2023年我的老師作文7篇我的老師作文篇1

她，時常盤著頭，濃眉大眼，高高的鼻梁，一雙靈活的小嘴，總會出其不意地引得我們哄堂大笑。講起課來總是那么繪聲繪色、妙語連珠，她，活潑開朗多才多藝。興奮起來像個八、九歲的孩童，又唱又跳。她，爭強(qiáng)好勝，勇于拼搏。一年多來，我沒有從她的嘴里聽到過“不”。她用她那拼搏向上的精神教化著我們，影響著我們，激勵著我們。介紹到這

里，我想你已經(jīng)迫不及待地想知道她是誰了吧？她就是我們的好老師——張老師。

說張老師的多才多藝是當(dāng)之無愧的。在一次“六一”兒童節(jié)慶祝活動中，學(xué)校在大操場實(shí)行節(jié)目，張老師代表老師跳了一支舞。你瞧她，一手拿手巾花，一手拿舞扇，舞動得那樣嫻熟，時而上下翻飛，時而旋轉(zhuǎn)跳動，恰似那漂亮的蝴蝶在翩然起舞。我們當(dāng)時心里很驕傲，因?yàn)槟鞘俏覀兊腵班主任老師。

說起張老師的好強(qiáng)，更使我們心悅誠服。學(xué)校每周一都要實(shí)行升旗儀式。每當(dāng)輪到我們班旗下講話的時候，老師總是說：“旗下講話是一件特別神圣、光榮的任務(wù)，也是展示我們才華的最好舞臺，所以我們要用我們自己的作品來展示自己，來創(chuàng)建我們自己的價值，只要充分地信任自己，大膽拼搏，你就會體驗(yàn)到勝利的快樂。”正是在她的影響下，我們在旗下來驗(yàn)證自己實(shí)力的好傳統(tǒng)始終沿襲了下來。

要說同學(xué)們最喜愛的還是上張老師的課了。我們上她的課，從來不拘束。她呢，也常常提出一些好玩問題讓我們回答。我們經(jīng)過張老師一年的“培訓(xùn)”任何困難都難不倒我們了。同學(xué)們常常說張老師樣樣精通。的確是啊？課堂上她總是會很奇妙地將一些自己的特長融入到語文課上來。記得那次語文課，一上課老師便在黑板上寫了音樂課上的幾種節(jié)奏型。我們不知道這是干什么用的，大眼瞪小眼的以為老師上錯了課。我們帶著這個疑問等待著答案。一會兒，老師協(xié)作著節(jié)奏引出了格言，我們這才知道，原來老師讓我們利用這些拍子來學(xué)習(xí)積累運(yùn)用的，這樣我們學(xué)得更起勁了，記得也更快了。

要說張老師的嚴(yán)厲全班同學(xué)可是無不敬畏。記得那次紫璇犯了傲慢自滿的錯誤，您懲處她坐在講臺前聽課，讓她通過自己的感受相識自己的錯誤，任憑紫璇怎樣懇求寬恕，您都毫不松口。使我們真正領(lǐng)會到您的說一不二。

可是您溫順起來卻有那么可親。記得那次您發(fā)自內(nèi)心的日記，使我無法忘懷。您理解我們，我們明白，那一杯熱水是如此的渺小，而您卻如此看重她，可見，我們這群孩子在您心中的地位啊！您常常說您欽佩我們，而您才真正的讓我們欽佩。

這一年多的時間，您用自己的心把我們的心緊緊地抓住了。假如有人問我，你心目中最好的老師是誰？我會堅決果斷地回答：“張老師”

