2/2第4課古代詩歌四首★第一步基礎(chǔ)鞏固1．給下列加點(diǎn)的字注音。碣石（jié）竦峙（sǒnɡ）（zhì）蕭瑟（sè）枯藤（ténɡ）燦爛（càn）殘夜（cán）2．解釋下列加點(diǎn)的詞。（1）東臨碣石（）（2）水何澹澹（）（3）山島竦峙（）（4）幸甚至哉（）（5）聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄（）（6）次北固山下（）（7）客路青山外（）（8）海日生殘夜（）（9）斷腸人在天涯（）【答案】（1）到達(dá)，登上（2）水波蕩漾的樣子（3）聳立（4）達(dá)到極點(diǎn)（5）降職（6）停宿（7）旅人前行的路（8）指夜將盡未盡之時(shí)（9）形容悲傷到極點(diǎn)3．下列對(duì)詩句朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（）A．樹木∕叢生，百草∕豐茂B．客路∕青山∕外，行舟∕綠水∕前C．楊花∕落盡∕子規(guī)啼，聞道∕龍標(biāo)過∕五溪D．枯藤∕老樹∕昏鴉，小橋∕流水∕人家【解析】正確停頓：楊花∕落盡∕子規(guī)啼，聞道∕龍標(biāo)∕過五溪?！敬鸢浮緾4．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A．通過參加智慧閱讀活動(dòng)，同學(xué)們拓寬了視野，提高了學(xué)習(xí)語文的興趣。B．這件事情太過復(fù)雜，具體詳情以后我再告訴你。C．乾清宮是皇帝處理日常政務(wù)，批閱各種奏章，后來還在這里接見外國使節(jié)。D．在水流湍急和能見度極差的情況下，潛水員進(jìn)入“東方之星”沉船搜救，這不僅相當(dāng)危險(xiǎn)，而且極其困難?！窘馕觥緽項(xiàng)“具體”與“詳情”重復(fù)，刪除“具體”；C項(xiàng)缺賓語，在“批閱各種奏章”后面加上“的地方”；D項(xiàng)語序不當(dāng)，“相當(dāng)危險(xiǎn)”與“極其困難”互換位置【答案】A5．下列表述不正確的一項(xiàng)是（）A．《觀滄?！肥遣懿賹懙囊皇讟犯姟Ｗ髡卟捎媒杈笆闱榈氖址?，觀海望天，氣勢(shì)恢宏，表達(dá)了自己吞吐日月、包蘊(yùn)萬物的寬廣胸懷和統(tǒng)一中原的偉大抱負(fù)。B．《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》一開頭便選取兩種富有地方特征的事物，描繪出南國的暮春景象，烘托出一種哀傷的氣氛。C．《次北固山下》這首詩雖然通篇寫景，但是懷鄉(xiāng)之情卻貫串始終。D．“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”中的六種景物都是秋天所特有的，美麗的秋景襯托著“古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下”的描寫，更加突出了秋天風(fēng)和日麗的景色和作者急欲歸家的歡快的心情?！窘馕觥俊靶蛄魉思摇辈皇乔锾焖赜械摹！敬鸢浮緿6．名句理解默寫。（1）《觀滄海》中寫海上風(fēng)大浪大，逼真地展現(xiàn)出大海波瀾壯闊的氣勢(shì)的詩句是：，。（2）《觀滄海》中，通過豐富奇特的想象創(chuàng)設(shè)宏偉意境，表現(xiàn)了詩人吞吐日月的博大胸襟的詩句是：，，，。（3）古人論詩有云：“一切景語皆情語?！币饧疵鑼懢拔镆彩菫榱耸闱?。李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》詩中可為例的一句是：。（4）《次北固山下》中借時(shí)序的交替來寫詩人對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情的詩句是：，。（5）《天凈沙﹒秋思》中點(diǎn)明主旨，直接道出天涯游子之悲的句子是：，?！敬鸢浮浚?）秋風(fēng)蕭瑟洪波涌起（2）日月之行若出其中星漢燦爛若出其里（3）楊花落盡子規(guī)啼（4）海日生殘夜江春入舊年（5）夕陽西下斷腸人在天涯★第二步閱讀提升一、閱讀下面的古詩，完成7～9題。觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。7．全詩是以哪個(gè)字展開的？觀。8．結(jié)合詩歌分析“歌以詠志”中的“志”的含義。統(tǒng)一全國，建功立業(yè)的偉大抱負(fù)。9．請(qǐng)賞析“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”。詩人通過豐富的想象，運(yùn)用夸張的手法，描繪了大海吞吐日月，包容星漢的壯闊景象，表現(xiàn)了詩人開闊的胸懷和宏大的抱負(fù)。二、閱讀下面的古詩，完成10～11題。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白eq\a\vs4\al(楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。