡片K4:能比較工藝方案，選擇優(yōu)化合理的加工工藝過程K5:具有較好的敬業(yè)精神，團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神K6:能夠運(yùn)用常用的創(chuàng)新方法，有機(jī)械制造領(lǐng)域的創(chuàng)新精神教學(xué)重點(diǎn)比較工藝方案，選擇優(yōu)化合理的加工工藝過程教學(xué)難點(diǎn)尺寸鏈的計(jì)算教學(xué)方法手段講授法自由交流視頻演示合作法教師指導(dǎo)教學(xué)資源課件、微課、視頻、云課堂/cms/courseDetails/index.htm?classId=048cb32c0ef34cd88e4d8974b342c4e2一、教學(xué)基本情況二、教學(xué)實(shí)施過程教學(xué)環(huán)節(jié)（時(shí)長(zhǎng)）教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課程思政內(nèi)容課前工序尺寸的確定擬定學(xué)習(xí)工作頁，上傳學(xué)習(xí)素材，發(fā)布學(xué)習(xí)要求，并查看學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度，提醒進(jìn)度遲緩的學(xué)生。完善備課內(nèi)容，實(shí)施分層教學(xué)?！静榭慈蝿?wù)】登錄職教云平臺(tái)，查看任務(wù)。【學(xué)習(xí)微課】工序尺寸的確定?！就瓿蓽y(cè)試】完成課前測(cè)試?！驹诰€交流】在討論區(qū)交流學(xué)習(xí)心得，提出學(xué)習(xí)疑問。課中明任務(wù)（10分鐘）編制傳動(dòng)軸零件工藝文件【反饋】對(duì)課前任務(wù)完成情況進(jìn)行反饋?！景l(fā)起討論】如何將傳動(dòng)軸的工藝路線形成規(guī)范的文件？【小組討論】參與云課堂討論，積極交流。探新知（40分鐘）確定傳動(dòng)軸零件的設(shè)備和刀具【組織討論】安排每組對(duì)傳動(dòng)軸的設(shè)備和刀具進(jìn)行討論?！練w納補(bǔ)充】分析不同工藝裝備對(duì)傳動(dòng)軸機(jī)械加工方案的影響?！窘M織交流】組織學(xué)生進(jìn)行交流?！拘〗M討論】傳動(dòng)軸的設(shè)備和刀具。【分享交流】鄰座交流復(fù)述。分析不同工藝裝備對(duì)傳動(dòng)軸機(jī)械加工方案的影響。算尺寸（70分鐘）確定傳動(dòng)軸零件的各工序尺寸【組織討論】安排每組對(duì)傳動(dòng)軸零件的各工序尺寸進(jìn)行討論?！拘轮v解】工序尺寸的計(jì)算?！静贾萌蝿?wù)】組織學(xué)生獨(dú)立完成尺寸鏈計(jì)算。【小組討論】傳動(dòng)軸零件的各工序尺寸?！韭犞v】【獨(dú)立學(xué)習(xí)】獨(dú)立完成尺寸鏈計(jì)算。定方案（45分鐘）填寫傳動(dòng)軸零件的機(jī)械加工工藝過程卡【組織討論】討論填寫傳動(dòng)軸零件的機(jī)械加工工藝過程卡?！練w納補(bǔ)充】分析不同工藝路線的區(qū)別?！窘M織交流】組織學(xué)生進(jìn)行交流?！拘〗M討論】填寫傳動(dòng)軸零件的機(jī)械加工工藝過程卡，將結(jié)論上傳至職教云?！窘涣鼽c(diǎn)評(píng)】各組互相交流、點(diǎn)評(píng)?！舅颊咐看髧?guó)重器核心零部件制造作總結(jié)（15分鐘）總結(jié)傳動(dòng)軸零件的工藝編制方案【任務(wù)點(diǎn)評(píng)】點(diǎn)評(píng)各組任務(wù)實(shí)施情況?！練w納總結(jié)】講解共性問題，公開各組評(píng)分并逐一講解存在的不足和改進(jìn)之處?！拘〗M討論】小組討論總結(jié)驗(yàn)證結(jié)果的正確性。課后填寫其它傳動(dòng)軸零件的機(jī)械加工工藝過程卡【布置任務(wù)】布置課后任務(wù)?！驹诰€答疑】。【完成任務(wù)】填寫其它傳動(dòng)軸零件的機(jī)械加工工藝過程卡，進(jìn)行知識(shí)鞏固內(nèi)化。三、教學(xué)反思（可續(xù)頁）常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院教案課程名稱機(jī)械制造工藝技術(shù)任課教師課程類型□A理論eq\o\ac(□,√)B理實(shí)一體化□C實(shí)踐適用專業(yè)機(jī)械制造及自動(dòng)化本次課標(biāo)題項(xiàng)目二編制套類零件機(jī)械加工工藝任務(wù)1分析連接套零件工藝性能授課學(xué)時(shí)4授課班級(jí)上課時(shí)間第周周第-節(jié)上課地點(diǎn)第周周第-節(jié)第周周第-節(jié)本次課教學(xué)目標(biāo)課程教學(xué)目標(biāo)知識(shí)能力素養(yǎng)集K1:掌握工藝方案的經(jīng)濟(jì)分析K2:掌握機(jī)床和工藝裝備的選擇原則K3:能根據(jù)零件的技術(shù)要求，確定各工序采用的機(jī)床和工藝裝備K4:能根據(jù)零件的技術(shù)要求，計(jì)算時(shí)間定額K5:能對(duì)工藝方案進(jìn)行經(jīng)濟(jì)分析K6:具有較好的敬業(yè)精神，團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神教學(xué)重點(diǎn)根據(jù)零件的技術(shù)要求，確定各工序采用的機(jī)床和工藝裝備教學(xué)難點(diǎn)工藝方案的經(jīng)濟(jì)分析教學(xué)方法手段講授法自由交流視頻演示合作法教師指導(dǎo)教學(xué)資源課件、微課、視頻、云課堂/cms/courseDetails/index.htm?classId=048cb32c0ef34cd88e4d8974b342c4e2一、教學(xué)基本情況二、教學(xué)實(shí)施過程教學(xué)環(huán)節(jié)（時(shí)長(zhǎng)）教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課程思政內(nèi)容課前工藝方案的經(jīng)濟(jì)分析擬定學(xué)習(xí)工作頁，上傳學(xué)習(xí)素材，發(fā)布學(xué)習(xí)要求，并查看學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度，提醒進(jìn)度遲緩的學(xué)生。完善備課內(nèi)容，實(shí)施分層教學(xué)?！静榭慈蝿?wù)】登錄職教云平臺(tái)，查看任務(wù)。【學(xué)習(xí)微課】工藝方案的經(jīng)濟(jì)分析?！就瓿蓽y(cè)試】完成課前測(cè)試?！驹诰€交流】在討論區(qū)交流學(xué)習(xí)心得，提出學(xué)習(xí)疑問。課中明任務(wù)（10分鐘）連接套零件的工藝技術(shù)要求【反饋】對(duì)課前任務(wù)完成情況進(jìn)行反饋?！景l(fā)起討論】連接套零件有哪些工藝技術(shù)要求？【小組討論】參與云課堂討論，積極交流。