個人查擺問題分析報告保定市中小學教師培訓中心為深入貫徹學習省委、市委“三自”、“六不”要求，切實開展執(zhí)行力亮劍行動，為我校各項新任務奮進拼搏增添新動力，樹立新形象。按照各級領導相關要求，結合自身實際情況，認真學習和分析，進行自查自擺，找準存在的問題，對個人存在問題的原因以及危害進行了更深層次的剖析，開展批評與自我批評，以其達到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點的目的。對于查擺的問題情況，剖析如下：一、存在的主要問題（一）思想意識上1、思想觀念更新上尚不夠積極主動，有時會出現(xiàn)懶惰情緒。2、開展批評與自我批評工作做得不夠，有“小進則止”的思想作祟，滿足于不犯規(guī)、偏安一隅的保守思想作風。3、政治學習覺悟性不高，學習標準不高。對政治學習的重要性認識不足，除集中學習和完成規(guī)定要求外，平時比較強調客觀原因或忙于工作事務，而放松對自己的學習要求。久而久之必將影響素質的提高，影響到工作作風。（二）工作作風上1、工作作風仍不夠扎實，不夠雷厲風行，自控力、自律力和持久力尚顯不足，做事有虎頭蛇尾之嫌。2、日常工作帶頭不夠，平時安排的工作也不夠搶先，個別時候有推諉情緒，主動服務主動爭先創(chuàng)優(yōu)的意識不強。3、工作中創(chuàng)新意識不強，工作方法簡單，研究問題不夠深入。認為上級領導就工作會有安排或指示，我不用急著干、搶著干，做好自己份內的工作就好了。抓不準問題關鍵點，不能深入下去進行更深層次的探索和研究。（三）學習狀態(tài)和行為上1、在教育教學理論方面學習不夠堅持，仍停留在“只愿過得去，不愿下苦功”的思想層面，沒有為自己確立更高的標準，只要場面上過得去，工作上能應付得了就行了，沒有很好地下苦功夫去不斷地提高自己。認為自己已有的一些知識可以適應目前的工作了，不注重知識的全面性。2、學習的廣度和深度有所欠缺。平時的學習中，看“快餐式”的報刊書籍較多，看政治理論方面的書籍較少；看消息新聞類的書籍較多，看業(yè)務性方面的書籍較少。學習了一些，但理論的深度和廣度缺乏，對思想的觸動不夠。3、學習的方法和效果上有所欠缺。只停留在“只讀不寫”的形式，沒有創(chuàng)新學習方法和學習形式。4、教研力度不夠，寫作水平較低，不善于積累，業(yè)務水平有待提高，服務意識需進一步加強。二、問題產生的原因1、思想認識不高。一直以來，總認為做好教師本職工作，完成領導分配的工作就萬事大吉了。國家大事與與自己基本無關，平時雖然也學習一些馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只停留在淺薄層面上，沒有深刻認識其思想的精髓。自覺學習的主動性不夠，認為政治理論學習是虛的東西，沒有真正認識到政治理論學習是武裝頭腦，堅定信念，凈化心靈，指揮行動的重要法寶。2、自己存在不求銳意進取，但求維持現(xiàn)狀的思想，缺乏大局意識、憂患意識和主人翁意識?？傉J為考慮全局發(fā)展的事情是領導的事，不應該是自己考慮的問題，自己關心不關心都無關緊要。不為大局著想，就不可能主動做好本職工作的思想認識不夠。三、整改措施和努力方向針對自己在工作中存在的問題，以“三自”“六不”精神要求為對標準則，認真反思，加以改進，時時開展自我批評，從自身做起，扎實做好每一項工作，提高自己的綜合素質。（一）加強理論學習，提高政治素質學習是終身的事情，任何時候都不能放松。今后我不僅要認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀等科學理論，及時學習領會黨的文件精神，用科學的政治理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養(yǎng)，堅定自己的政治信念。還要認真學習法律法規(guī)知識和各業(yè)務知識。進一步增強法紀觀念，增強法紀意識。樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺地加強黨性煅煉，遵紀守法，廉潔奉公，做到自重、自省、自警、自勵。以高度的責任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風，以百折不饒、知難而進的勇氣完成學校領導賦予的各項任務。

