語文七年級(jí)上冊(cè)義務(wù)教育教科書13.皇帝的新裝安徒生

板塊：教學(xué)設(shè)計(jì)—課件

作者簡(jiǎn)介安徒生(1805—1875），丹麥著名童話作家。生于鞋匠家庭，童年生活窮苦。早期寫有詩歌、劇本和長(zhǎng)篇小說《即興詩人》等。1835年開始寫童話，共寫了168篇。著有《丑小鴨》《皇帝的新裝》《賣火柴的小女孩》《海的女兒》等童話。注意下邊加點(diǎn)字的讀音和寫法：

炫耀(

)滑稽()

陛下()頭銜(

)

稱職()自稱()

御聘(

)賞賜()xuànjǐbìxiánchènchēnɡyùpìncì字詞檢測(cè)駭人聽聞()：使人聽了非常吃驚(多

指社會(huì)上發(fā)生的事)。hài隨聲附和()：（言語行動(dòng)）追隨別人

（多含貶義）。fùhè注意下邊加點(diǎn)字的讀音,以及詞語的意思：字詞檢測(cè)看圖了解故事大意看圖了解故事大意看圖了解故事大意看圖了解故事大意練習(xí)：一個(gè)

的皇帝一群

的大臣閱讀課文，思考以下問題1.按照皇帝“愛新裝——做新裝——看新裝——展新裝”的順序，理清本文結(jié)構(gòu)層次。引子開端發(fā)展高潮、結(jié)局愛新裝做新裝看新裝展新裝第1自然段第2～4自然段第5～22自然段第23自然段

閱讀課文，思考以下問題2.找出在故事情節(jié)發(fā)展中起著關(guān)鍵作用的語句?！叭魏尾环Q職的或愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服。”分析故事情節(jié)的發(fā)展——愛新裝1.本段是從哪三個(gè)方面表現(xiàn)皇帝愛新裝這一特點(diǎn)的？運(yùn)用了怎樣的修辭手法？從中可以看出皇帝是一個(gè)怎樣的人？

治裝費(fèi)用心思興趣換衣次數(shù)

對(duì)比夸張

荒唐昏庸

2.本段在情節(jié)發(fā)展過程中起什么作用？

伏筆

分析故事情節(jié)的發(fā)展——做新裝騙子為什么用織新衣而不用別的手段來騙皇帝？騙子說這種衣服具有怎樣的特性？在文中起什么作用？在課文中用橫線畫出描寫皇帝心理活動(dòng)的語句，并說說表現(xiàn)了皇帝怎樣的性格特點(diǎn)？

分析故事情節(jié)的發(fā)展——看新裝用橫線在課文中畫出皇帝想去看新裝織得怎樣，但又不敢親自去的語句。體會(huì)這些心理活動(dòng)說明了什么？大臣、官員、皇帝先后都去看布料，在語言和動(dòng)作心理上各有怎樣的表現(xiàn)？

分析故事情節(jié)的發(fā)展——展新裝在根本不存在的“新裝”面前，從皇帝到老百姓都不敢說真好，為什么？理解回答。（1）為什么要一個(gè)小孩說出真相？

（2）真相被揭露后，皇帝和大臣們?nèi)匀谎b模作樣地把

戲演下去，為什么？3.如果你在場(chǎng)，你會(huì)怎樣做？騙小孩（誠實(shí)無私）揭皇帝（虛榮）受大臣助（自私）百姓（畏權(quán)）傳抓住關(guān)鍵詞重點(diǎn)問題討論題目《皇帝的新裝》與《愚蠢的皇帝》相比，哪個(gè)好？為什么？

以《皇帝的新裝》為題較好。因?yàn)槿囊浴靶卵b”為線索，按“愛新裝——做新裝——看新裝——展新裝”的順序來寫，一步步地揭示皇帝愚蠢得本質(zhì)。重點(diǎn)問題討論2.文中有哪些人受騙？主要寫的又是哪幾位？作者主要用什么方法來刻畫人物形象？從中可以看出他們分別是怎樣的人？