析要求（30分鐘）分析連接套零件的技術(shù)要求【組織討論】安排每組連接套各部分的作用和加工要求進(jìn)行討論?！練w納補(bǔ)充】分析不同加工要求對(duì)連接套功能的影響?！窘M織交流】組織學(xué)生進(jìn)行交流?！拘〗M討論】連接套各部分的作用和加工要求?！痉窒斫涣鳌苦徸涣鲝?fù)述。分析不同加工要求對(duì)連接套功能的影響。探新知（60分鐘）工藝方案的經(jīng)濟(jì)分析【組織討論】安排每組對(duì)基本投資相近時(shí)，從經(jīng)濟(jì)性角度對(duì)不同工藝方案如何選擇?！拘轮v解】工藝方案的經(jīng)濟(jì)分析。【組織交流】組織學(xué)生進(jìn)行交流?！拘〗M討論】連接套各部分的作用和加工要求?！韭犞v】【分享交流】鄰座交流復(fù)述。從經(jīng)濟(jì)性角度分析不同工藝方案如何選擇?！舅颊咐俊局袊?guó)夢(mèng)·大國(guó)工匠篇】車工“龍一刀”的“微米”時(shí)代（大國(guó)工匠）定方案（30分鐘）進(jìn)行毛坯設(shè)計(jì)，確定毛坯的種類、形狀及尺寸【組織討論】安排每組對(duì)連接套毛坯的種類、形狀及尺寸進(jìn)行討論?！練w納補(bǔ)充】分析不同情況下的毛坯的選擇?！窘M織交流】組織學(xué)生進(jìn)行交流?！拘〗M討論】連接套毛坯的種類、形狀及尺寸?！痉窒斫涣鳌苦徸涣鲝?fù)述。分析不同功能的套類零件毛坯的選擇。定方案（35分鐘）確定連接套的熱處理方法【組織討論】討論連接套零件的熱處理方法?！練w納補(bǔ)充】分析不同情況下的熱處理方法的選擇?！窘M織交流】組織學(xué)生進(jìn)行交流。【小組討論】分析不同功能的套類零件熱處理的選擇，將結(jié)論上傳至職教云。【交流點(diǎn)評(píng)】各組互相交流、點(diǎn)評(píng)。作評(píng)價(jià)（10分鐘）總結(jié)連接套零件的毛坯和熱處理方案【任務(wù)點(diǎn)評(píng)】點(diǎn)評(píng)各組任務(wù)實(shí)施情況?！練w納總結(jié)】講解共性問題，公開各組評(píng)分并逐一講解存在的不足和改進(jìn)之處?！拘〗M討論】小組討論總結(jié)驗(yàn)證結(jié)果的正確性。課后分析其它套類零件的毛坯【布置任務(wù)】布置課后任務(wù)。【在線答疑】?！就瓿扇蝿?wù)】分析其他套類零件的毛坯選擇，進(jìn)行知識(shí)鞏固內(nèi)化。三、教學(xué)反思（可續(xù)頁）常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院教案課程名稱機(jī)械制造工藝技術(shù)任課教師課程類型□A理論eq\o\ac(□,√)B理實(shí)一體化□C實(shí)踐適用專業(yè)機(jī)械制造及自動(dòng)化本次課標(biāo)題項(xiàng)目二編制套類零件機(jī)械加工工藝任務(wù)2確定連接套零件工藝方案授課學(xué)時(shí)4授課班級(jí)上課時(shí)間第周周第-節(jié)上課地點(diǎn)第周周第-節(jié)第周周第-節(jié)本次課教學(xué)目標(biāo)課程教學(xué)目標(biāo)知識(shí)能力素養(yǎng)集K1:掌握內(nèi)孔加工方法的選擇K2:掌握加工精度和加工誤差的概念K3:掌握加工精度的獲得方法K4:能根據(jù)零件的技術(shù)要求，確定各內(nèi)孔表面的加工方案K5:能根據(jù)不同的加工精度要求選擇其獲得方法寸K6:具有較強(qiáng)的自學(xué)能力，有持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)根據(jù)不同的加工精度要求選擇其獲得方法寸教學(xué)難點(diǎn)內(nèi)孔加工方法的選擇教學(xué)方法手段講授法自由交流視頻演示合作法教師指導(dǎo)教學(xué)資源課件、微課、視頻、云課堂/cms/courseDetails/index.htm?classId=048cb32c0ef34cd88e4d8974b342c4e2一、教學(xué)基本情況二、教學(xué)實(shí)施過程教學(xué)環(huán)節(jié)（時(shí)長(zhǎng)）教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課程思政內(nèi)容課前內(nèi)孔加工方案的選擇擬定學(xué)習(xí)工作頁，上傳學(xué)習(xí)素材，發(fā)布學(xué)習(xí)要求，并查看學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度，提醒進(jìn)度遲緩的學(xué)生。完善備課內(nèi)容，實(shí)施分層教學(xué)?！静榭慈蝿?wù)】登錄職教云平臺(tái)，查看任務(wù)?！緦W(xué)習(xí)微課】?jī)?nèi)孔加工方案的選擇?！就瓿蓽y(cè)試】完成課前測(cè)試?！驹诰€交流】在討論區(qū)交流學(xué)習(xí)心得，提出學(xué)習(xí)疑問。課中明任務(wù)（10分鐘）連接套各內(nèi)孔加工方案【反饋】對(duì)課前任務(wù)完成情況進(jìn)行反饋?！景l(fā)起討論】連接套各處不同要求的內(nèi)孔如何加工？【小組討論】參與云課堂討論，積極交流。探新知（60分鐘）內(nèi)孔加工方法的選擇【組織討論】安排每組對(duì)連接套的各段內(nèi)孔加工方案進(jìn)行討論?！拘轮v解】講解內(nèi)孔加工方法的選擇。【組織交流】組織學(xué)生進(jìn)行交流?！拘〗M討論】連接套各段內(nèi)孔加工方案?！韭犞v】【分享交流】鄰座交流復(fù)述。分析不同加工要求對(duì)機(jī)械加工方案的影響。定方案（50分鐘）進(jìn)行毛坯設(shè)計(jì)，確定毛坯的種類、形狀及尺寸【組織討論】安排每組對(duì)連接套毛坯的種類、形狀及尺寸進(jìn)行討論?！練w納補(bǔ)充】分析不同情況下的毛坯的選擇?！窘M織交流】組織學(xué)生進(jìn)行交流。【小組討論】連接套毛坯的種類、形狀及尺寸?！痉窒斫涣鳌苦徸涣鲝?fù)述。分析不同功能的套類零件毛坯的選擇。【思政案例】大國(guó)工匠重現(xiàn)曠世兵馬俑(大國(guó)工匠精神)定方案（45分鐘）確定連接套的熱處理方法【組織討論】討論連接套零件的熱處理方法?！練w納補(bǔ)充】分析不同情況下的熱處理方法的選擇?！窘M織交流】組織學(xué)生進(jìn)行交流?！拘〗M討論】分析不同功能的套類零件熱處理的選擇，將結(jié)論上傳至職教云?！窘涣鼽c(diǎn)評(píng)】各組互相交流、點(diǎn)評(píng)。測(cè)知識(shí)（15分鐘）內(nèi)孔加工方案的選擇【發(fā)起測(cè)試】通過云課堂發(fā)起在線測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)于本節(jié)課程知識(shí)點(diǎn)的掌握情況?！就瓿蓽y(cè)試】完成在線測(cè)試，查看錯(cuò)誤選項(xiàng)，重新做題，提升完成效率。課后分析其它連接套的內(nèi)孔加工方案和毛坯【布置任務(wù)】布置課后任務(wù)?！驹诰€答疑】?！