學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精定南中學(xué)2013屆高三語文強化訓(xùn)練題25限時35分鐘班級姓名題號123456789101112答案

1．下列詞語中,各對加點字的讀音都不相同的一項是 （) A．背負/背井離鄉(xiāng)模樣/模棱兩可調(diào)動/調(diào)虎離山 B．空暇/空口無憑奪冠/冠冕堂皇為難/為虎作倀 C．復(fù)辟/無可媲美勁頭/疾風(fēng)勁草干脆/外強中干 D．量刑/量才錄用稱道/稱心如意塞外/敷衍塞責(zé)2．下列各句中，沒有錯別字的一項是（） A．今年以來，一方面是大量待業(yè)人員尋工無著，另一方面是沿海地區(qū)許多企業(yè)招聘不到足夠的人員，“就業(yè)難"與“用工荒”折射出我國產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型時期的“就業(yè)之殤”。 B．朋友送給我們一條名貴的蝴蝶犬,女兒歡呼鵲躍，先生卻嫌它吵，而我則因為它把家里弄得又臟又亂而非?？鄲?。 C．又是地震，又是災(zāi)難，近期全球地震頻煩，無數(shù)人在傾刻之間失去生命，災(zāi)難帶來的斷壁殘垣以及殘疾、孤兒現(xiàn)象讓人心痛。 D．在全國各大城市房價飆漲的背景下，房價越來越成為中低收入人群無法逾躍的屏障，擁有自己的房子也越來越成為難以企及的夢想.3．下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊痪涫?) A．一名十歲的女孩到某書店買書，不幸從自動扶梯上墜落身亡，當時有位先生目睹了這扣人心弦的一幕。 B．局長說小張舉重若輕，善于抓全局、抓大事。小張有膽略、有魄力、敢碰硬的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，深受局長賞識。 C．由于收入差別過大,骨干教師“跳龍門”,對那些師資力量本不雄厚的普通學(xué)校而言，無異于釜底抽薪，必然影響到該校的生源質(zhì)量與數(shù)量. D．沁陽退休干部王錫柱先生，通過幾年來暮鼓晨鐘地勤勞耕作，終于在古稀之年了卻了夙愿——由他主編的《李商隱詩詞選淺釋》日前由中州古籍出版社出版發(fā)行.4．下列各句中,沒有語病的一句是 （） A．住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部有關(guān)負責(zé)人指出，利用住房公積金閑置資金貸款支持保障性住房建設(shè)，有利于完善住房公積金制度和住房公積金使用效率。 B．運用聯(lián)詞造句法來積累詞匯，不僅能使學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)新能力，而且能讓他們在興味盎然中復(fù)習(xí)詞語的音形義，正確掌握詞語。 C．哥本哈根氣候大會東道主丹麥提出一份氣候草案，要求2050年減少全球一半的溫室氣體排放，并把2020年作為碳排放的頂峰年。草案遭到了新興發(fā)展中大國的強烈質(zhì)疑. D．根據(jù)上海2009年土地報告,上海有300家土地“批而未用"的公司中李嘉誠旗下的長江實業(yè)和記黃埔等在冊.5．下面幾句話排列次序合理的一項是（） ①一個人在苦難中也可以感覺到生命意義的實現(xiàn)乃至最高的實現(xiàn),因此苦難與幸福未必是互相排斥的。②我相信,即使是這樣,只要沒有被苦難徹底擊敗，苦難仍會深化一個人對于生命意義的認識。③幸福是生命意義得到實現(xiàn)的鮮明感覺。④但是,在更多的情況下，人們在苦難中感覺到的卻是生命意義的受挫。 A．③④②①

B．③①④②

C．①②③④

