2023年小學信息技術教學工作總結集合篇小學信息技術教學工作總結1

神木縣店塔第一小學喬琪

目前，很多小學都接連開設了信息技術課程。小學信息技術課程主要是讓學生初步學會計算機的運用，培育學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)建實力。下面就結合我的教學實踐，談談我的幾點體會。

一、嬉戲入門，自覺學習

小學生對嬉戲特殊感愛好，而計算機正具有能玩嬉戲的特點。依據(jù)這一特點，可以把計算機新課的學習寓于嬉戲之中，激發(fā)學生學習的愛好，在學生深厚的愛好中學習新學問，駕馭新技能。

例如學習指法是特別枯燥的，假如老師一起先干脆講解手指的擺放要求和指法要點，學生不但學的很累，而且很不愿學，更加不能強迫其練習了。我在教學中就實行嬉戲引入的方法，先讓學生玩《金山打字通》，競賽誰的成果好或者與老師競賽。學生在“青蛙過河”等嬉戲的實踐中發(fā)覺，要取得好成果就必需練習好指法。于是就有人提出如何能夠打得又對又快。在這種狀況下，老師再講解指法練習，學生學得就很仔細。經(jīng)過一段時間的練習后，學生們再玩這個嬉戲時就感到輕松自如了。這樣，既保持了學生學習計算機的熱忱，還可以促使學生自覺去學習計算機學問。

二、直觀教學，加深記憶

在教學中可以充分利用計算機的固有特征，采納形象、直觀的教學方法，幫助學生加深對計算機學問的理解和記憶。

如教學“相識鍵盤”時，我先提問“空格鍵、換檔鍵和Backspace鍵有什么特征？”讓學生探討。通過探討讓學生明白空格鍵上沒有任何一個字符，其主要作用是輸入空格。同樣抓住換檔鍵上有向上的箭頭，其主要作用是來輸入上檔字母。還抓住Backspace鍵有向左的箭頭，其作用是篩除光標前面的字母，相當于咱們平常用橡皮擦寫錯的字。用這樣的方法，變抽象為直觀，讓學生留下深刻的印象，加深記憶。

三、自主學習，不斷創(chuàng)新

電腦學問有很大的開放性，學生也喜愛上信息技術課。我們老師應當充分抓住學生的這一愛好，發(fā)揮他們的主體作用，讓其自主探究，合作學習，真正理解

和駕馭基本的電腦學問。這也是培育學生不斷創(chuàng)新的手段之一。如在教學

PowerPoint的超級鏈接時，老師先讓學生演示沒有鏈接的'作品，接著提問：現(xiàn)在只能一張張按依次演示，那么你能隨意播放指定的演示文稿嗎？然后讓學生自主學習。有的學生探討、嘗試，有的學生在看書找尋，有的學生在運用幫助系統(tǒng)（在教學Word時就教了如何運用幫助系統(tǒng)），同學之間也不由自主地相互幫助起來。最終讓學生相互溝通，老師進行適時的點撥，學生很簡單就駕馭了超級鏈接的方法。

利用電腦本身自有的特點，能夠培育學生的想象力和創(chuàng)新意味。如教學完畫圖軟件后，可以讓學生自由創(chuàng)作作品；教學Word的插入圖片時，讓學生進行詩配畫的創(chuàng)作；在低年級教學“金山畫王筆”時，那漂亮的圖案使學生感到無比新穎 。講解了如何操作后，學生已迫不及待地動起手來，組合成具有豐富想象力的圖案?？梢哉f利用電腦能充分培育學生的創(chuàng)建力和豐富的想象力。

四、整合學科，多面發(fā)展

計算機可以變更學生的學習內容和方式，為學生供應更為豐富的學習資源。在信息技術課程的教學中就應當讓學生“把所學的計算機基礎學問和基本操作應用于日常學習和生活之中”。因此，在計算機的教學過程中就必需與其他學科結合起來，讓學生自覺做到“學有所用”。

如在教學Word時，結合學生實際，讓他們用計算機進行作文創(chuàng)作、修改等；教學畫圖軟件時，讓他們協(xié)作美術課，進行實際的繪畫；在教學上網(wǎng)時，結合自然、語文、社會等學科，查找自己須要了解的學問；這樣，使學生在學習計算機過程中完成其他學習任務，讓學生感到計算機學問的重要性和好用性，培育了學生學習信息技術的愛好，增長了學生的學問面，也培育了學生的創(chuàng)新意識與創(chuàng)建實力，促使學生全面發(fā)展。

總之，要上好小學信息技術課程這門課程，必需運用易于學生接受的語言和教學方法，使一些枯燥乏味的學問變得好玩、生動。同時要讓學生把所學的學問和技能運用到實踐中去，讓學生感到信息技術課肯定要學會，肯定要學好。

小學信息技術教學工作總結2

用信息技術的人文、倫理、道德和法制的教化，培育學生鑒別信息真?zhèn)蔚膶嵙拓撠熑蔚剡\用信息技術，是信息技術教化的重要課題之一。本學期信息技術學科德育工作總結如下：

一、培育學生愛惜機房設備、遵守機房規(guī)則的良好習慣

1、要加強思想教化，相識到養(yǎng)成良好習慣的重要性，愛惜機房設備、遵守機房規(guī)則。

2、老師要以身作則，為人師表。老師師表美的作用，從德育角度講，至少有三：能夠發(fā)揮德育主體的德育潛能；能夠促進學生的榜樣學習；能夠改善道德教化效能。比如，把用戶文件建立在所用系統(tǒng)軟件的子書目下就是一種不好的習慣。

二、培育學生良好的計算機運用道德

1、自覺遵守政府有關部門制訂的關于保障計算機系統(tǒng)平安性政策和規(guī)定。

2、自覺遵守學校的計算機管理部門制訂的關于運用計算機的有關規(guī)定。

3、養(yǎng)成良好的計算機運用的習慣。

三、培育學生與人共事的協(xié)作精神

計算機技術會產(chǎn)生對人際關系的負面影響，比如，會使學生沉迷于計算機世界中，從“書蟲”變成“網(wǎng)蟲”，或癡迷于計算機嬉戲而缺乏同學之間的'交往，或在感到孤獨時僅僅與計算機溝通思想，以至于發(fā)展為嚴峻的心理障礙。

