小胖的煩惱---“彩色橡皮擦〞、“取色〞、“放大鏡〞工具一、教學(xué)內(nèi)容分析：《小胖的煩惱---“橡皮/彩色橡皮擦〞工具》是廣州市信息技術(shù)教科書(shū)小學(xué)第一冊(cè)“畫(huà)圖〞模塊中的教學(xué)內(nèi)容。本課是畫(huà)圖根本工具學(xué)習(xí)的第二課，橡皮/彩色橡皮是修補(bǔ)圖畫(huà)是根底知識(shí)。二、教學(xué)對(duì)象分析：學(xué)生為學(xué)校二年級(jí)學(xué)生，有windows操作根底，在一年級(jí)學(xué)過(guò)《金山畫(huà)王》，對(duì)畫(huà)圖有一定的根底。會(huì)畫(huà)圖軟件的啟動(dòng)、保存、關(guān)閉；會(huì)鉛筆工具和用顏色填充工具的使用。初步形成小組合作的意識(shí)，對(duì)信息技術(shù)有較高的學(xué)習(xí)欲望。三、教學(xué)目標(biāo)：【知識(shí)與技能】會(huì)使用橡皮工具修補(bǔ)底色為默認(rèn)白色的圖塊。2、會(huì)運(yùn)用彩色橡皮工具修補(bǔ)圖畫(huà)。3、會(huì)借助“放大鏡〞工具修補(bǔ)較小范圍的圖畫(huà)。4、學(xué)會(huì)編輯顏色時(shí)借助“吸管〞工具獲取圖畫(huà)中的顏色為前景色和背景色。【過(guò)程與方法】1、通過(guò)教師引導(dǎo)，范例演示的方法掌握用橡皮/彩色橡皮工具修補(bǔ)圖畫(huà)的根本方法；2、在自主看書(shū)學(xué)習(xí)、實(shí)踐操作、小組合作過(guò)程中掌握根本技能和技巧?！厩楦?、態(tài)度、價(jià)值觀】1、養(yǎng)成勇于探究、團(tuán)結(jié)合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、培養(yǎng)運(yùn)用技術(shù)解決生活中的問(wèn)題的能力，培養(yǎng)樂(lè)觀面對(duì)生活中困難的情感。四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握畫(huà)圖程序中運(yùn)用于橡皮/彩色橡皮修補(bǔ)圖畫(huà)的方法。難點(diǎn)：借助“吸管〞工具提取圖畫(huà)的顏色，運(yùn)用彩色橡皮修補(bǔ)圖畫(huà)。五、教學(xué)策略：本課主要以任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法和范例素材教學(xué)法為主開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)：包括看書(shū)自學(xué)、同伴合作互助，探究過(guò)程中的失敗操作運(yùn)用“撤消〞功能方法補(bǔ)救等，讓學(xué)生在動(dòng)手動(dòng)腦和互幫互學(xué)的過(guò)程中不斷提升自我。整個(gè)教學(xué)過(guò)程中教師是知識(shí)學(xué)習(xí)的幫助者和引導(dǎo)者。本課在教學(xué)組織上，以班級(jí)授課為主，個(gè)別輔導(dǎo)為輔，通過(guò)“情景引入---提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、自主探究、匯報(bào)演示、小結(jié)深化---應(yīng)用穩(wěn)固、二次創(chuàng)作---評(píng)價(jià)總結(jié)〞等環(huán)節(jié)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中以教師引領(lǐng)學(xué)生的自學(xué)，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。六、教學(xué)媒體選擇：練習(xí)素材、課件七、教學(xué)過(guò)程：教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)目的教師的活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)情景引入創(chuàng)設(shè)情境課件展示：小胖手里提著蛋糕，正邊走邊唱的走在回家的路上，究竟發(fā)生了什么事情？木棉仔發(fā)現(xiàn)小胖皺起眉頭，你能發(fā)現(xiàn)小胖為什么事而煩惱嗎？板書(shū)課題：《小胖的煩惱》觀察思考問(wèn)答利用貼近生活的情境和生活中的人物素材引入學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。提問(wèn)：在畫(huà)圖程序里面，用什么工具可以將小胖衣服上的污漬擦掉呢？首先我們要在畫(huà)圖程序里翻開(kāi)文件，再操作，怎樣做呢？