張老師高大的形象，親切的話語將恒久刻在我的心中。您已經(jīng)把您的愛全部送給了我們，我們也會把我們的愛全部送您。

我愛您！張老師。

我的老師作文篇2

世界上有多少美妙的詞語贊美老師職業(yè)的崇高，有多少好聽的詩篇歌頌老師職業(yè)的宏大，歌頌老師是陽光下最光輝的職業(yè)，贊美老師是人類靈魂的工程師。的確，老師是宏大的園丁，祖國的花朵在老師手中培育，祖國的棟梁從老師手中輸送；老師又是一個平凡的人，他與其他工作不同，肩負(fù)著社會給予的重任，教化我們的孩子長大做一個有用的人。

當(dāng)年的黑發(fā)，如今白幾多，走過很多季節(jié)，不凋的是愛心的奉獻(xiàn)。這讓我想起了她——梁老師，能在茫茫人海遇見她是我最幸運(yùn)的事，她常對我們說“要自信，其實(shí)你們很棒?！庇浀米钌畹奈帜^于初見她說“今年由我來教你們英語，我姓梁?！蹦菚r她的微笑猶如陽光，照亮了我那不為人知，略有自卑的心。

她喜愛挺直腰板走路，就像一只傲岸的.白天鵝，可望而不行即。我喜愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著她，然后努力學(xué)習(xí)，不想讓她悲觀?？墒牵瑒倮憔脕淼貌灰?。它就像在我所觸及不到的遠(yuǎn)方即使我是那么的努力，去追逐它。

最終有一天，我累了乏了，不想再努力。起先自暴自棄，下了課一個人靠在走廊。余光瞥見拿著課本的她，我遲疑著轉(zhuǎn)身。她對我笑了笑，或許，那并不代表什么。又或許，她早就遺忘了那個笑容?？墒?，我想我將恒久記得。因?yàn)樗o了我希望與志氣。

教化，不是用那難聽的嗓音去罵人，而是用那干凈的嗓音，真摯的話語讓人由心的感發(fā)。

她，從不罵我們。每次上課她都喜愛時時常地將一些自己的經(jīng)驗(yàn)，然后得出結(jié)論。告知我們應(yīng)當(dāng)怎么做才能解決問題。告知我們要遠(yuǎn)離那些不正確的不好的事物。

為了我們，一向身體素養(yǎng)良好的她，破天荒的啞了嗓子。45分鐘的課仍要接著。她寧愿扯著嗓子也不愿落下一節(jié)課，她從不埋怨，這唯恐就是老師的無私。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！币?yàn)橛袗?，讓她在教學(xué)過程中不斷創(chuàng)建奇跡；因?yàn)橛袗郏屗钪约核鶕碛械呢?zé)任之重溫順地為我們的過去畫上句號；因?yàn)橛袗郏屗粩嘣诮袒凶晕页砷L，改進(jìn)完善自己的教化方式，與學(xué)生建立堅固的友情；因?yàn)橛袗郏秊槲覀儾迳狭嘶孟氲某岚?。然后，送我們翱翔在更廣袤的天空。

曾在書上看到過這么一段話“美，不同人有不同詞語來說明。有人認(rèn)為擁有光鮮的外表就是美，的確，它能讓人感覺美；有人認(rèn)為心靈的純凈就是美，的確，它能讓人感覺美；有人認(rèn)為轟轟烈烈的經(jīng)驗(yàn)就是美，的確，它能讓人感覺美……這些美，讓人覺得賞心悅目，讓人覺得激情澎湃，讓人覺得自然平和，但什么樣的美才是最美的？”

怎樣才算是最美的？我想我并不清晰。因?yàn)樗揪褪且粋€沒有詳細(xì)答案的問題。

但是，我清晰。她——很美。她，就是我身邊的最美老師。

我的老師作文篇3

不知道為什么，突然想以一個摯友的身份去跟你說一些話，即使你是一位湖南師范高校的三年支教老師。不過你卻亦師亦友，會看動漫，帶一點(diǎn)小幽默，和比你差十幾歲的小孩子們聊得很來，又因?yàn)槟闶菑V播站的站長，自然而然就很喜愛你啦！

