質(zhì)量管理（QC）小組培訓(xùn)測試題01[復(fù)制]龍巖公司質(zhì)量管理（QC）小組培訓(xùn)測試題您的姓名：[填空題]*_________________________________您的公司（或部門）：[填空題]*_________________________________1.作散布圖時，收集數(shù)據(jù)至少不少于（

）以上，否則會增大判定是否相關(guān)的風(fēng)險率。[單選題]*A.30個B.50個C.30對(正確答案)D.50對2.作直方圖樣本容量要求（

）。[單選題]*A.n>30，通常取50B.n>50，通常取100C.n≥30，通常取50B.n≥50，通常取100(正確答案)3.排列圖又叫帕累托圖，一般來說，收集數(shù)據(jù)應(yīng)在（

）以上。[單選題]*A.30個B.50個(正確答案)C.30對D.50對4.排列圖項目一般應(yīng)多于（

）項，最多不宜超過8~9項。[單選題]*A.2B.3C.4(正確答案)D.55.因果圖又稱石川圖，也叫魚刺圖、魚骨圖。一張完整的因果圖展開的層次一般情況下有（

）層。[單選題]*A.2B.3(正確答案)C.4D.56.關(guān)聯(lián)圖中，（

）的是造成問題的末端因素。[單選題]*A.箭頭只進(jìn)不出B.箭頭只出不進(jìn)(正確答案)C.箭頭進(jìn)多出少D.箭頭有進(jìn)有出7.親和圖常用于歸納、整理由（

）所產(chǎn)生的各種意見、觀點(diǎn)和想法等語言資料，在QC小組活動中經(jīng)常用到。[單選題]*A.分層法B.正交試驗(yàn)法C.優(yōu)選法D.頭腦風(fēng)暴法(正確答案)8.做餅分圖示應(yīng)注意從圖形的正上方12點(diǎn)位置起，將數(shù)據(jù)（

）布置各扇形。[單選題]*A.從小到大順時針B.從小到大逆時針C.從大到小順時針(正確答案)B.從大到小逆時針9.PDPC法無論是正向構(gòu)思還是反向構(gòu)思，都是用（

）完善和優(yōu)化程序。[單選題]*A.“肯定式”敘述法B.“肯定式”提問法C.“否定式”敘述法D.“否定式”提問法(正確答案)10.正交試驗(yàn)法中，正交表記號L4?(23)?

中“4”的含義是（

）.[單選題]*A.正交表的代號B.正交表的字碼種數(shù)（可安排的位級數(shù)）C.正交表的行數(shù)（安排的試驗(yàn)次數(shù)）(正確答案)B.正交表的列數(shù)（可安排的因素數(shù)）11.現(xiàn)狀調(diào)查中，對于提供的數(shù)據(jù)，下列說法錯誤的是（

）[單選題]*A.“客觀性”指實(shí)際測量或記錄的真實(shí)數(shù)據(jù)B.“可比性”指數(shù)據(jù)的特性和計量單位應(yīng)一致C.“時效性”指收集的數(shù)據(jù)能真實(shí)反映問題的癥結(jié)(正確答案)D.“全面性”指多維度把握課題的狀態(tài)數(shù)據(jù)，以及不局限于已有統(tǒng)計數(shù)據(jù)，也要重視到現(xiàn)場實(shí)地測量數(shù)據(jù)12.樹圖中的問題與要素，要素與要素之間的連線（

）箭頭出現(xiàn)。[單選題]*A.應(yīng)有B.不應(yīng)有(正確答案)C.結(jié)合實(shí)際，具體情況具體分析13.一張因果圖最多可以分析（

）個問題。[單選題]*A.1(正確答案)B.2C.3D.514.效果對比中，實(shí)施后的排列圖（

）。[單選題]*A.一定要按試驗(yàn)、測量先后順序進(jìn)行排列B.一定要保持現(xiàn)狀調(diào)查時的格局C.一定要按影響程度重新排列(正確答案)15.對于問題解決型課題，目標(biāo)設(shè)定應(yīng)與小組活動課題相一致，并滿足如下要求:（

）*A.目標(biāo)數(shù)量不宜多(正確答案)B.目標(biāo)可測量(正確答案)C.目標(biāo)具有挑戰(zhàn)性(正確答案)D.目標(biāo)可轉(zhuǎn)化16.對于創(chuàng)新型課題，小組圍繞課題目的設(shè)定目標(biāo)，目標(biāo)設(shè)定應(yīng)滿足以下要求:（

