考點梳理【期考點梳理【期中專項】專題08課外閱讀一、新學(xué)知識盤點（1—4單元）第一單元自然之美根據(jù)語言描寫想象畫面，感受大自然的神奇之美。①根據(jù)文章的描寫想象畫面。②想想文章中描寫的聲音。③“聞”到文章的味道。第二單元提問從不同的角度去思考，提出自己的問題。①閱讀時動腦筋思考，提出問題。②試著從不同的角度提出問題，讓自己的思考更加全面和深入。③篩選出最值得思考的問題，加深對文章的理解。④養(yǎng)成敢于提問，善于提問的好習(xí)慣。第三單元連續(xù)觀察體會文章準(zhǔn)確生動的表達(dá)，感受作者連續(xù)細(xì)致的觀察。①只有細(xì)致觀察，才能寫得準(zhǔn)確。②不但要細(xì)致觀察，還要連續(xù)觀察。③觀察不僅要用眼睛看，還要用耳聽，用心想。第四單元神話故事了解故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，學(xué)習(xí)把握文章的主要內(nèi)容。感受神話中神奇的想象和鮮明的人物形象。①神話充滿神奇的想象。②神話中很多人物個性鮮明。③古人創(chuàng)造了許多神話故事，來表達(dá)他們對世界的認(rèn)識?？伎键c演練第一單元自然之美一、閱讀短文，完成練習(xí)。錢塘江觀潮邸延生到杭州一個星期后，我去了一趟蕭山——去到錢塘江岸看大潮。每年這個季節(jié)，特意趕來這里觀看錢塘江大潮的人很多。多少年來，錢塘江潮作為一種獨特的自然景觀，一直吸引著許多敢于冒險和勇于親臨險境來看大潮的人——潮水作為地球上出現(xiàn)的一種極為正常的自然現(xiàn)象，是靠了地球自轉(zhuǎn)所產(chǎn)生的引力和月球的吸力在大海中產(chǎn)生的潮汐所引起的，很有周期性。所以，人們觀潮也就有了一個預(yù)期的時間安排，我就是按照這個發(fā)生潮汛的時間表趕來的。然而我還是來晚了——大的潮汐已經(jīng)過去，小的潮汐正在從江口涌來。即便這樣，看那滾滾而來的潮汐依然是洶涌澎湃（pàibài）的樣子，像是一道豎立起的洪峰，又像是一道橫截大江的水壩，翻滾著、咆哮著、以排山倒海之威力、波瀾壯闊地直涌過來。潮浪所到之處，濤聲如驚雷在洶涌的水面上滾動，浪花飛濺，大有叱咤（zhàchà）風(fēng)云、雷霆萬鈞之能勢!啊，錢塘潮！過去有多少游人墨客曾被你的巨大威力所震懾（nièshè），又有多少游人墨客曾為你寫下了感人至深的傳世佳作。我不是詩人，我不能用優(yōu)美的詩句來形容、來描繪你磅（bànɡpánɡ）礴的氣勢，但我確實為你的來勢洶洶所震撼，更被你的巨大威力所嘆服！世界上難道還有什么力量能夠超越大自然的力量嗎？海嘯或是地震？抑或是龍卷風(fēng)或者是火山爆發(fā)？我想，凡是屬于大自然的產(chǎn)物，人類是沒有什么好辦法可以控制的。但是,我在這里所要說的，是贊美大自然所產(chǎn)生的這偉大的力量，贊美錢塘江大潮所帶來的這極為壯觀的一幕……1.給文中加點的字選擇正確的讀音。2.從文中找出下列詞語的反義詞。微小——（）保守——（）嘲笑——（）排斥——（）3.文中畫線的句子運用了的修辭手法，請將它改為陳述句，且不改變句子意思：4.仔細(xì)閱讀短文，概括這篇短文的主要內(nèi)容。二、閱讀短文，完成練習(xí)。