“你不是不合群，而是自己把自己給封著了。”這句話就猶如一根針深深地刺進(jìn)了我的心，同時，也帶著一種潛水的味道，越淺越深，越深就越窒息。最終在大海里掙扎了那么久才浮出水面呼了一口長氣，原來，我眼前的世界，其實(shí)真的很美。跟你聊這種關(guān)于人生的事情，跟你講我志向的高校，跟你說我的沖突，跟你訴苦......而你就這樣靜靜地聽著，以一個大姐姐的模樣開導(dǎo)著我。又一個字一個字打著你的故事，我不知道你是什么味道，但是，我卻不得不承認(rèn)，看完你的故事后我哭了。

小學(xué)五年級的你，為了和同學(xué)考縣里一個很好的初中起先狂做許多題目，而你的父母覺得初中是成長的關(guān)鍵時期，小學(xué)畢業(yè)沒有讓你去考，而是把你帶到了城里。那時的你沒有手機(jī)，不能跟小學(xué)玩的好的摯友聯(lián)系，同學(xué)們的排外導(dǎo)致你的心里不平衡，還有城鄉(xiāng)的極大差距，你動不動就哭，動不動就怪父母。突然有一天，老師看中了你，讓你當(dāng)了班長，而你也逼著自己去溝通，去合群，所以因此也當(dāng)了三年的'班長。小學(xué)那些怕分別的同學(xué)叫你簽保證書反而現(xiàn)在已經(jīng)沒了聯(lián)系。你說人生終會有缺憾，該走的恒久都留不住，人，真的應(yīng)當(dāng)學(xué)會向前看。

或許我真的鼓不起志氣去面對那沉重的回憶吧，終歸那段友情我付出了太多的感情，以致于那些摯友走了有了自己的新生活我卻一昧的沉醉在那些使我苦痛的回憶里，我明知那回憶只會綁著我的腿不讓前進(jìn)，但我也膽怯 去面對將來，不愿也不敢跨出心里的那道坎……

“或許她沒有你那么的用情，她完完全全撇開了回憶，有了自己的新生活。而你，也應(yīng)當(dāng)向前看，你要明白，她不是那個會陪你終身的摯友?！比炅?，整整三年了，流過多少流水已記不得了，頹廢了多久也終被無情的時間給噬了去，而這一切，回憶里的人看到了嗎，沒有啊，我真的也必需逼著自己去溝通，去拋開回憶，去忘掉那些人了。那些陪我終身的摯友或許在那中學(xué)，那高校，而不是那回憶里的，過客。

原來始終都是自己把自己給封著，是自己不讓別人進(jìn)入自己的世界，也不去打攪別人的世界。原來，其實(shí)不是不合群，而是自己的錯誤。感謝你，老師，我信任我會越來越好的，不是嗎？因?yàn)楝F(xiàn)在，我最終逼著去大膽溝通了，還要感謝那個廣播站，教會我那么多，我希望現(xiàn)在我以一個副站長的身份接著帶領(lǐng)那些和我一樣迷茫的人向前走。嗯，加油!

我的老師作文篇4

無論何時何地，總會有老師來將我們啟蒙，老師便是我們心靈的養(yǎng)分之源。

第一次相見

教室里的六十雙眼睛都懷著新奇，齊刷刷地望向教室門口，并在心中暗暗思索著新來語文老師的摸樣。腳步聲從遠(yuǎn)方緩緩傳入耳畔，我們都滿心渴望激烈地坐好，不敢多說一句話，希望可以因此在老師的心中留下一個美妙的印象。慢慢地，腳步聲近了又近了，同學(xué)們在心中暗暗祈禱著，祈盼著一位好老師的駕臨 。

門最終被漸漸推開了，此時的教室除了沉重的呼吸聲寧靜地稀奇，出現(xiàn)在我們眼前的是一位面帶絢麗笑容，渾身散發(fā)著朝氣的老師。她沒有老師慣有的肅穆，帶給我們的只有親近但卻又不失威歷的感覺。我們在心中暗暗端詳著這位將要陪伴我們初中三年的語文老師。“同學(xué)們好，我叫楊亞文，是你們的語文老師，希望可以和你們成為真正的摯友。”

