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統(tǒng)計調(diào)查實踐作業(yè)課程名稱:統(tǒng)計學(xué)作業(yè)題目:大學(xué)生對無償獻血態(tài)度調(diào)查作業(yè)時間:2015年9月-12月專業(yè)班級:2013級財務(wù)管理(1)班調(diào)查組:第二調(diào)查組組長:王紫琴指導(dǎo)教師:馮亮能教授經(jīng)濟貿(mào)易學(xué)院財務(wù)管理教研室統(tǒng)計學(xué)課程組2015—2015學(xué)年第一學(xué)期目錄第一部分小組成員一覽表……………1第二部分調(diào)查方案………………….2第三部分調(diào)查問卷………………….5第四部分數(shù)據(jù)整理簡況……..………8第五部分調(diào)查分析報告…………….10第六部分小組成員貢獻表…….……14第七部分成績評定表………….……15第八部分附件………………….……163.如果您無償獻血的話,會選擇去哪里?[多選題]□A.學(xué)校獻血點□B.街頭獻血點□C.血液中心□D.其他4.您有過幾次無償獻血的經(jīng)歷?□A.從未(轉(zhuǎn)題5)□B.一次(轉(zhuǎn)題6)□C.兩次或以上(轉(zhuǎn)題6)5.您不曾參加無償獻血的原因是(可多選)□A.自身的恐懼心理,害怕獻血□B.親人、朋友的阻止□C.身體條件不符合獻血標(biāo)準□D.工作學(xué)習(xí)緊張,沒有時間□E.影響身體健康□F.擔(dān)心采血器皿不衛(wèi)生,會傳染疾病□G.身體條件不符合獻血標(biāo)準□H.覺得獻血只能讓醫(yī)院牟利,并不能真正幫助患者□I.其他6.促使您參加無償獻血的原因是:(可多選)□A.受他人行為的影響□B.無償獻血后的用血償還政策□C.獻血有益健康□D.獻血是一件有意義的事情□E.同學(xué)拉來的□F.獲得獻血證,增加德育分□G.對社會的責(zé)任感□H.血液免費檢測□I.其他7.您清楚無償獻血后自己及家人可以享受的優(yōu)惠政策的內(nèi)容嗎?□A清楚□B不清楚8.您的家人支持您無償獻血嗎?□A.支持□B.不支持□C.家人不知道自己獻血9.您認為獻血對身體會有影響嗎?□A.有不良影響□B.沒有影響10.您是否了解獻血的體重要求(男≥50kg、女≥45kg)?□A.知道□B.不知道11.您是否了解兩次獻血的時間間隔(不少于六個月)獻血常識?□A.知道□B.不知道12.您認為獻血的意義有哪些?[多選題]□A.幫助醫(yī)療事業(yè)□B.奉獻愛心□C.提高自我的精神修養(yǎng)□D.其他13.您知道身邊的親人朋友同學(xué)中參加無償獻血的人數(shù):□A.0人□B.1~3人□C.3~5人□D.5人以上14.您認為現(xiàn)在的無償獻血的服務(wù)怎么樣?□A.非常滿意□B.滿意□C.一般□D.不滿意□E.很不滿意15.您擔(dān)心血液的去向嗎?□A.擔(dān)心□B.不擔(dān)心16.在您看來,造成“血荒”頻繁出現(xiàn)的原因是什么?[多選題]□A.大學(xué)生放假□B.季節(jié)性變化的影響□C.公民義務(wù)獻血意識不強□D.制度激勵不完善□E.其他17.您對無償獻血制度還有哪些建議及希望呢?衷心感謝您對本次調(diào)查的支持,祝您學(xué)習(xí)生活愉快!姓名:(女士/先生)聯(lián)系電話:調(diào)查員:時間:2015年月日第四部分數(shù)據(jù)整理簡況一、數(shù)據(jù)處理情況介紹我們這組總共發(fā)了125份問卷,其中120份有效,5份無效。