月跡（節(jié)選）賈平凹奶奶說：“月亮是每個人的，它并沒有走，你們再去找吧?！蔽覀冊桨l(fā)覺得奇了，便在院里找起來。妙極了，它真沒有走去，我們很快就在葡萄葉兒上，瓷花盆兒上，爺爺?shù)南侨袃荷习l(fā)現(xiàn)了。我們來了興趣，竟尋出了院門。院門外，便是一條小河。河水細(xì)細(xì)的，卻漫著一大片的凈沙；全沒白日那么粗糙，燦燦地閃著銀光。我們從沙灘上跑過去，弟弟剛站到河的上灣，就大呼小叫了：“月亮在這兒！”妹妹幾乎同時在下灣喊道：“月亮在這兒！”我兩處去看了，兩處的水里都有月亮，沿著河沿跑，而且哪一處的水里都有月亮了。我們都看起天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看見了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定是會有的。噢，月亮竟是這么多的：（）你愿意，它（）有了哩。我們就坐在沙灘上，掬著沙兒，瞧那光輝，我說：“你們說，月亮是個什么呢？”“月亮是我所要的。”弟弟說?！霸铝潦莻€好?！泵妹谜f。我同意他們的話。正像奶奶說的那樣：它是屬于我們的，每個人的。我們就又仰起頭來看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我突然覺得，我們有了月亮，那無邊無際的天空也是我們的了：那月亮不是我們按在天空上的印章嗎？（選自《童心》）1.寫出下列詞語的反義詞。粗糙——（）柔和——（）光輝——（）2.“無邊無際”形容，仿寫這樣ABAC結(jié)構(gòu)的詞語、、。3.給文中畫線的句子選擇合適的關(guān)聯(lián)詞。（）A.只要……就……B.如果……就……C.只有……才……4.為什么說月亮是“我們按在天空上的印章”？5.文章最后一句很美，請你寫一個同樣精彩的句子。三、閱讀現(xiàn)代詩歌，完成練習(xí)。林中小景金波陽光透過枝葉,染上嫩綠的顏色。風(fēng),打著唿哨,在葉面上輕輕滑過。流進樹林里的空氣，也變得又甜、又柔和。因此，在每棵樹上，都掛著小鳥的歌。（選自《讓太陽長上翅膀》）1.寫出部首相同的詞語。例如：唿哨、、2.寫出形容小鳥歌聲的詞語。例如：啾啾、、3.在這片樹林中，你看到了哪些景物？聽到了什么聲音？4.你覺得這片樹林中還有什么景物？四、非連續(xù)性文本閱讀。材料一海洋公園門票說明成人票:80元/人兒童票:40元/人(1-1.4米)免票:身高1米以下兒童在購票監(jiān)護人陪同下,免費入園,每位成人限帶一名免票兒童;每超過一名免票兒童,均按兒童票購票。半票:現(xiàn)役軍人、殘疾人65周歲以上的老人均可憑有效證件購買半票。材料二游玩項目注意事項升空奇遇12歲以下的兒童必須由成人陪同。冰極天地全年均保持低溫,請自備外套保暖。熊貓護理員小朋友須年滿3周歲,注意不能摸熊貓。海底潛水游客身高必須為1.45米及以上,心臟血壓異常者不宜。夏威夷沙灘對身高、年齡等沒有特殊要求。1.壯壯10歲,身高1.34米,去海洋公園,應(yīng)該買的票是()。A.成人票B.兒童票C.半票D.免票2壯壯不可以游玩的項目是()。A.冰極天地B.夏威夷沙灘C熊貓護理員D.海底潛水3壯壯的阿姨帶著身高不到1米的雙胞胎兒子去海洋公園玩她應(yīng)該買()。A.兩張成人票B.一張成人票和兩張兒童票C.一張成人票D.