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這個車間把開展事故案例學(xué)習(xí)，作為車間職工教育的長效機制，是確保車間安全生產(chǎn)和防止人身傷害事故發(fā)生的有效途徑，通過組織干部職工觀看安全警示教育片，深入剖析發(fā)生人身傷害事故的原因，以情景模擬的方式，再現(xiàn)近年來鐵路車輛部門人身傷害事故發(fā)生的全過程。一幕幕慘痛的教訓(xùn)，對參課人員產(chǎn)生了強烈的視覺沖擊和心靈震撼。

通過事故案例學(xué)習(xí)，引導(dǎo)干部職工自覺養(yǎng)成“多看一眼，多走一步，多停一秒”的良好習(xí)慣，促使他們時刻牢記安全、注意安全、保證安全，為實現(xiàn)春運期間車間勞動人身安全“零事故”筑牢了一道堅實的安全屏障。

第二篇：冬運人身安全教育活動總結(jié)冬運人身安全教育活動總結(jié)

按照鐵路局《關(guān)于開展冬運人身安全教育活動的通知》（安監(jiān)電[2012]77號）文件要求，為進一步增強百泰公司干部職工勞動安全自我保護意識，確保百泰公司安全持續(xù)穩(wěn)定。百泰公司認真落實文件精神，強化冬運期間的人身安全工作，確保冬運期間職工的人身安全與健康，實現(xiàn)全年勞動安全奮斗目標。按照公司冬運人身安全控制措施，結(jié)合公司的實際，于12月1日至12月25日在全公司范圍內(nèi)開展冬運人身安全教育活動。

一、抓好安全思想的宣傳教育和發(fā)動工作。

冬季天氣寒冷，室外作業(yè)條件比較艱苦。因此，突出抓好人身安全教育工作極為重要，各指揮（項目）部努力做到“四同時”，即在計劃、布置、檢查、總結(jié)的生產(chǎn)任務(wù)的時候，同時計劃、布置、檢查、總結(jié)勞動安全工作。教育職工遵章守紀，強化職工人身安全教育，樹立自我保護意識，提高自我保護能力。根據(jù)職工冬運時期思想特點，針對性的搞好安全思想教育，結(jié)合公司生產(chǎn)的實際，重點進行人身安全事故案例教育，把事故防止在發(fā)生之前，開展活動期間共編撰安全案例宣傳冊兩期，列出各類典型案列42個，并強化“三新”人員安全教育。對“三新”人員的培訓(xùn)、教育、考

試納入冬運前的重要工作。

二、強化關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重點部位的控制

針對冬運期間臨時生產(chǎn)的實際情況全面作好勞動安全控制。職工在作業(yè)中必須認真執(zhí)行標準化作業(yè)程序，按規(guī)定著用好勞動防護用品。特種作業(yè)人員必須持證上崗。干部職工要認真遵守勞動安全守則的規(guī)定，親自深入現(xiàn)場檢查督導(dǎo)。安全員每天進行檢查監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報并解決。利用交班會對勞動安全的重點部位進行提示，強化作業(yè)過程中的勞動安全監(jiān)控。對人行道上冰雪及時清理，防止滑倒摔傷。屋檐下的冰柱及時清除，防止落下傷人。加強道路交通安全，設(shè)備部加強車輛管理，雨雪天出車必須由公司負責(zé)人批準，司機嚴禁飲酒駕駛機動車。加強出車前、收車后的例行保養(yǎng)和維護。嚴格“派車單”制度和行車日志的填寫。

三、冬運期間安全要求

公司要將冬運期間勞動安全卡控措施，下發(fā)到每個指揮部和公司部門，組織職工認真進行學(xué)習(xí)，高度抓好勞動安全工作，在日常工作中要把人身安全放在首位。充分利用交接班會、安全例會等向職工宣傳勞動安全的重要性。各級管理人員要加強現(xiàn)場監(jiān)控，檢查卡控措施落實情況，及時發(fā)現(xiàn)解決問題，以消除隱患，確保人身安全穩(wěn)定。對留守值班人員進行一次全面的培訓(xùn)考試，熟悉消防器材的使用辦法、火災(zāi)應(yīng)急逃生辦法。明確管轄范圍內(nèi)的材料、設(shè)備、庫存情況。

嚴禁私接、亂拉亂接電線，對使用的電褥子、電水壺應(yīng)接上斷路器。使用明火取暖的嚴禁煙囪倒接，并留有通風(fēng)口，防止煤氣中毒。各指揮（項目）部應(yīng)建立嚴格的檢查制度，項目部負責(zé)人要與留守人員做好信息溝通工作，并將值班表報公司安質(zhì)部與綜合部。人員離場前，應(yīng)對管內(nèi)宿舍、倉庫進行一次詳細的檢查，貴重物品妥善保管，對于發(fā)現(xiàn)的問題及時解決、上報。機關(guān)各部門應(yīng)加強用電設(shè)備使用管理，下班前必須關(guān)緊窗、人走電斷。

XX省百泰公司

2012年12月20日

第三篇：大學(xué)生安全教育之八——人身安全篇大學(xué)生安全教育之八——人身安全篇

大學(xué)生的人身安全，是指大學(xué)生的身心、生命沒有危險，不受威脅，不出事故，安然無恙。因此，大學(xué)生的身心，生命安全，是大學(xué)生最重要、最基本的安全。