D．①③④②6.下列對有關(guān)人物形象或故事情節(jié)的敘述，有錯的一項是（)A．覺新有人格分裂的悲劇性：他的思想與行動總是矛盾，既信服個性解放的新理論，又“順著舊的環(huán)境生活下去”，結(jié)果就是奉行“作揖主義",每一次向封建罪惡勢力的讓步都以犧牲別人為代價，而他自己也只能清醒地在罪惡的泥沼中掙扎.(《家》)B．王熙鳳是賈璉之妻,有著出眾的才干和權(quán)術(shù),因而成為榮國府的管家媳婦。在她的性格中，既有心狠手辣的一面，也有爽朗大度的一面；她雖精明干練，但也有其艱難窘迫之處，在賈府捉襟見肘的衰落局面下，她以病體恃強支撐，終于在后40回中,因心勞力拙而死去.（《紅樓夢》）C．大衛(wèi)是個遺腹子,經(jīng)常受繼父毒打，被鎖在樓上，只有可憐的母親在夜半時分，偷偷前來送吃的，并安慰他，說他是她心目中最乖的寶貝，永遠愛他.（《大衛(wèi)科·波菲爾》）D．聽說關(guān)羽在東吳被害,張飛立即起兵報仇。因為喪兄心痛，他經(jīng)常醉酒并隨意打罵軍士。末將范疆、張達無故被鞭打，心生怨恨，就趁張飛熟睡之際將他殺死，投奔東吳去了.（《三國演義》）二、閱讀下面文字，完成7--9題。(9分）古典詩歌的“情理交通”這里所說的“情”，既包括情感,也包括詩歌的美感；“理”則不只是一般的“理趣”，更側(cè)重指一種人生體悟。詩歌是抒情的藝術(shù)，但我以為沒有純粹的“情"或純粹的“理”。在優(yōu)秀的詩歌作品中，“情”和“理"總是共生交織的，也就是說，情感和體悟總是同時出現(xiàn)的.凡體悟都帶有一定的情感,而從情感中也總能得到一些體悟。這些情感和體悟是超越了技術(shù)層面的東西，只有投入一己的人生體驗，拿它去和古人碰撞，你才能讀懂古人,和他們息息相通，深入到他們的心靈中去，真正地理解他們的人生，進而思索探求自己的人生。這樣，讀詩就不再是文學(xué)鑒賞或研究層面的一種行為，而是上升為一種生命方式，一種活法。這才是高境界，也是常人難以企及的境界。讀蘇軾的《定風(fēng)波》：“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎捝?，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。"那么豪雋，那么豁達，那么純凈，那么不經(jīng)意，他把自己的人生濃縮在一場雨中，我們的人生也隨之綻出洗禮過的清新和芬芳。再讀黃仲則的《癸巳除夕偶成》:“千家笑語漏遲遲,憂患潛從物外知。悄立市橋人不識，一星如月看多時。"那種孤寂，那種落寞，那種憂患，那種清醒，我們在人生低谷當中不都曾有過這樣的情形嗎？可誰能象黃仲則說得這樣透徹？名篇之所以為名篇,名句之所以為名句，其中一個最重要的原因就是他們可以挑動別人的生命之弦,形成長時間的共振和回響。我在讀古詩詞時經(jīng)常有一些篇句縈回腦際。僅以近古的創(chuàng)作而言,比如黃庭堅的“桃李春風(fēng)一杯酒，江湖夜雨十年燈”，比如吳文英的“黃蜂頻撲秋千索，有當時、纖手香凝”,比如袁凱的“江水三千里，家書十五行。行行無別語，只道早還鄉(xiāng)"，比如張文光的“偶得故人天上句，如懷明月夜中行”,他們會讓我感到愛情的馨香，友情的溫暖,鄉(xiāng)愁的沉重，韶華的流逝。這些詩句象烙鐵一樣，會在自己的人生中留下清晰的印記.在為一家期刊作龔自珍詩選時，我在很有限的篇幅中略去了不少名篇,而選入了一首一般選家都不會注意的《己亥雜詩》第八十首：“夜思師友淚滂沱，光影猶存急網(wǎng)羅。言行較詳官閥略，報恩如此疚心多?！睘楹稳绱?？龔定庵寫出了我的心聲！在講解部分我寫道：“詩有多種讀法，其中一種與年齡和閱歷有關(guān).如這一首不太引人注意的詩，以前我讀不懂，大概也是不會選的。但近日先師嚴迪昌先生遽歸道山，在寫完一篇紀念他的文章之后讀到這篇作品，則如中雷擊，轟然而有共鳴，剎那間體會到了定庵寫下此二十八字時內(nèi)心的沉痛和悲涼。"讀詩,說到底是讀人，讀人生，能讀到這個境界是一種幸福。7．下列關(guān)于“情理交通”的說法正確的一項是 （） A．所謂“情”,就是我們常說的情感；所謂“理”，則更傾向于指人生體悟. B．在優(yōu)秀詩歌中，沒有純粹的“情”和“理"，兩者常常共生交織，同時出現(xiàn). C．我們只有做到和古人“情理交通”，才能真正讀得懂詩歌，而技術(shù)層面的東西是沒有用的。 D．“情理交通"不僅指詩歌中的“情"“理"共生交織，更指讀者要用自己的人生體驗去和古人“交通”。8．根據(jù)文章內(nèi)容，下列說法有誤的一項是 （) A．黃仲則的《癸巳除夕偶成》，深透地道出了對孤寂與落寞的感悟，讀到這首詩的人都會很有這樣的感觸。 