）*A.目標(biāo)具有挑戰(zhàn)性B.與課題所達(dá)到的目的保持一致(正確答案)C.將課題目的轉(zhuǎn)化為可測量的課題目標(biāo)(正確答案)D.目標(biāo)設(shè)定不宜多(正確答案)17.確定最佳方案，是在總體方案或分級方案有多個時，應(yīng)用事實(shí)和數(shù)據(jù)對其進(jìn)行科學(xué)分析與綜合評價，方式包括（

）。*A.現(xiàn)場測量(正確答案)B.現(xiàn)場試驗(yàn)(正確答案)C.經(jīng)驗(yàn)判斷D.調(diào)查分析(正確答案)18.現(xiàn)狀調(diào)查是QC小組活動的重要環(huán)節(jié)，因?yàn)樗?/p>

）。*A.可掌握問題嚴(yán)重程度(正確答案)B.為選擇課題找到方向C.為設(shè)定目標(biāo)提供依據(jù)(正確答案)D.為制定對策找到突破口19.下列說法錯誤的有（

）。*A.自定目標(biāo)課題不必進(jìn)行“目標(biāo)可行性分析”B.指令性目標(biāo)課題不必進(jìn)行“現(xiàn)狀調(diào)查”的步驟C.樹圖是解決單一或多個問題的圖示技術(shù)。(正確答案)D.運(yùn)用因果圖用有利于找到問題癥結(jié)的原因，然后對癥下藥，解決質(zhì)量問題，一個或多個主要質(zhì)量問題可以畫一張因果圖。(正確答案)20.頭腦風(fēng)暴法被廣泛使用于創(chuàng)新型課題的QC小組活動，而在問題解決型QC小組活動中常用于（

）等程序。*A.選擇課題(正確答案)B.現(xiàn)狀調(diào)查C.原因分析(正確答案)D.制定對策(正確答案)21.在效果檢查階段，可以從（

）方面進(jìn)行效果檢查，確認(rèn)是否已達(dá)到目標(biāo)。*A.與課題目標(biāo)對比(正確答案)B.與小組解決問題的能力對比C.與實(shí)施前的現(xiàn)狀對比(正確答案)D.與先進(jìn)單位或班組對比22.頭腦風(fēng)暴一般要遵循以下（

）基本原則。*A.自由暢想(正確答案)B.多多益善(正確答案)C.互相融合(正確答案)D.避免批評(正確答案)23.問題解決型課題的指令性課題、指導(dǎo)性課題和自選性課題都應(yīng)進(jìn)行現(xiàn)狀調(diào)查。[判斷題]*對錯(正確答案)24.對小組能力范圍內(nèi)的所有末端原因都要進(jìn)行確認(rèn)。[判斷題]*對(正確答案)錯25.創(chuàng)新型課題目標(biāo)盡可能是一個，如果有兩個目標(biāo)值是相互制約的，也可以設(shè)定兩個目標(biāo)值。[判斷題]*對(正確答案)錯26.問題解決型課題中，對策目標(biāo)與課題目標(biāo)應(yīng)存在相輔相成的聯(lián)系。[判斷題]*對錯(正確答案)27.是否計算小組活動的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益，由QC小組根據(jù)課題活動的實(shí)際情況自行決定。[判斷題]*對(正確答案)錯28.效果檢查時收集數(shù)據(jù)的時間段應(yīng)與現(xiàn)狀調(diào)查時收集數(shù)據(jù)的時間長度一致。[判斷題]*對(正確答案)錯29.對于創(chuàng)新型課題，若研發(fā)的是新產(chǎn)品或新系統(tǒng)，可將產(chǎn)品的組裝調(diào)試，系統(tǒng)的整合、試運(yùn)行納入對策表。[判斷題]*對(正確答案)錯30.對于創(chuàng)新需求不具備普遍性的專項或一次性的創(chuàng)新成果，同樣需要形成相應(yīng)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)（包括設(shè)計圖紙、工藝文件、操作規(guī)程等）或管理制度。[判斷題]*對錯(正確答案)31.創(chuàng)新型課題在選題時應(yīng)注重查新（查無），如無借鑒的內(nèi)容也是可以的。[判斷題]*對錯(正確答案)32.對于創(chuàng)新型課題，發(fā)表成果和應(yīng)用推廣均可以作為“標(biāo)準(zhǔn)化”內(nèi)容的一部分。[判斷題]*對錯(正確答案)33.對策實(shí)施必須與對策表中的對策一一對應(yīng)。[判斷題]*對(正確答案)錯34.新版《準(zhǔn)則》要求創(chuàng)新型課題在選題等環(huán)節(jié)時應(yīng)借鑒查新，其中借鑒的對象，包括本專業(yè)或類似專業(yè)已有的文獻(xiàn)、國內(nèi)外已有的實(shí)際技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)等，但不包括自然現(xiàn)象、身邊事物之類。[判斷題]*對錯(正確答案)35.對策表中的對策目標(biāo)必須可測量、可檢查。[判斷題]*對(正確答案)錯36.可行性論證時要收集數(shù)據(jù)，對指令性目標(biāo)值進(jìn)行測算分析時，可不受課題癥結(jié)的限制。[判斷題]*對(正確答案)錯37.用成對收集的數(shù)據(jù)分析兩個變量之間的相關(guān)關(guān)系的圖形工具是（

