九年級(jí)語(yǔ)文試題一、積累與運(yùn)用（共25分）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不同的一項(xiàng)是（）（2分）A.剝皮/剝削喑啞/不諳水性肆無(wú)忌憚/虎視眈眈B.薄餅/薄酒暖和/隨聲附和蒙頭轉(zhuǎn)向/蒙頭蓋臉C.奔波/投奔揣摩/惴惴不安結(jié)黨營(yíng)私/歸根結(jié)底D.紛紜/蕓蕓停泊/水泊梁山寧死不屈/屏氣凝神2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）A.決別孵化器強(qiáng)聒不舍如釋重負(fù)B.煩躁擋箭牌五彩斑瀾自知之明C.惻隱迫擊炮消聲匿跡孜孜不倦D.禪師高萬(wàn)仞心無(wú)旁騖變本加厲3.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）書(shū)法是易學(xué)難精的藝術(shù)。作為一門(mén)傳統(tǒng)藝術(shù)，________。_______，_______。_______，_______，_______。唯其如此，才能成為生活中真正的隨心所欲不逾矩的書(shū)法大家。①它要求筆墨有出處，結(jié)字有法度②誠(chéng)然，既定的法度有時(shí)會(huì)將書(shū)法限制死板③傳承是它顯著的特征④“穿著漢唐服裝，舞出時(shí)代風(fēng)采”⑤但是一流的書(shū)法家都是從法度中走出來(lái)的⑥不像現(xiàn)代藝術(shù)那樣可以“天馬行空，為所欲為”A.③①⑤④②⑥B.①③⑤④②⑥C.①③⑥②④⑤D.③①⑥②⑤④4.古詩(shī)文默寫(xiě)。（共8分）（1）.，，欲與天公試比高。（2）.白居易在《觀刈麥》中寫(xiě)農(nóng)人上曬下蒸，酷熱難耐的句子是，。（3）.在《江城子·密州出獵》中詞人以魏尚自許，借典明志，表現(xiàn)對(duì)報(bào)效國(guó)家的渴望的句子是，.(4）.辛棄疾的《破陣子》中用比喻生動(dòng)地描寫(xiě)驚險(xiǎn)激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面的句子是，。5.名著閱讀。(任選一題作答)（共4分）（1）下面是《水滸傳》第十八回“美髯公智穩(wěn)插翅虎宋公明私放晁天王”中的一首詩(shī)，閱讀后回答問(wèn)題。太師符督下州來(lái)，晁蓋逡巡受禍胎。不是宋江潛往報(bào)，七人難免這場(chǎng)災(zāi)。①請(qǐng)結(jié)合相關(guān)情節(jié)，概括“這場(chǎng)災(zāi)”產(chǎn)生的原因。（1分）②簡(jiǎn)述晁蓋等人是如何脫險(xiǎn)的。（3分）（2）書(shū)名是一部作品的眼睛。從下列兩部作品中任選一部，結(jié)合作品具體內(nèi)容簡(jiǎn)要評(píng)析書(shū)名的特點(diǎn)。（4分）《朝花夕拾》《鋼鐵是怎樣煉成的》6.給下面新聞擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題（不超過(guò)15個(gè)字）。（共2分）人民日?qǐng)?bào)北京12月11日電國(guó)務(wù)院南水北調(diào)辦最新統(tǒng)計(jì)，中線一期工程通水一年來(lái)，累計(jì)分水水量22.2億立方米，工程運(yùn)行安全平穩(wěn)，水質(zhì)穩(wěn)定達(dá)標(biāo)。汩汩清水讓京津冀豫10余個(gè)大中城市解渴，受益人口達(dá)到3800萬(wàn)人。一條輸水線成為發(fā)展“保障線”，沿線城市供水保證率提升，社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)效益逐步顯現(xiàn)。