雙面老師

經(jīng)過一段時間的了解之后，我們也慢慢發(fā)覺她的確是一個好老師。

暖暖的陽光唱著柔柔的搖籃曲，欲將我們帶入奇妙的夢鄉(xiāng)，但我們不得不得努力睜著打架的眼皮，認(rèn)仔細(xì)真地聽課。

“李向上，別在那兒睡了，這才第幾節(jié)課?。　碑?dāng)望見了第一排的李向上之后，語文老師的聲音不知提高了多少分貝，“你昨晚干什么去了，偷雞了？還是摸狗了？”這話引得全班哄堂大笑。笑聲在教室里久久回蕩，老師卻不失時機(jī)地又幽默了一句：“我看你最近眼神迷離，神情恍惚，是不是有什么心思啊？”此話一出全部人的目光都齊刷刷地看向正趴在桌上模模糊糊的李向上，他見狀也立即擺出了一副你別看我，我會羞澀的“嬌羞”模樣，忽然，又是一陣毫無遮攔的笑聲傳出。

冷寂的早晨，天還有些暗，街上幾乎沒什么人，一切都在寧靜中沉睡，只有幾位路人匆忙而過。但若是到了學(xué)校那便是天壤之別了，亮堂堂的教室里時常傳出陣陣?yán)首x聲，“現(xiàn)在起先過關(guān)古詩?！闭驹谥v臺上的老師表情甚為肅穆。接著領(lǐng)先背會的先進(jìn)分子們，便會“排兵列陣”于教室的全部空隙與角落，心中有數(shù)地默寫自己的成果，一切都如平常般井然有序。

但此刻，卻有一個人眼中閃耀著狐貍般狡猾的`光線，他左看看右看看，一再確定沒有人留意他之后，便偷偷將事先打算好的小抄拿了出來，打算一展身手?？烧倪^癮的他卻并未發(fā)覺靜靜靠近的危急，老師那鷹一樣的眼睛不費(fèi)吹灰之力就發(fā)覺了這只笨拙無比的“狐貍”，快步走向他并大聲說道：“周捷杰，你手上拿的是什么？給我看看?！痹捯粑绰浔阋炎叩搅怂拿媲?，在老師確認(rèn)那是一本小抄之后臉色突變，聲音也隨即低沉起來：“你去叫家長來學(xué)校一趟吧！學(xué)習(xí)是不行以偷奸耍滑的。”說罷便只留下了瞪大眼睛發(fā)呆的捷杰……

這便是我的語文老師，幽默但不失嚴(yán)厲，可能她不會講解并描述太多的大道理，但卻用實(shí)實(shí)在在的行動告知我們，違反道德與原則的事情是堅決不行以做的。