一、預(yù)防被傷害

人的生命只有一次，防止大學(xué)生生命不受傷害，就是大學(xué)生安全最主要、最基本的內(nèi)容。

（一）大學(xué)生受傷害情況

從全國高?？?，各種類型的傷害大學(xué)生案件、事故每年都以數(shù)以千計發(fā)生，其基本情況有四類：

1、因不法之徒的違法犯罪侵害引發(fā)或轉(zhuǎn)化的大學(xué)生生命傷害。例如，流氓滋擾、尋釁滋事、拐賣女生、毆打、性侵害以及搶劫、盜竊等。

2、因違反管理規(guī)定引發(fā)各種事故，直接造成大學(xué)生生命傷害。例如，爆炸、火災(zāi)、交通事故、塌、砸、擠踩、溺水、煤氣中毒、食物中毒等。

3、因違反治安管理規(guī)定或因具體矛盾處理不當(dāng)轉(zhuǎn)化的大學(xué)生生命傷害。例如，參加邪教組織，誤入非法傳銷，打架斗毆或在公共娛樂場所、公眾聚集場合發(fā)生的矛盾，學(xué)習(xí)、生活中產(chǎn)生的摩擦，校外社交活動中發(fā)生的糾紛等

4、因其他意外情況偶爾發(fā)的大學(xué)生生命傷害。例如，突發(fā)的自然災(zāi)害、誤傷等。

（二）大學(xué)生被傷害的原因

大學(xué)生被傷害的原因是多種多樣的，有客觀方面的原因，也有大學(xué)生自身方面的原因。就其主觀原因看，主要有以下幾個方面：

1、安全意識淡薄。對社會治安形勢的嚴峻性，對不法分子侵害手段的殘忍性缺乏足夠的認識，甚至對隨時可能發(fā)生的侵害預(yù)見性不夠，面對復(fù)雜客觀的治安形勢，在思想上卻采取了充耳不聞的思維方式，造成防范觀念差，當(dāng)意外侵害發(fā)生時，感到的卻是格外震驚。

2、安全知識貧乏。對案件、事故的發(fā)生規(guī)律知之不多，因而，在什么時間、什么場合、什么環(huán)境、什么氛圍、什么人群容易發(fā)生什么案件、事故、缺乏預(yù)見性，更談不上采取措施積極主動預(yù)防。許多情況下，當(dāng)事故、案件隱患已經(jīng)嚴重威脅到人身生命安全時，一些大學(xué)生不僅沒有保持一定的警惕，甚至還常視若惘聞。

3、自我安全保護能力弱。從已經(jīng)發(fā)生的大學(xué)生人身生命受到傷害的案例看，許多受傷害的程度可以減小，甚至一些受傷害的情況完全可以避免，但事實是本可以避免的傷害發(fā)生了，本可以減小的傷害程度加強了。根本原因就是這些大學(xué)生的自我安全保護能力弱，當(dāng)侵害發(fā)生時，束手無策，不但不能勇敢、機智、巧妙地進行自我保護，甚至做出激化矛盾、事已愿違的舉動。

4、處理問題的思想觀念錯誤。許多受到侵害的大學(xué)生，往往的沒有發(fā)生問題時，什么都不在乎，一旦問題發(fā)生，又不敢面對現(xiàn)實，甚至極度恐慌，總怕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師知道，設(shè)法掩蓋已發(fā)生的問題。在處理問題時就會出現(xiàn)：不靠老師靠自己，不靠組織靠老鄉(xiāng)，不靠理智靠哥們義氣。在這種錯誤理念指導(dǎo)下，往往是小糾紛演變成大矛盾，簡單的問題演變得復(fù)雜化，好解決的問題演變得難以處理。

5、社會公德、組織紀律、法律意識淡薄。特別是在公共聚集場合、公共娛樂場所、集體生活的環(huán)境中，只想享受社會公德為自己提供的文明，而不愿遵守社會公德奉獻自己的道德文明；只想享受紀律為自己提供自由，而不愿意遵守紀律受到紀律的約束；只想享受法律為自己規(guī)定的權(quán)利，而不愿意遵守法律盡法律為自己規(guī)定的義務(wù)。結(jié)果的擾亂了公共秩序、侵犯了他人人身權(quán)利、危害了公共安全、妨礙了社會管理秩序，最終受到傷害的往往還是大學(xué)生自己。

（三）大學(xué)生受傷害的預(yù)防

預(yù)防大學(xué)生人身生命遭受傷害，是一項系統(tǒng)工程。一方面，它有賴于整個社會治安環(huán)境的改善，有賴于學(xué)校周邊治安秩序的凈化，有賴于文明校園氛圍的提升；另一方面，大學(xué)生本身要做好防范工作。就自身如何確保生命安全，主要應(yīng)該做好以下預(yù)防工作：

1、盡量減少、避開遭受侵害的因素和環(huán)境。大學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)階段，主要精力應(yīng)刻苦學(xué)習(xí)，努力完成學(xué)業(yè)。在日常生活中，盡量慎重出入治安復(fù)雜場所，遠離不法分子侵害，減少遭受傷害的概率，對于大學(xué)生人身生命安全是必要的。一是認識不發(fā)分子易于侵害的環(huán)境。盡量遠離治安復(fù)雜場所，盡可能不單獨到偏僻無人或極少有人活動的林間、山路、溝渠、廢舊建筑工地等處活動逗留，減少與不法分子直接發(fā)生矛盾受其侵害的環(huán)境條件。二是認識不法分子易于侵害的時機、對象。盡量避免在午休、夜深人靜、黑暗、視線不良時單獨滯留或夜不歸宿，避開不法分子侵害的時機和選擇的對象。三是認識不法分子侵害的手段。盡量以機智靈活的方法、義正詞嚴的態(tài)度應(yīng)對分子的暴力、欺騙或軟硬兼施，設(shè)法努力避免、減少不法侵害的發(fā)生。