7.閱讀下面材料，按要求答題。（共5分）材料一新華網(wǎng)北京5月4日電教育部今日在北京國(guó)際職業(yè)教育學(xué)校召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)新聞發(fā)布會(huì)，介紹2016年職業(yè)教育活動(dòng)周有關(guān)情況，教育部新聞發(fā)言人續(xù)梅主持會(huì)議。教育部職業(yè)教育與成人教育司司長(zhǎng)葛道凱介紹，全國(guó)第二屆“職業(yè)教育活動(dòng)周”將于5月8日至14日舉行，今年的活動(dòng)主題為“弘揚(yáng)工匠精神打造技能強(qiáng)國(guó)”。材料二航空工業(yè)要的就是精細(xì)活，大飛機(jī)的零件加工精度要求達(dá)到十分之一毫米級(jí)。胡雙錢(qián)師傅和他的鉗工班看起來(lái)是那么不起眼，但就是他們擔(dān)負(fù)起了大飛機(jī)制造過(guò)程中不可缺少的關(guān)鍵一環(huán)—對(duì)重要零部件的細(xì)微調(diào)整。在35年里，胡雙錢(qián)加工過(guò)數(shù)十萬(wàn)個(gè)飛機(jī)零件，沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)一個(gè)次品。不管是多么簡(jiǎn)單的加工，胡師傅都會(huì)在干活前認(rèn)真核校圖紙，操作時(shí)小心謹(jǐn)慎，加工完多次檢查。不僅保質(zhì)保量完成了加工，還憑借多年積累的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)質(zhì)量的執(zhí)著追求，在零件制造中大膽進(jìn)行工藝技術(shù)攻關(guān)創(chuàng)新。“在我心里，工匠精神就是不斷追求和打造出精致與完美的精神。而‘打造’這個(gè)詞代表的就不是簡(jiǎn)單，不是短期，所以必須要有一份堅(jiān)守的精神。”（1）從材料一中可獲得哪些重要信息？（2分）（2）材料二中胡雙錢(qián)師傅身上體現(xiàn)出一種怎樣的“工匠精神”？（3分）二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）閱讀下文，完成8—11題。（共16分）人生沒(méi)有永遠(yuǎn)楊絳①自從遷居三里河寓所，我們好像跋涉長(zhǎng)途之后，終于有了一個(gè)家，我們可以安頓下來(lái)了。②我們仨，卻不止三人。每個(gè)人搖身一變，可變成好幾個(gè)人。例如阿瑗小時(shí)才五六歲的時(shí)候，我三姐就說(shuō)：“你們一家呀，圓圓頭最大，鐘書(shū)最小?！蔽业慕憬忝妹枚颊J(rèn)為三姐說(shuō)得對(duì)。阿瑗長(zhǎng)大了，會(huì)照顧我，像姐姐；會(huì)陪我，像妹妹；會(huì)管我，像媽媽。阿瑗常說(shuō)：“我和爸爸最‘哥們’，我們兩個(gè)頑童，爸爸還不配做我的哥哥，只配做弟弟?！蔽矣肿?yōu)樽畲蟮摹ｇ姇?shū)是我們的老師。我和阿瑗都是好學(xué)生，雖然近在咫尺，我們?nèi)缬袉?wèn)題，問(wèn)一聲就能解決，可是我們決不打擾他，我們都勤查字典，到無(wú)法自己解決才發(fā)問(wèn)。他可高大了。但是他穿衣吃飯，都需我們母女把他當(dāng)孩子般照顧，他又很弱小。③他們兩個(gè)會(huì)聯(lián)成一幫向我造反，例如我出國(guó)期間，他們連床都不鋪，預(yù)知我將回來(lái)，趕忙整理。我回家后，阿瑗輕聲嘀咕：“狗窠真舒服。”有時(shí)他們引經(jīng)據(jù)典的淘氣話，我一時(shí)拐不過(guò)彎，他們得意說(shuō)：“媽媽有點(diǎn)笨哦！”