就瓿扇蝿?wù)】分析其他連接套的內(nèi)孔加工方案和毛坯選擇，進(jìn)行知識(shí)鞏固內(nèi)化。三、教學(xué)反思（可續(xù)頁）常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院教案課程名稱機(jī)械制造工藝技術(shù)任課教師課程類型□A理論eq\o\ac(□,√)B理實(shí)一體化□C實(shí)踐適用專業(yè)機(jī)械制造及自動(dòng)化本次課標(biāo)題項(xiàng)目二編制套類零件機(jī)械加工工藝任務(wù)3擬定連接套零件工藝路線授課學(xué)時(shí)4授課班級(jí)上課時(shí)間第周周第-節(jié)上課地點(diǎn)第周周第-節(jié)第周周第-節(jié)本次課教學(xué)目標(biāo)課程教學(xué)目標(biāo)知識(shí)能力素養(yǎng)集K1:掌握主軸回轉(zhuǎn)誤差對(duì)加工精度的影響K2:掌握機(jī)床導(dǎo)軌導(dǎo)向誤差對(duì)加工精度的影響K3:能分析加工原理誤差對(duì)零件加工精度產(chǎn)生的影響K4:能分析工藝系統(tǒng)靜誤差對(duì)零件加工精度產(chǎn)生的影響K5:能根據(jù)工件的幾何誤差，分析其產(chǎn)生的原因K6:具有較強(qiáng)的自學(xué)能力，有持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)根據(jù)工件的幾何誤差，分析其產(chǎn)生的原因教學(xué)難點(diǎn)主軸回轉(zhuǎn)誤差對(duì)加工精度的影響教學(xué)方法手段講授法自由交流視頻演示合作法教師指導(dǎo)教學(xué)資源課件、微課、視頻、云課堂/cms/courseDetails/index.htm?classId=048cb32c0ef34cd88e4d8974b342c4e2一、教學(xué)基本情況二、教學(xué)實(shí)施過程教學(xué)環(huán)節(jié)（時(shí)長(zhǎng)）教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課程思政內(nèi)容課前內(nèi)孔加工方案的選擇擬定學(xué)習(xí)工作頁，上傳學(xué)習(xí)素材，發(fā)布學(xué)習(xí)要求，并查看學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度，提醒進(jìn)度遲緩的學(xué)生。完善備課內(nèi)容，實(shí)施分層教學(xué)?！静榭慈蝿?wù)】登錄職教云平臺(tái)，查看任務(wù)?！緦W(xué)習(xí)微課】?jī)?nèi)孔加工方案的選擇?！就瓿蓽y(cè)試】完成課前測(cè)試?！驹诰€交流】在討論區(qū)交流學(xué)習(xí)心得，提出學(xué)習(xí)疑問。課中明任務(wù)（10分鐘）連接套各內(nèi)孔加工方案【反饋】對(duì)課前任務(wù)完成情況進(jìn)行反饋?！景l(fā)起討論】連接套各處不同要求的內(nèi)孔如何加工？【小組討論】參與云課堂討論，積極交流。探新知（60分鐘）內(nèi)孔加工方法的選擇【組織討論】安排每組對(duì)連接套的各段內(nèi)孔加工方案進(jìn)行討論?！拘轮v解】講解內(nèi)孔加工方法的選擇?！窘M織交流】組織學(xué)生進(jìn)行交流?！拘〗M討論】連接套各段內(nèi)孔加工方案?！韭犞v】【分享交流】鄰座交流復(fù)述。分析不同加工要求對(duì)機(jī)械加工方案的影響。選基準(zhǔn)（50分鐘）確定連接套零件的粗基準(zhǔn)和精基準(zhǔn)【組織討論】安排每組對(duì)連接套的粗基準(zhǔn)和精基準(zhǔn)進(jìn)行討論。【歸納補(bǔ)充】分析不同粗基準(zhǔn)和精基準(zhǔn)對(duì)連接套機(jī)械加工方案的影響?！窘M織交流】組織學(xué)生進(jìn)行交流?！拘〗M討論】連接套的粗基準(zhǔn)和精基準(zhǔn)?！痉窒斫涣鳌苦徸涣鲝?fù)述。分析不同粗基準(zhǔn)和精基準(zhǔn)對(duì)連接套機(jī)械加工方案的影響。定方案（50分鐘）確定連接套零件的工藝路線【組織討論】討論填寫連接套零件的工藝路線?！練w納補(bǔ)充】分析不同工藝路線的區(qū)別?！窘M織交流】組織學(xué)生進(jìn)行交流?！拘〗M討論】填寫連接套零件的機(jī)械工藝路線，將結(jié)論上傳至職教云?！窘涣鼽c(diǎn)評(píng)】各組互相交流、點(diǎn)評(píng)?！舅颊咐夸N釘脫落故障，引發(fā)世界首次660伏帶電作業(yè)(細(xì)節(jié)決定成敗)測(cè)知識(shí)（15分鐘）內(nèi)孔加工方案的選擇【發(fā)起測(cè)試】通過云課堂發(fā)起在線測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)于本節(jié)課程知識(shí)點(diǎn)的掌握情況?！就瓿蓽y(cè)試】完成在線測(cè)試，查看錯(cuò)誤選項(xiàng)，重新做題，提升完成效率。課后分析其它連接套的內(nèi)孔加工方案和毛坯【布置任務(wù)】布置課后任務(wù)?！驹诰€答疑】?！就瓿扇蝿?wù)】分析其他連接套的內(nèi)孔加工方案和毛坯選擇，進(jìn)行知識(shí)鞏固內(nèi)化。三、教學(xué)反思（可續(xù)頁）教案課程名稱機(jī)械制造工藝技術(shù)任課教師課程類型□A理論eq\o\ac(□,√)B理實(shí)一體化□C實(shí)踐適用專業(yè)機(jī)械制造及自動(dòng)化本次課標(biāo)題項(xiàng)目二編制套類零件機(jī)械加工工藝任務(wù)4編制連接套零件工藝文件授課學(xué)時(shí)4授課班級(jí)上課時(shí)間第周周第-節(jié)上課地點(diǎn)第周周第-節(jié)第周周第-節(jié)本次課教學(xué)目標(biāo)課程教學(xué)目標(biāo)知識(shí)能力素養(yǎng)集K1:掌握保證和提高加工精度的工藝措施K2:掌握鉆削用量的選擇方法K3:能分析工藝系統(tǒng)動(dòng)誤差對(duì)零件加工精度產(chǎn)生的影響K4:能根據(jù)零件的技術(shù)要求，選擇合理的鉆削用量K5:能根據(jù)工件的幾何誤差，確定提高加工精度的措施K6:能夠運(yùn)用常用的創(chuàng)新方法，有機(jī)械制造領(lǐng)域的創(chuàng)新精神教學(xué)重點(diǎn)根據(jù)零件的技術(shù)要求，選擇合理的鉆削用量教學(xué)難點(diǎn)鉆削用量的選擇方法教學(xué)方法手段講授法自由交流視頻演示合作法教師指導(dǎo)教學(xué)資源課件、微課、視頻、云課堂/cms/courseDetails/index.htm?classId=048cb32c0ef34cd88e4d8974b342c4e2一、教學(xué)基本情況二、教學(xué)實(shí)施過程教學(xué)環(huán)節(jié)（時(shí)長(zhǎng)）教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課程思政內(nèi)容課前切削用量的確定擬定學(xué)習(xí)工作頁，上傳學(xué)習(xí)素材，發(fā)布學(xué)習(xí)要求，并查看學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度，提醒進(jìn)度遲緩的學(xué)生。