2、不給可能發(fā)生的侵害提供條件。大學(xué)生的人身生命安全遭受傷害，除了主要由不法分子侵害因素外，有時往往是因自身原因引發(fā)的。因此，大學(xué)生為了自身生命避免遭受傷害，還必須從自身做起。例如，為避免火災(zāi)、爆炸傷及人身生命安全，宿舍內(nèi)不亂接拉電源、電線，不躺在床上吸煙和亂仍煙頭，不在蚊帳內(nèi)點燃蠟燭，不隨地焚燒雜物，不使用易引起火災(zāi)的各種器（造）句，不存放易燃易爆物品，實驗過程中不違反操作規(guī)程等。為防止不法分子侵害，在公共娛樂場所言語舉動不輕佻，不以驕橫失態(tài)、偏激對待問題，不用挑釁語言刺激對方，不給有不良企圖的人發(fā)出易誤會的信號，外出穿著不過于暴露，盡量不帶貴重物品，錢物不顯露，遇到意外，表現(xiàn)不慌張、不膽怯等，把因自身原因可能引發(fā)的傷害降到最低程度。

3、拒腐蝕、提高免疫力。大學(xué)生人身生命受傷害，有時候是自身存在的不良習(xí)氣、不健康思想、不道德行為引起的。因此，大學(xué)生要減少或避免人身生命傷害，還要自覺拒絕不健康思想的侵蝕：一是警惕西方資產(chǎn)階級人生觀、價值觀、生活方式的侵蝕，特別是自由化思潮和所謂性解放的影響。二是拒絕腐朽思想的腐蝕，特別是淫穢色情制品的影響。三是抵制世俗風(fēng)氣的影響。例如，借過生日、入黨、獲得獎學(xué)金、受到獎勵等機會吃吃喝喝；發(fā)生問題不但不向老師報告，還互相包庇等。四是克服庸俗習(xí)氣的影響。例如，賭博、酗酒、個別吸毒、拉老鄉(xiāng)、搞哥們兒義氣，以力服人，炫匹夫之勇等。大學(xué)生一定要嚴于律己，不但要使自己成為一個具有專業(yè)文化知識的人，而且要使自己逐漸成為一個具有遠大政治報復(fù)，脫離低級趣味的高尚的人。

4、正確對待所發(fā)生的各類侵（傷）害。正確對待和處理將要發(fā)生和正在發(fā)生的各類侵（傷）害，是避免和減少大學(xué)生人身生命安全遭受傷害最直接、最現(xiàn)實的應(yīng)對之策。（1）正確應(yīng)對不法侵害。就是當(dāng)不法侵害即將或正在發(fā)生時，能臨危不懼，保持清醒頭腦，針對當(dāng)時的具體情況采取果斷、機智、靈活的辦法化險為夷。一是凡不法侵害都是以違法犯罪為前提的，不法之徒亦膽怯心虛，見不得陽光和群眾。對此，應(yīng)義正辭嚴，拿起法律武器，勇敢維護法律尊嚴和自己的權(quán)益，大膽震懾罪犯。二是不法侵害者往往又是亡命之徒，心橫手辣、不折手段、不計后果。對此，則不宜以蠻干對無知，盲目硬拼，強逼困獸，遭受致命之災(zāi)。而應(yīng)以智慧取勝，用機智、靈活的方法與之周旋，“兩害相權(quán)取其輕”，甚至做出某種局部利益的犧牲，以保證生命等主要安全。三是不法之徒往往又貪財好色，當(dāng)遇不法之徒侵害時，應(yīng)盡量與之周旋，拖延時間，爭取外援，或找機會脫身、報案。一旦沒有外援或無法脫身、報案時，為保全自身主要權(quán)益，可滿足不法之徒部分條件，麻痹其警覺，造成其控制松懈。同時，注意掌握其罪證，為以后偵破案件、打擊犯罪提供條件。

（2）正確應(yīng)對各類災(zāi)害事故。各類災(zāi)害事故對人的生命和財產(chǎn)具有極大的破壞性，正確應(yīng)對各類災(zāi)害事故，就能有效的減少或避免傷害。一是災(zāi)害和事故具有演進性和規(guī)律性。凡災(zāi)害、事故的發(fā)生，都是由漸變到突變的過程。因此，為預(yù)防災(zāi)害、事故發(fā)生，避免、減少傷害，平時就要認真遵循規(guī)律，積極做好預(yù)防工作，把災(zāi)害、事故化解在演進的過程中。二是災(zāi)害、事故的發(fā)生具有偶然性和突發(fā)性。這種突如其來的災(zāi)害、事故，往往會讓人們的心理造成極度的恐慌。為避免或減少其造成的傷害，應(yīng)做到：處亂不驚，保持清醒頭腦；有生命危險時，設(shè)法保護人身生命安全；條件許可時，及時報警；防止事態(tài)進一步擴大；積極參與救助，等待救援。三是災(zāi)害、事故對生命、財產(chǎn)具有極大的破壞性。對此，應(yīng)面對和接受現(xiàn)實，樹立信心，利用現(xiàn)有條件或積極創(chuàng)造條件，努力把傷害減少到最低程度。

二、預(yù)防性侵害

性侵害是指違背當(dāng)事人一方意志的性行為。它嚴重侵犯了受害人的人身權(quán)利，極大地損害了受害人的身心健康。

（一）認識性侵害的重點

性侵害的對象有女生，也有男生。作為高校女大學(xué)生是預(yù)防性侵害的重點。這是因為，女大學(xué)生正當(dāng)青春年華，又是高密度聚集的特殊群體。盡管多數(shù)女大學(xué)生政治堅定，作風(fēng)正派，奮發(fā)讀書，但他們畢竟進入了青春期，正處在談戀愛、交朋友階段。愛美之心，人皆有之。她們有的長相漂亮，打扮入時；有的懦弱文靜，無自衛(wèi)能力；也有個別人精神空虛，尋求刺激；意志薄弱，難聚誘惑；作風(fēng)輕浮，致使性失足。女大學(xué)生這些特點和弱點，恰是不法分子進行性侵害選擇對象的重點。