B．名句之為名句，最重要的原因就是它道出了人們普遍存有的情感、體悟，從而引發(fā)讀者強烈的共鳴。 C．“愛情的馨香、友情的溫暖、鄉(xiāng)愁的沉重、韶華的流逝”和上文黃庭堅、吳文英、袁凱、張文光的詩句內(nèi)涵并不是一一對應(yīng)關(guān)系. D．由于作者悲痛的心情和《己亥雜詩》第八十首“思師友"的情境十分契合,所以讀后作者“如中雷擊"，于是他讀懂了詩歌的“沉痛和悲涼”。9．對全文意思理解不當?shù)囊豁検?（） A．讀者能不能讀懂詩歌，不僅和他的藝術(shù)修養(yǎng)有關(guān)，更和他的人生體悟相關(guān)。 B．常人的境界不高，因為他們沒有把讀詩上升到一種生命方式。 C．能“在自己的人生中留下清晰印記”的，應(yīng)該就是能和自己建立起“情理交通”關(guān)系的詩句. D．我們的人生體悟能幫助我們理解詩歌，詩歌反過來也能給我們的人生以啟示。三、（9分，每小題3分）閱讀下面一段文言文，完成10—--12題。趙奢者，趙之田部吏也。秦伐韓,軍于閼與。王召廉頗而問曰:“可救不?”對曰：“道遠險狹，難救.”又召樂乘而問焉,樂乘對如廉頗言。又召問趙奢,奢對曰：“其道遠險狹，譬之猶兩鼠斗于穴中，將勇者勝?！蓖跄肆钰w奢將，救之.兵去邯鄲三十里，而令軍中曰:“有以軍事諫者死?！鼻剀娷娢浒参鳎剀姽脑肜毡?，武安屋瓦盡振。軍中候①有一人言急救武安,趙奢立斬之.堅壁,留二十八日不行，復(fù)益增壘.秦間來入,趙奢善食而遣之,間以報秦將，秦將大喜曰:“夫去國三十里而軍不行，乃增壘，閼與非趙地也。"趙奢既已遣秦間乃卷甲而趨之二人一夜至令善射者去閼與五十里而軍軍壘成秦人聞之，悉甲而至。軍士許歷以軍事諫,趙奢曰：“內(nèi)之.”許歷曰：“秦人不意趙師至此，其來氣盛，將軍必集其陣以待之，不然,必敗?！壁w奢曰：“請受令。”許歷曰：“請就鈇質(zhì)之誅。趙奢曰:“胥②后令邯鄲。”許歷復(fù)請諫，曰：“先據(jù)北山上者勝。后至者敗.”趙奢許諾，即發(fā)萬人趨之。秦兵后至,爭山不得上，趙奢縱兵擊之，大破秦軍。秦軍解而走，遂解閼與之圍而歸.趙惠文王賜奢號為馬服君,以許歷為國尉。趙奢于是與廉頗、藺相如同位。（《史記·廉頗藺相如列傳》）【注】①候：哨兵，偵察兵。②胥:等待。10．對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（） A．秦軍鼓噪勒兵勒：統(tǒng)率,率領(lǐng) B．秦伐韓，軍于閼與軍：軍隊 C．趙奢曰：“內(nèi)之"內(nèi)：通“納" D．秦人不意趙師至此意：料想到11．下列各組句子中，加線詞的意義和用法相同的一組是（) A．又召樂乘而問焉若不闕秦,將焉取之 B．遂解閼與之圍而歸籍吏民，封府庫，而待將軍 C．有以軍事諫者死樊將軍以窮困來歸丹 D．秦人聞之,悉甲而至愿伯具言臣之不敢倍德也12．下列對原文內(nèi)容斷句最恰當?shù)囊豁検牵ǎ? A．趙奢既已遣秦/間乃卷甲而趨之/二人一夜至/令善射者去閼與五十里/而軍軍壘成/秦人聞之/悉甲而至. B．趙奢既已遣秦間/乃卷甲而趨之/二人一夜至/令善射者去閼與五十里而軍/軍壘成/秦人聞之/悉甲而至。 C．趙奢既已遣秦/間乃卷甲而趨之/二人一夜至/令善射者/去閼與五十里而軍/軍壘成/秦人聞之/悉甲而至。 D．趙奢既已遣秦間/乃卷甲而趨之/二人一夜至/令善射者去閼與五十里/而軍軍壘成/秦人聞之/悉甲而至。13．把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。(12分）（1）其道遠險狹，譬之猶兩鼠斗于穴中，將勇者勝。（4分）（2）堅壁，留二十八日不行，復(fù)益增壘。（4分）（3）秦人不意趙師至此，其來氣盛,將軍必集其陣以待之,不然，必敗.（4分)4．C（A單謂語與雙賓語搭配不當，“效率”不能用“完善"，應(yīng)用“提高".B遞進關(guān)系的語序不當,“不僅"“而且”后的內(nèi)容應(yīng)互換）D．結(jié)構(gòu)混亂,改為“上海有330家土地‘批而未用’的公司,李嘉誠旗下的長江實業(yè)、和記黃埔等在冊”，或改為“上海有330家土地‘