我的確是最笨的一個(gè)。我和女兒也會(huì)聯(lián)成一幫，笑爸爸是色盲，只識(shí)得紅、綠、黑、白四種顏色。其實(shí)鐘書(shū)的審美感遠(yuǎn)比我強(qiáng)，但他不會(huì)正確地說(shuō)出什么顏色。我們會(huì)取笑鐘書(shū)的種種笨拙。也有時(shí)我們夫婦聯(lián)成一幫，說(shuō)女兒是學(xué)究，是笨蛋，是傻瓜。④我們對(duì)女兒，實(shí)在很佩服。我說(shuō)：“她像誰(shuí)呀？”鐘書(shū)說(shuō)：“愛(ài)教書(shū)，像爺爺；剛正，像外公?！彼诖髸?huì)上發(fā)言，敢說(shuō)自己的話，她剛做助教，因參與編《英漢小詞典》，當(dāng)了代表，到外地開(kāi)一個(gè)極左的全國(guó)性語(yǔ)言學(xué)大會(huì)。有人提出凡“女”字旁的字都不能用，大群左派都響應(yīng)贊成。錢(qián)瑗是最小的小鬼，她說(shuō)：“那么，毛主席詞‘寂寞嫦娥舒廣袖’怎么說(shuō)呢？”這個(gè)會(huì)上被貶得一文不值的大學(xué)者如丁聲樹(shù)、鄭易里等老先生都喜歡錢(qián)瑗。⑤錢(qián)瑗曾是教材評(píng)審委員會(huì)的審稿者。一次某校要找個(gè)認(rèn)真的審稿者，校方把任務(wù)交給錢(qián)瑗。她像獵狗般嗅出這篇論文是抄襲。她兩個(gè)指頭，和鐘書(shū)一模一樣地摘著書(shū)頁(yè)，稀里嘩啦地翻書(shū)，也和鐘書(shū)翻得一樣快，一下子找出了抄襲的原文。⑥一九八七年師大外語(yǔ)系與英國(guó)文化委員會(huì)合作建立中英英語(yǔ)教學(xué)項(xiàng)目，錢(qián)瑗是建立這個(gè)項(xiàng)目的人，也是負(fù)責(zé)人。在一般學(xué)校里，外國(guó)專家往往是權(quán)威。一次師大英語(yǔ)系新聘的英國(guó)專家對(duì)錢(qián)瑗說(shuō)，某門(mén)課他打算如此這般教。錢(qián)瑗說(shuō)不行，她指示該怎么教。那位專家不服。據(jù)阿瑗形容：“他一雙碧藍(lán)的眼睛骨碌碌地看著我，像貓。”錢(qián)瑗帶他到圖書(shū)室去，把他該參考的書(shū)一一拿給他看。這位專家想不到師大圖書(shū)館竟有這些高深的專著。學(xué)期終了，他到我們家來(lái)，對(duì)錢(qián)瑗說(shuō)：“Yuan，youworkedmehard”，但是他承認(rèn)“得益不淺”。師大外國(guó)專家的成績(jī)是錢(qián)瑗評(píng)定的。⑦阿瑗是我生平杰作，鐘書(shū)認(rèn)為“可造之材”，我公公心目中的“讀書(shū)種子”。她上高中學(xué)背糞桶，大學(xué)下鄉(xiāng)下廠，畢業(yè)后又下放四清，九蒸九焙，卻始終只是一粒種子，只發(fā)了一點(diǎn)芽芽。做父母的，心上不能舒坦。⑧人世間不會(huì)有小說(shuō)或童話故事那樣的結(jié)局：“從此，他們永遠(yuǎn)快快活活地一起過(guò)日子?！雹崛碎g沒(méi)有單純的快樂(lè)?？鞓?lè)總夾帶著煩惱和憂慮。⑩人間也沒(méi)有永遠(yuǎn)。?一九九七年早春，阿瑗去世。一九九八年歲末，鐘書(shū)去世。我們?nèi)司痛耸⒘?。就這么輕易地失散了?！笆篱g好物不堅(jiān)牢，彩云易散琉璃脆”?，F(xiàn)在，只剩下了我一人。?我清醒地看到以前當(dāng)做“我們家”的寓所，只是旅途上的客棧而已。家在哪里，我不知道，我還在尋覓歸途。8.錢(qián)鐘書(shū)、楊絳夫婦學(xué)貫中西，卻對(duì)女兒錢(qián)媛”實(shí)在很佩服“，第四段到第六段詳細(xì)回憶了錢(qián)媛的三件事情，仿照示例概括錢(qián)媛令父母佩服之處，填寫(xiě)在下列橫線上。