1、暴力式性侵害。指不法分子以暴力手段或以兇器相威脅，對女大學(xué)生實施性侵害。采取暴力式性侵害的主題多數(shù)是社會上的不法分子。有的直接以強奸為目的，有的以搶劫、盜竊為目的，在搶劫盜竊過程中，見有機可乘，隨即實施強奸，進而演變成暴力性侵害。也有的是因戀愛破裂或單相思，走向極端，以性施暴等。暴力式性侵害往往遭到女性的強烈反抗或擔(dān)心暴露極易演變?yōu)閮礆?。因此，暴力式性侵害對女大學(xué)生的危害也就最大。

2、脅迫式性侵害。性侵害者一方大都是強者，往往以其特殊的身份、手中的權(quán)力、經(jīng)濟上的控制，或?qū)ε髮W(xué)生隱私進行要挾，迫使侵害對象就范。

3、誘騙式性侵害。一些心術(shù)不正之徒，往往把性獵取的目標鎖定在女大學(xué)生身上，他們先冠以謙謙君子，把真正企圖掩蓋起來，而后或以金錢引誘，或以交朋友談戀愛相處，或以安排工作相許，或以娛樂相邀，設(shè)法投其所好，女大學(xué)生一旦失去警惕上鉤，不法之徒便會撕下偽裝，實施性侵害。

4、社交式性侵害。由于開放辦學(xué)，大學(xué)生的社會活動越來越多，一些女大學(xué)生缺乏社會經(jīng)驗，交友不慎，結(jié)識一些社會不良人員時，有可能遭到性侵害；利用假期節(jié)假日、社會實踐等機會勤工助學(xué)，承攬服務(wù)性工作（導(dǎo)游陪游、家庭陪聊陪酒、坐臺等），有時也可能跌入性陷阱；當(dāng)涉足歌廳舞廳、酒吧、咖啡屋等場所時，也可能遭到性侵害。

5、流氓滋擾式性侵害。往往是社會上的流氓混入校園，用下流的語言，用推、拉、撞、摸等下流的動作，或用暴露生殖器官等下流行為或窺視女大學(xué)生洗澡、解手等進行流氓滋擾。當(dāng)女大學(xué)生孤立無援時，便可能發(fā)展成為暴力式性侵害。

（三）積極預(yù)防性侵害

1、提高自身素質(zhì)。大學(xué)生特別是女大學(xué)生，要加強自身修養(yǎng)，全面提高自身素質(zhì)。一是要樹立正確世界觀、人生觀和價值觀，不為世俗庸俗所影響，不為腐朽思想所腐蝕。二是不輕率，不占便宜，不過于看重錢財，防止授人以柄。三是言行舉止得體大方，不追逐時髦，不過于暴露輕浮，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌。四是慎重交友，不輕易相信初識人，更不要輕易接收初識“朋友”的饋贈。

2、避開性侵害容易發(fā)生的時間、環(huán)境和場所。一是夜間外出活動不要過晚，午休時間最好不要一個人單獨外出活動。二是不要單獨滯留、活動于偏僻黑暗角落。三是不要去治安環(huán)境相對復(fù)雜的“娛樂”、“服務(wù)”場所等。

3、嚴格遵守女生宿舍安全管理規(guī)定。一是不要獨自一人住宿。二是不私自讓異性進入宿舍。三是睡覺及時關(guān)好門窗。四是夜間、午休去廁所注意先觀察周圍環(huán)境等。

（四）正確對待性侵害

一旦遭到性侵害，能否正確對待，妥善處置，其結(jié)果也大不一樣。因此，作為女大學(xué)生，當(dāng)遇到此類問題時，還必須正確對待，妥善處置，力爭把損失減到最低程度。

1、保持沉著鎮(zhèn)定。不論遭到何種方式的性侵害，都要沉著鎮(zhèn)定，冷靜分析當(dāng)時的情況，思考脫身和對付不法之徒的辦法。要敢于大膽維護自己的尊嚴，要設(shè)法采取有效手段和辦法震懾對付不法之徒。一方面，可考慮高聲呼救，以此震懾不法分子，同時爭取外援；可以利用身邊一切可以利用的物品，如鑰匙、筆、發(fā)夾、磚頭、灰沙等同其搏斗；還可采取抓、踢、頂、撞等方法猛擊其要害部位，爭取逃跑的機會。另一方面，如果當(dāng)時的情況不允許硬干時，切忌蠻干，一定要用智慧設(shè)法“（必要時犧牲部分利益有所讓步）創(chuàng)造條件和機會爭取外援、脫身。不論采取何種辦法，都要設(shè)法記住不法分子的特征（年齡、身高、體態(tài)、口音等），盡可能留住物證（血跡、精液、陰毛、指紋等”），為日后破案創(chuàng)造條件。

2、要敢于依法打擊犯罪，維護尊嚴。一旦遭到性侵害，不能怕影響名譽而不向公安機關(guān)報案或私了，要立即報案，依靠組織和法律，使不法之徒盡快得到嚴懲，使自己的合法權(quán)益得到維護。

3、正確對待失身。一是雖遭性侵害，因是無辜的受害者，周圍同學(xué)和社會輿論不會另眼看待。二是要破除“一朝失身，終身有瑕”的精神枷鎖，正確對待人生道路上的曲折和挫折。三是要接受教訓(xùn)。如果也有自身某些方面不慎所至，就要吸取教訓(xùn)，提高自己的抵御能力，使自己更加成熟。總之，要調(diào)整心態(tài)，正確認識，必要時進行心理咨詢。