因此在計算機教學活動中，肯定要留意培育學生與人共事的協(xié)作精神。比如，在教學內容告一段落時，給學生布置有肯定難度的任務，要求在肯定的期限內完成，然后組織溝通、探討，提高學生運用學問、解決問題的實力，使學生在完成任務的過程中，相互學習，取長補短，共同進步。

小學信息技術教學工作總結3

一個學期的工作即將結束，下面我對上學期的工作作一總結,為新學期的工作確立新的目標。

一、教學工作

本學期擔當五、六年級共八個班級的信息技術課，一學期來，仔細備課、上課、廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得。不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教化教學任務。堅持提前兩周備課、教學設計，并剛好總結及課后反思。

二、學校工作

我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校賜予的'各項任務。擔當學校信息技術老師以來，工作兢兢業(yè)業(yè)，做好資源的下載與發(fā)布以及電教設備的運用與維護，為全校老師的教學服務。除此之外，還主要完成了學校學朝氣房電腦及其它設備的維護；全校多媒體設備日常維護；幫助教育處完成了全校學生電子學籍錄入；幫助總務處完成校產(chǎn)管理；完成學校網(wǎng)站的日常修理、改版；并完成了學校領導支配的全部任務。

三、考勤方面

我在做好各項教化教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，做到了不遲到，不早退。準時參與學校各項會議、校本培訓。

四、教學成果

組建了學校計算機愛好小組，并在全國少兒NIT作品評比獲一等獎1個三等獎1個，在省少兒NIT作品評比獲最佳技術獎1個優(yōu)秀獎1個，在市中小學電腦制作競賽獲二等獎1個三等獎4個。

五、教研成果

xx區(qū)老師基本功大賽二等獎。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推動的今日，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學工作中，我將立足實際，仔細分析和探討好教材、大綱，探討好學生，爭取學校領導、師生的支持，創(chuàng)建性地搞好信息技術課的教學，使我的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進。

小學信息技術教學工作總結4

本學期內，我擔當了三個月的班主任，一個月的科任老師。在科任教學中，我任三、四年級六個班的信息技術課和二年級一個班的社團以及電教遠程教化的接收工作。在班級管理過程中，我努力履行班主任工作職責，仔細落實學校布置的各項任務，注意對學生進行教化培育，希望能引導他們健康成長，學一點學問、長一點技能。仔細開展創(chuàng)建文明班級活動，主動參加創(chuàng)文明校內活動，在學校組織的多項活動中取得較好的成果，并榮獲學?！瓣犃懈傎惖谝幻?、“百題大賽第一名”稱號，現(xiàn)將班主任工作總結如下：

一、抓好一支隊伍建設

即進行班干部隊伍建設。建設的內容包括思想教化、工作職責教化、工作方法指導。班干部首先要有吃苦耐勞、任勞任怨、為集體奉獻的精神，要能以身作則、顧全大局，而這正是獨生子女所缺乏的一些品質，所以我把這作為班干部隊伍建設的一個重要內容。進行工作職責教化，主要能使班干部責任明確，知道履行什么樣的職責，該怎樣去做，保持思路清楚。這兩類教化主要通過定期召開班委會進行，而工作方法上的指導，主要在實踐中進行。對于班干部的工作，不包辦，賜予他們一個較寬敞的空間，但在工作中我留意監(jiān)督、視察，不足之處剛好指出，并賜予指導，如指導比照工作職責，結合班級狀況制定階段性工作安排；如何開展工作等。

二、建立二項制度保障

制度是保障，除要求學生嚴格遵守校紀校規(guī)，還針對班級的實際狀況，特制定了班級衛(wèi)生要求，保持教室和校內清潔衛(wèi)生是每個學生的義務，規(guī)定了教室值日生每天三小掃(早晨、下午上課前及放學后)，室外值日生每堂課前一掃，制度的落實離不開班干部和班主任的監(jiān)督和表率。班干部首先帶頭做到、做好，作為班主任，我也留意以身作則，不隨意亂扔雜物，打掃衛(wèi)生時親自帶著干，升旗儀式從不遲到，課間操堅持到場并且仔細做。

三、發(fā)揮三塊陣地作用

第一，是文化宣揚陣地。學期初，重新布置教室，將班風“我成長、我歡樂”、班級獲獎獎狀掛在墻上，并開拓了紅領巾陣地專欄和閱讀評比欄，為學生創(chuàng)設了一個美觀、大方、富有教化意義的學習環(huán)境。堅持每兩周更換一期剪貼報，板面活躍，內容豐富，充分發(fā)揮了宣揚教化作用，有利于培育班集體形成健康向上的輿論氛圍。

其次，是隊會陣地。這是培育教化學生的重要渠道。每周堅持召開一次隊會課，依據(jù)學校要求，有安排地、剛好地對學生進行愛國主義、行為規(guī)范、集體主義、法制平安、學習重要性等教化，教化內容豐富，教化形式多樣，引導學生提高思想相識，樹立正確的人生觀，健康的成長。

第三，是活動陣地。對于小學生，寓教于樂比刻板地說教效果好得多，在活動中可以使學生接受教化、熬煉才能、培育集體主義精神、增進班級凝合力，所以，我主動組織學生參加學校的各項有意義的活動。

四、加強四種思想教化

第一，行為規(guī)范教化，也包括法制、社會公德教化。由于學生的自我約束力差，所以對行為規(guī)范教化是常抓不懈，每學期均要組織學生學習有關規(guī)范內容，督促學生在思想上提高相識，平常，對有些學生多講、多提示、多督促，對隨地亂扔、蓄長發(fā)、說臟話等不文明行為剛好指出，要求改正。一年來，絕大部分學生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護集體榮譽。