,我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。)10．詩人通過哪些景物表達(dá)離別傷感的愁緒？楊花、子規(guī)、明月。11．在“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”一句中，詩人運(yùn)用了擬人、想象、情景交融等手法，請(qǐng)任選一個(gè)角度，結(jié)合詩句內(nèi)容分析其作用。示例1：擬人的修辭手法，把明月當(dāng)作使者，表達(dá)對(duì)友人的同情與關(guān)切。示例2：奇特的想象，把無知無情的明月，想象成善解人意的知心人，把自己對(duì)朋友的懷念和同情帶到夜郎西。示例3：情景交融，把明月之景與對(duì)朋友的思念之情交融在一起，表達(dá)自己對(duì)朋友的懷念和同情。三、閱讀下面的古詩，完成12～13題。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。12．本詩表達(dá)了詩人思鄉(xiāng)的情感。13．明代胡應(yīng)麟在《詩藪·內(nèi)編》里說，本詩頸聯(lián)“形容景物，妙絕千古”，你能從煉字上說說它妙在哪里嗎？妙在詩中用“日”“春”作為新生的美好事物的象征，并且用“生”“入”兩字使之?dāng)M人化。四、閱讀下面的這首曲，完成14～15題。天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。14．下列對(duì)這首曲賞析有誤的一項(xiàng)是（）A．這是一首元曲，“天凈沙”是曲牌名，與內(nèi)容沒有直接關(guān)系。B．“夕陽西下”點(diǎn)名了特定時(shí)間，與首句的“昏”相呼應(yīng)。C．“小橋流水人家”呈現(xiàn)一派清雅、安適的景象，并不能成為使“斷腸人”心碎腸斷的觸發(fā)物。D．這首曲運(yùn)用了景物烘托的寫法，將抒情主人公置于特定的畫面中，使主觀意緒和客觀環(huán)境達(dá)到了高度的統(tǒng)一。【解析】“小橋流水人家”呈現(xiàn)清雅、安適的景象，以樂景襯哀情，反襯作者羈旅之苦、思鄉(xiāng)之情，也是“斷腸人”心碎腸斷的觸發(fā)物?！敬鸢浮緾15．請(qǐng)用生動(dòng)的語言描述“古道西風(fēng)瘦馬”所展現(xiàn)的畫面。在蕭瑟的秋風(fēng)中，在寂寞的古道上，飽嘗鄉(xiāng)愁的游子騎著一匹瘦馬，在沉沉的暮色中踽踽獨(dú)行。五、閱讀下面的古詩，完成16～18題。夜宿七盤嶺沈佺期①獨(dú)游千里外，高臥七盤西。曉月臨窗近，天河入戶低。芳春平仲②綠，清夜子規(guī)啼。浮客③空留聽，褒城聞曙雞。【注】①沈佺（quán）期：唐代詩人。②平仲：銀杏的別稱。③浮客：游子。詩人自指。16．“夜宿七盤嶺”中“宿”字的意思是住宿（住）；過夜。17．“曉月臨窗近，天河入戶低”描繪了什么樣的情景？這兩句描寫了詩人夜宿所見的遠(yuǎn)景，生動(dòng)地表現(xiàn)出“高臥”的情趣，山月近得仿佛就在窗前，銀河低得好像要流進(jìn)房門。18．這首詩表現(xiàn)了詩人當(dāng)時(shí)怎樣的心境？這首詩通過描寫旅途夜宿七盤嶺的情景，表達(dá)了詩人獨(dú)宿異鄉(xiāng)的愁思（惆悵的情緒），流露出對(duì)故鄉(xiāng)的依戀。六、閱讀下面的古詩，完成19～20題。與史郎中欽聽黃鶴樓上吹笛①李白一為遷客去長(zhǎng)沙，西望長(zhǎng)安不見家。黃鶴樓中吹玉笛，江城五月《落梅花》②?！咀ⅰ竣龠@是李白流放夜郎經(jīng)過武昌時(shí)游黃鶴樓所作。②《落梅花》：古代有笛曲《梅花落》，詩人這里有意用作《落梅花》。19．本詩第二句包含了詩人哪些情感？“西望長(zhǎng)安不見家”，這里的“家”指的是皇帝所在的皇宮，這句是說對(duì)自己這個(gè)貶謫之人來說，長(zhǎng)安已在迢迢萬里之外，是那么遙遠(yuǎn)。望而不見，心情一定是惆悵凄涼的，表達(dá)了作者難以忘懷國家大事，對(duì)朝廷、帝都充滿了眷戀之情。20．賞析詩歌第三、四句?！包S鶴樓中吹玉笛，江城五月《落梅花》”，寫作者聽到黃鶴樓上吹奏《梅花落》的笛聲，感到格外凄涼，仿佛五月的江城落滿了梅花。這里作者巧借笛聲來渲染愁情。江城五月，正當(dāng)初夏，當(dāng)然是沒有梅花的，但由于《梅花落》笛曲吹得非常動(dòng)聽，所以作者仿佛看到梅花滿天飄落的景象。梅花是在寒冬開放的，景色雖美，卻不免給人以凜然生寒的感覺，這正吻合作者此刻的心情，從而有力地烘托了作者去國懷鄉(xiāng)的悲愁情緒。★第三步綜合拓展21．《朗讀者》是中央電視臺(tái)于2017年初推出的一檔經(jīng)典誦讀節(jié)目，它以朗讀的方式表達(dá)情感，在觀眾心里掀起了陣陣漣漪?！独首x者》期待更多人的參與，讓大眾特別是青年人，能夠與朗讀結(jié)緣，與經(jīng)典為伍。（1）在“母親節(jié)”這一天，你想通過《朗讀者》為母親朗讀孟郊的《游子吟》，請(qǐng)給節(jié)目組主編寫一封郵件，請(qǐng)他同意你的請(qǐng)求