完善備課內(nèi)容，實(shí)施分層教學(xué)?！静榭慈蝿?wù)】登錄職教云平臺(tái)，查看任務(wù)?！緦W(xué)習(xí)微課】切削用量的確定?！就瓿蓽y(cè)試】完成課前測(cè)試?！驹诰€交流】在討論區(qū)交流學(xué)習(xí)心得，提出學(xué)習(xí)疑問。課中明任務(wù)（10分鐘）編制連接套零件工藝文件【反饋】對(duì)課前任務(wù)完成情況進(jìn)行反饋。【發(fā)起討論】如何將連接套的工藝路線形成規(guī)范的文件？【小組討論】參與云課堂討論，積極交流。探新知（40分鐘）確定連接套零件的設(shè)備和刀具【組織討論】安排每組對(duì)連接套的設(shè)備和刀具進(jìn)行討論?！練w納補(bǔ)充】分析不同工藝裝備對(duì)連接套機(jī)械加工方案的影響?！窘M織交流】組織學(xué)生進(jìn)行交流?！拘〗M討論】連接套的設(shè)備和刀具?！痉窒斫涣鳌苦徸涣鲝?fù)述。分析不同工藝裝備對(duì)連接套機(jī)械加工方案的影響。定用量（70分鐘）確定連接套零件的各工序切削用量【組織討論】安排每組對(duì)連接套零件的各工序切削用量進(jìn)行討論?！拘轮v解】切削用量的計(jì)算?！静贾萌蝿?wù)】組織學(xué)生獨(dú)立完成尺寸鏈計(jì)算?！拘〗M討論】連接套零件的各工序切削用量?！韭犞v】【獨(dú)立學(xué)習(xí)】獨(dú)立完成切削用量計(jì)算。定方案（45分鐘）填寫連接套零件的機(jī)械加工工藝過程卡、工序卡【組織討論】討論填寫連接套零件的機(jī)械加工工藝過程卡、工序卡?！練w納補(bǔ)充】分析不同工藝路線的區(qū)別?！窘M織交流】組織學(xué)生進(jìn)行交流?！拘〗M討論】填寫連接套零件的機(jī)械加工工藝過程卡、工序卡，將結(jié)論上傳至職教云?！窘涣鼽c(diǎn)評(píng)】各組互相交流、點(diǎn)評(píng)?！舅颊咐看笾睆絿?guó)產(chǎn)主軸承助力盾構(gòu)機(jī)完全國(guó)產(chǎn)化(自主創(chuàng)新)作總結(jié)（15分鐘）總結(jié)連接套零件的工藝編制方案【任務(wù)點(diǎn)評(píng)】點(diǎn)評(píng)各組任務(wù)實(shí)施情況?！練w納總結(jié)】講解共性問題，公開各組評(píng)分并逐一講解存在的不足和改進(jìn)之處?！拘〗M討論】小組討論總結(jié)驗(yàn)證結(jié)果的正確性。課后填寫其它連接套零件的機(jī)械加工工藝過程卡、工序卡【布置任務(wù)】布置課后任務(wù)?！驹诰€答疑】?！就瓿扇蝿?wù)】填寫其它連接套零件的機(jī)械加工工藝過程卡、工序卡，進(jìn)行知識(shí)鞏固內(nèi)化。三、教學(xué)反思（可續(xù)頁）常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院教案課程名稱機(jī)械制造工藝技術(shù)任課教師課程類型□A理論eq\o\ac(□,√)B理實(shí)一體化□C實(shí)踐適用專業(yè)機(jī)械制造及自動(dòng)化本次課標(biāo)題項(xiàng)目三編制箱體類零件機(jī)械加工工藝任務(wù)1分析變速箱零件工藝性能授課學(xué)時(shí)4授課班級(jí)上課時(shí)間第周周第-節(jié)上課地點(diǎn)第周周第-節(jié)第周周第-節(jié)本次課教學(xué)目標(biāo)課程教學(xué)目標(biāo)知識(shí)能力素養(yǎng)集K1:理解機(jī)械加工表面質(zhì)量的含義K2:理解表面粗糙度對(duì)零件使用性能的影響K3:能根據(jù)零件的表面粗糙度要求，選擇合適的加工方案K4:能根據(jù)零件的表面粗糙度要求，選擇合適的切削用量K5:能根據(jù)零件的表面粗糙度要求，選擇合適的工藝設(shè)備K6:具有較好的敬業(yè)精神，團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神教學(xué)重點(diǎn)根據(jù)零件的表面粗糙度要求，選擇合適的加工方案教學(xué)難點(diǎn)表面粗糙度對(duì)零件使用性能的影響教學(xué)方法手段講授法自由交流視頻演示合作法教師指導(dǎo)教學(xué)資源課件、微課、視頻、云課堂/cms/courseDetails/index.htm?classId=048cb32c0ef34cd88e4d8974b342c4e2一、教學(xué)基本情況二、教學(xué)實(shí)施過程教學(xué)環(huán)節(jié)（時(shí)長(zhǎng)）教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課程思政內(nèi)容課前機(jī)械加工表面質(zhì)量擬定學(xué)習(xí)工作頁，上傳學(xué)習(xí)素材，發(fā)布學(xué)習(xí)要求，并查看學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度，提醒進(jìn)度遲緩的學(xué)生。完善備課內(nèi)容，實(shí)施分層教學(xué)?！静榭慈蝿?wù)】登錄職教云平臺(tái)，查看任務(wù)?！緦W(xué)習(xí)微課】機(jī)械加工表面質(zhì)量?！就瓿蓽y(cè)試】完成課前測(cè)試?！驹诰€交流】在討論區(qū)交流學(xué)習(xí)心得，提出學(xué)習(xí)疑問。課中明任務(wù)（10分鐘）變速箱零件的工藝技術(shù)要求【反饋】對(duì)課前任務(wù)完成情況進(jìn)行反饋?！景l(fā)起討論】變速箱零件有哪些工藝技術(shù)要求？【小組討論】參與云課堂討論，積極交流。析要求（30分鐘）分析變速箱零件的技術(shù)要求【組織討論】安排每組變速箱各部分的作用和加工要求進(jìn)行討論?！練w納補(bǔ)充】分析不同加工要求對(duì)變速箱功能的影響?！窘M織交流】組織學(xué)生進(jìn)行交流。【小組討論】變速箱各部分的作用和加工要求?！痉窒斫涣鳌苦徸涣鲝?fù)述。分析不同加工要求對(duì)變速箱功能的影響。探新知（60分鐘）機(jī)械加工表面質(zhì)量【組織討論】安排每組套類零件的不同表面粗糙度要求，工藝方案如何選擇?！拘轮v解】機(jī)械加工表面質(zhì)量?！窘M織交流】組織學(xué)生進(jìn)行交流?！拘〗M討論】零件的不同表面粗糙度要求，工藝方案如何選擇。【聽講】【分享交流】鄰座交流復(fù)述。零件的不同表面粗糙度要求，工藝方案如何選擇。定方案（30分鐘）進(jìn)行毛坯設(shè)計(jì)，確定毛坯的種類、形狀及尺寸【組織討論】安排每組對(duì)變速箱毛坯的種類、形狀及尺寸進(jìn)行討論?！練w納補(bǔ)充】分析不同情況下的毛坯的選擇?！窘M織交流】組織學(xué)生進(jìn)行交流?！拘〗M討論】變速箱毛坯的種類、形狀及尺寸?！痉窒斫涣鳌苦徸涣鲝?fù)述。分析不同功能的箱體類零件毛坯的選擇?！