4、發(fā)現(xiàn)意外懷孕，一定要到正規(guī)醫(yī)院就醫(yī)。

三、預(yù)防被拐賣

拐賣是指不法分子以出賣為目的，利用欺騙、利誘等方法，使被侵害人輕信后，置其于控制下，而后賣掉賺錢的行為。

大學(xué)生作為高智商的人，被拐賣的問題卻屢屢發(fā)生。究其原因，有的是因為想找個好工作，輕信人販子能給自己安排一份好工作的許諾上當(dāng)被拐賣；有的是因缺乏生活常識，失去警惕喝了人販子下有迷魂藥的飲料，在不清醒狀態(tài)下被拐賣；有的因交朋友上當(dāng)被拐賣；有的因想占便宜，輕信人販子豐厚利益許諾被拐賣等。在被拐賣的大學(xué)生中，有本科生，也有研究生，確實發(fā)人深省。

（一）女大學(xué)生為什么會被拐賣

個別女大學(xué)生之所以會輕易被人販子得手拐賣，除了不法分子的狡猾外，就女大學(xué)生自身的原因看，主要有以下幾點：

1、缺乏社會經(jīng)驗。對于人販子設(shè)計的一個個光環(huán)、各種假象，不能有效辨別及時識破。

2、缺乏警惕性。對初識或陌生人輕易相信，思想上失去防線。

3、有想占便宜的思想。當(dāng)人販子以利益等許諾時，經(jīng)不住誘惑而上當(dāng)?shù)取?/p>

（二）人販子慣用的拐賣伎倆

1、麻痹女大學(xué)生的思想警惕性，解除其思想防線。以花言巧語熱情“幫助”或給小恩小惠，首先取得女大學(xué)生對他好的印象，消除對其戒備心理。

2、投其所好。以利益、名譽誘之，通過接觸或事先了解，針對女大學(xué)生的思想和需要，投其所好，給以許諾，設(shè)法使其上鉤。

3、假交朋友。

（三）怎樣防止被拐賣

1、保持思想上的警惕性。特別是獨自一個人外出或活動時，任何情況下不要失去思想防線，遇事多問幾個為什么。

2、不要有占便宜思想。特別是無緣無故的利益突然降到你面前時，一些堂而皇之的“君子”向你許諾時，切忌莫輕信，堅信天上不會掉餡餅。

3、不要隨便吃喝初識人的東西。

4、慎重交朋友。特別是對于對方的邀請，不要輕易應(yīng)邀，一旦應(yīng)邀時，最好能把自己去的地方、聯(lián)系方式、大概回來的時間告知有關(guān)同學(xué)，留有后手。

四、預(yù)防艾滋病

（一）艾滋病abc

1、艾滋?。╝ids）。艾滋病的醫(yī)學(xué)全名為“獲得性免疫缺陷綜合癥”（英文縮寫aids），是由艾滋病病毒（人類免疫缺陷病毒-hiv）引起的一種嚴重傳染病。艾滋病病毒侵入人體后破壞人體的免疫功能，使人體發(fā)生各種難以治愈的感染和腫瘤，最終導(dǎo)致死亡。

2、艾滋病病毒（hiv）。艾滋病病毒的醫(yī)學(xué)名稱為“人類免疫缺陷病毒”（英文縮寫hiv），它侵入人體后破壞人體的免疫系統(tǒng)，使人體發(fā)生多種難以治愈的感染腫瘤，最終導(dǎo)致死亡。

3、艾滋病病毒感染者和艾滋病病人的區(qū)別。艾滋病病毒感染者是指已經(jīng)感染了艾滋病病毒，但是還沒有表現(xiàn)出明顯的臨床癥狀，沒有被確診為艾滋病病人指的是已經(jīng)感染了艾滋病病毒，并且已經(jīng)出現(xiàn)了明顯的臨床癥狀，被確診為艾滋病的人。二者之間的相同之處在于都攜帶艾滋病病毒，都具有傳染性。不同之處在于，艾滋病病人已出現(xiàn)了明顯的臨床癥狀，而艾滋病病毒感染者還沒有出現(xiàn)明顯的臨床癥狀，外表看起來跟健康人一樣，從艾滋病病毒感染者發(fā)展到艾滋病病人，可能需要數(shù)年到10年甚至更長的時間。

4、艾滋病患者的主要臨床癥狀。艾滋病病毒進入人體到致病需要一定時間。一般是7-10年甚至更長時間的潛伏期。但也有個別感染者幾周后就出現(xiàn)類似流感一樣的癥狀，如發(fā)熱、肌肉疼痛和皮疹等。當(dāng)感染者的免疫功能被破壞到一定程度后，出現(xiàn)原因不明的長期低熱、體重下降、盜汗、慢性腹瀉、咳嗽等。其他致病菌，甚至在正常情況下一些非致病菌也會趁虛而入，使人發(fā)生多種疾病，如嚴重腹瀉、肺炎或某些癌癥。還有些病人因病毒侵襲到神經(jīng)系統(tǒng)會發(fā)生癡呆等癥狀?？傊?，艾滋病的臨床表現(xiàn)是多種多樣的，但最后病人往往是死于嚴重的腹瀉、肺炎、腫瘤等造成的身體衰竭。