針對120份有效問卷。我們主要從單向分析、交叉分析兩個方面分析數(shù)據(jù)。從單向分析方面,我們組根據(jù)調(diào)查問卷的17個問題,分別統(tǒng)計了各個題目的各個選項及相應(yīng)所占的比例。然后根據(jù)統(tǒng)計出來的數(shù)據(jù)分析有關(guān)大學(xué)生對無償獻血態(tài)度的相關(guān)情況。其中男生59人,占49.17%。女生人,占50.83%。每個年級各30人。其中37人有過無償獻血的經(jīng)歷,占總?cè)藬?shù)的30.83%。二、主要數(shù)據(jù)分析表我們對我們學(xué)校大學(xué)生對無償獻血態(tài)度進行了調(diào)查分析。主要從以下幾個方面闡述我們的資料分析:(一)獻血的現(xiàn)狀獻血的現(xiàn)狀能夠清晰反映出當(dāng)前大學(xué)生獻血積極性、獻血渠道、以及獻血過程中發(fā)現(xiàn)的并需要改進的不足。通過對學(xué)生獻血現(xiàn)狀進行剖析,可以找出其中的一些問題,經(jīng)過相關(guān)資料的查詢與探討,研究整合出解決問題的方案,進而達到本次調(diào)查宣傳無償獻血并促進學(xué)生積極參與無償獻血的目的。(1)不同性別、年齡下的獻血情況:經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),有獻血經(jīng)歷的學(xué)生約占總?cè)藬?shù)的30.83%。我們根據(jù)調(diào)查人群的特征,分別從性別、年級兩方面對大學(xué)生獻血現(xiàn)狀進行討論。男女比例相差不大,分布比較均勻,參與此次的男生占49.17%,女生50.83%。這樣有利于較少抽樣誤差,讓數(shù)據(jù)反映出來的情況更加準確和真實。表一人數(shù)有過獻血經(jīng)歷男生5921女生6116男女生獻血情況對比圖男生中有獻血經(jīng)歷的占35.59%,而女生中有獻血經(jīng)歷的只有26.23%。這是生理上的差異造成的。一般女生對血液更加敏感,而且相較于男生體質(zhì)偏弱,獻血過程中更容易出現(xiàn)身體上的不良反應(yīng),加上部分同學(xué)對獻血的恐懼心理,因而造成了這種性別上的差異。表二:各年級獻血情況沒獻過獻過血大一219大二246大三2010大四1812大一學(xué)生中有獻血經(jīng)歷的約有30%,大二學(xué)生中有獻血經(jīng)歷的約有20%,大三學(xué)生中有獻血經(jīng)歷的約有33.33%,大四學(xué)生中有獻血經(jīng)歷的約有40%。經(jīng)過對比發(fā)現(xiàn),隨著年級的增長,有獻血經(jīng)歷的學(xué)生所占比重也隨之增長,這可能與受教育程度、年齡相關(guān)。學(xué)識和閱歷的增加,可能使學(xué)生了解到更多的關(guān)于獻血的知識,引導(dǎo)人更加正確地對待獻血活動;同時,一個人的精神覺悟也會隨學(xué)識和閱歷的增加而提升,更熱衷于公益活動,對參與獻血更加積極。但經(jīng)過以上兩項的分析發(fā)現(xiàn),不論從什么角度,有獻血經(jīng)歷的學(xué)生總少于沒有獻血經(jīng)歷的學(xué)生,這也正反映了大學(xué)生們對于無償獻血這項公益活動的積極性不高。(2)學(xué)生獻血次數(shù)以及渠道該項調(diào)查,一方面可以反映學(xué)生獻血的積極性,另一方面也是對學(xué)生常用獻血渠道的了解。方便找出更好的方式擴大宣傳并方便學(xué)生無償獻血。:無償獻血經(jīng)歷頻數(shù)頻率從未8369.17%一次2722.50%兩次或以上108.33%
