Word文檔下載后可自行編輯1/12022年北京市中考語文真題詳解審校中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺

2022年安徽省初中學(xué)業(yè)水平測試語文

（試題卷）

注意事項：

1.你拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書寫占5分），測試時間為150分鐘

2.試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，“試題卷”共4頁，“答題卷”共6頁

3.請務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無效的

4.測試結(jié)束后，請將“試題卷”和“答題卷”一并交回。

一、語文積累與運用（35分）

1.默寫

（1）初中畢業(yè)前的最后一節(jié)班會課上，班長借用古詩詞飽含深情地表述心聲。

親愛的同學(xué)們，初中生活即將結(jié)束，展望未來，我們既要有“______，_____”（杜甫《望岳》）的豪情壯志，也要有“______，______”（王之渙《登鸛雀樓》）的進取精神；敬愛的老師，這些年，您“_______，_____”（李商隱《無題·相見時難別亦難》）的無私奉獻精神滋養(yǎng)了我們，求學(xué)路上，感恩有您！

（2）寫景要抓住景物特征。陶弘景《答謝中書書》中“_______，_______”兩句用簡潔的文字寫出了山之高、水之清；柳宗元《小石潭記》中“________，________”兩句生動形象地寫出了溪水的蜿蜒曲折，時隱時現(xiàn)。

2.請運用積累的知識，完成下面小題。

內(nèi)莫（也譯作“尼摩”）艇長把頭伸進球形帽子里。我和孔塞伊（也譯作“康塞爾”）也照著做了，還聽到那加拿大人語帶譏諷地跟我們說了一聲“祝你們打獵愉快”。潛水服的上端是個帶螺絲的銅衣領(lǐng)，金屬的頭盔就固定在這個衣領(lǐng)上。頭盔上有三個大洞，鑲著厚玻璃，只要在這個球形帽子里面轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)頭，就可以朝各處觀望。球形帽子一dài上，安裝在背上的那套魯凱羅爾（也譯作“盧格羅爾”）設(shè)備即開始運轉(zhuǎn)，就我而言，我覺得呼吸自如。

乙】林間空地，寸草皆無；叢生的灌木枝條，既不趴在地上，也不彎腰下垂；樹枝沒有一根呈水平狀伸展。所有的枝條，伸向洋面。任何一根細(xì)莖，任何一片帶狀葉子，多細(xì)多薄，無不像鐵絲一樣筆直。墨角藻和téng本植物，受海水密度控制，都挺拔地直線向上生長。這些植物平時一動不動，但我用手一分，就會立即恢復(fù)原狀。這里是垂直線的王國。

（1）給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

dài（）上運轉(zhuǎn)（）細(xì)莖（）téng（）本植物

（2）依次填入文中橫線處的詞語，全都正確的一項是（）

A.曼延一律盡管B.蔓延一律不管

C.蔓延一直盡管D.曼延一直不管

（3）以上兩段文字均出自《______》，語段中“加拿大人”指的是________（人名）。

（4）富于幻想是科幻小說的重要特征，請聯(lián)系閱讀全書的相關(guān)積累，簡要說明這一特征在兩個語段中的體現(xiàn)。

3.復(fù)興學(xué)校開展以“多彩體育伴我行”為主題的校園體育節(jié)系列活動，邀請你參與宣傳。

（1）請你為本屆體育節(jié)擬一則宣傳標(biāo)語，要求符合主題并使用對偶的修辭手法。

（2）小剛同學(xué)寫了一段話，動員同學(xué)們積極參加體育節(jié)活動，請你幫他修改。

同學(xué)們，校園體育節(jié)即將拉開帷幕，對這場盛會，值得我們期待。體育，讓我們的生命更精彩！我們既可以在短跑中感受速度與激情，也可以在體操中體驗律動與美感，既可以在足球運動中增進團結(jié)與協(xié)作，也可以在棋類活動中培養(yǎng)思維與心性……多彩體育，總有一款適合你。我們在多彩體育中強健身體，磨練意志，健康成長。

①處畫線句有語病，請你修改。

②處畫線句有一處標(biāo)點使用不當(dāng)，請你修改。

③請你將處畫線句改成祈使句，使它更有感染力和號召力。

（3）請你為以下消息擬一個標(biāo)題，要求概括主要事實，不超過20字。

校報記者10月25日報道在剛剛結(jié)束的女子甲組100米比賽中，九年級五班王英同學(xué)勇奪冠軍，并打破該項目保持了二十年的校運會記錄。鏗鏘玫瑰，綻放芳華，比賽中她不畏強手，奮力爭先，展現(xiàn)出頑強拼搏的精神，給現(xiàn)場觀眾留下深刻印象。

二、閱讀（55分）

（22分

請閱讀下面的文字，回答問題

紅船女子

佟繼萍

①1921年7月，上海的天氣悶熱，海風(fēng)裹挾下，濃重的云團翻卷集聚著，像是在醞釀一場暴風(fēng)雨。

②法租界的望志路上，一幢石庫門建筑的二樓，一些人正在慷慨激昂地談?wù)撝?。樓下過廊里的長凳上，坐著個神色凝重的青年女子，她不時地朝著門口左右張望。她叫王會悟，受丈夫李達委托，為屋里開會的十五個神秘人物站崗放哨。這個秘密會議就是中國共產(chǎn)黨第一次代表大會。