5、艾滋病是“超級絕癥”。艾滋病是獲得性免疫缺陷綜合征（aids），是一種嚴重危害健康的傳染性疾病。當(dāng)人體處于正常狀態(tài)時，體內(nèi)免疫系統(tǒng)可以有效抵抗各種病毒的襲擊。一旦艾滋病病毒侵入人體體內(nèi)，這種良好的防御體系便會土崩瓦解，各種病毒乘機通過血液、破損傷口長驅(qū)直入。此外，人體內(nèi)一些像癌細胞之類的不正常細胞也會迅速生長、繁殖、最終發(fā)展成各類腫瘤。雖然全世界眾多醫(yī)學(xué)研究人員付出了巨大的努力，但至今尚未研制出根治艾滋病的特效藥物，也沒有可用于預(yù)防的有效疫苗。目前，這種病死亡率幾乎是高達100%的“超級絕癥”已被我國列入乙類法定傳染病，并被列為國境衛(wèi)生監(jiān)測傳染病之一，故此把其稱為“超級絕癥”。

（二）艾滋?。╝ids）的傳染

1、艾滋病傳播的途徑。艾滋病病毒（hiv）主要存在于艾滋病病毒感染者和艾滋病患者的體液中，包括血液、精液、陰道分泌液、乳汁、傷口滲出液等。能夠引起體液交換的行為，都有傳播艾滋病病毒（hiv）的可能。

感染艾滋病病毒4-8周后才能在血液中檢測出艾滋病病毒抗體，但在測出抗體前已具有傳染性。已感染艾滋病病毒的人平均7-10年時間（潛伏期）才確診為艾滋病病人。在成為艾滋病病人以前外表上看上去和平常，但能將病毒傳染給其他人。

艾滋病病毒有三種傳播途徑。性接觸傳播、血液傳播及母嬰傳播。

（1）性接觸傳播。性接觸傳播是目前全球主要的艾滋病病毒傳播途徑，全球大約70%~80%感染者是通過性接觸感染上艾滋病病毒的。性交是艾滋病最常見的傳染方式。男性病人的精液和女性病人的陰道分泌物中含有艾滋病病毒，人體生殖器黏膜內(nèi)的毛細血管豐富而密集，黏膜脆弱而敏感，因性交會使黏膜出現(xiàn)微細創(chuàng)傷，這就為艾滋病病毒從感染者一方進入到健康者一方提供了最好的條件。男性的同性戀同樣是艾滋病傳播的又一種方式。這種性交方式更容易損害皮膚和黏膜，感染艾滋病的機會更大。此外，口交與手淫等方式也可能會相互傳染，總之，不管用何種方式性交，只要在雙方直接緊密接觸的部位有微小創(chuàng)傷，都會被傳染上艾滋病病毒。

（2）血液傳播。一是靜脈注射吸毒。其靜脈吸毒者共用注射器或注射器消毒不嚴，致使艾滋病病毒相互傳染，截至2000年9月，我國靜脈注射吸毒感染艾滋病病毒占報告總病例數(shù)的7

2、1%。二是輸血或輸入血液制品。如果是艾滋病病毒感染者參加獻血，病毒也會隨著血液進入到其他健康人體內(nèi)引起感染。三是醫(yī)源性感染。臨床醫(yī)療工作中交叉感染。如針頭、牙鉆和注射器等消毒不嚴與艾滋病病人、艾滋病病毒感染者共用器械或用不干凈的注射器，都容易被傳染。

（3）母嬰傳播。母嬰傳播主要是感染了艾滋病的婦女（約有30%），通過妊娠、分娩和哺乳傳給嬰幼兒。

2、青少年易染艾滋病。目前，艾滋病毒感染者和病人中約有1/3的人年齡在15~24歲之間。在許多發(fā)展中國家，艾滋病病毒感染多發(fā)生在年輕人中間，其中年輕女性尤其易染，在全世界每天約16000名艾滋病病毒感染者中，年輕人占一半以上，這是因為：

（1）性活躍期。他們熱熱衷于新鮮事物，容易受到誘惑而開始性行為。

（2）藥物濫用。易成為毒品、酒精、煙草等的俘虜。

（3）易受社會、經(jīng)濟及朋輩影響以致高危行為。

3、不會傳染艾滋病的情況。艾滋病雖然是一種嚴重的傳染病，但它不是在任何情況下都會傳染的，下述具體情況就不會傳染艾滋?。?/p>

（1）在學(xué)校、公共汽車上、音樂廳、球場或其他地方相領(lǐng)而坐；

（2）身體接觸或握手；

（3）與他人共用廁所、水壺和電話；

（4）獻血或作血液化驗；

（5）共用計算機終端、商店設(shè)備、書或其他學(xué)校設(shè)施；

（6）在餐廳用膳，甚至共用菜盤、口杯、刀叉和其他餐具；（7）在同一游泳池游泳或使用同一淋浴器淋??；

（8）咳嗽和大噴嚏；

（9）蚊蟲叮咬；

（10）與艾滋病病人及艾滋病病毒感染者的日常生活和工作接觸。

4、艾滋病傳播的現(xiàn)狀。國內(nèi)外的情況如下。

（1）艾滋病在國外的傳播情況。艾滋病起源于非洲，后由于移民帶入美國。1981年6月5日，美國亞特蘭大疫病控制中心介紹了5例艾滋病病人的病史，這是世界上第一次有關(guān)艾滋病的正式記載。1982年，這種疾病被命名為“艾滋病”。不久以后，艾滋病迅速蔓延到個大洲。截止到2007年5月，全世界已有艾滋病病毒感染者3950萬人。它已成為撒哈拉沙漠以南非洲地區(qū)的第一死因。在全球范圍內(nèi)，它已成為第四為殺手。艾滋病已經(jīng)變成了人類前所未有的最具毀滅性的疾病。

（2）艾滋病在我國的傳播情況。1985年一位到中國旅游的美國青年患病入住北京協(xié)和醫(yī)院后很快死亡，后被證實死于艾滋病。這是我國第一次艾滋病的例子。