其次，集體主義教化。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要聽從集體。但現(xiàn)在的學生自我意識較強，缺乏顧全大局的.意識，所以，通過組織“手拉手”幫助三困學生活動，促進學生互幫互學，增進友情，大家共同進步，樹立集體意識，并通過參加學校組織的集體活動，如拍球賽、運動會等，培育學生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進了集體的凝合力。

第三，愛國主義教化。一是通過班會組織學生學習有關教化材料；二是要求學生觀看新聞、閱讀報紙，關切國家大事；從中接受教化。

對于特別群體學生的教化，我持比較謹慎的看法，因為他們一般比較自卑、敏感，方法不當，簡單挫傷其自尊心，我主要實行私下談心的方法，這樣簡單溝通，簡單接受。我們班有下崗職工子女，也有父母離異的學生，對他們我平常多留意，多視察，多激勵，目前，他們思想上不存在著什么大問題。

班主任工作存在的問題：

一、有時因為其它工作忙而顧此失彼，放松了對班級的管理，出現(xiàn)亡羊補牢的情形。

二、學生學習熱忱不高，主動性較差，也講了，也教化了，但成效不大，沒有好的方法。

三、與家長聯(lián)系不夠，在教化過程中還應多和家長溝通，相互協(xié)作，共同教化。

小學信息技術教學工作總結5

一、本學年信息技術課教學工作基本狀況

我?，F(xiàn)有586以上計算機90臺，其中投入教學用的計算機共有62臺（其中含老師機1臺，服務器1臺）。我校現(xiàn)有學生xx95人，共30個班級，一年級到六年級每班每周都開設有1節(jié)信息技術課，重點培育學生駕馭電腦基礎學問和一些基本技能，培育愛好。結合市教化科學十五規(guī)劃課題“信息技術與新課程整合的基本策略探討”，試驗班二（1）班增設了一節(jié)信息技術綜合實踐活動課。本學年信息技術課我校運用由廣西科學技術出版社出版的自治區(qū)自編教材。我?，F(xiàn)有5位信息技術課老師，其中專職老師1人，兼職老師4人，這些老師都經(jīng)過計算機相關課程進修或培訓合格，并能仔細鉆研專業(yè)學問，剛好總結教學閱歷，已能勝任計算機的教學工作。此外，學校特地為電腦室配備管理員，幫助老師完成各項試驗教學任務。

二、信息技術課期考的方式

我校的信息技術課期考考核主要實行開卷考核方式：老師在期末兩周依據(jù)本學期的學習內容，綜合其他的實力，給學生列出幾個相關的考核范圍。學生得到任務后，在老師支配的一段時間內（一般時1～2周）獨立或自行組合學習小組，完成老師的考核題。學生可以在課堂上完成，也可在家里完成，老師以磁盤、電子郵件等方式收取學生的'作品。老師利用時間給這些作品評分并利用時間展示優(yōu)秀作品供學生相互學習。如六年級下冊的內容是制作多媒體幻燈片，我們考核的方法是：要求每個學生利用兩節(jié)課的時間制作一張電子賀卡或畢業(yè)卡，以自己的名字作為文件名，并保存到老師機上自己的班級的文件夾里，老師依據(jù)學生的作品賜予評定。

三、一年來取得的成果和存在的問題

一年來，經(jīng)過我校領導以及信息技術課老師和學生的努力，順當完成教學任務。我們取得了一點成果，如每年的愛科學月活動中，我校學生的電腦科幻畫作品、網(wǎng)站設計中均取得好評。

雖然我們取得了肯定的成果，但在一年的教學中也發(fā)覺存在不少的問題。首先是設備不足，我校有30個班，教室每天都被支配得滿滿的，沒有機動課時，很難保證學生有足夠的上機練習時間，也沒有空余時間開展學生其次課堂活動，很難從中發(fā)覺、培育尖子學生；其次是信息技術老師幾乎沒有參與觀摩、學習機會，以至自身信息、素養(yǎng)難提高，無法滿意學生對當今信息技術探究欲望，不了解現(xiàn)階段信息技術教化教學的趨勢，基本上是靠著感覺走；最終是教材不配套，我們現(xiàn)在是從一年級開課，可運用的教材只有三～六年級的，使一二年級無教材，老師上課也只能靠著閱歷進行教學。

信任經(jīng)過我們的共同努力，這些問題很快都能得到解決。希望信息技術教化的明天會更好！

小學信息技術教學工作總結6

又是一學期的結束，回顧這個學期所從事的三年級的信息技術教學工作，基本上是比較順當?shù)赝瓿扇蝿?。當然也在工作中發(fā)覺一些存在的問題，從教學上講我主要做了這一些工作：

一、主要完成的教學任務有：

1.相識計算機、鼠標運用操作。

2.畫圖中直線工具和矩形工具、橢圓工具和文件的保存、圖的復制與粘貼、曲線工具和填充工具。

3.相識鍵盤、抓鍵盤手指分工、字母的輸入、單詞輸入。

4.初識智能abc、詞組的輸入、整句的輸入方法。

5.用ie閱讀網(wǎng)頁、撥號上網(wǎng)。

6.用“搜尋引擎”查找信息、用ie閱讀網(wǎng)頁、從網(wǎng)上下載嬉戲、ie閱讀器的運用技巧。

7.發(fā)送電子郵件、接收并回復電子郵件。

8.遵守網(wǎng)絡文明公約、計算機病毒及防治。

二、主要實行的方法：

1.做到期初有安排，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順當進行下去；雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事務比如：學校有活動和教學時間沖突，有時停電等;但由于教學安排支配的比較好，所以并沒有給工作帶來影響，反而在肯定程度上有利于教學工作的進行，使得大量理論學問得于傳授給學生。當然也有不利的一面即學生沒有方法上機，缺少實踐機會，這個問題在下個學期要特殊加于重視解決。

2.根據(jù)學校工作管理規(guī)定，仔細備好課，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。信息技術課對于學生來講的很重要的一節(jié)課；對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)找尋好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。