③30日晚，進行第六場會議時，王會悟看到一個身穿灰色長衫的陌生人，從廂房虛掩著的后門闖入徑直往樓上走，便立即叫住他，問他是誰。這人支吾了一句，說聲對不起，神色慌張地下樓走了。這個突然出現(xiàn)的人，讓王會悟感覺非常蹊蹺，她立刻去樓上通報消息。正在發(fā)言的共產(chǎn)國際代表馬林，建議會議立即停止，代表們紛紛撤離。

④十多分鐘后，兩輛巡捕房警車停在樓下，全副武裝的巡捕沖下車，包圍了整棟房子，開始大搜查。一陣混亂后，沒找到任何證據(jù)，只好悻悻地撤退了。

⑤那個穿灰色長衫的人，是法租界巡捕房密探，正是因為王會悟的警惕，代表們才得以及時疏散。事后，馬林稱贊王會悟說：“這個女孩子很機警，要好好培養(yǎng)。”

⑥晚上，一起撤離的部分代表，在李達寓所商議復(fù)會事宜。上海是不能開會了，到哪兒去繼續(xù)開會呢？代表們意見不一。王會悟說：“我有個建議，我老家嘉興的南湖，游人少，好隱蔽，咱們到南湖去租一艘畫舫，在船上開會，大家看如何？”

⑦“我覺得王先生提的這個建議非常好！”來自武漢的董必武首先表示贊同，其他代表聽了也紛紛說是個好主意。

⑧江南水鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)長大的王會悟，其父是晚清秀才，開一家私塾。在嘉興讀書期間，王會悟接觸到陳獨秀創(chuàng)辦的《新青年》，來到新思想薈萃的上海，結(jié)識了李達，兩人便在陳獨秀家里舉行了婚禮。

⑨會議地點一確定，王會悟與李達周密策劃，決定各帶領(lǐng)一部分代表分兩個車次出發(fā)。

⑩第二天一早，王會悟乘早班火車趕到嘉興，安排代表們?nèi)x湖旅社歇息，在同車到達的毛澤東、董必武、何叔衡、陳潭秋陪同下，到南湖煙雨樓實地觀察，確定畫舫的?？课恢谩?/p>

王會悟讓旅社賬房先生幫忙租了畫舫，在離開旅社前往南湖時，向旅社借了麻將帶上。

身著素色衣裙的王會悟在前邊引路，邊走邊介紹南湖的環(huán)境，十幾位西裝革履的外地“游客”，悠閑地隨在其后，步入船艙。

一艘古樸典雅的紅船，在荷花搖曳的嘉興南湖上蕩漾著。船頭，江南女子王會悟一邊警覺地環(huán)視周圍，一邊指點船主，把船撐到煙雨樓東南方向僻靜的水域用篙插住，代表們坐在中艙的八仙桌前開始開會。此時，俏麗窈窕的王會悟如一水鄉(xiāng)歌女、哼唱起嘉興小調(diào)，遇到有船經(jīng)過時，她手指敲著艙門打節(jié)拍提醒代表們注意。船艙里聽到暗號，就壓低聲音討論，船過去了就群情振奮。帶來的那副麻將牌碼放在桌子中心，掩人耳目。

會議氣氛正熱烈時，湖面上突然駛來一條大船，王會悟立即提高嗓音，手拍艙門的節(jié)奏也加快了。代表們當(dāng)即停止討論，有的打起了麻將，有的端起茶杯到船頭去賞風(fēng)景。

王會悟婉轉(zhuǎn)地向船主詢問，得知是富人家游船在湖上兜風(fēng)，代表們又聚在一起，會議繼續(xù)進行。

午后，雨打湖面，游人漸漸散去，南湖少有的清靜。代表們字斟句酌地通過了中國共產(chǎn)黨第一個綱領(lǐng)，異口同聲地喊出“中國共產(chǎn)黨萬歲“。雨停了，一抹紅彤形的霞光穿過云層涂在紅船上，依在船頭上的王會悟，在波光粼粼水面的映襯下，仙女般佇立著。

……

傍晚，王會悟送別代表們離開紅船時，已是暮靄沉沉、漁火點點了。

而今，烏鎮(zhèn)西柵王會悟紀(jì)念館里，王會悟與紅船群雕佇立堂前，仿佛在向后人們講述著紅船的故事。

（選自（2021中國年度小小說》，有改動）

4.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.共產(chǎn)國際代表馬林和會議代表董必武話都體現(xiàn)了對王會悟工作的認(rèn)可。

B.小說的插敘部分簡要交代了王會悟的家庭出身、讀書經(jīng)歷和生活經(jīng)歷等。

C.“麻將”在小說中多次出現(xiàn)，是故事的重要細(xì)節(jié)，也是貫穿全文的線索。

D.小說既充分尊重歷史真實，又運用了豐富的文學(xué)表現(xiàn)手法，特點突出。

5.小說情節(jié)一波三折，請加以梳理，在表格中填入相應(yīng)內(nèi)容。

地點起因經(jīng)過結(jié)果

上?！笔瘞扉T建筑里①王會悟及時通報代表們立即撤離

②代表復(fù)會地點意見不一③代表們紛紛贊同

④⑤王會悟示警，了解情況后解除警報會議繼續(xù)進行

6.小說開頭的景物描寫具有象征意義，請聯(lián)系全文簡要分析。

7.請賞析下列句子中加點詞語的表述效果。

代表們字斟句酌地通過了中國共產(chǎn)黨第一個綱領(lǐng)，異口同聲地喊出“中國共產(chǎn)黨萬歲”