一張成人票和一張兒童票4.根據(jù)以上材料,下面說法不正確的一項是()。A.壯壯的爸爸是現(xiàn)役軍人,可持有效證件購買半票。B.壯壯的妹妹今年2歲,她不可以體驗“熊貓護理員”這個項目。C.壯壯的叔叔手臂骨折了,綁著繃帶,可以享受半票優(yōu)惠入園。D.壯壯的爺爺68歲了,他憑有效證件只要花40元就可以人園游玩。5有高血壓的爺爺準(zhǔn)備帶壯壯一起去玩“冰極天地”和“海底潛水”兩個項目,你有什么建議?(至少兩條)四、閱讀短文，完成練習(xí)。夏夜繁星（節(jié)選）羅蘭從前有一種小楷筆，淺黃的竹管上，貼著細(xì)致的紅紙標(biāo)簽，上面寫著“一天星斗（換煥）文章”。真是絕佳的詩句!不知那些文雅的中國前輩是何處得來的靈感，“一天星斗”確實是文章的前奏。（）沒有那（署暑）氣全消、涼風(fēng)漸起的夏夜，人們（）不會有那么多機會細(xì)數(shù)那滿天的繁星，去為它們編故事、寫神話了。夏天的夜色來得遲。黃昏拖著長長的裙裾，舒舒展展地踱步，把一天的（署暑）氣細(xì)心地收斂，然后才慢慢地隱去。星星不等黃昏（退褪）盡，就開始在淡灰的天空中一個一個地出現(xiàn)。起初，你會說，上面只出了一個星。但你立刻看見不遠(yuǎn)還有一個，而且另一邊還有一個。不止一個，而是三個。不止三個，而是很多個。星星就是這么喜歡調(diào)笑的小精靈，閃著亮眼，躲在你明明看不見的地方，卻打賭說它早就在那里，是你沒有看見。使你不服氣，（辯辨）說它一定剛剛并沒有在那里。它卻只是對你頑皮地眨眼，不由你不對自己的注意力開始懷疑。要說也是，我們對細(xì)碎的東西常常不會給予準(zhǔn)確的注意，何況是星，那么一大把的被造物者任意一撒。它們除了平面上的，還有從深深遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方透過來的。在夏夜數(shù)過繁星的人都早已發(fā)現(xiàn)，天不是一張幕，它是一片廣遠(yuǎn)的、深不可測的空間，那空間里，布滿著星群。1.從文章括號中選擇正確的字，畫“√”。2.下列對“一天星斗煥文章”的解釋不正確的一項是（）。A.滿天星斗都成為文章的點綴。B.表示文章寫得好。C.文章就像滿天的星斗那樣光亮、鮮明。D.形容一個人的文章到了出神入化的地步。3.在文中空白括號中填寫關(guān)聯(lián)詞，并用關(guān)聯(lián)詞造句：。4.文章第六自然段運用了什么修辭手法？作者為什么要用這種修辭手法來描寫星星？5.展開想象，試著用自己的語言描寫一下星空。第二單元提問一、閱讀短文，完成練習(xí)。尋找快樂的小獾（節(jié)選）朱惠芳一天，小獾（huānɡuàn）決定去尋找自己的快樂。小獾走呀走呀，聽見路邊有一棵快要干死的小野花在喊：“小獾，請你救救我！”小獾把一片草葉卷成一個筒,捧來清水,輕輕灑在小野花身上。小野花喝足了水，挺直了腰，臉兒變得鮮艷了：“謝謝你！這個花瓣是我身上最香最美的一瓣,送給你?！币黄奂t色的花瓣輕輕飄下來，小獾把花瓣藏好，又踏上了尋找快樂的旅程。忽（tūhū）然，小獾看見前面有一張蜘蛛網(wǎng)，一只小蜜蜂不小心撞（zhuànɡchuànɡ）了上去，正在拼命掙扎。小獾小心翼翼地走過去，用力一拉，把小蜜蜂救了出來。小蜜蜂感激地說：“謝謝你！這一小罐蜂蜜送給你?！毙♀挡睾梅涿?