3.利用學科特點和自身條件，對于課堂上實力較強的學生，我額外教給他們一些課本上沒有的學問，使得他們學問水平得到很大的提高。

4.在轉差促優(yōu)上，我也留意在教學中耐性細致的對他們進行示范操作，必要時還單獨給他們開小灶，從而促進他們的發(fā)展。

5.在教學之余，我也注意自身發(fā)展進步。除了聽課，參與教研活動外，我還留意到要自學。從思想上，利用行評機會端正自己；從行動上參與自考學學問，學電腦技術，學教學技能等；在生活上留意形象，為人師表。

6.開展競技活動，提高學生學習動力

本學期教學內容主要是讓學生養(yǎng)成學習的習慣，初步學會計算機的運用方法，能夠正確駕馭指法的擊鍵方法。因為指法的訓練是一個長期的過程，其中又是枯燥的'，所以有必要開展一些活動以維持學生學習的狀態(tài)。在教學過程中，我主要采納競賽的方法進行，每過一個階段進行一次競賽活動，由每小組先進行，然后由組內評出最好的，再由評出的進行互評，通過這些活動，不僅運用味同嚼蠟的練習變成好玩的活動，而且激發(fā)了學生學習的動力，個個都想爭著做個打字高手，從而使他們的實力得到了發(fā)展。另外，本學期在校內開展了“打字小能手”競賽，通過競賽，提高了學生的競技水平。

三、主要存在的問題：

由于打字速度跟不上教學的進度要求，導致部分學生對網(wǎng)絡學問的學習操作不夠扎實，語文成果偏差的學生對信息技術的學習也較困難；個別學生在電腦上課期間有吃零食的習慣，下學期肯定能夠嚴加管理教化引導；部分學生對網(wǎng)絡嬉戲情有獨鐘，操作中也偷偷的打嬉戲，這些不好的行為老師肯定要加以引導教化。

以上是本學期信息技術教學工作的總結。在這一個學期里，我在教學上取得了肯定的成果，但也存在著不少的問題。在今后的教學工作中，我會接著努力，爭取做得更好。

小學信息技術教學工作總結7

信息技術教學作為以培育創(chuàng)新精神、探討實力和實踐實力的新的課程，它強調讓學生通過探討性學習，提出問題，收集材料，對探討性問題進行探究、分析、探討，最終基于問題解決模式，在實踐操作中培育學生科學的看法和價值觀以及創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維、創(chuàng)建實力，并學會解決生活中與信息技術學習有關的實際問題。

一、重視問題的提出和解決

在信息技術課的學習中，老師首先要組織學生從學習和生活中選擇和為中心，呈現(xiàn)橫向的、相互交的狀態(tài)。

例如：在《逐幀動畫》這一章教學過程中，若不布置給學生詳細的學習任務，學生們往往表現(xiàn)的是雖然報有極大的愛好，但卻是無所適從，不知從何下手，結果幾節(jié)課下來，學生們對自己的作業(yè)刪刪改改，幾乎沒有完整的作品產(chǎn)生。所以我采納任務驅動的方法，讓學生有自己探討、操作的目標，讓學生有的放矢。另外結合愛好愛好，布置給學生而是強調學生動手動腦的實踐過程，它不能完全依靠老師傳授學問和技能，而是強調學生自主學習的行為與過程。

當前教學中學生學習方式基本上是接受性學習，這種學習方式適用于事實性學問、技能性學問、規(guī)律性學問的駕馭，但對于策略性學問、價值、看法和情感類學問的學習往往不能奏效，這些學問和學習

只有通過自主性學習，才能內化成學生自身的閱歷體系。所以在信息技術課教學中，應多布置一些適合學生自主制作、設計的學習內容，每節(jié)課只支配少量時間用于老師講授新課，老師在講授新課時，也應注意講授事實性的及基本操作方面的內容。對于由基本操作延長出來的另外在幫助功能中，還可通過輸入關鍵字，運用搜尋吩咐來快速查找到相關的內容等。學生學會了如何利用幫助來幫助自己完成任務，那么他們的才能發(fā)揮就不會僅僅局限于學校、書本了。

3、重視學生之間的溝通與協(xié)作;

在信息技術課中問題解決的.學習，學生面臨的是一系列的綜合性問題，如信息的搜集、功能的實現(xiàn)、顏色的搭配等，這都須要依靠學生的集體才智和分工協(xié)作。這時，協(xié)作既是學習的手段，也是學習的目的，通過協(xié)作學習和探討，學生可以取長補短，取得高質量的成果，與此同時，在共同參加的過程中，學生還要學會如何溝通和協(xié)作，如：彼此敬重、理解以及容忍的看法，表達、傾聽與勸服他人的方式方法等。

4、重視因材施教

每一個學生在特性發(fā)展及特長愛好上的發(fā)展上都是不同的，不同的學生有不同的愛好和學問需求，在課堂上我們會發(fā)覺總是有少部分學生對一些學習內容愛好不大，假如再施加給他們高要求的學習任務，也只是徒勞的。為了實現(xiàn)培育學生全面發(fā)展的目標，我們應對這少部分的學生支配不同的教學內容，降低目標標準，使這些學生只要根據(jù)課本、教能品嘗到勝利的喜悅。

5、重視課堂的剛好反饋、評價

評價是教學過程中間長，得到的效果就會次之。評價，

第一要正面引導。學生主動參加了，就值得激勵，努力探究了，就值得表揚。

其次要確定成果。學生經(jīng)過探究解決了問題，得出了結論，駕馭了新學問、新方法，要充分確定剛好激勵，使他們體驗到勝利者的歡樂?；仡欉@個學期所從事的電腦教學工作，基本上是比較順當?shù)赝瓿闪私虒W任務。當然，在工作中我享受到收獲的喜悅也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所遇到的問題我要仔細思索想方法解決。