8.緬懷歷史，致敬先輩。王會悟的哪些優(yōu)秀品質(zhì)給你留下深刻印象？請結(jié)合小說內(nèi)容寫出兩點并簡述理由。

材料一：

亞洲象四肢粗壯，幾乎垂直于地面，像四根柱子。它體型龐大，雄性肩高可達3.2米，體重可達5.4噸。亞洲象有著很高的智商和獨特的思維能力，更有堪比人類的記憶力，它們能精準(zhǔn)記住大面積區(qū)域內(nèi)食物和水源的位置。亞洲象常年都在行走，在尋找食物和季節(jié)遷移時，它們都能在叢林中開辟新的“象道”，偶爾也會借用人類開辟的道路。

在西雙版納，1991—1995年，有30頭亞洲象因偷獵致死。1996—2005年，亞洲象得到嚴(yán)格保護，中國境內(nèi)的大象基本擺脫了被獵殺的厄運。人象沖突的焦點，已經(jīng)從盜獵和殺戮，變成了保護與發(fā)展的矛盾。

（摘編自劉東黎《觀象》）

材料二：

2021年，一群來自西雙版納的野生亞洲象一路向北遷移，進入昆明。在當(dāng)?shù)卣娜嵝砸龑?dǎo)和細(xì)心呵護下，終于，它們在外“游蕩”數(shù)月后，向南跨過元江，重返家園。

這群陸地“巨無霸”的大膽行為吸引了全世界的目光。有日本媒體專門做了一期節(jié)目，詳細(xì)介紹這次長達數(shù)百公里的“奇幻旅行”，稱“中國政府對遷移中大象的呵護令人印象深刻”。而網(wǎng)友則表示：“追吃逛吃，一路溜達，大象之旅詮釋了什么叫共建地球生命共同體?！?/p>

顯然，“野象北移”事件已經(jīng)成為一個縮影，見證了中國為生物多樣性保護付出的努力，也向全球展示了中國生態(tài)文明建設(shè)取得的顯著成效。近些年來，我國不斷推進自然保護地建設(shè)，保護了重要自然生態(tài)系統(tǒng)和生物資源，在維護重要物種棲息地方面發(fā)揮了積極作用。

（摘編自《生物多樣性保護：在美麗中國，看生機如此盎然》，《光明日報》2022年4月25日）

材料三：

生物多樣性不僅指生物種類的多樣性，還包括基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性方面，每種生物都是由一定數(shù)量的個體組成的，這些個體的基因組成是有差別的，它們共同構(gòu)成了一個基因庫；每種生物又生活在一定的生態(tài)系統(tǒng)中，并且與其他的生物種類相聯(lián)系。另一方面，某種生物的數(shù)量減少或滅絕必然會影響它所在的生態(tài)系統(tǒng)；當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生劇烈變化時，也會加速生物種類的多樣性和基因多樣性的喪失。因此，保護生物的棲息環(huán)境，保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，是保護生物多樣性的根本措施。

（摘編自《生物學(xué)》，八年級上冊，人民教育出版社）

材料四：

隨著人類活動范圍的擴大和經(jīng)濟社會的發(fā)展，生物多樣性喪失已經(jīng)成為全球性挑戰(zhàn)。中國在生物多樣性保護中體現(xiàn)的中國智慧，為全球生物多樣性保護作出了巨大貢獻。

中國傳統(tǒng)思想重視“天人合一”，人與自然和諧相處的理念在客觀上使生態(tài)環(huán)境得到了良好保護。進入現(xiàn)代社會之后，中國更以文明自覺的態(tài)度重視生物環(huán)境，保護生物多樣性。面對龐大的人口規(guī)模和艱巨而迫切的經(jīng)濟社會發(fā)展任務(wù)，中國始終堅持在發(fā)展中保護、在保護中發(fā)展的理念。

在具體實踐中，中國將生物多樣性保護上升為國家戰(zhàn)略，把生物多樣性保護納入各地區(qū)、各領(lǐng)域中長期規(guī)劃，從法律、技術(shù)、人才等層面不斷提升生物多樣性治理能力。

中國在生物多樣性保護方面取得了豐碩成果。目前，中國已經(jīng)成為世界上生物多樣性最豐富的國家之一。中國已記錄陸生脊椎動物2900多種，占全球種類總數(shù)的10%以上：高等植物3.6萬余種，數(shù)量居全球第三。

（摘編自（保護生物多樣性的中國智慧》，（光明日報》2021年10月10日）

9.下列對以上材料的理解和判斷，不正確的一項是（）

A.亞洲象在尋找食物和季節(jié)遷移的時候，往往借用人類在叢林中開辟的道路作為“象道”。

B.2021年，來自西雙版納的野生亞洲象的“奇幻旅行”，長達數(shù)百公里，歷時數(shù)月，引人注目。

C.基因的多樣性、生物種類的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，這三者之間的關(guān)系非常密切。