（4分）④_________________⑤_______________⑥學(xué)問(wèn)高深9．結(jié)合語(yǔ)境，分析文中的劃線句子里加點(diǎn)詞的妙處。（4分）（1）他可高大了。（2）她像獵狗般嗅出這篇論文是抄襲。10．根據(jù)你的理解，具體說(shuō)說(shuō)第十二自然段在文中的作用。（4分）11．《人生沒(méi)有永遠(yuǎn)》一文中，楊絳先生在耄耋之年回憶了一家三口往日的生活，我們?cè)趯W(xué)過(guò)的課文《老王》里也能看到他們家的生活點(diǎn)滴。請(qǐng)分別結(jié)合兩篇文章的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)楊絳一家給你留下了怎樣的印象。（4分）（二）閱讀短文，完成12-15題。（12分）做一顆彩色的露珠杜旌①晶瑩透明的露珠，落在楓葉上就會(huì)閃爍出紅色；落到荷花上便會(huì)表現(xiàn)出生命的蒼白。這是它在適應(yīng)不同的環(huán)境時(shí)所表現(xiàn)出的狀態(tài)。而正是這種因環(huán)境而改變的特點(diǎn)，才讓我們看到了露珠多樣的美。人，也和露珠一樣，要學(xué)會(huì)適應(yīng)。②仙人掌為了適應(yīng)沙漠，將葉片變成刺，減少了水分的蒸發(fā)；蝴蝶為了適應(yīng)環(huán)境，改變了體色，躲避了天敵，學(xué)會(huì)適應(yīng)是一種策略和智謀，能讓生活變得更加豐盈。③適應(yīng)一種環(huán)境，可以在心靈深處打上鮮明的烙印。年幼的葉嘉瑩生活在書(shū)香世家。在四合院里，她每天都能看到父親和伯父在院子里大聲吟唱詩(shī)詞，聽(tīng)到母親和伯母在房間里小聲吟唱詩(shī)詞。聰明伶俐的她，從小受到良好家庭氛圍熏陶。這種環(huán)境，給了她創(chuàng)作的源泉，她也在適應(yīng)的過(guò)程中，讓心不斷地飛翔，成為最漂亮的露珠一一蜚聲中外的學(xué)者。④適應(yīng)一種環(huán)境，便會(huì)在接受環(huán)境的同時(shí)改變自己的心情，從而升華思想的境界。到過(guò)巴黎的人，一定會(huì)有這樣的感覺(jué)，在每一個(gè)人頭攢動(dòng)的場(chǎng)所，如埃菲爾鐵塔、盧浮宮，都聽(tīng)不到大聲的喧嘩。人們靜靜地欣賞生活的美，品味藝術(shù)的神圣。平時(shí)習(xí)慣了大聲說(shuō)話的我們，在這種環(huán)境里更要學(xué)會(huì)適應(yīng)。適應(yīng)安靜的環(huán)境，我們的心也會(huì)變得安靜，我們的思維也會(huì)得到延伸，我們的境界也會(huì)得到提升，變成一顆高貴而有素養(yǎng)的露珠。⑤適應(yīng)，需要一個(gè)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我們應(yīng)該熱情地面對(duì)每一種環(huán)境，不膽怯，不多疑，如果每走一步都要前思后想，拿不定主意，最終只會(huì)在灰色的陰霾中傷害自己。⑥林黛玉是無(wú)法適應(yīng)環(huán)境的典型，她進(jìn)入賈府，“步步留心，時(shí)時(shí)在意，唯恐被別人恥笑了去”。其實(shí)整個(gè)賈府的人都很關(guān)照她，可就因她無(wú)法適應(yīng)，愛(ài)她的人也只能敬而遠(yuǎn)之。不想適應(yīng)，不代表可以不適應(yīng)，如在適應(yīng)的過(guò)程中表現(xiàn)得被動(dòng)消極，最終將無(wú)法真正融入新的環(huán)境。我們要不斷提醒自己：既然不能改變環(huán)境，我們就改變自己。