約69.17%有一8.33%%,這反映了學(xué)生對于獻血活動的積極性偏低。表四:獻血渠道頻數(shù)頻率學(xué)校獻血點6442%街頭獻血點1610%血液中心6844%其他64%從獻血渠道可以看出,同學(xué)們獻血一般會選擇血液中心以及學(xué)校獻血點。獻血常識是大學(xué)生應(yīng)該清楚了解的知識,但是當(dāng)前的大學(xué)生中有不少人不清楚獻血的相關(guān)常識或是只知其一不知其二。對獻血常識的了解與否一方面直接影響了大學(xué)生參與獻血活動的積極性,許多學(xué)生不愿意嘗試自己所不了解并且可能帶有危險性的事物;另一方面也可能給積極參加獻血的學(xué)生帶來不少的安全隱患。有無獻血經(jīng)歷與獻血常識了解程度的關(guān)系我們通過對有獻血經(jīng)歷及沒有獻血經(jīng)歷的學(xué)生的調(diào)查結(jié)果進行比對,發(fā)現(xiàn)有獻血經(jīng)歷的學(xué)生對于獻血知識的了解程度明顯高于沒有經(jīng)歷的學(xué)生,如下圖所示:表五:獻血常識的了解表六:兩項都知道只知其一兩項都不知道參加過無償獻血25102沒參加過無償獻血154523有無獻血經(jīng)歷與了解獻血知識程度的關(guān)系對比圖從圖中可以看出,有獻血經(jīng)歷的學(xué)生對兩項獻血常識知道的所占比重比沒有獻血經(jīng)歷的學(xué)生高50%。而對于兩項獻血常識都不知道的,在有獻血經(jīng)歷的學(xué)生中所占比重明顯少于沒有獻血經(jīng)歷的。在獻血的過程中學(xué)生會接觸到一些來自于醫(yī)生和志愿者的相關(guān)知識,并且糅合了自己的親身經(jīng)歷,對獻血的了解程度必然要高于沒有接觸過此類活動的同學(xué)。對獻血后享受的優(yōu)惠政策的了解:表七:知道不知道無償獻血享受的優(yōu)惠政策4674該項數(shù)據(jù)表明許多大學(xué)生不知道無償獻血后享受的優(yōu)惠政策,會阻斷廣大學(xué)子的獻血積極性??梢姭I血宣傳工作展開不足,學(xué)生們?nèi)狈α私?。這就需要有關(guān)機構(gòu)能及時辟謠,讓學(xué)生們能了解更多的獻血后可以享受的優(yōu)惠政策。(三)影響獻血的因素從圖中可以看出,促使大學(xué)生參與無償獻血最主要原因是獻血是一件有意義的事情;“對社會的責(zé)任感”與“受他人行為影響”在其后。同學(xué)拉來的、獲得獻血證,增加德育分、血液免費檢測等因素在促使大學(xué)生無償獻血上也有較大作用。大學(xué)生不參加無償獻血活動的原因如圖所示,大學(xué)生不參加無償獻血受到諸多因素的影響,這些因素導(dǎo)致了大學(xué)生無償獻血的積極性不夠高。其中影響最大的是“自身的恐懼心里,害怕獻血。這些同學(xué)可以去做下心理輔導(dǎo),或者在獻血時嘗試轉(zhuǎn)移注意力,克服自身心理恐懼。其次是“擔(dān)心采血器皿不衛(wèi)生,會傳染疾病”其實只要渠道正規(guī),大家就不用擔(dān)心獻血的安全問題。然后便是“覺得獻血只能讓醫(yī)院牟利,并不能真正幫助患者”,這就需要有關(guān)部門積極辟謠。還有同學(xué)是因為擔(dān)心獻血后身體的不良反應(yīng)而不愿獻血。其實獻血后的不良反應(yīng)并不是每個人都有的,可能某些體質(zhì)偏弱的同學(xué)會有些不適,但只要注意休息和營養(yǎng),避免過度勞累,身體會很快恢復(fù)。身體狀況不符合獻血條件的同學(xué),平時可以多加鍛煉,平衡飲食,讓自己更強壯。此外,親人和朋友的阻止也有一定影響,但我們已經(jīng)長大成人,應(yīng)該有自己的判斷和選擇,面對親友的好心勸阻,我們應(yīng)該對他們講清道理,爭取他們的支持。