D.生物多樣性喪失與人類活動范圍的擴大、經(jīng)濟社會的發(fā)展有關(guān)，它已經(jīng)成為全球性挑戰(zhàn)。

10.材料一第一段使用了多種說明方法，請列舉其中兩種并分析各自的表述效果。

11.請圍繞“保護生物多樣性的中國智慧”，梳理材料四的行文思路。

12.亞洲象被國際自然保護聯(lián)盟評為“瀕危”等級物種，請根據(jù)前三則材料，就如何保護亞洲象提出三條合理化建議。

（16分）

一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？

（選自紀(jì)昀《閱微草堂筆記》）

陜西因洪水下大石塞山澗中，水遂橫流為害。石之大有如屋者，人力不能去，州縣患之。雷簡夫為縣令，乃使人各于石下穿一穴，度如石大，挽石入穴窖之，水患遂息也。

（選自沈括《夢溪筆談》

13.請解釋下列加點詞在文中的意思。

（1）轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已已_____（2）求之下流，固顛固_____

（3）陜西因洪水下大石塞山澗中塞_____（4）人力不能去去_____

14.請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）如其言，果得于數(shù)里外

（2）水遂橫流為害。

15.兩個語段都體現(xiàn)了古人的智慧，請結(jié)合語段相關(guān)內(nèi)容分析其具體表現(xiàn)。

三、寫作（55分）

16.請閱讀下面的文字，按要求作文。

初中階段是青少年成長的關(guān)鍵期，這期間，總會有一個人離你很近，可能是空間的“近”，可能是情感的“近”，可能是思想的“近”……

請以“這三年，離我最近的那個人”為題，聯(lián)系自己的經(jīng)歷和體驗，寫一篇記敘文。

要求：（1）文中不要透露你個人的身份信息；（2）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；（3）不少于600字。

參考解析與詳解

1.國家植物園研學(xué)日志2.D3.丙4.B

5.我看到了豐富多彩的植物世界，了解了植物的多樣性，明白了每一種生命都值得尊重的道理。

6.植物除了可以讓我們探索奧秘，學(xué)習(xí)知識以外，還對凈化空氣有很大貢獻。保護好植物，就是保護我們自己。

首先要保證書寫正確，然后力求書寫美觀。注意“用正楷字書寫”。

D.根據(jù)內(nèi)容可知此處表述園中植物繁茂多樣，故“煩多”改為“繁多”；故正確解析為D。

根據(jù)“整個園區(qū)既有匠心設(shè)計，又有天成之趣”可知既能體現(xiàn)人工的精巧，又能體現(xiàn)天然的修飾，結(jié)合“天”的第③項解釋“天然的，天生的”，因此“天成之趣”意為天然生成的妙趣；故選丙。

A.光彩奪目：色彩鮮明，耀人眼目。本處指沙漠玫瑰色彩耀人，符合語境；

B.無所不為：什么事都做得出來，多指惡行。本處指蘆薈為了擴大生存范圍拼盡全力，不符合語境；

C.嘆為觀止：贊美所看到的事物好到極點，無與倫比。本處指王蓮讓人贊嘆不已，符合語境；

D.雍容華貴：形容態(tài)度文雅從容，莊重大方。本處指牡丹儀態(tài)萬方，符合語境；

故正確解析為B。

畫線句子屬語序不當(dāng)，可把“明白了每一種生命都值得尊重的道理”與“看到了豐富多彩的植物世界，了解了植物的多樣性”調(diào)換位置。

示例：通過這些天的研學(xué)，我們既探索了植物世界的奧秘，學(xué)習(xí)了科學(xué)文化知識，也讓我們意識到植物在環(huán)境凈化中作出的重大貢獻。讓我們一起保護它們吧！保護它們，就是在保護自己。

7.①.衣冠簡樸古風(fēng)存②.有仙則名③.靜以修身④.儉以養(yǎng)德

默寫題作答時，首先要透徹理解詩文的內(nèi)容，二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字，不漏字，不錯字。本題中應(yīng)注意“冠、樸、儉”這幾個字的寫法。

（3）題所填寫的內(nèi)容要符合“立德修身”的主題。

8.①.車馬喧②.真意

9.示例：在南山下的幾間草屋中隱居，悠閑地漫步在庭院中的菊花從里，隨意地采摘幾朵。偶然間抬起頭來，看那夕陽西下，霧氣在山峰間繚繞，讓人心曠心怡。鳥兒結(jié)伴回到巢穴，使人倍感溫馨。

詩的開頭，“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”，意思是：居住在人世間，卻沒有車馬的喧囂。詩人雖然身居鬧市，卻感受不到“車馬喧”?！败囻R喧”形象地表現(xiàn)了世俗交往的喧擾。詩的結(jié)尾，“此中有真意，欲辨已忘言”意思是：大自然中蘊含著人生的真正意義，想要表述，卻已忘記了怎樣表述。表現(xiàn)了詩人已得“真意”，享受田園之樂，體悟自然的美好，表現(xiàn)了詩人純潔自然的恬淡心情。

“采菊東籬下，悠然見南山”的意思是：秋日里，詩人來到庭院東邊的籬笆下，彎下腰一朵一朵地采摘著菊花，菊香飄逸撲鼻，好不愜意。不經(jīng)意間，詩人抬起頭來，遠(yuǎn)處的南山盡收眼底，多么悠然自得啊！“山氣日夕佳，飛鳥相與還”的意思是：山中的氣息與傍晚的景色十分美好好，日暮的嵐氣，若有若無，浮繞于峰際；成群的鳥兒，結(jié)伴而飛，歸向山林。

10.A11.B

12.①.見其大而忘其小焉爾②.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂

“不義而富且貴”中“貴”的意思：地位優(yōu)越。

A.達官顯貴：“貴”的意思：地位優(yōu)越；

B.洛陽紙貴：貴：價格高；

C.物以稀為貴：貴：珍貴；

D.春雨貴如油：貴：珍貴；

故正確解析為A。

“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣”的意思是：我整天吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊做枕頭，也自得其樂。B項理解正確。故正確解析為B。