⑦做一顆彩色的露珠，不斷適應(yīng)環(huán)境，學(xué)會(huì)生存之道，從而擁有真正屬于自己的精彩。12．該短文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）13．第③段主要運(yùn)用了哪種論證方法，其作用是什么？（4分）14．文中“林黛玉是無(wú)法適應(yīng)環(huán)境的典型”，而“葉嘉瑩”是適應(yīng)環(huán)境的典型，請(qǐng)你從中外名人或名著中再舉1個(gè)能適應(yīng)環(huán)境的典型事例。（3分）15．結(jié)合本文內(nèi)容，談?wù)劤踔挟厴I(yè)后，你以怎樣的心態(tài)面對(duì)新的環(huán)境。（3分）三.古詩(shī)文閱讀(17分)(一)閱讀兩個(gè)文段,完成16—20題.(13分)[甲]臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來(lái)二十有一年矣?！疽摇糠畛假x性拙直，遭時(shí)艱難，興師北伐，未獲全功，何期病在膏肓，命垂旦夕伏愿陛下清心寡欲，約己愛(ài)民，達(dá)孝道,于先君，存仁心于寰宇，提拔隱逸以進(jìn)賢良，屏黜奸讒，以厚風(fēng)俗。臣家成都有桑八百株，薄田十五頃，子孫衣食，自有余饒.臣身在外，別無(wú)調(diào)度，隨時(shí)衣食，悉仰于官，不別治生，以長(zhǎng)尺寸，臣死之日，不使內(nèi)有余帛，外有盈財(cái)，以負(fù)陛下也.16．解釋下列詞語(yǔ).（4分）①躬耕于南陽(yáng)躬：②先帝不以臣卑鄙卑鄙：③約己愛(ài)民約：④悉仰于官悉：17．翻譯下列句子（2分）(1)此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。(2)臣死之日，不使內(nèi)有余帛，外有盈財(cái)，以負(fù)陛下也18．選出下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)()（2分）A．先帝／不以臣卑鄙B．咨臣／以當(dāng)世之事C．提拔隱逸／以進(jìn)賢良D．臣身／在外19．甲、乙兩文體現(xiàn)了諸葛亮的哪些可貴品質(zhì)？（2分）20．甲、乙兩文中諸葛亮反復(fù)向后主劉禪提出了一條什么建議？這條建議在當(dāng)今有何現(xiàn)實(shí)意義？（3分）(二)閱讀古詩(shī)詞，完成21-22題。（共4分）漁家傲范仲淹塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。 濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。21.“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？（222.從寫(xiě)景的角度賞析“四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”。（2四、作文（5023.任選一題作文。（1）題目：越來(lái)越 的我要求：①現(xiàn)在橫線上填寫(xiě)合適的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。②除詩(shī)歌外，文體不限，600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。（2）讀下面材料，然后作文。燕子每次高飛前，總要現(xiàn)在低處飛行一段距離，積蓄力量，然后倏然向上，在天空中劃出一道漂亮的弧線。讀了上面的材料，你有什么聯(lián)想或感情？請(qǐng)任選角度，自定立意，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。