小學信息技術教學工作總結8

20xx-20xx小學六年級信息技術教學工作總結回顧一學期，本人能夠努力工作，仔細學習新課標的教學體系和教學模式，轉變教化思想和觀念，以促進教學內容、教學方法的實施、全面提高教學質量和效益，依據(jù)實際制定各項安排，備好課，寫好教案，并能夠依據(jù)學生的年齡特點來設計上課的形式和內容，難易結合，并從多方面進行計算機教學和管理工作，使不同年齡段的學生都學得開心、學得好。下面就結合自己的實際教學對這學期的工作進行總結：

一主要完成的教學內容

1、相識pclogo系統(tǒng)、基本繪圖吩咐（一）、（二）、用重復吩咐畫正多邊形、畫正多角星并填色。

2、編寫簡潔的過程、編寫帶變量的過程、過程的遞歸調用與條件推斷。

3、多龜作圖、描點定位畫圖、用logo語言制作動畫。

4、logo的計算功能、logo的音樂功能、“字”和“表”的處理、用logo語言解應用題。

二、接著培育學生學習電腦的愛好、提高動手實力

一節(jié)課“講解”的內容不宜過多，講解的語言要精煉，步驟要清楚，演示的范例要由淺入深，留意前后學問的連接。在講課中要擅長運用“啟發(fā)式”和“探究式”的`教學方法，形式應敏捷多樣，切忌“呆板”、“枯燥”。讓學生自已找出同類軟件中類似的方法步驟。

“用”是教學的最終目的，所謂“學以致用”。它可以是對某一節(jié)課所學學問的運用，也可以是對幾節(jié)課，一個單元所學學問的綜合運用。它可以穿插在“練習”之中，但又是在“練習”基礎上的一次升華。例如

在教完教材中篇藝術字和圖片的插入之后，我讓學生制作一個宣揚刊頭，就可以在練習的基礎上用到以前的學問，又讓學生懂得了電腦在實際生活中的作用，也有助于提高學生學習電腦的愛好和熱忱。

三、注意因材施教，讓不同程度的學生得到不同的發(fā)展。

在教學的同時，我注意于不同實力的學生得到不同的發(fā)展，比如，在操作時，假如完成的可以看一下還可以怎樣做，或者可否做得更好有些時候我設計多個任務，有簡潔的，一般的，稍難的，學生可以依據(jù)自己的狀況去選做。這樣不單使學生在不同程序得到發(fā)展，更讓他們體會到勝利的喜悅，提高了學生對計算機的愛好和利用計算機開展創(chuàng)新實踐的實力。

除了在課堂上這樣，在課外我還選拔一些好的學生進行輔導，培育尖子生方面下了肯定的功夫，主要是電腦畫、電子報和網(wǎng)頁的制作方面，通過對他們的輔導，使他們的實力進一步提升。

四、主要開展的活動和取得的成果

本學期組織我校六年級兩個班開展了以“縫補高手”打字競賽的競賽，第一名分鐘能打出41個正確漢字的速度、

其次每分鐘能打出38個正確漢字的速度

第三名每分鐘能打出35個正確漢字的速度組織六年級的學生在網(wǎng)上查找有關網(wǎng)頁、圖片、音頻、視頻等相關學習資料，極大的豐富了學生學習電腦的好用性。

五、存在的不足

1、對pclogo系統(tǒng)的應用較為困難，理解操作上有很大的難度，以后老師在教學的過程中要依據(jù)學生的學習狀況，適時調整教學步驟。

2、加強機房紀律和機器運用道德方面的教化，使學生不僅在班級集中留意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己

3、個別學生有在計算機教室吃零食的習慣、上課結束后沒有養(yǎng)成關機、擺放好桌凳、書籍的習慣。

小學信息技術教學工作總結9

xx電腦要從小學生抓起，計算機學科教化己成為小學教化必不行少的科目之一。下面我就結合自己的實際教學對這學期的工作進行總結:

一、加強教學理論學習

主動加強教學理論素養(yǎng)，努力搞好教學工作。在這學期的教學工作中，我圍繞努力培育學生信息素養(yǎng)這個中心目標，著重抓了提高學生獲得、處理信息實力的工作。

二、按安排教學

做到期初有安排，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順當進行下去，使得信息技術理論學問和操作要領得以傳授給學生。

三、仔細備課、上課

根據(jù)學校工作管理規(guī)定，仔細備好課、寫好教案、努力上好每一節(jié)課。信息技術學科學校支配的課時比較少(一周每班兩節(jié))這對于學生來講是很重要的兩節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對于老師，對于學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)找尋好的教學資料、教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。

四、提高學生學習愛好

接著培育學生學習電腦的愛好、提高動手實力。在講課中擅長運用“啟發(fā)式”和“探究式”的教學方法，形式敏捷多樣，切忌“呆板”、“枯燥”?！熬毩暋笔且还?jié)課中學生駕馭學問和鞏固學問的主要渠道，練習的時間要足夠，練習的內容要能充分體現(xiàn)本節(jié)課的教學內容，練習的形式要做到多樣化，最終達到提高學生動手實力的目的?！坝谩笔墙虒W的最終目的，所謂“學以致用”，它可以是對某一節(jié)課所學知

識的運用，也可以是對幾節(jié)課，一個單元所學學問的綜合運用。它可以穿插在“練習”之中，但又是在“練習”基礎上的一次升華。

五、注意因材施教，讓不同程度的學生得到不同的發(fā)展。

在教學的同時，我注意于不同實力的學生得到不同的發(fā)展，比如，在操作時，假如完成的可以看一下還可以怎樣做，或者可否做得更好;有些時候我設計多個任務，有簡潔的、一般的、稍難的，學生可以依據(jù)自己的狀況去選做。這樣不但使學生在不同程序得到發(fā)展，更讓他們體會到勝利的喜悅，提高了學生對計算機的愛好和利用計算機開展創(chuàng)新實踐的實力。除了在課堂上這樣，在課外我還選拔一些好的學生進行輔導，培育尖子生方面下了肯定的功夫，通過對他們的輔導，使他們的`實力進一步提升。