我的老師作文篇5

我的老師是一只蠶。

繭里化羽的蠶用它的華蜜給我上了行動的一課。

校內(nèi)外很多蠶寶寶叫賣。我便懷揣欣喜地當(dāng)了一回家長，從一寸的身量直到小指的粗細(xì)，再靜靜地觀賞寬它們紡織潔白云錦睡袋。

可正因這過分安靜美妙的生活，使我對它們溺愛之至，迫使那只落后的上進(jìn)的蠶蛾受到滅頂之災(zāi)。

炙熱的暑在外，清悠的涼盛在屋里。假如不是強(qiáng)制，午睡怎會是孩子們的東事？然后在不必睡覺這件樂事上，又喜上加喜，我的天蛾破繭而了賬了！

我聽見紙盒里“撲棱撲棱”的聲音，循聲一看：“啊！我的蠶蛾！”是天使贈予它們的翅膀嗎？潔白的翅在肥胖的蠶蛾身上是蓬蓬裙，在姣小的蛾身上便猶如裙裾，潔白儒雅。

咦？我望見了一只振動的蠶繭，一端的洞口已隱隱透光了，我依稀望見了它奮力掙扎的細(xì)腿，帶茸毛的短角。

我看著、看著，看的而心全無。

太陽忽的一閃，光線黯了，知了卻聒聒地更加喧囂，似受到了驚嚇。我拿起了剪刀……

現(xiàn)在想想，我真是太聰慧了！我耍弄著小聰慧誤了它一生！還是它最重要、最多姿的.生命旅途！

它出來了，它的翅膀潔白。一張潔白的撫不平皺的紙！蠶蛾奮力的捋翅，一遍又一遍；而它的腿卻也似難平穩(wěn)。

我很難受。

可是現(xiàn)在，我依稀望見它芝麻般的黑眼在我腦中晃動，被漸漸放大、放大。那雙小眼黑亮黑亮的，放大后才發(fā)覺那閃亮的是淚花啊！我聽見“嚶”的一聲抽泣，“嗚”的一聲長嘯，“嗒”的一滴熱淚。嗚呼哀哉——

我真是悔極了！

午夜夢回。

“海島冰輪初轉(zhuǎn)騰，見玉兔又早東升……”

京劇聲中似見一影影綽綽的人兒，一襲白裳。那衣裳又有點(diǎn)怪，一袖兒長來一袖短，長的那一邊水袖玲瓏，短的這邊即使一塵不染、若潔白雪白亦清楚見皺！

一轉(zhuǎn)瞬又在一雅謐亭間，白裳的人兒似在短袖上繡著什么，一陣形仙霧褪去，袖上多兩朵活靈活現(xiàn)的白蓮掩蓋了有皺的瑕疵，月華清輝從前方綻開。

“我入了梨園了，不必牽掛?！蔽铱床灰姲咨讶说哪槪瑓s能感到親切和微笑。

“你是誰？”我問。

“折翼的天使。你道來我聽聽，看看我這翼不是白折了罷？”對面的人舞了舞袖。

“?。∧闶悄侵欢?？”我不住致歉，“對不住啊……這……哎！”

“我的翼是白折了！”它悲觀地說。

“不不！我以的不會再自以為是了！助人不明狀況也辦不成好事！”我趕忙說道。

“還有，”它正色說道：“勝利是要經(jīng)過自己動力的，你提前放我，我便少了磨難，何來齊整的羽翼？你看我現(xiàn)在，憑努力鐫得仙蓮在身，自得清氣；又憑努力過關(guān)斬獎，今兒已是仙家京劇大師‘梅蘭芳’，梅先生的弟子了。”頓了一頓，它說：“至于那場‘劫’，焉知非福呢？一場緣使你我相識，你成就了我為仙，我點(diǎn)亮了你明心，豈不皆大高興？”