，又忙著去尋找快樂了。小獾走著走著，忽然聽見地上傳來輕輕的呻吟聲。原來是小螞蚱在草叢間練習(xí)跳遠(yuǎn)的時候，不小心把腿摔傷了。小獾背起小螞蚱，把他送回了家。小螞蚱的媽媽非常感激：“小獾，這根風(fēng)鈴草送給你！”天色晚了，小獾帶著花瓣、蜂蜜和風(fēng)鈴草回到了家?？粗@三份禮物，想起小野花、小螞蚱和小蜜蜂的笑臉，小獾驚奇地發(fā)現(xiàn)，自己心里充滿了一種說不出來的感覺?！斑@就是快樂嗎？”小獾自言自語地說。他嘗了嘗蜂蜜：“原來，快樂就是這樣甜?！毙♀堤闪讼聛?，把花瓣蓋在身上，深深地吸了口氣：“原來，快樂就是那么香。”微風(fēng)吹動風(fēng)鈴草，傳出“叮叮當(dāng)當(dāng)”的輕響，小獾閉上了眼睛：“原來，快樂就是那么好聽?！毙♀稻瓦@樣進入了甜甜的夢鄉(xiāng)，臉上還帶著甜甜的笑容。1.給文中加點的字選擇正確的讀音。2.根據(jù)意思寫出文中的詞語。（1）自己跟自己說話；獨自低聲說話。（）（2）小心謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽的樣子。（）3.仔細(xì)閱讀文中畫線句子，仿寫連續(xù)動作的句子。4.小獾在尋找快樂的途中都遇到了誰？他都做了什么？5.小獾找到自己的快樂了嗎？他的快樂是什么？二、閱讀短文，完成練習(xí)。荷花之謎盛夏荷花，嬌艷盛放。它何以出淤泥而不染？是因為荷花的表面十分光滑，污垢難以停留？非也。經(jīng)科學(xué)家用掃描電子顯微鏡觀察，發(fā)現(xiàn)荷花的花瓣表面像毛玻璃一樣，盡是20微米大小的“疙瘩”。這一被稱為“荷花效應(yīng)”的發(fā)現(xiàn)給人意外的啟示。它啟發(fā)人們?nèi)パ兄仆苛虾陀推?，使墻面像荷花一樣不受污染，永葆鮮艷色彩。荷花能自身加熱，即使外界溫度降到10℃，它也能保持花朵內(nèi)35℃的溫度。一株盛開的荷花可提供1瓦的功率。這一能量來自荷花細(xì)胞內(nèi)能發(fā)熱的線粒體——細(xì)胞的“動力機械”。荷花的自身加熱有利于花粉傳播。晚間，花瓣關(guān)閉，待在溫暖的花朵里的昆蟲歡悅得很；第二天清楚，荷風(fēng)送香，身上沾滿了花粉的昆蟲立即可以起飛，不必先曬太陽（許多昆蟲的起飛需要30℃以上的胸廓溫度），從而可避免成為敵人的獵物。荷花有一種潛藏于蓮子的旺盛的生命力?？茖W(xué)家用一顆1288年以前的古老蓮子培育出新的健康荷株。這顆蓮子和其他6顆蓮子一起是從中國古代一個枯竭的荷塘里被發(fā)現(xiàn)的。沉睡了近千年的蓮子竟然在4天后長出嫩綠的新芽。科學(xué)家從千年古蓮中離析出一種酶，發(fā)現(xiàn)是這種酶在修理細(xì)胞本身的蛋白質(zhì)損壞造成的缺陷。倘若能從蓮子中分離出負(fù)責(zé)修理“衰老損壞”的基因，不是也可以把這種基因移植于其他植物乃至人身上，讓人類的不老夢想成真嗎？1.“出淤泥而不染”中的“染”意思是（）。①用染料著色。②感染；沾染。③中國畫筆墨技法之一。2.第二自然段中畫線的句子使用了和的說明方法，這樣寫的好處是。3.第三自然段“沉睡了近千年的蓮子竟然在4天后長出新的健康荷株”句中加點的“近”字能不能去掉？為什么？4.本文作者介紹了荷花的哪些特點？請用自己的話概括出來。5.