六、提高學生各種實力

提高了學生運用計算機進行信息處理的實力。本學期進行了因特網(wǎng)的教學，讓學生了解了因特網(wǎng)的發(fā)展，駕馭了搜尋引擎的作用，然后教會了學生保存網(wǎng)頁、圖片的方法。

七、多關注后進生

在轉差促優(yōu)上，我也留意在教學中或教學之余利用各種形式對學生進行思想教化，轉化差生，促進他們的發(fā)展。

八、提高自身素養(yǎng)

在教學之余，我也注意自身發(fā)展進步。除了聽課、評課、參與各級各類教研活動外，我還留意到要自學。從行動上，學電腦技術、教學技能等。經(jīng)過本學期的教學實踐，我深深地感到，只要立足實際，仔細分析和探討好教材、大綱，探討好學生，并爭取學校領導和師生的有力支持，就能創(chuàng)建性地搞好信息技術課的教學，就能使自己的工作有所開拓，有所進取。

小學信息技術教學工作總結10

信息技術浪潮的到來給學校的發(fā)展提出了新的挑戰(zhàn)，也供應了新的發(fā)展機遇。目前，我校已建成多媒體電腦教室一間，多媒體教室一間，在基礎建設、師資隊伍、教化教學等諸方面都跨上了一個新臺階。我們將以一個更高的標準向社會展示我校的風采。在學校信息技術教化這一塊，也得到了提高與發(fā)展，現(xiàn)總結如下：

一、武裝硬件

我校的硬件投入始終遵循著"適度超前、量力而行"的原則，規(guī)劃投入，逐步添加和更新教化教學設備，力爭營造先進的現(xiàn)代化教學環(huán)境。學校省吃儉用，接連投資一萬多元，武裝學校現(xiàn)代教化的硬件環(huán)境?，F(xiàn)有:

（1）準校內網(wǎng)連通電腦室，多媒體教室，校長室；

（2）單向廣播系統(tǒng)；

（3）學生學習用電腦21臺；

（4）打印機，掃描儀，數(shù)碼相機各一臺；

二、建設軟件

1、師資培訓

為了適應現(xiàn)代信息教化的須要，我校主動多方面加強老師信息技術培訓的力度。主要實行了以校內在崗培訓、定任務自學為主，"請進來"、"走出去"為輔的多種培訓形式，提高老師駕馭信息技術的水平和實力。

1、在崗培訓。學校每學期利用假期，由學校專兼職信息技術老師給全體老師進行信息技術專題講座。開設的講座有：《怎樣運用word編輯文件》、《Windows98的基本操作》、《word的基本操作》、《怎樣連接上網(wǎng)，怎樣閱讀網(wǎng)頁》、《怎樣運用Powerpoint制作幻燈片》。

2、定任務自學。每期講座結束，學校都給老師們布置肯定的自學任務，使每位老師通過自學自練，扎實駕馭信息技術為教學服務。

通過培訓、和任務教學，全體老師均能嫻熟地操作計算機，能運用計算機嫻熟地進行文字編輯、查閱資料、存儲信息、制作課件等?？傊?，計算機成了老師們教學工作中不行或缺的工具，成了老師們教學的好幫手。

老師可在網(wǎng)上進行資料收集整理、課件制作、電子備課、查閱音視頻資料等工作。

同時學校也主動建設校內網(wǎng)站。

三、提高管理水平

信息技術網(wǎng)絡的開發(fā)運用給教育處工作帶來很多便利，管理更加規(guī)范、便捷。主要體現(xiàn)在學生學籍管理和成果管理兩大方面。

四、推動素養(yǎng)教化

1、努力提高學生的信息素養(yǎng)

學校1998年起先從小學三年級起先全部班級開設信息技術課。讓孩子從小就起先接觸電腦，培育學生的學習愛好。

學校依據(jù)學生年齡分別組建凹凸年級兩個計算機愛好小組。在老師的細心指導下，很多學生能制作電子報刊，繪制電腦美術作品，制作有自己特色的網(wǎng)頁。學生參與省、市、各項計算機競賽，獲得多項嘉獎。學生對駕馭和應用現(xiàn)代教化技術有著極大的愛好和熱忱。

2、實踐信息技術與學科教學整合

（1）利用網(wǎng)絡，開展多媒體協(xié)助教學，充分發(fā)揮信息技術在學科教學中的作用。

通過網(wǎng)絡，老師可以獲得所教學科的各方面資料，拓寬學生視野，優(yōu)化課堂教學。比如：在教室里，老師可以用操作電腦，展示教學課件；播放VCD、DVD、錄像等格式的教學片。老師們利用教室里的網(wǎng)絡終端設備，自制教學課件，創(chuàng)設教學情境，激發(fā)學生的學習愛好；變抽象為形象，幫助學生理解學習中的難點；變靜為動，突破教學重難點；巧設練習，讓學生在樂中學、樂中練。使課堂變得更加生動好玩，大大提高了課堂教學效率。

（2）開展網(wǎng)絡環(huán)境下探討性教學的探討，轉變學生的學習方式。

以往教學大綱更多地強調老師的教，如今課程標準著眼于學生的學，強調學生學習的`過程與方法。以往更多關注的是學習的結果，而忽視了學生是通過什么樣的學習方式和策略來學習的。關注學生在學習過程中有價值的思索,激勵學生創(chuàng)新思維在教學過程中的普遍應用，促進信息技術與學科課程的整合是進入信息化時代的要求。

把信息技術作為學生學習的認知工具。這種方式是利用信息技術作為課程學習內容和學習資源的獲得工具；作為情境探究和發(fā)覺學習的工具；作為協(xié)商學習和溝通探討的通訊工具；作為學問構建和創(chuàng)作實踐的工具；作為自我評測和學習反饋的工具。總之，是學生自己主動選擇利用信息技術工具，去完成學習的各個環(huán)節(jié)，達到學習的目標。

我們說網(wǎng)絡只是環(huán)境，教學模式改革的目的在于，使學生的主體地位得以真正的確立，學習的自主性、能動性、合作性得到發(fā)揮，有利于培育學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新人格。