）。[單選題]*A.關(guān)聯(lián)圖B.親和圖C.散布圖(正確答案)D.因果圖38.采用頭腦風(fēng)暴法對產(chǎn)生質(zhì)量問題的原因分析時，通常有大量的觀點(diǎn)產(chǎn)生，在分析和整理這些觀點(diǎn)時，最適宜選用的工具是（

）。[單選題]*A.散布圖B.親和圖(正確答案)C.矩陣圖D.控制圖39..質(zhì)量是指“客體的一組固有特性滿足要求的程度”。下述對質(zhì)量定義解釋不正確的是（

）。[單選題]*A.客體是指“可感知或可想象的任何事物”。B.特性包括固有特性，是完成產(chǎn)品后因不同要求而對產(chǎn)品增加的特性。(正確答案)C.要求是指“明示的、通常隱含的或必須履行的需求或期望”。D.特性包括賦予特性，是完成產(chǎn)品后因不同要求而對產(chǎn)品增加的特性。40.調(diào)查表是質(zhì)量改進(jìn)中常用的方法，下述哪一個是調(diào)查表的主要用途（

）。[單選題]*A.數(shù)據(jù)采集(正確答案)B.數(shù)據(jù)分析C.原因分析D.提出改進(jìn)措施41.在產(chǎn)品過程檢驗(yàn)中，共發(fā)現(xiàn)有5種類型的產(chǎn)品質(zhì)量缺陷。可用下列哪種圖形工具找出應(yīng)重點(diǎn)改善的產(chǎn)品缺陷（

）。[單選題]*A.直方圖B.散布圖C.正態(tài)分布圖D.排列圖(正確答案)42.散布圖是整理和觀察收集到的數(shù)據(jù)的常用圖形工具。以下可應(yīng)用散布圖的是（

）。[單選題]*A.觀察兩個變量之間是否存在相關(guān)關(guān)系(正確答案)B.觀察數(shù)據(jù)是否隨時間變化C.觀察數(shù)據(jù)的分散程度D.觀數(shù)據(jù)的集中趨勢43.頭腦風(fēng)暴法通常和以下（

）工具聯(lián)合使用。[單選題]*A直方圖B親和圖(正確答案)C控制圖D運(yùn)行圖44.因果圖的主要作用是（

）。[單選題]*A.尋找影響質(zhì)量的主要問題B.分析兩個變量間的相關(guān)關(guān)系C.尋找影響質(zhì)量的主要原因(正確答案)D.顯示質(zhì)量波動分布的狀態(tài)45.小組成員可結(jié)合課題的實(shí)際情況，自行決定是否要設(shè)定鞏固期。[判斷題]*對(正確答案)錯46.因果圖經(jīng)常與排列圖、對策表聯(lián)合使用，成為“兩圖一表”。其運(yùn)用方式是用（

）找出最需要解決的問題，用（

）確定引起這些問題最可能的原因，根據(jù)確定的要因制定（

）。*A.對策表(正確答案)B.因果圖(正確答案)C.排列圖(正確答案)D.親和圖47.關(guān)于數(shù)據(jù)整理的基本方法和工具，下列說法正確的是（

）。*A.直方圖用于觀察數(shù)據(jù)的分布情況(正確答案)B.排列圖是區(qū)分“關(guān)鍵的少數(shù)和次要的多數(shù)”(正確答案)C.散布圖可以用來分析兩個變量之間的相關(guān)性(正確答案)D.控制圖用來判定產(chǎn)品是否合格E.運(yùn)行圖用來觀察數(shù)據(jù)（特性值）隨時間變化的趨勢(正確答案)48.以下可用于對收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析的工具有（

）。*A直方圖(正確答案)B運(yùn)行圖(正確答