第一空：根據(jù)材料一“天地間有至貴至愛可求而異乎彼者，見其大而忘其小焉爾”的意思“天地間值得追求的最為珍貴最值得愛的，是和富貴不一樣的大道，見到大道就忘記了小的富貴”分析，原因是“見到大道就忘記了小的富貴”。即：見其大而忘其小焉爾。

第二空：根據(jù)材料二“嘗曰：‘士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！焙汀对狸枠怯洝分小笆沁M亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰‘先天下之憂而憂，后天下之樂而樂’乎！”可知范仲淹的主張是：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

參考譯文：

孔子說：“顏回的品質(zhì)是多么高尚?。∫恢窕@飯，一瓢水，住在簡陋的小巷子里，別人都忍受不了這種窮困清苦，顏回卻沒有改變他好學(xué)的樂趣。顏回的品質(zhì)是多么高尚??！”

孔子說：“我整天吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊做枕頭，也自得其樂。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，我把它看作天上的浮云?！?/p>

材料一：顏回吃的是用筐裝的飯喝的是用瓢裝的水，住在簡陋的小房中，別人忍受不了這樣的貧苦顏回卻不改變他向道的樂趣。富貴是人們所喜愛的，顏回不喜愛不追求，安貧樂道，他心里在想什么呢？天地間值得追求的最為珍貴最值得愛的，是和富貴不一樣的大道，見到大道就忘記了小的富貴。見到大道心就平靜，心靜了就沒有什么不滿足的，沒什么不滿足的那就能以平常心來對待富貴和貧賤。

材料二：當(dāng)初，范文正公未嶄露頭角時，已經(jīng)想要承擔(dān)天下重任。他曾說：“大丈夫應(yīng)當(dāng)在天下人憂愁之前先憂愁，在天下人快樂以后才快樂?！蹦菓n人之憂，而要避免他人的憂慮，使人人都快樂，然后和他們一同快樂。

13.示例一：

《三國演義》中的曹操，恰逢東漢末年天下大亂，從剿黃巾開始，討董卓、除袁術(shù)、破呂布、滅袁紹、定劉表，最終平定北方，身居丞相之位，尊極人臣之貴。他既有包舉宇內(nèi)的廣闊胸襟，又有不能容納賢才的狠毒殘忍。我想用孟子的一句話評價他——“無伊尹之志則篡也”。

示例二：

孫悟空（又稱齊天大圣、孫行者、斗戰(zhàn)勝佛），由開天辟地產(chǎn)生的仙石孕育而生，為了學(xué)藝而漂洋過海拜師于須菩提祖師，得名孫悟空，學(xué)會大品天仙訣、地煞數(shù)七十二變、筋斗云等高超的法術(shù)。后經(jīng)觀音點化，保護唐僧西天取經(jīng)，一路降妖除魔，不畏艱難困苦，歷經(jīng)九九八十一難，最后取得真經(jīng)修成正果，被封為斗戰(zhàn)勝佛。

孫悟空嫉惡如仇，不畏強權(quán)：在看到百姓受災(zāi)受難的時候，孫悟空會設(shè)身處地的解救人們脫離水深火熱的處境。甚至不惜得罪玉帝，甚至如來佛祖。

我認(rèn)為孫悟空是一個為正義事業(yè)奮不顧身，具有藐視一切權(quán)威的叛逆精神和斗爭勇氣的人。

考查對名著內(nèi)容的識記和人物形象的分析。解答時，結(jié)合自己的名著閱讀積累，選取典型人物，聯(lián)系故事情節(jié)，圍繞“人物的主要經(jīng)歷、人物的個性特點以及你對他的評價”來進行敘述即可。

14.甲15.示例：強化學(xué)科知識

16.①.日常生活勞動②.生產(chǎn)勞動③.服務(wù)性勞動

由材料一“中國農(nóng)業(yè)機械化科學(xué)研究院作為北京市學(xué)農(nóng)基地，以“農(nóng)事教育，提升素養(yǎng)”為主線，開發(fā)了58門探究體驗類課程，分為走進田間、走進智能化養(yǎng)殖中心、走進農(nóng)產(chǎn)品實驗室等八大系列，涉及‘農(nóng)林牧副漁’五大行業(yè)”可知，“北京市中小學(xué)建設(shè)智能化養(yǎng)殖中心開展體驗類課程”的表述不準(zhǔn)確，故選。

由材料二“北京市中小學(xué)在正確認(rèn)識勞動教育價值定位的基礎(chǔ)上，積極探索如何在學(xué)科教學(xué)中進一步滲透勞動教育”可知，這則材料強調(diào)的是如何將學(xué)科知識和勞動教育相結(jié)合。針對題干已經(jīng)指出“種植實踐”這一方面，補充的內(nèi)容側(cè)重學(xué)科知識即可。示例：引導(dǎo)學(xué)生在種植實踐中深化學(xué)科知識。

由材料三“勞動課程內(nèi)容共設(shè)置十個任務(wù)群，分日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動三大類”“全面實施勞動教育，還需要在校園文化建設(shè)中強化勞動文化”可知，實施勞動教育有四個途徑：日常生活勞動、生產(chǎn)勞動、服務(wù)性勞動和在校園文化建設(shè)中強化勞動文化。