在新的理念指導下，學校數(shù)學教研組正漸漸走上了信息技術與數(shù)學學科教學整合的探討與實踐的路。信息技術手段為數(shù)學這一"思維的體操"供應了一個嶄新的"表演舞臺"，使數(shù)學教學取得"效率高、印象深、氛圍雅、感受新"的明顯效應。但它還是沒能變更老師教，學生學的傳遞式教學手段。我們旨在通過數(shù)學學科教學有效地學習和運用信息技術，促進教學內容呈現(xiàn)方式、學生學習方式、老師教學方式和師生互動方式的變革，為學生的多樣化學習創(chuàng)建環(huán)境，使信息技術真正成為學生認知、探究和解決問題的工具，培育學生的信息素養(yǎng)及利用信息技術自主探究、解決問題的實力，提高學生學習層次和效率。

（3）開展信息技術愛好班

五、取得佳績

幾年來，經(jīng)過學校全體師生的不懈努力，學校老師和同學在現(xiàn)代教化技術運用等方面取得了肯定的成果。

老師方面：

1、多媒體協(xié)助教學方面

蘭建波老師課間獲省教委三等獎

邵陶香老師《平移》獲鎮(zhèn)級教學競賽一等獎

邵陶香老師《統(tǒng)計》獲區(qū)級教學競賽一等獎

肖湘玉老師《和動物交摯友》參與課改溝通。

2、學生方面

劉歡歡制作的網(wǎng)頁《可愛的保山》獲隆陽區(qū)一等獎

馬強幻燈片《蝴蝶翩翩》獲隆陽區(qū)一等獎

我校的信息技術教化雖然取得了較好的成果，但是由于我校處于起步階段，在硬件建設和信息技術與學科整合，還需花大力氣，以凸現(xiàn)我校素養(yǎng)教化特色。

小學信息技術教學工作總結11

在學校領導的關切支持下，我們信息技術組的老師也在這個學期立足實際、搞好教學，并且不斷更新學問、提高自身素養(yǎng)，在這個基礎上，還為信息技術競賽、學?；顒痈冻隽诵燎诘暮顾，F(xiàn)將這個學期教研組工作總結如下：

一、立足實際、搞好教學

信息技術是學校的必修課，實行新課改后，做好信息技術的教學工作也是不容忽視的。在開學初，全體老師參與了培訓工作，仔細學習，主動接受新的教學理念，學習新的教化教學方法，并在教學工作中努力實施新的理念，做學生的良師益友。

備課組根據(jù)學期安排，每周進行集體活動，探討在教學中可能出現(xiàn)的問題，和解決這些問題的方法對策，做好青年老師培訓工作。學生的信息技術原來應當是非零起點的，但由于有些學生來自農(nóng)村，他們從來就沒有接觸過計算機，在這方面是個空白，甚至不知道鼠標的用法，不知道開關機的方法，而其他的學生呢？已經(jīng)會在網(wǎng)上鄰居查找嬉戲，知道怎么將一個文件夾共享、隱藏、給共享加訪問權限，有的時候老師都拿他沒有方法。怎樣讓一個從未接觸過信息技術學問的學生，嫻熟地駕馭最基本的學問，我們進行了“分層教學”的模式，并加強個別輔導、實現(xiàn)同學間一幫一、多幫一，基本解決了常規(guī)教學中難以攻克的難題，達到共同進步。

二、努力做好服務工作

不遺余力服務教學，是我們工作的準則，做好學校網(wǎng)站和站建設，服務教學，充分利用好現(xiàn)有資源，發(fā)揮最大的功效。本學期又有多個教室安裝了多媒體，為能更好的讓老師運用這些資源，我們教研組特地對老師進行了多媒體運用的培訓，手把手地教老師運用。由于校內網(wǎng)絡不夠穩(wěn)定，特為廣闊老師開設了FTP文件服務；對教學和工作中出現(xiàn)的問題，只要我們知道了，都能剛好去給以解決。對老師做課件遇到困難時，總能賜予幫熱忱指導；在每年一次的大型教化教學研討會活動中，我們信息技術組的老師就是靜默地做好多媒體的服務保障工作，假如有老師參與省市級賽課，我們信息技術組的老師也能給預相應的保障。

三、加強學習，提高業(yè)務水平

組內老師平常注意自己的業(yè)務學習，自學一些軟件的運用，了解最新的信息技術動態(tài)，這也和信息技術本身這門前沿學科相關，只有剛好駕馭最新的技術和思想，才能更好的為教學服務。比如，操作系統(tǒng)的'更新和漏洞的補丁，病毒庫的剛好更新等等。

任何教學活動總離不開理論與實踐相結合這條主線，信息技術更是如此。組內老師參與信息技術老師教學研討會，另有課題探討。

四、嬉戲入門，學習指法。

小學生對嬉戲特殊感愛好，而計算機正具有能玩嬉戲的特點。依據(jù)這一特點，可以把計算機新課的學習寓于嬉戲之中，激發(fā)學生學習的愛好，在學生深厚的愛好中學習新學問，駕馭新技能。

例如對于最基礎的學習內容——學習指法。這個內容的學習是特別枯燥的，假如一起先干脆講解手指的擺放要求和指法要點，學生不但學的很累，而且很不愿學，更加不能強迫其練習了。我在教學中就實行嬉戲引入的方法，先讓學生玩《金山打字》，競賽誰的成果好或者與老師競賽。學生在“吃蘋果”“打地鼠”等嬉戲的實踐中發(fā)覺，要取得好成果就必需練習好指法。在這種狀況下，再講解指法練習，學生學得就很仔細。經(jīng)過一段時間的練習后，學生們再玩這個嬉戲時就感到輕松自如了。這樣，就保持了學生學習計算機的熱忱。

在教學鼠標的運用時，有些學生不敢握鼠標，或是操作不敏捷，怎么解決這些問題呢，我實行的是嬉戲結合的方法。首先讓學生對鼠標的操作有肯定的了解，然后支配一些拖箱子（訓練拖動）、紙牌（單擊、雙擊）和掃雷等嬉戲，通過嬉戲，學生的操作嫻熟程序駕馭得好快