舅颊咐科鹬貦C(jī)吊耳斷裂載荷墜落造成傷亡(嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)安全意識(shí))定方案（35分鐘）確定變速箱的熱處理方法【組織討論】討論變速箱零件的熱處理方法?！練w納補(bǔ)充】分析不同情況下的熱處理方法的選擇?！窘M織交流】組織學(xué)生進(jìn)行交流?！拘〗M討論】分析不同功能的箱體類零件熱處理的選擇，將結(jié)論上傳至職教云?！窘涣鼽c(diǎn)評(píng)】各組互相交流、點(diǎn)評(píng)。作評(píng)價(jià)（10分鐘）總結(jié)變速箱零件的毛坯和熱處理方案【任務(wù)點(diǎn)評(píng)】點(diǎn)評(píng)各組任務(wù)實(shí)施情況?！練w納總結(jié)】講解共性問題，公開各組評(píng)分并逐一講解存在的不足和改進(jìn)之處?！拘〗M討論】小組討論總結(jié)驗(yàn)證結(jié)果的正確性。課后分析其它箱體類零件的毛坯【布置任務(wù)】布置課后任務(wù)?！驹诰€答疑】?！就瓿扇蝿?wù)】分析其他箱體類零件的毛坯選擇，進(jìn)行知識(shí)鞏固內(nèi)化。三、教學(xué)反思（可續(xù)頁）常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院教案課程名稱機(jī)械制造工藝技術(shù)任課教師課程類型□A理論eq\o\ac(□,√)B理實(shí)一體化□C實(shí)踐適用專業(yè)機(jī)械制造及自動(dòng)化本次課標(biāo)題項(xiàng)目三編制箱體類零件機(jī)械加工工藝任務(wù)2確定變速箱零件工藝方案授課學(xué)時(shí)4授課班級(jí)上課時(shí)間第周周第-節(jié)上課地點(diǎn)第周周第-節(jié)第周周第-節(jié)本次課教學(xué)目標(biāo)課程教學(xué)目標(biāo)知識(shí)能力素養(yǎng)集K1:了解機(jī)械加工中產(chǎn)生振動(dòng)的原因K2:掌握平面加工方法K3:能根據(jù)零件的技術(shù)要求，確定各平面的加工方案K4:能根據(jù)零件的技術(shù)要求，分析產(chǎn)生加工振動(dòng)的原因K5:能根據(jù)零件的技術(shù)要求，選擇抑制加工振動(dòng)的措施K6:具有較強(qiáng)的自學(xué)能力，有持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)根據(jù)零件的技術(shù)要求，確定各平面的加工方案教學(xué)難點(diǎn)平面加工方法的選擇教學(xué)方法手段講授法自由交流視頻演示合作法教師指導(dǎo)教學(xué)資源課件、微課、視頻、云課堂/cms/courseDetails/index.htm?classId=048cb32c0ef34cd88e4d8974b342c4e2一、教學(xué)基本情況二、教學(xué)實(shí)施過程教學(xué)環(huán)節(jié)（時(shí)長(zhǎng)）教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課程思政內(nèi)容課前平面加工方法的選擇擬定學(xué)習(xí)工作頁，上傳學(xué)習(xí)素材，發(fā)布學(xué)習(xí)要求，并查看學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度，提醒進(jìn)度遲緩的學(xué)生。完善備課內(nèi)容，實(shí)施分層教學(xué)?！静榭慈蝿?wù)】登錄職教云平臺(tái)，查看任務(wù)?！緦W(xué)習(xí)微課】平面加工方法的選擇?！就瓿蓽y(cè)試】完成課前測(cè)試?！驹诰€交流】在討論區(qū)交流學(xué)習(xí)心得，提出學(xué)習(xí)疑問。課中明任務(wù)（10分鐘）變速箱各平面加工方案【反饋】對(duì)課前任務(wù)完成情況進(jìn)行反饋?！景l(fā)起討論】變速箱各處不同要求的平面如何加工？【小組討論】參與云課堂討論，積極交流。探新知（60分鐘）平面加工方法的選擇【組織討論】安排每組對(duì)變速箱的各平面加工方案進(jìn)行討論?！拘轮v解】講解平面加工方法的選擇?！窘M織交流】組織學(xué)生進(jìn)行交流?！拘〗M討論】變速箱各平面加工方案?！韭犞v】【分享交流】鄰座交流復(fù)述。分析不同加工要求對(duì)機(jī)械加工方案的影響。定方案（50分鐘）進(jìn)行毛坯設(shè)計(jì)，確定毛坯的種類、形狀及尺寸【組織討論】安排每組對(duì)變速箱毛坯的種類、形狀及尺寸進(jìn)行討論。【歸納補(bǔ)充】分析不同情況下的毛坯的選擇?！窘M織交流】組織學(xué)生進(jìn)行交流?！拘〗M討論】變速箱毛坯的種類、形狀及尺寸?！痉窒斫涣鳌苦徸涣鲝?fù)述。分析不同功能的箱體類零件毛坯的選擇?！舅颊咐可虾Ｊ械谌屑?jí)人民法院首起侵犯商業(yè)秘密案(職業(yè)道德)定方案（45分鐘）確定變速箱的熱處理方法【組織討論】討論變速箱零件的熱處理方法?！練w納補(bǔ)充】分析不同情況下的熱處理方法的選擇。【組織交流】組織學(xué)生進(jìn)行交流?！拘〗M討論】分析不同功能的箱體類零件熱處理的選擇，將結(jié)論上傳至職教云?！窘涣鼽c(diǎn)評(píng)】各組互相交流、點(diǎn)評(píng)。測(cè)知識(shí)（15分鐘）平面加工方案的選擇【發(fā)起測(cè)試】通過云課堂發(fā)起在線測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)于本節(jié)課程知識(shí)點(diǎn)的掌握情況?！就瓿蓽y(cè)試】完成在線測(cè)試，查看錯(cuò)誤選項(xiàng)，重新做題，提升完成效率。課后分析其它變速箱的平面加工方案和毛坯【布置任務(wù)】布置課后任務(wù)?！驹诰€答疑】?！就瓿扇蝿?wù)】分析其他變速箱的平面加工方案和毛坯選擇，進(jìn)行知識(shí)鞏固內(nèi)化。三、教學(xué)反思（可續(xù)頁）常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院教案課程名稱機(jī)械制造工藝技術(shù)任課教師課程類型□A理論eq\o\ac(□,√)B理實(shí)一體化□C實(shí)踐適用專業(yè)機(jī)械制造及自動(dòng)化本次課標(biāo)題項(xiàng)目三編制箱體類零件機(jī)械加工工藝任務(wù)3擬定變速箱零件工藝路線授課學(xué)時(shí)4授課班級(jí)上課時(shí)間第周周第-節(jié)上課地點(diǎn)第周周第-節(jié)第周周第-節(jié)本次課教學(xué)目標(biāo)課程教學(xué)目標(biāo)知識(shí)能力素養(yǎng)集K1:掌握箱體平面加工方法的選擇K2:掌握箱體孔系加工方法的選擇K3:能根據(jù)零件的技術(shù)要求，確定箱體各平面的加工方案K4:能根據(jù)零件的技術(shù)要求，確定箱體各孔系的加工方案K5:具有較好的敬業(yè)精神，團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