寫作學(xué)會(huì)記事第2課時(shí)教學(xué)過程【任務(wù)一】集思廣益明方法。上節(jié)課，我們通過課文實(shí)例分析和片段寫作學(xué)習(xí)了把事情說清楚的記事原則，也嘗試了在敘事中抓住細(xì)節(jié)、錘煉語(yǔ)言、表達(dá)感情的方法。接下來請(qǐng)各小組討論交流，匯總敘事方法，繪制一張“學(xué)會(huì)記事”的寫作方法思維導(dǎo)圖?；顒?dòng)步驟：1.小組討論交流。2.繪制思維導(dǎo)圖。3.全班展示完善。示例：設(shè)計(jì)意圖在學(xué)生掌握了一定記事原則和方法并加以實(shí)踐的基礎(chǔ)上，小組內(nèi)整理、匯總寫作方法，加深印象，為下一步修改作文提供理論依據(jù)?！救蝿?wù)二】評(píng)價(jià)修改助升格。1.交流評(píng)價(jià)。以小組為單位，完成《“學(xué)會(huì)記事”寫作評(píng)價(jià)表》，提出修改意見。2.自主修改。在方法總結(jié)、繪制思維導(dǎo)圖等活動(dòng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步實(shí)踐記事原則和方法，完成自主修改。修改好后，交由老師評(píng)價(jià)。3.師生共改。教師選擇一篇文章，全班集體修改。根據(jù)本次作文的要求，依據(jù)記事的原則和方法，結(jié)合具體語(yǔ)句，對(duì)習(xí)作進(jìn)行客觀點(diǎn)評(píng)。勾畫精彩之處，指出修改之處，運(yùn)用所學(xué)方法，全班集體修改。附：“學(xué)會(huì)記事”寫作評(píng)價(jià)表寫作要求評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)自我評(píng)價(jià)小組評(píng)價(jià)教師評(píng)價(jià)巧選材能篩選出符合并突出主題的素材，選擇恰當(dāng)?shù)牟牧线M(jìn)行寫作?！睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢顚懬宄車@中心寫清楚一件事情，交代清楚事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果?！睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢顚懢唧w能運(yùn)用方法添加細(xì)節(jié)，把事情寫得生動(dòng)具體。☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆寫真切能使用貼切表達(dá)情感的詞語(yǔ)或句子，抓住感人的細(xì)節(jié)，恰如其分地表達(dá)感情?！睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢钚薷囊庖娎蠋煹脑挕救蝿?wù)三】自我升格勤練筆。1.根據(jù)評(píng)價(jià)和修改意見，結(jié)合寫作中存在的問題，自主修改升格作文。2.觀察生活，記