從1985年開始至80年代末，艾滋病傳播在我國為傳人期，每年只有幾例感染者被發(fā)現(xiàn)，多數(shù)是外國來華的人士，或者是我國出國的人士。從上世紀80年代末至90年代中期為流行期。在云南邊境，我國開始了艾滋病的流行。從上世紀90年代中期至2003年底為快速增長期。截止到2007年6月我國有艾滋病病毒感染者已超過100萬人，其中病人4萬例，死亡13000人。從2004年末，該疾病已出現(xiàn)了由高危人群向普通人群發(fā)展的新趨勢。每年正以30%~40%的速度上升。

（三）艾滋病的預(yù)防

1、黨中央、國務(wù)院對學(xué)校預(yù)防艾滋病教育的要求。中央領(lǐng)導(dǎo)強調(diào)，“要從中華民族興衰、發(fā)展的戰(zhàn)略高度認識這一問題?！薄耙匾曉谇嗌倌陮W(xué)生中普及預(yù)防艾滋病知識?！薄耙瀼仡A(yù)防為主，要加大預(yù)防工作上的投入。要加強宣傳教育，加大科普知識的普及力度，把知識交給群眾，要提高群眾的自我保護能力。

《中國預(yù)防與控制艾滋病中長期規(guī)劃（1999—2010年）》對學(xué)校預(yù)防艾滋病健康教育提出了具體工作目標，即到2002年，普通高等學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校新生入學(xué)預(yù)防艾滋病性病健康教育處方發(fā)放率達100%。

《中國遏制與防治艾滋病行動計劃（2001—2005）》進一步強調(diào)“要特別注重在青少年中開展青春期和性健康知識、艾滋病、性病知識和無償獻血知識、禁毒知識的普及教育，高等院校、中等職業(yè)學(xué)校、高級中學(xué)要對入學(xué)新生發(fā)放預(yù)防艾滋病性病健康教育處方、宣傳材料（品），開設(shè)專題講座""”

國務(wù)院還明確教育部門在預(yù)防與控制艾滋病性病工作中的職責(zé)：即負責(zé)在全國各類大、中院校開展艾滋病性病防治知識及性教育，并納入教師培訓(xùn)課程和大學(xué)、中學(xué)健康教育計劃，在大學(xué)生中適當(dāng)開展性安全知識的教育；支持配合衛(wèi)生部門做好外國留學(xué)生艾滋病的監(jiān)測管理和出國留學(xué)生人員宣傳教育工作。

2、艾滋病的預(yù)防措施。艾滋病是一種病死率極高的嚴重傳染病，雖然目前還沒有治愈的藥物和方法，但卻是可以預(yù)防的，只要每個人都掌握預(yù)防艾滋病常識并認真遵守執(zhí)行，就可以把傳染艾滋病的危險減少到最低程度。就大學(xué)生自身而言，應(yīng)注意以下事項：

（1）加強自身修養(yǎng)，樹立正確防范意識。對艾滋病既不能過分恐懼和存有偏見，更不能對艾滋病正在以驚人的速度蔓延和所引起的社會危害視而不見，應(yīng)采取積極正確的態(tài)度面對。學(xué)會緩解學(xué)習(xí)、生活壓力，不在苦悶時以尋求不健康的刺激求解脫，拒絕自己不愿發(fā)生的事情。如婚前性行為、性騷擾、吸煙、酗酒，甚至吸毒等。要學(xué)會與同學(xué)交往，要學(xué)會在遇到困難時正確尋求同學(xué)、老師的幫助。

（2）遵守性道德、潔身自愛、反對性亂，不要有婚前和婚外性行為；遵守婚前健康檢查的規(guī)定；婚前一定要知道對象是否已受艾滋病病毒感染；遵守政府法令，不搞賣淫嫖娼。

（3）不到消毒不嚴密或不消毒的理發(fā)店、美容店和浴室去理發(fā)、美容、紋眉、紋身、穿耳眼、修腳、洗??；刮臉刀、電動剃須刀必須每個人自備專用，不與他人共用；牙刷必須每個人一把。

（4）任何注射，最好使用一次性注射器。

（5）懷疑自己或?qū)Ψ绞馨滩〔《靖腥緯r，應(yīng)堅持使用安全套。

（6）不以任何方式吸毒。有毒癮者暫未戒除前，切勿與他人共用注射器。

（7）就醫(yī)時要到正規(guī)醫(yī)院，使用經(jīng)嚴格消毒的注射器及治療器械；不到消毒得不到保證的不正規(guī)診所、醫(yī)院去打針、拔牙、針灸或手術(shù)；在救護流血的傷員時，要設(shè)法防止血液直接沾到自己的皮膚或黏膜上。

（8）不要擅自從國外帶入血液制品，不使用未經(jīng)檢驗的進口血液制品；有必要輸血時，要使用經(jīng)艾滋病病毒抗體檢驗合格的血漿。

（9）已受艾滋病病毒感染的女性不要懷孕。

（10）如果自己有感染艾滋病病毒的條件和可能，或自身有這方面的不適，應(yīng)及時到醫(yī)院檢查；如果已成為艾滋病病毒攜帶者，應(yīng)先與當(dāng)?shù)氐男l(wèi)生防疫站和傳染病醫(yī)院接觸，從那些機構(gòu)可以得到醫(yī)療服務(wù)、咨詢和幫助，并謹慎防護措施，嚴防再傳染他人。

第四篇：切實加強公共安全教育確保中小學(xué)生人身安全切實加強公共安全教育確保中小學(xué)生人身安全——教育部有關(guān)負責(zé)人解讀《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》

為了進一步做好中小學(xué)安全教育工作，日前國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)了教育部制定的《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》（以下簡稱《綱要》）。教育部有關(guān)負責(zé)人日前就《綱要》的發(fā)布實施向記者作了進一步闡釋。