神K6:具有較強(qiáng)的自學(xué)能力，有持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)根據(jù)零件的技術(shù)要求，確定箱體各孔系的加工方案教學(xué)難點(diǎn)箱體孔系加工方法的選擇教學(xué)方法手段講授法自由交流視頻演示合作法教師指導(dǎo)教學(xué)資源課件、微課、視頻、云課堂/cms/courseDetails/index.htm?classId=048cb32c0ef34cd88e4d8974b342c4e2一、教學(xué)基本情況二、教學(xué)實(shí)施過程教學(xué)環(huán)節(jié)（時(shí)長(zhǎng)）教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課程思政內(nèi)容課前箱體孔系加工方法的選擇擬定學(xué)習(xí)工作頁，上傳學(xué)習(xí)素材，發(fā)布學(xué)習(xí)要求，并查看學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度，提醒進(jìn)度遲緩的學(xué)生。完善備課內(nèi)容，實(shí)施分層教學(xué)?！静榭慈蝿?wù)】登錄職教云平臺(tái)，查看任務(wù)?！緦W(xué)習(xí)微課】箱體孔系加工方法的選擇?！就瓿蓽y(cè)試】完成課前測(cè)試?！驹诰€交流】在討論區(qū)交流學(xué)習(xí)心得，提出學(xué)習(xí)疑問。課中明任務(wù)（10分鐘）變速箱各內(nèi)孔加工方案【反饋】對(duì)課前任務(wù)完成情況進(jìn)行反饋。【發(fā)起討論】變速箱各處不同要求的內(nèi)孔如何加工？【小組討論】參與云課堂討論，積極交流。探新知（60分鐘）箱體孔系加工方法的選擇【組織討論】安排每組對(duì)變速箱的各段內(nèi)孔加工方案進(jìn)行討論?！拘轮v解】講解箱體孔系加工方法的選擇?！窘M織交流】組織學(xué)生進(jìn)行交流?！拘〗M討論】變速箱各段內(nèi)孔加工方案?！韭犞v】【分享交流】鄰座交流復(fù)述。分析不同加工要求對(duì)機(jī)械加工方案的影響。選基準(zhǔn)（50分鐘）確定變速箱零件的粗基準(zhǔn)和精基準(zhǔn)【組織討論】安排每組對(duì)變速箱的粗基準(zhǔn)和精基準(zhǔn)進(jìn)行討論?！練w納補(bǔ)充】分析不同粗基準(zhǔn)和精基準(zhǔn)對(duì)變速箱機(jī)械加工方案的影響?！窘M織交流】組織學(xué)生進(jìn)行交流?！拘〗M討論】變速箱的粗基準(zhǔn)和精基準(zhǔn)?！痉窒斫涣鳌苦徸涣鲝?fù)述。分析不同粗基準(zhǔn)和精基準(zhǔn)對(duì)變速箱機(jī)械加工方案的影響?！舅颊咐科鹬貦C(jī)吊耳斷裂載荷墜落造成傷亡(嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)安全意識(shí))定方案（50分鐘）確定變速箱零件的工藝路線【組織討論】討論填寫變速箱零件的工藝路線?！練w納補(bǔ)充】分析不同工藝路線的區(qū)別。【組織交流】組織學(xué)生進(jìn)行交流?！拘〗M討論】填寫變速箱零件的機(jī)械工藝路線，將結(jié)論上傳至職教云?！窘涣鼽c(diǎn)評(píng)】各組互相交流、點(diǎn)評(píng)。測(cè)知識(shí)（15分鐘）箱體孔系加工方法的選擇【發(fā)起測(cè)試】通過云課堂發(fā)起在線測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)于本節(jié)課程知識(shí)點(diǎn)的掌握情況?！就瓿蓽y(cè)試】完成在線測(cè)試，查看錯(cuò)誤選項(xiàng)，重新做題，提升完成效率。課后分析其它變速箱的工藝路線【布置任務(wù)】布置課后任務(wù)?！驹诰€答疑】?！就瓿扇蝿?wù)】分析其他變速箱的工藝路線，進(jìn)行知識(shí)鞏固內(nèi)化。三、教學(xué)反思（可續(xù)頁）常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院教案課程名稱機(jī)械制造工藝技術(shù)任課教師課程類型□A理論eq\o\ac(□,√)B理實(shí)一體化□C實(shí)踐適用專業(yè)機(jī)械制造及自動(dòng)化本次課標(biāo)題項(xiàng)目三編制箱體類零件機(jī)械加工工藝任務(wù)4編制變速箱零件工藝文件授課學(xué)時(shí)4授課班級(jí)上課時(shí)間第周周第-節(jié)上課地點(diǎn)第周周第-節(jié)第周周第-節(jié)本次課教學(xué)目標(biāo)課程教學(xué)目標(biāo)知識(shí)能力素養(yǎng)集K1:掌握影響磨削加工表面粗糙度的因素K2:掌握產(chǎn)生影響磨削裂紋的因素K3:掌握避免磨削燒傷的措施K4:能分析影響磨削加工表面粗糙度的因素K5:能根據(jù)零件的技術(shù)要求，選擇改善磨削表面質(zhì)量的措施K6:能夠運(yùn)用常用的創(chuàng)新方法，有機(jī)械制造領(lǐng)域的創(chuàng)新精神教學(xué)重點(diǎn)根據(jù)零件的技術(shù)要求，選擇改善磨削表面質(zhì)量的措施教學(xué)難點(diǎn)影響磨削加工表面粗糙度的因素教學(xué)方法手段講授法自由交流視頻演示合作法教師指導(dǎo)教學(xué)資源課件、微課、視頻、云課堂/cms/courseDetails/index.htm?classId=048cb32c0ef34cd88e4d8974b342c4e2一、教學(xué)基本情況二、教學(xué)實(shí)施過程教學(xué)環(huán)節(jié)（時(shí)長(zhǎng)）教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課程思政內(nèi)容課前磨削的表面質(zhì)量擬定學(xué)習(xí)工作頁，上傳學(xué)習(xí)素材，發(fā)布學(xué)習(xí)要求，并查看學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度，提醒進(jìn)度遲緩的學(xué)生。完善備課內(nèi)容，實(shí)施分層教學(xué)?！静榭慈蝿?wù)】登錄職教云平臺(tái)，查看任務(wù)?！緦W(xué)習(xí)微課】磨削的表面質(zhì)量?！就瓿蓽y(cè)試】完成課前測(cè)試?！驹诰€交流】在討論區(qū)交流學(xué)習(xí)心得，提出學(xué)習(xí)疑問。課中明任務(wù)（10分鐘）編制變速箱零件工藝文件【反饋】對(duì)課前任務(wù)完成情況進(jìn)行反饋?！景l(fā)起討論】如何將變速箱的工藝路線形成規(guī)范的文件？【小組討論】參與云課堂討論，積極交流。探新知（40分鐘）確定變速箱零件的設(shè)備和刀具【組織討論】安排每組對(duì)變速箱的設(shè)備和刀具進(jìn)行討論?！練w納補(bǔ)充】分析不同工藝裝備對(duì)變速箱機(jī)械加工方案的影響?！窘M織交流】組織學(xué)生進(jìn)行交流?！