17.①.“一揮”題字；②.“將穿”石硯；

18.白石老師平時作畫，從來不會一邊執(zhí)筆，一邊觀看真實的對象或者草稿，而是胸羅萬象，“一揮”而就，這體現(xiàn)白石老師對生活的觀察和認(rèn)識細(xì)致又深刻；白石老師的作品，精神飽滿，有一種永不衰竭的生命力，總是給人一種美好的感覺，“一揮”是白石老師作品中的精神力量的揮灑，是白石老師高超的藝術(shù)境界背后對家鄉(xiāng)、祖國、和平以及一切生命的熱愛的情感的揮灑。

19.“撲面而來”把白石老師的作品中蘊含的氣息和力量寫活了，寫出了我看到白石老師作品后心胸為之一快，精神為之一振的精神狀態(tài)，表述了我對白石老師及其作品的熱愛。

20.①對生活觀察細(xì)致，認(rèn)識深刻。白石老師的作品取法生活，但作畫的時候是“憑空”作畫。②作畫或者寫字很認(rèn)真，很慎重。白石老師給別人寫字的時候，前后打量斟酌，橫量豎量。③作畫勤勞，白石老師使用的硯臺經(jīng)過千萬次研磨，都快要把硯底磨穿了。熱愛祖國，熱愛和平。白石老師把一個普通人對家鄉(xiāng)、祖國、一切生命的熱愛都畫在畫里、寫在詩里。

第一空，通過第③段中“白石老師晚年作畫，喜歡題‘一揮’兩個字，不了解的人就會聯(lián)想到，大畫家作畫，信筆草草，一揮而就”的內(nèi)容可概括為：“一揮”題字；

第二空，通過第④段中“假若有人問白石老師在他的藝術(shù)修養(yǎng)上下過多大的苦功，我想以‘鐵杵磨成針’來作比也并不怎么過分。就以老師畫案上那塊硯臺來說，那是一塊又粗又厚的石硯，但以老師作畫之勤，經(jīng)過千萬次的研磨，硯底有的地方已經(jīng)很薄。近年別人給他磨墨時，他總是囑咐往厚處磨，不要把硯底磨穿了”的內(nèi)容可概括為：“將穿”硯底。

通過第①段中“白石老師平時作畫，既不看真實的對象，也不看草稿，就是那樣‘憑空’自由自在地在紙上涂寫，但筆墨過處，花鳥魚蟲、山水樹木盡在手底成長，而且層出不窮，真是到了‘胸羅萬象’‘造化在手’的地步”，第②段中“我感佩老師作畫不僅是從造化入手，而且觀察得是那樣細(xì)致，認(rèn)識得是那樣深刻。過去有人批評國畫家的‘憑空’作畫就是不重視生活，殊不知優(yōu)秀的傳統(tǒng)畫家都是把觀察生活、認(rèn)識生活作為藝術(shù)修養(yǎng)極其重要的部分，當(dāng)他正式進行創(chuàng)作時，認(rèn)識生活的階段已經(jīng)成為過去。我們不能設(shè)想白石老師一邊執(zhí)筆一邊觀看，能畫出今天這樣生動的小魚小蝦”的內(nèi)容可知，白石老師對生活的觀察和認(rèn)識細(xì)致又深刻，已經(jīng)達到了“胸羅萬象”“造化在手”的地步，所以平時作畫，既不看真實的對象，也不看草稿，而是“一揮”而就；

通過第⑥段中“正因為愛我的家鄉(xiāng)，愛我的祖國美麗富饒的山河土地，愛大地上的一切活生生的生命，因而花費了我的畢生精力，把一個普通中國人的感情畫在畫里、寫在詩里。直到近幾年，我才體會到，原來我追求的就是和平”，第⑦段中“我很喜歡白石老師九十多歲時畫的一棵棕樹。棕干筆直沖天，棕葉下垂，筆力之雄健真可說是‘如能扛鼎’。我不想說畫里的棕皮、棕葉的質(zhì)感如何的神似，只想說我感到的那種震撼人心的氣魄，正如畫上題字‘直上青霄無曲處’傳達出的中華民族雄邁、昂揚、不屈的精神。我想不管是誰，站在白石老師的作品之前，都會感到清新蓬勃的氣息、雄強健壯的力量撲面而來，心胸為之一快，精神為之振奮”，第⑧段中“白石老師逝世前，還是經(jīng)常不斷地創(chuàng)作，這些作品精神飽滿，一點未見衰頹之氣。他九十六歲畫的一幅秋海棠，紅光滿紙，神采煥發(fā)，濃艷至極。另外一幅萬年青，真有一種永不衰竭的生命力”的內(nèi)容可知，白石老師的作品未見衰頹之氣，有一種永不衰竭的生命力，其中傳達出的中華民族雄邁、昂揚、不屈的精神，讓感到清新蓬勃的氣息、雄強健壯的力量撲面而來，心胸為之一快，精神為之振奮?！耙粨]”正是精神力量的揮灑，表述出白石老師對家鄉(xiāng)、祖國、和平以及生命的熱愛。

“撲面而來”意思是朝著你的方向過來?！皳涿娑鴣怼鄙鷦有蜗蟮乇憩F(xiàn)出“我”看到白石老師作品后被清新蓬勃的氣息、雄強健壯的力量所折服，心胸為之一快，精神為之一振的精神狀態(tài)，表述了我對白石老師的感佩之情和對白石老師作品的贊美和熱愛。

