小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)方案描述過(guò)程性評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程及其結(jié)果的評(píng)價(jià)，并通過(guò)評(píng)價(jià)來(lái)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程。它是建立在事實(shí)判斷基礎(chǔ)上的評(píng)價(jià)，因而它具有評(píng)價(jià)的差異性、針對(duì)性和即時(shí)性，它能及時(shí)地給學(xué)生提出改進(jìn)的建議和發(fā)展方向。主要從課堂表現(xiàn)，作業(yè)情況，平時(shí)測(cè)試這三個(gè)方面展開(kāi)。課堂評(píng)價(jià)主要從認(rèn)真、積極、自信、善于與人合作、思維的條理性和思維的創(chuàng)造性這6個(gè)方面來(lái)評(píng)價(jià)，有自己評(píng)價(jià)，伙伴評(píng)價(jià)，還有教師評(píng)價(jià)，每個(gè)月平均一次，這樣的評(píng)價(jià)能夠讓學(xué)生及時(shí)調(diào)整課堂表現(xiàn)。數(shù)學(xué)作業(yè)主要以課堂作業(yè)本和學(xué)練優(yōu)評(píng)價(jià)為主，根據(jù)100分次數(shù)和訂正次數(shù)來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)。我在批改作業(yè)的時(shí)候，批改分?jǐn)?shù)，如果不是100分，就要進(jìn)行修改。修改后拿過(guò)來(lái)檢查，如果合格我就在上面打+號(hào)。同時(shí)在本學(xué)期一開(kāi)始，我就告訴學(xué)生只要學(xué)練優(yōu)能夠得10個(gè)100分，或者10個(gè)+就給學(xué)生獎(jiǎng)品進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)?；ɑňG綠的小本子極大地提高了學(xué)生的寫(xiě)作業(yè)積極性和作業(yè)的質(zhì)量。平時(shí)測(cè)試包含單元測(cè)試和學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放試卷組織的測(cè)試，共進(jìn)行10次，每次兩分。二、終結(jié)性評(píng)價(jià)組織三年級(jí)三個(gè)班對(duì)本冊(cè)重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐性測(cè)試，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校協(xié)助測(cè)試。測(cè)評(píng)之前，每個(gè)學(xué)生發(fā)一張四葉草圖片A4紙，在其中一片四葉草上用彩鉛涂上自己喜歡的顏色。評(píng)價(jià)分為摩斯密碼，計(jì)算小能手，圖形的周長(zhǎng)，摘蘋(píng)果，數(shù)學(xué)手抄報(bào)這5項(xiàng)。摩斯密碼是測(cè)試學(xué)生的口算能力，桌子上放10張不同的口算題卡，學(xué)生任意選擇一張口答，正確得A，個(gè)別錯(cuò)誤得B。計(jì)算小能手班級(jí)內(nèi)進(jìn)行測(cè)試。學(xué)生進(jìn)行筆算測(cè)試，包含脫式計(jì)算和豎式計(jì)算，全部正確得A,有錯(cuò)誤得B。圖形的周長(zhǎng)測(cè)試學(xué)生對(duì)周長(zhǎng)掌握的情況，如果掌握得好，則得A，如果有錯(cuò)誤則得B。摘蘋(píng)果環(huán)節(jié)測(cè)試學(xué)生解決問(wèn)題的能力。學(xué)生在兩棵蘋(píng)果樹(shù)上摘下自己喜歡的蘋(píng)果，背面是題目，學(xué)生根據(jù)題目分析問(wèn)題，列算式，不要求算出得數(shù)，只要算式列對(duì)即可。這四項(xiàng)測(cè)試完成后，四葉草也被涂上了不同的顏色。之后，學(xué)生以這張四葉草為底板總結(jié)本學(xué)期知識(shí)點(diǎn)，做成漂亮的數(shù)學(xué)手抄報(bào)。手抄報(bào)作為第5項(xiàng)測(cè)評(píng)，只要學(xué)生做得美觀、包含本學(xué)期知識(shí)點(diǎn)就能得A，如果做得不夠美觀，或者知識(shí)點(diǎn)錯(cuò)誤得B。如果學(xué)生對(duì)自己測(cè)試哪一項(xiàng)不滿意，可進(jìn)行補(bǔ)考，既保護(hù)學(xué)生的心靈，又充分尊重了學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。在開(kāi)放的評(píng)價(jià)過(guò)程中，學(xué)生獲得的不僅僅是知識(shí)與技能的吸收和掌握，還