盛夏荷花，嬌艷盛放，深受人們的喜愛。你積累了哪些描寫荷花的詩句呢？寫出來和大家分享吧。三、閱讀短文，完成練習(xí)。巨傘下的城市（節(jié)選）如果說，有一座城市要用一把傘蓋起來，你一定會覺得這是無稽之談而付之一笑。大千世界無奇不有，隨著建筑科技、材料工業(yè)的飛速進展，這個“神話”已成現(xiàn)實。威努斯基市是美國佛蒙特州的一座小城，地處美國東北部與加拿大交界的地方，人口不足兩萬，每年入冬，風(fēng)緊雪驟，奇冷刺骨。可是在1980年，小城上空高高撐起一頂擎天巨傘，市區(qū)約3600萬平方米的建筑、房屋、街道、橋梁、廣場、綠地等，全在傘下。居民們有了這頂巨傘的庇護，再也不怕嚴(yán)寒的襲擾了。舉世罕見的巨傘是怎樣撐開的呢？原來這把巨傘的傘柄是全市最高的一座11層的塔樓，樓頂上架起中心鋼軸，在市區(qū)周圍地面，深埋了60根合金鋼的樁柱，從中軸縱拉60根高強度尼龍繩索與樁柱連起來，繩索之間串著許多支索，并把透光的有機玻璃塑料膜覆蓋在上面加以固定。全部裝置由電機控制，像傘一樣可張可收，全城猶如一座巨大的玻璃亭子。寒冬臘月，陽光射入，聚熱不散，溫暖如春。傘面上還分組設(shè)置了輕巧的太陽能收集器，充分利用日光為全城供應(yīng)熱水。太陽能收集器可發(fā)揮聚熱功能，雖然整個建“傘”的工程費用高達(dá)350萬美元，但只要一個冬天，全城節(jié)省下來的取暖費用就可以補償。傘下的威努斯基市因此聞名全球，成為美國一處新的觀光勝地。每到隆冬，各地游人絡(luò)繹不絕，會聚于“巨傘”之下。1.根據(jù)意思寫出選文中的四字詞語。（1）無法考查，沒有根據(jù)的說法。（）（2）什么奇怪的事物都有。（）（3）形容行人、車馬、船只等來往頻繁，連續(xù)不斷。（）2.“這個‘神話’已成現(xiàn)實”中的“神話”是指：。3.文中用數(shù)字來說明巨傘，請寫出一例，并說說它的作用.4.巨傘給居民帶來的好處有（）（可多選）A.整個建“傘”的工程費用高達(dá)350萬美元。B.巨傘下的小城居民，從此不受氣候劇變之苦。C.全城節(jié)省下了很多取暖的費用。5.用一句話概括建傘的原因、時間、地點。四、閱讀下面的材料，完成練習(xí)。1.根據(jù)圖片內(nèi)容填空。(1)圖一主要介紹了消火栓的和,圖二主要介紹了。(2)如果發(fā)生了火災(zāi),應(yīng)該撥打。2.判斷下列說法的對錯,對的畫“√”,錯的畫“×”。(1)消防設(shè)施前不能隨意堆放生活物品。（）(2)使用消火栓滅火器之前,需要切斷電源。（）(3)在使用滅火器滅火的時候,應(yīng)該對準(zhǔn)火苗頂端掃射。（）(4)管理責(zé)任人需要每年對消防設(shè)施進行檢查和維護。（）3.消防演習(xí)中,小明拿著滅火器對著火苗噴射,火一下子就被撲滅了,但是不久,火苗又燃燒起來了,這是怎么回事呢?請你結(jié)合圖片的內(nèi)容,說明其中的原因。4.寧寧家住幸福小區(qū)8號樓2單元501,她家對門的李爺爺在做飯時一時疏忽,發(fā)生了火災(zāi)。如果你是寧寧,在撥打火警電話時,應(yīng)該怎樣說?5.請你設(shè)計一條宣傳語,增強人們安全防火的意識。五、閱讀短文，完成練習(xí)。蝴蝶花兒（節(jié)選）馮喆春天到了，花園里的花開了。辛勤的小蜜蜂和美麗的蝴蝶們，扇動著翅膀飛過來了。