通過第①段中“白石老師平時作畫，既不看真實的對象，也不看草稿，就是那樣‘憑空’自由自在地在紙上涂寫，但筆墨過處，花鳥魚蟲、山水樹木盡在手底成長，而且層出不窮，真是到了‘胸羅萬象’‘造化在手’的地步”，第②段中“我感佩老師作畫不僅是從造化入手，而且觀察得是那樣細(xì)致，認(rèn)識得是那樣深刻。過去有人批評國畫家的‘憑空’作畫就是不重視生活，殊不知優(yōu)秀的傳統(tǒng)畫家都是把觀察生活、認(rèn)識生活作為藝術(shù)修養(yǎng)極其重要的部分，當(dāng)他正式進行創(chuàng)作時，認(rèn)識生活的階段已經(jīng)成為過去。我們不能設(shè)想白石老師一邊執(zhí)筆一邊觀看，能畫出今天這樣生動的小魚小蝦”的內(nèi)容可知，白石老師對生活的觀察和認(rèn)識細(xì)致又深刻，已經(jīng)達到了“胸羅萬象”“造化在手”的地步，平時作畫，既不看真實的對象，也不看草稿，而是“一揮”而就；

通過第③段中“老師在任何時候作畫都很認(rèn)真，很慎重，并且是很慢的，從來就沒有如一些人所想象的那樣信手一揮過。他寫字也是一樣，有人請他隨便寫幾個字，他總是把紙疊了又疊，前后打量斟酌。有時字寫了一半，還要抽出筆筒里的竹尺在紙上橫量豎量，使我這在旁邊幫忙按紙的人都有點著急，甚至感到老師做事有點笨拙。可是等懸掛起來，這些字畫馬上又會使你驚嘆，你會在那厚實拙重之中，感到最大的智慧和神奇”的內(nèi)容可知，白石老師厚實拙重，給別人作畫、寫字的時候，很認(rèn)真，很慎重；

通過第④段中“假若有人問白石老師在他的藝術(shù)修養(yǎng)上下過多大的苦功，我想以‘鐵杵磨成針’來作比也并不怎么過分。就以老師畫案上那塊硯臺來說，那是一塊又粗又厚的石硯，但以老師作畫之勤，經(jīng)過千萬次的研磨，硯底有的地方已經(jīng)很薄。近年別人給他磨墨時，他總是囑咐往厚處磨，不要把硯底磨穿了。勤學(xué)苦練，功夫不可間斷，是歷代藝術(shù)大師的名言，白石老師就是身體力行的典范”的內(nèi)容可知，白石老師勤學(xué)苦練，功夫不間斷，作畫之勤，“將穿”硯底；

通過第⑥段中“在國際和平獎授獎儀式上，藝術(shù)家郁風(fēng)代白石老師致答詞：‘正因為愛我的家鄉(xiāng)，愛我的祖國美麗富饒的山河土地，愛大地上的一切活生生的生命，因而花費了我的畢生精力，把一個普通中國人的感情畫在畫里、寫在詩里。直到近幾年，我才體會到，原來我追求的就是和平’”的內(nèi)容可知，白石老師熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國，熱愛和平。他把這種感情都畫在畫里、寫在詩里。

21.凡事要有堅定的恒心和頑強的毅力，一著不落地堅持下去必成大器。

22.丙23.第⑤段畫線處運用對比論證，分析了失敗者失敗的原因和成功者成功的原因，從正反兩方面進行說理，從而揭示“日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事”理念的重要性，使該理念更加深刻，更有說服力。

橫線處上文強調(diào)了堅持和毅力的重要性，這是實現(xiàn)成功的前提和基礎(chǔ)；下文“今天，在追求民族復(fù)興的征途中，堅持奮斗既是我們青年人的責(zé)任，也是磨礪我們品質(zhì)的砥石”指出了“堅持奮斗”的意義所在；根據(jù)第⑤段中“成功者之所以成功，大多是因為他們有更加堅定的恒心和更為頑強的毅力”可以提煉出關(guān)鍵詞“堅定的恒心”“頑強的毅力”，結(jié)合前面的“其道理質(zhì)樸可見”可知，補充的內(nèi)容應(yīng)該圍繞“堅定的恒心”“頑強的毅力”闡述一個質(zhì)樸的道理，如：堅定的恒心和頑強的毅力，是成功的基石。

閱讀第④段，從首句“堅持奮斗也能塑造我們百折不撓的品質(zhì)”可知，本段意在強調(diào)勇敢面對各種艱難困苦，堅持奮斗，這樣能夠培養(yǎng)人的堅忍品質(zhì)，從而實現(xiàn)自己的目標(biāo)。

甲：從“聞一多先生從學(xué)生時代起就飽含對國家與民族的深厚情感”可知，這則材料分別從“做詩人”“做學(xué)者”“做斗士”三個方面歌頌了聞一多先生的愛國主義情感，沒有體現(xiàn)如何面對挫折，不言放棄的內(nèi)容，不適合做本段的論據(jù)；

乙：從“他滿懷對黨和人民的深情”“全心全意為人民做好事”可知，這則材料表現(xiàn)的是“全心全意為人民服務(wù)”的雷鋒精神，沒有體現(xiàn)如何面對挫折，不言放棄的內(nèi)容，不適合做本段的論據(jù)；

丙：這則材料寫的是袁隆平勇敢面對生活的磨難，堅持奮斗，為解決糧食問題做出了重大貢獻，能證明“堅持奮斗也能塑造我們百折不撓的品質(zhì)”的觀點，適合做本段的論據(jù)；

故選丙。

議論文常見的論證方法有四種，舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證，這是必須要知道并要記準(zhǔn)確的內(nèi)容。從“失敗者之所以失敗……”和“成功者之所以成功……”可知，這里分別分析了失敗者失敗的原因和成功者成功的原因，并且將二者進行對比，這是運用了對比論證的方法，鮮明有力地突出了擁有堅定的恒心和頑強的毅力的重要性，從而論證了“日日行，不怕千萬里；常常做，不怕千萬事”這一理念的正確性，使讀者的認(rèn)識更加深刻，更加透徹，同時增強了文章的說服力。

24.