頻數(shù)頻率非常支持2016.67%支持6251.67%中立3125.83%不支持75.83%很不支持00
從分析結(jié)果可以看出,31位同學(xué)表示對無償獻血表示中立。還有7位同學(xué)表示自己不愿意獻血。當(dāng)然,愿意獻血的同學(xué)由于種種原因可能無法獻血,法。我們應(yīng)該盡量擴展獻血的渠道,保證想獻血的同學(xué)都能順利的獻出自己的愛心;同時擴
2013級財務(wù)管理(1)班第(2)調(diào)查小組第五部分調(diào)查分析報告調(diào)查情況簡介無償獻血,就是為了拯救他人生命,將自己的血液無私奉獻給社會公益事業(yè),而獻血者不向采血單位和獻血者單位領(lǐng)取任何報酬的行為。只有無私奉獻的人道主義無償獻血,能徹底清除有償獻血帶來的各種弊病,使血液的質(zhì)量有所保證,從而在最大程度上降低經(jīng)血液傳播疾病的危險。但是,在調(diào)查的120人中,只有37人有過無償獻血的經(jīng)歷,占總?cè)藬?shù)的30.83%。目前的高校大學(xué)生對無償獻血活動支持率過低,無償獻血認知不足,影響著無償獻血事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題經(jīng)過以上對調(diào)查結(jié)果的匯總與分析,我們可以看出,學(xué)生的獻血積極性受多方面因素影響,且學(xué)生獻血積極性總體不高,對于無償獻血這樣一項對社會對個人都有積極影響的一項公益活動,我們鼓勵同學(xué)們積極參與,但如何提高同學(xué)們的積極性,如何擴大無償獻血的宣傳范圍,如何幫助學(xué)生通過更安全的渠道參與到獻血中去,仍需要系統(tǒng)而完整的解決問題的。三、解決問題的方法、對策、措施、建議調(diào)動大學(xué)生獻血積極性,發(fā)揮大學(xué)生無償獻血主力軍作用。(一)、在各大高校開展無償獻血知識講座和動員大會,明確無償獻血是當(dāng)代大學(xué)生幫助他人,關(guān)愛社會的光榮使命,是促進無償獻血可持續(xù)發(fā)展義不容辭的責(zé)任,增強大學(xué)生的無償獻血意識和對于無償獻血的高度責(zé)任感。學(xué)校是教育的搖籃,更是教育和引導(dǎo)無償獻血公益事項的重要場所,大學(xué)生的行動,離不開老師和學(xué)校的引導(dǎo)和動員。(二)、通過開展獻血無損健康的知識普及和無償獻血常識的推廣,證明科學(xué)合理的獻對人身體是無害的,并且還有預(yù)防心腦血管疾病等有利影響。學(xué)校獻血教育要從血液生理知學(xué)校識入手,以科學(xué)知識證明適板,校內(nèi)教育活動,單頁和知識講座以及校園廣播等途徑宣傳與無償獻血有關(guān)的各種知識,消除廣大學(xué)生對無償獻血的誤解,確立起對無償獻血的正確性,無害性和必要性。(三)、血站應(yīng)該改善獻血的服務(wù)質(zhì)量,始終堅持公益性原則,徹底消除大學(xué)生對無償獻血的信任危機。(四)、采血工具做到清潔衛(wèi)生,高度消毒,消除學(xué)生的對采血工具衛(wèi)生安全的憂慮。同時
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