拘〗M討論】變速箱的設(shè)備和刀具?！痉窒斫涣鳌苦徸涣鲝?fù)述。分析不同工藝裝備對(duì)變速箱機(jī)械加工方案的影響。定用量（70分鐘）確定變速箱零件的各工序切削用量【組織討論】安排每組對(duì)變速箱零件的各工序切削用量進(jìn)行討論。【新知講解】磨削的表面質(zhì)量?！静贾萌蝿?wù)】組織學(xué)生獨(dú)立完成尺寸鏈計(jì)算?！拘〗M討論】變速箱零件的各工序切削用量?！韭犞v】【獨(dú)立學(xué)習(xí)】獨(dú)立完成磨削用量計(jì)算。定方案（45分鐘）填寫變速箱零件的機(jī)械加工工藝過程卡、工序卡【組織討論】討論填寫變速箱零件的機(jī)械加工工藝過程卡、工序卡?！練w納補(bǔ)充】分析不同工藝路線的區(qū)別?！窘M織交流】組織學(xué)生進(jìn)行交流?！拘〗M討論】填寫變速箱零件的機(jī)械加工工藝過程卡、工序卡，將結(jié)論上傳至職教云?！窘涣鼽c(diǎn)評(píng)】各組互相交流、點(diǎn)評(píng)?！舅颊咐柯葆斔蓜?dòng)，導(dǎo)致大眾汽車召回事件(精益求精)作總結(jié)（15分鐘）總結(jié)變速箱零件的工藝編制方案【任務(wù)點(diǎn)評(píng)】點(diǎn)評(píng)各組任務(wù)實(shí)施情況?！練w納總結(jié)】講解共性問題，公開各組評(píng)分并逐一講解存在的不足和改進(jìn)之處。【小組討論】小組討論總結(jié)驗(yàn)證結(jié)果的正確性。課后填寫其它變速箱零件的機(jī)械加工工藝過程卡、工序卡【布置任務(wù)】布置課后任務(wù)?！驹诰€答疑】?！就瓿扇蝿?wù)】填寫其它變速箱零件的機(jī)械加工工藝過程卡、工序卡，進(jìn)行知識(shí)鞏固內(nèi)化。三、教學(xué)反思（可續(xù)頁）常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院教案課程名稱機(jī)械制造工藝技術(shù)任課教師課程類型□A理論eq\o\ac(□,√)B理實(shí)一體化□C實(shí)踐適用專業(yè)機(jī)械制造及自動(dòng)化本次課標(biāo)題項(xiàng)目四編制齒輪類零件機(jī)械加工工藝任務(wù)1分析直齒圓柱齒輪零件工藝性能授課學(xué)時(shí)4授課班級(jí)上課時(shí)間第周周第-節(jié)上課地點(diǎn)第周周第-節(jié)第周周第-節(jié)本次課教學(xué)目標(biāo)課程教學(xué)目標(biāo)知識(shí)能力素養(yǎng)集K1:掌握齒輪的材料、熱處理與毛坯的選擇K2:掌握齒輪齒坯、齒形的加工方案K3:能根據(jù)齒輪零件的技術(shù)要求，確定齒輪的材料、熱處理與毛坯K4:能根據(jù)材料零件的技術(shù)要求，確定齒輪齒坯的加工方案K5:能根據(jù)材料零件的技術(shù)要求，確定齒輪齒形的加工方案K6:具有較好的敬業(yè)精神，團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神教學(xué)重點(diǎn)根據(jù)材料零件的技術(shù)要求，確定齒輪齒形的加工方案教學(xué)難點(diǎn)滾齒與插齒的特別與區(qū)別教學(xué)方法手段講授法自由交流視頻演示合作法教師指導(dǎo)教學(xué)資源課件、微課、視頻、云課堂/cms/courseDetails/index.htm?classId=048cb32c0ef34cd88e4d8974b342c4e2一、教學(xué)基本情況二、教學(xué)實(shí)施過程教學(xué)環(huán)節(jié)（時(shí)長(zhǎng)）教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課程思政內(nèi)容課前齒輪的加工擬定學(xué)習(xí)工作頁，上傳學(xué)習(xí)素材，發(fā)布學(xué)習(xí)要求，并查看學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度，提醒進(jìn)度遲緩的學(xué)生。完善備課內(nèi)容，實(shí)施分層教學(xué)?！静榭慈蝿?wù)】登錄職教云平臺(tái)，查看任務(wù)?！緦W(xué)習(xí)微課】齒輪的加工?！就瓿蓽y(cè)試】完成課前測(cè)試?！驹诰€交流】在討論區(qū)交流學(xué)習(xí)心得，提出學(xué)習(xí)疑問。課中明任務(wù)（10分鐘）直齒圓柱齒輪零件的工藝技術(shù)要求【反饋】對(duì)課前任務(wù)完成情況進(jìn)行反饋?！景l(fā)起討論】直齒圓柱齒輪零件有哪些工藝技術(shù)要求？【小組討論】參與云課堂討論，積極交流。析要求（30分鐘）分析直齒圓柱齒輪零件的技術(shù)要求【組織討論】安排每組直齒圓柱齒輪各部分的作用和加工要求進(jìn)行討論?！練w納補(bǔ)充】分析不同加工要求對(duì)直齒圓柱齒輪功能的影響。【組織交流】組織學(xué)生進(jìn)行交流?！拘〗M討論】直齒圓柱齒輪各部分的作用和加工要求?！痉窒斫涣鳌苦徸涣鲝?fù)述。分析不同加工要求對(duì)直齒圓柱齒輪功能的影響。探新知（60分鐘）齒輪齒坯和齒形的加工【組織討論】安排每組對(duì)不同加工要求的圓柱齒輪，討論如何加工出不同齒形?！拘轮v解】齒輪齒坯和齒形的加工?！窘M織交流】組織學(xué)生進(jìn)行交流?！拘〗M討論】直齒圓柱齒輪各部分的作用和加工要求?！韭犞v】【分享交流】鄰座交流復(fù)述。不同加工要求的圓柱齒輪，不同齒形的工藝方案如何選擇。定方案（30分鐘）進(jìn)行毛坯設(shè)計(jì)，確定毛坯的種類、形狀及尺寸【組織討論】安排每組對(duì)直齒圓柱齒輪毛坯的種類、形狀及尺寸進(jìn)行討論?！練w納補(bǔ)充】分析不同情況下的毛坯的選擇?！窘M織交流】組織學(xué)生進(jìn)行交流?！拘〗M討論】直齒圓柱齒輪毛坯的種類、形狀及尺寸?！痉窒斫涣鳌苦徸涣鲝?fù)述。分析不同功能的齒輪類零件毛坯的選擇。定方案（35分鐘）確定直齒圓柱齒輪的熱處理方法【組織討論】討論直齒圓柱齒輪零件的熱處理方法?！練w納補(bǔ)充】分析不同情況下的熱處理方法的選擇?！窘M織交流】組織學(xué)生進(jìn)行交流?！拘〗M討論】分析不同功能的齒輪類零件熱處理的選擇，將結(jié)論上傳至職教云?！窘涣鼽c(diǎn)評(píng)】各組互相交流、點(diǎn)評(píng)?！舅颊咐恐袊?guó)古代齒輪的應(yīng)用（團(tuán)隊(duì)合作意識(shí))作評(píng)價(jià)（10分鐘）總結(jié)直齒圓柱齒輪零件的毛坯和熱處理方案【任務(wù)點(diǎn)評(píng)】點(diǎn)評(píng)各組任務(wù)實(shí)施情況?！練w納總結(jié)】講解共性問題，公開各組評(píng)分并逐一講解存在的不足和改進(jìn)之處?！拘〗M討論】小組討論總結(jié)驗(yàn)證結(jié)果的正確性。課后分析其它齒輪類零件的毛坯【布置任務(wù)】布置課后任務(wù)?！驹诰€答疑】?！就瓿扇蝿?wù)】分析其他齒輪類零件的毛坯選擇，進(jìn)行知識(shí)鞏固內(nèi)化。