教師按照學(xué)生答復(fù)操作〔用畫(huà)圖程序翻開(kāi)文件〕觀察，答復(fù)圖畫(huà)的翻開(kāi)方式培養(yǎng)學(xué)生善于觀察與發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力新授知識(shí)任務(wù)一10分鐘1、根本任務(wù)：擦除小胖花褲上的大片灰色污漬。課件展示學(xué)習(xí)要求：翻開(kāi)“小胖的煩惱1〞，嘗試用橡皮工具擦除小胖花褲上的污漬。指導(dǎo)探究：〔1〕、先自己思考嘗試，遇到問(wèn)題時(shí)注意撤消功能的使用?！?〕、再與同學(xué)交流，合作解決問(wèn)題。教師巡視指導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)演示：直接選用橡皮擦工具去除。教師再設(shè)陷阱，將背景色設(shè)為紅色等彩色。思考：此時(shí)橡皮擦不是白色了，如何處理？學(xué)生嘗試操作，老師指導(dǎo)新授：彩色橡皮擦使用方法：①單擊“橡皮/彩色橡皮擦〞②選擇顏料盒中的顏色作為背景色動(dòng)手操作：翻開(kāi)“小胖的煩惱1〞文件，選擇適宜的工具和樣式操作。通過(guò)教師引導(dǎo)的自主探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)技術(shù)的能力，掌握信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)中使能力得到提升，合作精神得到鍛煉。2、穩(wěn)固練習(xí)：擦除小胖帽子上的污漬學(xué)生演示操作：①單擊“橡皮/彩色橡皮擦〞②選擇“污泥〞顏色作為前景色，“帽子〞顏色作為背景色。③右鍵拖動(dòng)鼠標(biāo)擦除污泥。3、思考：借助什么工具可以快速選擇畫(huà)中顏色到顏料盒中呢？學(xué)生操作與思考新授：取色工具。學(xué)生嘗試操作，教師巡視；學(xué)生匯報(bào)演示：取色工具的使用方法。師生總結(jié)：借助取色工具可以快速選擇圖畫(huà)上的顏色為前景色或者背景色。也就是可以快速更換想要的橡皮擦顏色。操作方法：①單擊“取色〞；②前景色—〉單擊；背景色—〉右擊；實(shí)踐操作繼續(xù)完成練習(xí)看、聽(tīng)、說(shuō)總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容充足的練習(xí)給學(xué)習(xí)慢的學(xué)生時(shí)機(jī)完成。任務(wù)二20分鐘情境過(guò)渡：小胖看到同學(xué)有方法幫助他，臉上露出了笑容，小花褲上小花朵中的污漬真難擦干凈？同學(xué)們有沒(méi)有信心挑戰(zhàn)難度？1、根本任務(wù)：將地上的污跡和小胖花褲清潔干凈。思考：什么工具可以用來(lái)協(xié)助看到范圍小的圖畫(huà)？如何關(guān)閉這個(gè)工具。學(xué)生操作與思考，發(fā)現(xiàn)新工具：放大鏡課件展示要求：翻開(kāi)“小胖的煩惱2”新授：放大鏡學(xué)生嘗試操作，教師巡視學(xué)生匯報(bào)演示：放大鏡的使用方法師生總結(jié)：〔1〕用放大鏡把圖畫(huà)放大，就可以輕松擦去對(duì)象上的污點(diǎn)，然后再?gòu)?fù)原成原圖大小。操作方法：放大：①單擊“放大鏡〞②移動(dòng)鼠標(biāo)至圖畫(huà)區(qū)，單擊要放大顯示的區(qū)域復(fù)原：①單擊“放大鏡〞②單擊樣式區(qū)中的1倍〔1x〕縮放大小〔2〕穩(wěn)固取色、彩色橡皮擦的結(jié)合①單擊“取色〞②右擊花紋顏色作為背景色③單擊“橡皮/彩色橡皮擦〞，拖動(dòng)去除2、穩(wěn)固練習(xí)：把蛋糕盒清潔干凈，完成后保存。理解要求，自主嘗試解決問(wèn)題通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。綜合應(yīng)用練習(xí)任務(wù)三10分鐘情景過(guò)渡：我們可以運(yùn)用想象，用所學(xué)的“用顏色填充〞等技術(shù)，讓圖畫(huà)變得更美麗。應(yīng)用穩(wěn)固展示要求：1、運(yùn)用今天所學(xué)的橡皮/彩色橡皮技術(shù)2、發(fā)揮想象，畫(huà)面設(shè)計(jì)合理發(fā)揮想象，利用技術(shù)展示自我。根據(jù)生活實(shí)際設(shè)計(jì)任務(wù)，加強(qiáng)信息技術(shù)與生活的聯(lián)系。匯報(bào)點(diǎn)評(píng)：引導(dǎo)評(píng)價(jià)：請(qǐng)完成的同學(xué)互相說(shuō)說(shuō)你的設(shè)計(jì)心得與畫(huà)面修改后的故事。