教師信息技術(shù)2.0B1技術(shù)支持的測驗與練習教師信息技術(shù)2.0：技術(shù)支持的測驗與練習本文旨在滿足教師信息技術(shù)2.0三個能力點的要求，分為三個部分：工具介紹、實施方案（視頻拍攝腳本）以及學生體會（視頻拍攝腳本）。工具介紹在三個能力點中，我們首先介紹一種常用的測驗與練習工具，即問卷星。問卷星是一個專業(yè)的在線問卷調(diào)查、考試、測評、投票平臺，為用戶提供功能強大、人性化的在線設(shè)計問卷、采集數(shù)據(jù)、自定義報表、調(diào)查結(jié)果分析等系列服務(wù)。與傳統(tǒng)調(diào)查方式和其他調(diào)查網(wǎng)站或調(diào)查系統(tǒng)相比，問卷星具有快捷、易用、低成本的明顯優(yōu)勢，已經(jīng)被大量企業(yè)和個人廣泛使用。問卷星的典型應用包括企業(yè)的客戶滿意度調(diào)查、市場調(diào)查、員工滿意度調(diào)查、企業(yè)內(nèi)訓、需求登記、人才測評、培訓管理、員工考試；高校的學術(shù)調(diào)研、社會調(diào)查、在線報名、在線投票、信息采集、在線考試；個人的討論投票、公益調(diào)查、博客調(diào)查、趣味測試等。在語文、數(shù)學、英語、歷史等課程教學中，問卷星可以發(fā)揮以下幾個方面的作用：1.學生學習現(xiàn)狀、需求調(diào)查。進行學情分析是教學設(shè)計必須考慮的環(huán)節(jié)。教師可以運用問卷星設(shè)置相關(guān)的題目了解學生基礎(chǔ)、興趣以及層次分布，進而分析學生的學習需求，完成完整的學情分析。2.教學效果評價。教學效果的評價是教學質(zhì)量保證的重要環(huán)節(jié)。教師可以利用問卷星對學生進行測驗與練習，收集學生的答題情況、反饋意見等，進而對教學效果進行評價。3.課堂互動與反饋。課堂互動與反饋是教學過程中必不可少的環(huán)節(jié)。教師可以利用問卷星進行課堂互動與反饋，收集學生的意見、建議等，進而改進教學方法與內(nèi)容，提高教學質(zhì)量?？傊?，問卷星是一款功能強大、易用性高的測驗與練習工具，可以幫助教師進行學情分析、教學效果評價以及課堂互動與反饋。在課堂中，學生可以通過掃描二維碼進入測試頁面，進行在線作答。同時，教師也可以設(shè)置測試的開始時間和結(jié)束時間，確保學生在規(guī)定時間內(nèi)完成測試。（屏幕播放圖片3）3、教師準備在使用問卷星進行測試前，教師需要提前準備好測試題目和選項，并在問卷星網(wǎng)站上創(chuàng)建測試試卷。同時，教師還可以設(shè)置測試的紅包功能，給表現(xiàn)優(yōu)秀的學生發(fā)放物質(zhì)獎勵，激發(fā)學生的學習興趣。（屏幕播放圖片4）4、學生準備學生需要在課堂上準備好手機或者電腦等設(shè)備，掃描二維碼進入測試頁面，進行在線作答。同時，學生需要在規(guī)定時間內(nèi)完成測試，確保測試結(jié)果的準確性。（屏幕播放圖片5）三、總結(jié)通過問卷星平臺的支持，教師可以輕松地進行課堂測試和練習，同時還可以通過統(tǒng)計分析功能，對測試結(jié)果進行分析和反饋。這不僅可以提高教學效果，還可以激發(fā)學生的學習興趣，為教學提供更好的支持。感謝大家的觀看。在使用問卷星進行在線考試時，首先需要設(shè)置幾個填空題為必答題，以收集考生的姓名、專業(yè)、班級和學號等信息。這些信息將在生成EXCEL數(shù)據(jù)后成為單獨的一列，方便確認考生的信息及成績的統(tǒng)計分析。接下來，在word上編輯試題類型，如單選題、多選題、判斷題和填空題等，并將其導入問卷中。在問卷中，需要設(shè)置每一題的分值和正確答案。最后，生成問卷并設(shè)置文件信息，如問卷名稱、定時開始及定時結(jié)束時間，以及安全及權(quán)限中的"防重復填寫"。同時，選擇同意電腦或手機限制，避免同一學生出現(xiàn)不同的成績。在學生準備階段，問卷星實現(xiàn)了無紙化考試，學生只需使用手機或移動終端掃描投影幕中的二維碼圖片，即可開始答題。答題結(jié)束后，學生們能夠立即看到自己的成績和題目對錯的分析。這種測試可以安排在課前、課時或課后，甚至是空余休閑的時間。在第三部分，兩名學生對參與過程進行了回顧，分享了他們在該活動中的體驗和感受。他們的回顧將以音頻或視頻形式呈現(xiàn)，每個學生的回顧時間不超過2分鐘。這樣的回顧可以幫助其他學生更好地了解這種在線考試的體驗和效果。總體來說，問卷星的在線考試功能為教師提