受騙者：皇帝老大臣大臣騎士老百姓

主要刻畫的對(duì)象：皇帝老大臣大臣

主要手法：心理描寫動(dòng)作描寫神態(tài)描寫

思維拓展——《皇帝的新裝》續(xù)寫

以后怎么樣呢?安徒生沒說。其實(shí)是以后還有許多事情的?；实垡宦废蚯白?，硬裝作得意的樣子，身子挺得格外直外直，以致肩膀和后背都有點(diǎn)兒酸疼了。跟在后面給他拉著空衣襟的侍臣知道自己正在做非常可笑的事情，直想笑；可是又不敢笑，只好緊緊地咬住下嘴唇。護(hù)衛(wèi)的隊(duì)伍里，人人都死盯著地，不敢斜過眼去看同伴一眼；只怕彼此一看，就憋不住，哈哈大笑起來。民眾沒有受過侍臣、護(hù)衛(wèi)那樣的訓(xùn)練，想不到咬緊嘴唇，也想不到死盯著地，既然說破了，說笑聲就沸騰起來。

思維拓展——《皇帝的新裝》續(xù)寫

“哈哈，看不穿衣服的皇帝!”

“嘻嘻，簡(jiǎn)直瘋了!真不害臊!”

“瘦猴!真難看!”

“嚇，看他的胳膊和大腿，像褪毛的雞!”

皇帝聽到這些話，又羞又惱，越羞越惱，就站住，吩咐大臣們說：“你們沒聽見這群不忠心的人在那里嚼舌頭嗎!為什么不管!我這套新衣服漂亮無比，只有我才配穿；穿上，我就越顯得尊嚴(yán)，高貴：你們不是都這樣說嗎?這群沒眼睛的渾蛋!以后我要永遠(yuǎn)穿這一套!誰故意說壞話就是壞蛋，反叛，立刻逮來，殺!就，就，就這樣。趕緊去，宣布，這就是法律，最新的法律?！?/p>

思維拓展——《皇帝的新裝》續(xù)寫大臣們不敢怠慢，立刻命令手下的人吹號(hào)筒，召集人民，用最嚴(yán)厲的聲調(diào)把新法律宣布了。果然，說笑聲隨著停止了?；实圻@才覺得安慰，又開始往前走。……這真是從來沒見過的又混亂又滑稽的場(chǎng)面。男人的健壯的手拉住皇帝的枯枝般的胳膊，女人的白潤(rùn)的拳頭打在皇帝的黑黃的胸膛上，有兩個(gè)孩子也擠上來，一把就揪住皇帝腋下的黑毛。人圍得風(fēng)雨不透，皇帝東竄西撞，都被擋回來；他又想蹲下，學(xué)刺猬，縮成一個(gè)球，可是辦不到。最不能忍的是腋下癢得難受，他只好用力夾胳膊，可是也辦不到。他急得縮脖子，皺眉，掀鼻子，咧嘴，簡(jiǎn)直難看極了，惹得大家哈哈大笑。

思維拓展——《皇帝的新裝》續(xù)寫兵士從各家回來，看見皇帝那副倒霉的樣子，活象被一群馬蜂螫得沒法辦的猴子，也就忘了他往常的尊嚴(yán)，隨著大家哈哈笑起來。大臣們呢，起初是有些驚慌的，聽見兵士笑了，又偷偷看看皇帝，也忍不住哈哈笑起來。笑了一會(huì)兒，兵士和大臣們才忽然想到，原來自己也隨著人民犯了法。以前人民笑皇帝，自己幫皇帝處罰人民，現(xiàn)在自己也站在人民一邊了?？纯椿实?，身上紅一塊紫一塊，哆嗦成一團(tuán)，活象水淋過的雞，確是好笑。好笑的就該笑，皇帝卻不準(zhǔn)笑，這不是渾蛋法律嗎？想到這里，他們也隨著人民大聲喊：“撕掉你的空虛的衣裳！撕掉你