保存作品，口頭評(píng)點(diǎn)以技術(shù)為為體的評(píng)價(jià)，突顯學(xué)科特征總結(jié)小結(jié)提問(wèn)：你學(xué)會(huì)使用橡皮/彩色橡皮修補(bǔ)圖畫(huà)了嗎？你覺(jué)得在學(xué)習(xí)哪個(gè)地方用的心思最多？有什么困難嗎？指導(dǎo)完成完成書(shū)本上的“我學(xué)會(huì)了〞思考答復(fù)自我評(píng)價(jià)和互評(píng)。反應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，改良后續(xù)教學(xué)。課外拓展布置任務(wù)：課后可以嘗試完成課本中的“試著做〞任務(wù)，下次展示作品課后完成將學(xué)習(xí)延伸到課外，補(bǔ)充和穩(wěn)固課上的知識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)：畫(huà)圖---《小胖的煩惱》橡皮/彩色橡皮選工具背景色〔取色工具〕放大鏡工具看書(shū)互助探究八、教學(xué)評(píng)價(jià)：小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)不同于其它學(xué)科，由于小學(xué)生信息技術(shù)水平的差異性，我通過(guò)學(xué)生交流、作品設(shè)計(jì)、作業(yè)登記等方式了解每一位同學(xué)的情況，從而制定切實(shí)可行的教學(xué)方案。這節(jié)課我對(duì)學(xué)生做以下幾個(gè)有針對(duì)性的形成性評(píng)價(jià)：〔1〕通過(guò)“創(chuàng)設(shè)情境〞和任務(wù)一中的“根底任務(wù)〞來(lái)了解學(xué)生之前所學(xué)工具的掌握程度；〔2〕通過(guò)完成以任務(wù)一中的“穩(wěn)固練習(xí)〞、任務(wù)二作品了解學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握程度；〔3〕通過(guò)“任務(wù)三〞了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用程度。根據(jù)這些評(píng)價(jià)和學(xué)生的意愿，指出沒(méi)有掌握的內(nèi)容和學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生掌握所學(xué)內(nèi)容。九、教學(xué)反思：本課主要學(xué)習(xí)“取色〞、“彩色橡皮擦〞和“放大鏡〞工具，它們常常用于對(duì)圖形進(jìn)行色彩處理及細(xì)致的修改。因此，此內(nèi)容的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生修改圖形，美化作品起到了重要的促進(jìn)作用。二年級(jí)的學(xué)生通過(guò)之前的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，已經(jīng)掌握了有關(guān)畫(huà)圖工具的根本使用方法，并能完成一些簡(jiǎn)單的繪圖制作，知道通過(guò)“橡皮〞工具、“用顏色填充〞工具以及前景色和背景色的設(shè)置等作畫(huà)和修改圖畫(huà)。但在繪畫(huà)過(guò)程中，他們經(jīng)常容易出錯(cuò)，迫切需要掌握“取色〞和“彩色橡皮擦〞工具的使用。通過(guò)前一階段的學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，樂(lè)于嘗試，渴望掌握電腦繪畫(huà)的更多技巧。因此在教學(xué)過(guò)程中，我努力營(yíng)造活潑的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生細(xì)心觀察，親自動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)合作與交流。本課我以“幫助小胖解決煩惱〞貫穿整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，充分激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，活潑了氣氛。以任務(wù)一“擦除小胖花褲上的大片灰色污漬和去除帽子污漬〞引出本課的兩個(gè)重要知識(shí)點(diǎn)：“彩色橡皮擦〞和“取色〞工具。任務(wù)二分三局部遞進(jìn)，第一局部“將地上的污跡清潔干凈〞來(lái)穩(wěn)固所學(xué)知識(shí)〔用“取色〞工具和“彩色橡皮擦〞去清潔地上污跡〕；第二局部“把小胖花褲清潔干凈〞引出新知識(shí)點(diǎn)：放大鏡；第三局部“把蛋糕盒清潔干凈〞來(lái)穩(wěn)固所有知識(shí)。任務(wù)三綜