我創(chuàng)造了新紀(jì)錄

人，是需要不斷進步的。創(chuàng)造新紀(jì)錄的過程便是不斷成長的過程，甜美而又痛苦。

“加油！加油！”我睜開眼，耳邊充斥著嘈雜的音樂聲和同學(xué)們的吶喊助威聲。頭……好暈，我搖了搖腦袋，雙腿像灌鉛似地隱隱發(fā)痛，喊聲，樂聲，風(fēng)聲，都漸漸離我遠(yuǎn)去。

忽然，在眼前的一片虛空間，我看到了一個瘦弱的小女孩。那個孩子穿著臟兮兮的小學(xué)校服，孤獨地蹲在嘈雜的人群中，滿臉羨慕地望著操場上意氣風(fēng)發(fā)的運動員。那種表情，那種樣貌，那種從身上散發(fā)出的失落感……怎么這么熟悉呢？啊，我想起來了，那是小學(xué)時期的我。小學(xué)六年，我只是運動場上的觀眾，從未真正踏上跑道，從未驕傲地沖過紅線，從未得到屬于自己的號碼牌。一切有關(guān)運動員的商議都與我無關(guān)，仿佛隔了萬水千山般遙遠(yuǎn)。六年默默無聞的觀眾，是我童年最大的遺憾。

突然，鏡頭跳轉(zhuǎn)，我在綠茵操場的晨曦微光中，看到了另一個女孩。

那個孩子穿著運動服，在跑道上正在奮力追趕著前面的運動員，她的表情專注得可怕，眼神中仿佛燃著一團火……啊，我想起來了，那是初一時的我，那時的我在替補一名運動員上場跑1500米。那時的我既驚喜又忐忑，從未想過我能完成小學(xué)時代的夢想，但我又擔(dān)心自己的能力太弱，會影響班級的成績。于是，在那場比賽中，我拼盡了全力，最終，我拿到了名次。那次的經(jīng)歷，是我今生最英勇的回憶。

陽光，突然劃破了黑暗，刺痛了我的眼睛。我看到了飄揚的彩旗，我聽到了歡呼的吶喊，我意識到自己已經(jīng)成了一名正式的運動員，真正站在1500米的比賽跑道上。額頭的汗水流進了眼睛里，頓時澀澀的刺痛，但我的腳步卻并沒有因此而慢下來。我使勁眨了一下眼，汗水和著淚水一起順著臉頰流下來。是的，第二次的1500米的一次刷新，是不同于去年的輝煌。再見了，場上孤獨的小觀眾，再見了，初入賽場的候補新人，我將迎接全新的、勇猛的自己。痛苦和疲憊在那一瞬間全部消失，跑吧，去迎接勝利，跑吧，去歡呼雀躍，跑吧，去創(chuàng)造屬于自己的新紀(jì)錄……

丑小鴨只有不斷地蛻變才能變成白天鵝。再見了，曾經(jīng)身為丑小鴨的我，要創(chuàng)造更多的新紀(jì)錄。

本題考查命題作文寫作能力。

1.審題立意?！拔覄?chuàng)造了新紀(jì)錄”，關(guān)鍵詞“新紀(jì)錄”指取得前所未有的好成績，“我”限制了要以第一人稱來寫作?！靶录o(jì)錄”可以是運動場上創(chuàng)造的，可以是考場上創(chuàng)造的，這都是具體的準(zhǔn)確的好成績。“新紀(jì)錄”也可以取其比喻義，比喻突破舊的而創(chuàng)造出新的。要突破舊的，就要認(rèn)識到自己的不足，產(chǎn)生改變的念頭，并且用實際行動去改變?nèi)?chuàng)造新的，要有一個新舊對比，既要有對過去的不足的認(rèn)識，又要有積極的行動，并且還要有對新面貌的描繪?！靶录o(jì)錄”不容易，要有對舊狀態(tài)的斷然醒悟，還要掙開舊狀態(tài)的努力。文章的立意，可以是通過敘述，反映現(xiàn)實中自己不斷取得進步的過程；也可以是想象中的，寫自己在未來的運動或科技競技場上，突破了自我或他人的已有成績。

2.構(gòu)思選材。文體適合寫記敘文，以第一人稱來寫對自己的不斷戰(zhàn)勝，寫成時間推進的片段式記敘文，如成長的過程就是一個不斷刷新自我的過程，幼年時體弱的我每天去打籃球，上三年級時體檢，被醫(yī)生評為“體質(zhì)好”，五年級時迷上游泳健兒的水上英姿，從克服恐水開始，到初一時能進行各種花式游泳；學(xué)習(xí)上由初一時的中下游水平，到不斷地進步，現(xiàn)在已經(jīng)能列入班級前五步的過程。如果寫想象作文，可寫在未來的某個競技項目上超越了自己，或超越了所有人，創(chuàng)造了新紀(jì)錄的過程，因情節(jié)出新較強，所以應(yīng)在細(xì)節(jié)描寫和語言表述上下功夫，才能獲得高分。

25.

那