（二）積極開拓進取，提高工作水平要不斷提高對學習業(yè)務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務，努力提高自己工作的能力；要熱愛路政執(zhí)法工作，干一行愛一行，虛心好學，深入鉆研，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教；要開拓創(chuàng)新，積極進取，靈活運用合理的方法和措施，開展工作，處理問題，把工作能力提高到一個新的水平。

（三）加強自身建設，提高服務能力通過學習，牢固樹立共產主義的理想信念，緊跟不斷發(fā)展變化的新形勢，進一步增強大局意識、責任意識、憂患意識，在強化服務意識上下功夫，為領導決策出謀劃策，獻智獻力；加強與同志間的思想交流，做到相互幫助、相互尊重、相互信任、以誠相待。時刻遵守各項規(guī)章制度，從思想上筑起抵御腐朽思想侵蝕的堅固防線，堂堂正正做人，踏踏實實做事。在工作作風上堅持從實際出發(fā)，真抓實干，滿腔熱情地幫助群眾解決實際問題和困難。在生活上嚴格要求自己，克服享樂主義、拜金主義，敢于抵制各種不正之風和腐敗行為，努力做到勤政廉潔。

總之，今后我將在領導和同志們的幫助支持下，進一步提高思想認識，轉變工作作風，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進一步凈化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改進、行為得到進一步規(guī)范。個人分析和自我定位轉眼間，走入教師崗位已經兩年半了。在這兩年半中經歷了很多，從大學畢業(yè)經過學校的培訓和領導、師父、同事們的指點，我在不斷的成長和進步，漸漸的熟悉和適應這份教師的職業(yè)。在這兩年半中也走了不少的彎路，但我始終相信只要努力就沒有完不成的任務。在教學工作中有優(yōu)點也有不足：首先說說優(yōu)點：在管理工作上，我基本上能夠做到認真管理班級，積極配合完成學校的各項任務，努力管理好班級，讓學生們生活、學習在一個良好的環(huán)境當中。而且我喜歡和孩子們在一起，在這兩年多中我唯一欣慰的就是和孩子們的關系處的都非常好，對待學生就是堅持以誠待人，以誠感人，以誠育人，努力做好每件事，教好每一位學生。我認為思想教學是在學習過程中最重要的一點，所以我始終堅持以學生的思想教育作為重中之重，因為只有思想上轉變過來才能更好的意識到學習。所以我認為思想教育也是我在這兩年教學中得到的優(yōu)勢。在教學方面：在接過的幾個班中，教學中我一直重視鼓勵教學法，經過我的鼓勵教學法，好幾個學生由原來的差生轉化成了好學生，我不敢說我對他們做了多少貢獻，但是，我希望我的鼓勵能夠在他們的學習中起到一點指引的作用！在個人方面：我從小的就生活在一個不富裕的家庭，所以我比常人更有耐性，對于孩子的教育我懂得也更多一些，這些都源于我父母對我的教育。另外我通過我的學習經歷積累了豐富的學習經驗，學習方法，在教學中可以把這些方法教給學生們。工作中也有好多不足的地方：在教學工作方面不敢勇于創(chuàng)新。本人雖然能運用提綱式教學指導教學實踐工作，探索的教學方法，提高自己的教學能力。但是，目前自己在課堂上還是為能完成教學進度，而忽略對學生各方面發(fā)展的訓練和培養(yǎng)，沒能真正地做到放手給學生，讓學生真正地成為課堂的主人。

另外，我的教學能力還有待提高，還需要加強，比如我的字不好看，課上的語言表達還有待提高，語速、語調這些都需要在今后的工作中加強練習。在教學中我總結歸納能力還有待提高，目前已經注意到了這個缺點，相信不久就會有改變。

在管理工作方面我對待工作有時只滿足于認真完成學校領導交給的任務，常常只是根據(jù)學校布置的工作，說一步走一步，開拓意識還不夠，常常求穩(wěn)怕亂。工作近三年中雖然管理能力有了提高，但是對于學生的管理還是有不到的地方，比如不能體會學生們的想法，不能關心到每一個學生。這些都是需要改變的地方。在個人能力方面，語言方面還是非常的欠缺，平時不善言語，可能在和同事和學生的溝通上就會出現(xiàn)問題，所以在溝通方面還需要加強。最后談談我在今后工作中的目標：