要求：①除詩(shī)歌外，文體不限，600字左右。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。一、積累與運(yùn)用（共25分）1.A（2分）2.D（2分）3.D（2分）4.⑴山舞銀蛇，原馳蠟象⑶足蒸暑土氣，背灼炎天光⑷持節(jié)云中，何日遣馮唐⑸馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚（每空1分，若出現(xiàn)錯(cuò)字、別字、添字、漏字，該小題不得分。共8分）5.名著閱讀。（4分）第一題（4分）（1）晁蓋等人在黃泥岡劫走生辰綱一事敗露，官府要捉拿他們。（1分）（2）宋江暗中報(bào)信，告訴晃蓋等人官府要捉拿他們的消息；晁蓋等人逃走時(shí)遇到治官兵，奮勇迎戰(zhàn)；朱仝、雷橫故意放走他們，晃蓋等人順利脫險(xiǎn)。（3分）第二題（4分）示例1:《朝花夕拾》，書(shū)名用比喻的手法，形象地揭示了作品的內(nèi)容。魯迅童年、少年、青年時(shí)期的各種經(jīng)歷，是“朝花”；魯迅在晚年回憶這些經(jīng)歷，并抒發(fā)了自己的情思，如作者對(duì)“貓”的厭惡，對(duì)“阿長(zhǎng)”“藤野先生”的深情贊美，這是“夕拾”。（意思對(duì)即可，4分）示例2:《鋼鐵是怎樣煉成的》，書(shū)名用比喻的手法，形象地揭示了作品的內(nèi)容，書(shū)名中“鋼鐵”比喻保爾鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)，是信念、意志的象征；“煉”形容保爾一生經(jīng)歷了童年的黑暗、戰(zhàn)場(chǎng)的搏殺、感情的波折、工地的艱辛以及疾病的摧殘等磨煉。（意思對(duì)即可，4分）6.（2分）標(biāo)題：南水北調(diào)中線惠及三千八百萬(wàn)人7.閱讀下面材料，按要求答題。（共5分）（1）2016年職業(yè)教育活動(dòng)周的舉行時(shí)間（1分）及活動(dòng)主題（1分）。（共2分）（2）精益求精；嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍；堅(jiān)持，專注。（一點(diǎn)一分，共3分）二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）8.=4\*GB3④為人剛正（2分）=5\*GB3⑤審稿認(rèn)真（2分）（共4分）9.（1）“可”是兒童口吻，表強(qiáng)調(diào)，（答：“很”“十分”也可以）（1分）表達(dá)了楊絳對(duì)錢(qián)鐘書(shū)高深學(xué)問(wèn)的欽佩和自豪。（1分）。（2）“嗅”的意思是聞（或用鼻子辨別氣味）。取喻于獵狗嗅覺(jué)的靈敏，（或借助比喻）（1分）傳神地表現(xiàn)出錢(qián)瑗審稿的認(rèn)真和敏銳。（1分）（共4分）10.在內(nèi)容上，點(diǎn)明主旨，（1分）表達(dá)了作者因親人離世內(nèi)心漂泊無(wú)依的悲傷。（1分）在結(jié)構(gòu)上，與文章開(kāi)篇形成對(duì)照，首尾呼應(yīng)，總結(jié)全文，總結(jié)全文，（1分）三里河寓所從“家”到“客?！保拔摇睆摹敖K于有了一個(gè)家”到“家在哪里，我不知道”，心境轉(zhuǎn)變的強(qiáng)烈反差增加了文章的藝術(shù)感染力，令讀者唏噓。（1分）（共4分）11.示例：（1）楊絳一家三口在生活和工作上認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)；（2）引經(jīng)據(jù)典，出口成章，是儒雅的一家人。（