我最終釋然了。

這一課生動極了，很感人，很心疼，很情深，很悲壯，很豁達(dá)……最刻骨銘心。

吾之師，福之深。安好啊，恩師！

我的老師作文篇6

說起老師，在我的小學(xué)生涯中，我遇到了許很多多的好老師，有的幽默風(fēng)趣，有的親善可親，有的嚴(yán)格要求……而在我的印象中最深刻的就是劉老師了，直到現(xiàn)在他還深刻地印在我的腦海中。他有雙炯炯有神的眼睛，一頭油亮的黑發(fā)；一雙“順風(fēng)耳”，還有一個高鼻梁，還架著一幅眼鏡，好高大威猛啊。在我讀小學(xué)五年級的時候，我們班來了一位新老師，那就是劉老師了，他是教我們數(shù)學(xué)的。開學(xué)的第一天“叮鈴鈴”的鈴聲響了一陣，全班同學(xué)都回到座位上了，有的同學(xué)在打算文具，有的爭論紛紛：新來的老師該是個怎樣的人。正在這時，一個高大的身影出現(xiàn)在我們的視線里，也在此時發(fā)生了“搞笑”的一幕，因剛來的老師不熟識我們教室的“地形”，一不當(dāng)心踢到講臺的地磚上差點(diǎn)趴下了，忽然同學(xué)們都忍不住大笑起來，劉老師也向我們微微一笑。然后他就自我介紹起來：“我叫劉靜，大家可以叫我劉老師，我是教你們語文的”此時，我們心想；這位老師肯定好“應(yīng)付”。起先上課了，同學(xué)們都在仔細(xì)地聽著劉老師講課，可我呢，卻在想應(yīng)當(dāng)給劉老師點(diǎn)“顏色”看看。于是就在老師轉(zhuǎn)身在黑板上板書時，我淘氣地吹用筆管吹響，心想：這回你知道我的“厲害”了吧！可出乎意料的是劉老師轉(zhuǎn)過身仍是微笑對同學(xué)們說：“同學(xué)們，你們剛才聽到聲音了嗎？那是唐于舒同學(xué)的杰作，她吹的聲音多奇妙?。〈蠹夜恼票頁P(yáng)他。”此時，全班同學(xué)的目光全向我投來，我的臉上熱乎乎的，心想：這位新來的老師怎么會知道我的'名字呢？更驚奇的是他怎么聽得到是我吹的呢？真不愧是“順風(fēng)耳”啊。說完他接著上課。下課了，我被劉老師叫到了辦公室。心想：這下可糟了。我一到辦公室，劉老師就親切的對我說“你剛才用筆管吹的聲音真得很好聽，但請你不要在課堂上吹，你可以在課余時間放聲‘大吹’。”我聽了點(diǎn)了點(diǎn)頭。自從那以后，漸漸地我把在課堂上吹筆管的壞習(xí)慣改掉了，成果也提高了。在劉老師那別出心裁的教化下，我變成了一個好學(xué)生。經(jīng)過一段時間，我們都跟劉老師成了好摯友。有時我們累了，他就給我們講笑話，這樣我們就輕松多了。不過劉老師有時也很嚴(yán)格，但他從來都不罵我們。劉老師教了我兩年，在這兩年里我學(xué)會了許多許多，而他也為我們付出了許多許多。小學(xué)畢業(yè)那天，全班同學(xué)都戀戀不舍的離開了劉老師，我們走出學(xué)校大門的時候看到劉老師的眼睛漸漸潮濕了，我眼淚也在我的眼圈里打轉(zhuǎn)，但我想到劉老師說過：要堅毅，所以我振作了起來，我的眼淚沒有流下。在我的心目中，劉老師就是一位和善、親善的老師，也是給我特別激勵的一位老師，在我所相識的老師中，他是使我最難以忘懷的。感謝您，我的劉老師！

我的老師作文篇7

從來沒有感動過的我，今日回想起教過我的老師，突然想起四位讓我感動的老師，有體育的、思想品德、英語……我突然發(fā)覺自己好華蜜！

No.1體育老師

其實(shí)我不知道他姓什么，我們班同學(xué)都不知道，但我們都很敬重他的。他是三年級時任我們班體育老師的，他年紀(jì)很大，也許是出于尊老愛幼，我們班同學(xué)很少給他惹禍。

不知道為什么感動，想起他就想起他在操場上跑來跑去捉那些跑步偷工減料的同學(xué)，他的死……死這個字眼總讓我想起他。

四年級開學(xué)那天，當(dāng)同學(xué)們興致勃勃地回到學(xué)校，希望再看到他那熟識的身影時，班主任傳來了一個關(guān)于他的噩耗：他死了！就在這個暑假，他死于癌癥……不知道為什么，我總覺得，他的死，和我們班有關(guān)，或許，都是因?yàn)樗诹胰盏紫略诓賵錾献健百\”才會死的。那天，全班同學(xué)都哭了……

No.2鄭老師

關(guān)于她的姓還有個比較好玩的故事：那天一上思想品德課，老師就說