五、做好學生課外輔導工作。

輔導老師克服生源少和其他一些困難，犧牲自己的休息時間，利用周末給學生進行輔導。

六、為了強化老師在工作中電腦的運用實力，能獨立自主的通過網(wǎng)絡查找資料，溝通作業(yè)，完成課題，本學期開展了老師電腦實力培訓工作，在上課時，對老師們的要求不統(tǒng)一。

老師可以依據(jù)所學學問與自己平常積累的學問，發(fā)揮自己的想像，大膽創(chuàng)新，有些老師設計出了很好的個人作品。有些老師有很好的基本功，在學習時能很好的完成任務并有獨特的創(chuàng)新。當然，在教學中我也發(fā)覺了自己某些方面的不足。在下學期的工作中，我將發(fā)揚特長，彌補不足，努力使下學期的師訓課上一個新的臺階。

在這一學年的工作中，通過和同事共同的努力，提高了我校的信息技術教學水平，取得了肯定的成果。但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需接著努力提高自身的實力。寄望于下一學年度為提高我校學生的電腦操作水平以及信息素養(yǎng)，營造校內的文化氣氛，促進我校素養(yǎng)教化的發(fā)展作更大的努力，在今后的工作和學習中不斷提高自身素養(yǎng)，把信息技術教化教學工作做得更好。

小學信息技術教學工作總結12

回顧這個學期所從事的信息技術教學工作，基本上是比較順當?shù)赝瓿扇蝿铡．斎辉诠ぷ髦形蚁硎艿绞斋@喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所遇到的問題我要仔細思索想方法解決。從教學上講我主要做了這一些工作：

（1）做到期初有安排，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順當進行下去；雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事務如課程的臨時調整，但由于教學安排支配的比較好，所以并沒有給工作帶來太大的影響，當然也有不利的一面即學生沒有方法上機，缺少實踐機會，這個問題在下個學期要特殊加于重視解決。

（2）根據(jù)學校工作管理規(guī)定，仔細備好課，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。電腦課學校支配的課時比較少（一周每班一節(jié)）這對于學生來講的很重要的一節(jié)課；對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)找尋好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。（3）利用學科特點和自身條件，組織部分學生參與電腦愛好小組?；顒拥某晒南踩?，不少的.學生電腦打字速度，電腦學問水平的很大的提高。

對于六年級，這一學期主要學習文字的處理，文字處理可以說是電腦運用最多的功能，首先是講解WORD的應用，和強大的功能。增加學生的學習愛好。然后是講解編寫文章，修改文章，美化文章，調整版面，在教學工作過程中，主要是采納了演示法和講解法。學生通過制作電子板報和班級的課程表，增加成就感和學習愛好。

在教學之余，我也注意自身發(fā)展進步。從思想上，利用各種機會端正自己；從行動上熬煉自己，學電腦技術，學教學技能等；在生活上留意形象，為人師表。

小學信息技術教學工作總結13

本學期在學校安排的支配下，結合我校信息化建設的實際狀況開展了信息技術教化、教學工作。學期接近結束，回顧一學期的工作，總結如下：

一、結合計算機的硬件實際，開展好常規(guī)教學。

作為一名老師，不管是新老師還是老老師，主要工作內容就是教學，而要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前打算：備好課。

2、仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學生原有的學問技能的質量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

5、課堂上的狀況。

組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學信息技術的愛好，課堂上講練結合。

6、主動參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

7、酷愛學生，同等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關切，良好的師生關系促進了學生的學習。

二、教學工作。

在教學工作方面，本學期本人擔當教四、五、六年級的信息技術課。為了把自己的教學水平提高，我堅持常常上網(wǎng)查找相關的資料、研讀教學案例，虛心請教有閱歷的科學老師，從中學習別人的特長，領悟其中的教學藝術。

本學期所教授的內容是四年級的`Word軟件、五年級的PowerPoint和六年級的綜合信息教化。依據(jù)教學內容，結合學生的實際狀況，我主要采納學生自學+老師輔導+學生溝通等形式進行課程的教授。力爭做到在學生學會學問的同時，還可以學到學習的方法，為他們的終身學習打下良好的基礎。

因為本人教的班級跨度比較大，所以在每次上課之前，都細致的備好各班級上的課，有些班級學生很淘氣的，班主任也很有耐性的給我講解了各班級狀況，特別感謝各班級的班主任的指導。

三、課堂上的狀況。

剛起先來到新的電腦教室教學，教室里的教室機無法限制學朝氣進行教學演示，只能利用投影的方式上課，這樣子學生們在下面就無心看上投影上課，只顧著自己的電腦屏幕上的畫面，這樣子大大降低了教學的質量。

為了解決無法限制學生屏幕的問題，本人上網(wǎng)找了相關老師限制軟件，經(jīng)過幾天的安裝，可以實現(xiàn)了全部經(jīng)過老師機限制學生屏幕來進行教學功能。

四、主動參與參與學校組織的各類活動。

這學期我們學校實行了“教學節(jié)”老師教學競賽，張珂老師代表我們信息技術組參與了競賽，我們在這過程中，張珂老師很努力的提前打算工作，在競賽前進行了多次課程教學，虛心聽取了組里面老師的看法，各位老師主動協(xié)作張珂老師，經(jīng)過多次磨課、修改、完善教學設計，最終完成了此次競賽。最終以特別完備的方式在12月份中，上完了教學節(jié)的課，一樣得到了大家的支持和確定。

五、今后努力方向：

在課程改革推動的今日，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學工作中，我將立足實際，仔細分析和探討好教材、大綱，創(chuàng)建性地搞好信息技術課的教學，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

信息技術是一門不斷發(fā)展的學科，展望學校的發(fā)展和學科的發(fā)展，我覺得還有很多學問要學，還有很多事情要做。在今后的教化教學工作中，我將更嚴格要