保障廣大中小學(xué)生平安健康成長

《綱要》的頒布充分體現(xiàn)了黨中央國務(wù)院對中小學(xué)幼兒園安全工作的高度重視和對廣大青少年的關(guān)心與愛護，必將對進一步做好中小學(xué)安全教育工作產(chǎn)生重大影響。教育部有關(guān)負責(zé)人介紹說，制定和頒布《綱要》有三個方面的需要。一是貫徹落實國家有關(guān)法律規(guī)定、健全突發(fā)公共事件應(yīng)急管理系統(tǒng)的需要。去年，我國陸續(xù)修訂了《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》，頒布了《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，對做好中小學(xué)安全教育工作提出了明確的法律要求。另外，在《國務(wù)院關(guān)于實施國家突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案》、《應(yīng)急管理科普宣教工作總體實施方案》、《教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案》等文件中，均提出了要廣泛宣傳應(yīng)急法律法規(guī)和預(yù)防、避險、自救、互救、減災(zāi)等常識，增強公眾應(yīng)對突發(fā)事件的意識、社會責(zé)任意識和自救、互救能力。

今年年初，教育部及時頒布和實施《綱要》，既是貫徹落實國家有關(guān)法律規(guī)定、加強依法辦學(xué)的需要，同時也有助于在中小學(xué)生中普及安全知識和提高學(xué)生防范、處置突發(fā)公共安全事件的應(yīng)變能力，鞏固和健全我國突發(fā)公共事件應(yīng)急管理系統(tǒng)，減少災(zāi)害的發(fā)生，降低災(zāi)害損失，維護社會安定團結(jié)。

二是規(guī)范和加強中小學(xué)安全教育的需要。

對近年來我國中小學(xué)生安全事故發(fā)生原因進行分析后發(fā)現(xiàn)，如果對學(xué)生的安全教育到位，學(xué)生具有基本的安全意識和防范能力，許多事故是可以避免的。這反映出當(dāng)前我國中小學(xué)公共安全教育方面還存在一些急待加強的地方。另外，目前我國安全教育還存在急需規(guī)范的地方。如學(xué)校公共安全教育方面的課程設(shè)置比較零散，缺乏系統(tǒng)性，內(nèi)容大多偏重于學(xué)生安全知識的傳授和認知能力的發(fā)展，缺乏安全意識的培養(yǎng)和安全行為的訓(xùn)練；教育行政部門也缺乏對中小學(xué)公共安全教育工作的指導(dǎo)和規(guī)范，還沒有完全建立起與開展安全教育相適應(yīng)的綜合保障機制；部分學(xué)校對公共安全教育重視不夠，實施不力，缺乏有效性和針對性等。對此，有必要從國家層面來規(guī)劃和明確中小學(xué)公共安全教育的內(nèi)容與實施過程，進一步加強對中小學(xué)公共安全教育工作的指導(dǎo)。

三是構(gòu)建中小學(xué)安全管理體系和安全教育工作長效機制的需要。

中小學(xué)安全工作的重心一直是以預(yù)防為主。為了加強學(xué)校安全教育工作，

教育部先后多次單獨或聯(lián)合其他部門印發(fā)了一系列通知和意見等指導(dǎo)性文件。但這大多是針對中小學(xué)安全教育工作的某些方面或者突出問題的，并未對中小學(xué)公共安全教育進行全面系統(tǒng)的指導(dǎo)?！毒V要》的頒布實施，對中小學(xué)公共安全教育的內(nèi)容、實施途徑、保障機制等方面作出了系統(tǒng)、全面的規(guī)范和要求，為我國中小學(xué)安全教育工作提供了全面、系統(tǒng)的政策保障。

突出了時代性、針對性和可操作性

教育部有關(guān)負責(zé)人介紹說，《綱要》主要包括四個方面的內(nèi)容：

第一部分是“公共安全教育的指導(dǎo)思想、目標和基本原則”，第二部分是“主要內(nèi)容”，第三部分是“實施途徑”，第四部分是“保障機制”。

參照《國務(wù)院關(guān)于實施國家突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案》和《教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案》中規(guī)定的六大類突發(fā)公共事件，《綱要》相應(yīng)地確定了公共安全教育的六個模塊內(nèi)容：一是預(yù)防和應(yīng)對社會安全類事故或事件；二是預(yù)防和應(yīng)對公共衛(wèi)生事故；三是預(yù)防和應(yīng)對意外傷害事故；四是預(yù)防和應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)、信息安全事故；五是預(yù)防和應(yīng)對自然災(zāi)害；六是預(yù)防和應(yīng)對影響學(xué)生安全的其他事件。另外，在內(nèi)容設(shè)置上，針對小學(xué)、初中、高中學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和認知特點，《綱要》按照小學(xué)低年級、高年級、初中、高中四個學(xué)段分別設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，并且側(cè)重點各有不同，以提高公共安全教育的針對性和實效性。如小學(xué)低年級側(cè)重了解危險的存在：知道躲避危險和求生、求助的簡單方法、技能；強調(diào)個人安全。小學(xué)高年級側(cè)重認識危險的危害：形成躲避危險的意識；掌握躲避危險的基本方法；強調(diào)個人安全。初中側(cè)重了解與安全有關(guān)的基本知識：強化自我保護意識；掌握確保安全的基本方法；強調(diào)個人安全，兼顧公共安全。高中側(cè)重了解與安全有關(guān)的基本方法：自覺抵制可能引發(fā)安全問題的事件，能夠在保證自身安全的前提下救助別人，既強調(diào)個人安全，又強調(diào)公共安全和國家安全。明確了中小學(xué)公共安全教育的實施途徑和保障機制

中小學(xué)公共安全教育的主要實施途徑有哪些。