三、教學(xué)反思（可續(xù)頁）常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院教案課程名稱機(jī)械制造工藝技術(shù)任課教師課程類型□A理論eq\o\ac(□,√)B理實(shí)一體化□C實(shí)踐適用專業(yè)機(jī)械制造及自動(dòng)化本次課標(biāo)題項(xiàng)目四編制齒輪類零件機(jī)械加工工藝任務(wù)2確定直齒圓柱齒輪零件工藝方案授課學(xué)時(shí)4授課班級(jí)上課時(shí)間第周周第-節(jié)上課地點(diǎn)第周周第-節(jié)第周周第-節(jié)本次課教學(xué)目標(biāo)課程教學(xué)目標(biāo)知識(shí)能力素養(yǎng)集K1:掌握齒輪齒形精加工的方法K2:掌握剃齒、磨齒、珩齒的區(qū)別K3:能根據(jù)齒輪零件的技術(shù)要求，確定齒形精加工的方案K4:能根據(jù)齒輪零件的技術(shù)要求，確定齒輪齒形的加工方案K5:具有較好的敬業(yè)精神，團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神K6:具有較強(qiáng)的自學(xué)能力，有持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)根據(jù)齒輪零件的技術(shù)要求，確定齒輪齒形的加工方案教學(xué)難點(diǎn)齒形精加工方案的選擇教學(xué)方法手段講授法自由交流視頻演示合作法教師指導(dǎo)教學(xué)資源課件、微課、視頻、云課堂/cms/courseDetails/index.htm?classId=048cb32c0ef34cd88e4d8974b342c4e2一、教學(xué)基本情況二、教學(xué)實(shí)施過程教學(xué)環(huán)節(jié)（時(shí)長(zhǎng)）教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課程思政內(nèi)容課前齒形精加工方法的選擇擬定學(xué)習(xí)工作頁，上傳學(xué)習(xí)素材，發(fā)布學(xué)習(xí)要求，并查看學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度，提醒進(jìn)度遲緩的學(xué)生。完善備課內(nèi)容，實(shí)施分層教學(xué)。【查看任務(wù)】登錄職教云平臺(tái)，查看任務(wù)?！緦W(xué)習(xí)微課】齒形精加工方法的選擇?！就瓿蓽y(cè)試】完成課前測(cè)試?！驹诰€交流】在討論區(qū)交流學(xué)習(xí)心得，提出學(xué)習(xí)疑問。課中明任務(wù)（10分鐘）直齒圓柱齒輪齒形精加工方案【反饋】對(duì)課前任務(wù)完成情況進(jìn)行反饋?！景l(fā)起討論】直齒圓柱齒輪齒形精加工方案如何加工？【小組討論】參與云課堂討論，積極交流。探新知（60分鐘）齒形精加工方法的選擇【組織討論】安排每組對(duì)直齒圓柱齒輪齒形精加工方案如何加工進(jìn)行討論?！拘轮v解】講解齒形精加工方案如何加工?！窘M織交流】組織學(xué)生進(jìn)行交流?！拘〗M討論】直齒圓柱齒輪齒形精加工方案如何加工?！韭犞v】【分享交流】鄰座交流復(fù)述。分析不同齒形精加工方案的特點(diǎn)。定方案（50分鐘）確定直齒圓柱齒輪的齒坯加工方案【組織討論】安排每組對(duì)直齒圓柱齒輪的齒坯加工方案進(jìn)行討論?！練w納補(bǔ)充】分析不同情況下的齒坯加工方案的選擇。【組織交流】組織學(xué)生進(jìn)行交流?！拘〗M討論】直齒圓柱齒輪的齒坯加工方案。【分享交流】鄰座交流復(fù)述。分析不同情況下的齒坯加工方案的選擇。定方案（45分鐘）確定直齒圓柱齒輪的齒形加工方案【組織討論】安排每組對(duì)直齒圓柱齒輪的齒形加工方案進(jìn)行討論?！練w納補(bǔ)充】分析不同情況下的齒形加工方案的選擇?！窘M織交流】組織學(xué)生進(jìn)行交流?！拘〗M討論】分析不同要求的齒輪零件的齒形加工方案，將結(jié)論上傳至職教云。【交流點(diǎn)評(píng)】各組互相交流、點(diǎn)評(píng)?！舅颊咐坑?guó)航空5390號(hào)班機(jī)事故（精益求精）測(cè)知識(shí)（15分鐘）齒形加工方案的選擇【發(fā)起測(cè)試】通過云課堂發(fā)起在線測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)于本節(jié)課程知識(shí)點(diǎn)的掌握情況?！就瓿蓽y(cè)試】完成在線測(cè)試，查看錯(cuò)誤選項(xiàng)，重新做題，提升完成效率。課后分析其它圓柱齒輪的齒坯和齒形加工方案【布置任務(wù)】布置課后任務(wù)?！驹诰€答疑】?！就瓿扇蝿?wù)】分析其他圓柱齒輪的齒坯和齒形加工方案選擇，進(jìn)行知識(shí)鞏固內(nèi)化。三、教學(xué)反思（可續(xù)頁）常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院教案課程名稱機(jī)械制造工藝技術(shù)任課教師課程類型□A理論eq\o\ac(□,√)B理實(shí)一體化□C實(shí)踐適用專業(yè)機(jī)械制造及自動(dòng)化本次課標(biāo)題項(xiàng)目四編制齒輪類零件機(jī)械加工工藝任務(wù)3擬定直齒圓柱齒輪零件工藝路線授課學(xué)時(shí)4授課班級(jí)上課時(shí)間第周周第-節(jié)上課地點(diǎn)第周周第-節(jié)第周周第-節(jié)本次課教學(xué)目標(biāo)課程教學(xué)目標(biāo)知識(shí)能力素養(yǎng)集K1:掌握磨削用量的確定方法K2:掌握齒輪零件工藝路線的擬定方法K3:能根據(jù)齒輪零件的技術(shù)要求，確定磨削用量K4:能根據(jù)齒輪零件的技術(shù)要求，擬定齒輪零件的工藝路線K5:具有較好的敬業(yè)精神，團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神K6:具有較強(qiáng)的自學(xué)能力，有持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)根據(jù)齒輪零件的技術(shù)要求，擬定齒輪零件的工藝路線教學(xué)難點(diǎn)磨削用量的確定教學(xué)方法手段講授法自由交流視頻演示合作法教師指導(dǎo)教學(xué)資源課件、微課、視頻、云課堂/cms/courseDetails/index.htm?classId=048cb32c0ef34cd88e4d8974b342c4e2一、教學(xué)基本情況二、教學(xué)實(shí)施過程教學(xué)環(huán)節(jié)（時(shí)長(zhǎng)）教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課程思政內(nèi)容課前磨削用量的確定擬定學(xué)習(xí)工作頁，上傳學(xué)習(xí)素材，發(fā)布學(xué)習(xí)要求，并查看學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度，提醒進(jìn)