小學(xué)閱讀社團(tuán)活動方案為了弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)的書法文化，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，規(guī)范學(xué)生的書法行為，營造濃厚的寫規(guī)范字的氛圍，打造我校富有特色的書香校園，特組建了“文心墨苑”書法社團(tuán)，為廣大同學(xué)提供展示自我的空間和舞臺。閱讀是人類進(jìn)步的階梯，讓學(xué)生在優(yōu)良的環(huán)境和條件下快樂地讀書，養(yǎng)成熱愛書籍、博覽群書的好習(xí)慣，我校成立了“三味書屋”閱讀社團(tuán)活動。通過閱讀社團(tuán)實踐活動，讓學(xué)生陶冶情操，獲取真知，樹立理想，豐富知識，開闊視野，活躍思維，陶冶情操，使他們真正體驗到閱讀的快樂。本社團(tuán)部長為*，副部長為*，成員由學(xué)校選出的閱讀愛好者組成?；顒訒r間為每周三下午大課間，在“三味書屋”閱讀活動室（校圖書室）進(jìn)行。小學(xué)階段是學(xué)生閱讀的最佳時期和關(guān)鍵期，因此，如果學(xué)校能在閱讀社團(tuán)活動中有意識地培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣、積極提高學(xué)生的閱讀能力，將對學(xué)生今后的成長起著至關(guān)重要的作用。為此，本學(xué)期以激發(fā)學(xué)生閱讀興趣為主要目的，采取有效的方法，激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情，從而使學(xué)生愛上閱讀，在全校范圍內(nèi)營造濃厚閱讀氛圍。本社團(tuán)將進(jìn)行豐富多彩的閱讀活動，利用規(guī)定時間到規(guī)定的閱覽室閱讀課外書，以文學(xué)作品欣賞和點評為主要內(nèi)容。要求小組成員寫讀書筆記和心得體會，并定時開展交流活動，評選優(yōu)秀筆記，組織各種賽事，鼓勵學(xué)生積極參加。在活動實施過程中，采用雙選制度，由讀書小組根據(jù)每個學(xué)生的特點選擇閱讀書籍，同時鼓勵學(xué)生依據(jù)自身特長和興趣選擇所需書籍，在老師的幫助下，學(xué)會閱讀、學(xué)會分析、掌握方法。活動形式包括教師推薦、親子閱讀、熟讀成誦和美文賞析。教師在美文欣賞課上向孩子們推薦好書，選擇書中的幾個精彩片段讀給孩子們聽，激發(fā)孩子們的閱讀興趣，引導(dǎo)他們?nèi)ふ也㈤喿x。積極引導(dǎo)全校學(xué)生參與到“家庭讀書樂”活動，提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。閱讀書目中有很多是朗朗上口的優(yōu)秀古詩詞，我們引導(dǎo)孩子用各種形式的讀來加強(qiáng)記憶，同時培養(yǎng)他們的語言感受能力，可以水到渠成，熟讀成誦。最后，還將進(jìn)行美文賞析活動，讓學(xué)生感受文學(xué)之美，開拓視野，提高審美水平。我們可以利用每周的美文賞析課，開展師生共讀活動。在閱讀過程中，師生可以隨時交流感悟，這樣不僅能增加學(xué)生讀書樂趣，還能增進(jìn)師生感情。經(jīng)典的《伊索寓言》和《童話故事》中有許多故事非常經(jīng)典，家喻戶曉，例如《狼來了》、《狐貍和烏鴉》、《狐貍和仙鶴》和《猴子撈月》。我們可以結(jié)合語文學(xué)科活動，和孩子們一起排練情景劇，讀一讀、演一演，以提高社員濃厚的閱讀興趣?；顒右笕缦拢好课簧鐔T每學(xué)期必須完成老師推薦的書目；每位社員每月遞交讀書筆記和讀書記錄卡；社團(tuán)將定期開展讀書沙龍活動，組織同學(xué)交流讀書心得，并且組織社員進(jìn)行讀書朗誦比賽、演講比賽、成語接龍、猜字謎等活動?；顒影才湃缦拢喝拢旱谝恢埽赫心忌鐖F(tuán)成員，組建文學(xué)社，建立社團(tuán)花名冊。第二周：閱讀賞析經(jīng)典推薦。第三周：心得交流詩歌朗誦。第四周：嘗試創(chuàng)作筆會。四月（山水散文專題）：第一周：尋找春天親近自然。第二周：學(xué)生作品交流，評析。第三周：山水小散文欣賞經(jīng)典推薦。第四周：再次創(chuàng)