它們唱著，跳著，在這朵花上停一停，在那朵花上落一落，將花兒的生命一年年地傳下去。我仿佛聽見了蝴蝶媽媽的聲音：“孩子，我們的生命很短暫，我希望你們能在短暫的時間里讓沒有花的地方變成花園?！毙『麄凖R聲回答：“媽媽，您放心吧，我們會做到的?！钡谝惶?，大女兒彩蝶來到花園里，（）著說：“你們愿意跟我去別的地方生活嗎?”小草高興地說：“我愿意去?！辈实ǎ┑卣f：“你只是棵小草，又不是花兒。”花兒們聽到這話，心想：你也太看不起人了。便說：“我們都不去了?！辈实浅Ｊ刈吡恕诙?，二女兒鳳蝶來到花園里，用很（）的口氣命令花兒和小草：“你們立刻跟隨我到另外一個地方去生活?！毙〔莺突▋赫l也不理它，鳳蝶非常生氣地走了……第三天，小女兒粉蝶來到花園里，用觸角輕輕地摸著小草的葉子和花兒的花瓣兒，（）地說：“花兒、小草，我想請你們幫助我把光禿禿的地方變成美麗的花園，你們愿意嗎?”花兒和小草都非常高興地說：“我們愿意，我們愿意!”粉蝶很（）地說：“太好啦，讓我們一起努力吧!”春風(fēng)吹來了，小草搖起來，花兒動起來，引得小蜜蜂和蝴蝶們來回飛……它們飛到哪兒，哪兒就有歌聲。它們落到哪兒，哪兒就有花朵。就連小草都變成了美麗的蝴蝶花。蝴蝶花兒給我們帶來了一個繁花似錦的世界。1.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在文中的括號里。傲慢感激微笑不情愿誠心誠意2.花兒們?yōu)槭裁磳麐寢尩拇笈畠翰实f“我們都不去了”？3.小草和花兒都不理蝴蝶媽媽的二女兒鳳蝶，是因為（）A.她并不是真心邀請小草和花兒的。B.她用的是傲慢的命令的語氣。C.她太愛生氣，不能和小草、花兒做朋友。4.蝴蝶媽媽的小女兒粉蝶為什么能得到小草和花兒的幫助呢？用自己的話說一說吧。5.讀了這個故事，你明白了什么道理呢？第三單元連續(xù)觀察一、閱讀短文，完成練習(xí)。爬山虎的腳蔣林霖奶奶喜歡種花草，院子里種滿了各種各樣的花，四季花開不斷。然而，奶奶最喜歡的還數(shù)那爬山虎。爬山虎爬滿了院內(nèi)的西墻。那些長大的葉子，綠得那么新鮮，鋪得那么均勻，（）沒有重疊，（）不留一點縫隙。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一堵綠色的墻，更像一條綠色的掛毯。我從小就在奶奶家長大。一次，我不小心被爬山虎的藤絆倒。我爬起來，氣呼呼地把爬山虎的藤往下亂拉亂扯，費了九牛二虎之力才扯斷幾根藤，露出一片空白?？蛇^了幾天，葉子又填滿了空白，我不服氣又去拉。這時候，奶奶看見了，樂呵呵地說：“乖乖，別扯了，那爬山虎可兇呢！它的腳牢牢地巴住墻哩！”“咦，爬山虎還有腳？”我新奇地叫奶奶指給我看。奶奶扒開爬山虎的葉子，指著里面對我說：“爬山虎的腳長在莖上，你看，在莖上長葉柄的地方，反面伸出的就是腳。它的腳原來是枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲都是嫩紅的，形狀像蝸牛的觸角。那些絲觸墻時，變成鮮紅的小圓片巴住墻，使淺紅的嫩莖緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬，一個勁兒地向上攀登……”我瞪大眼睛，聽著奶奶繪聲繪色的描述。停了一會兒，奶奶意味深長地對我說：“你要記住，做人就要像爬山虎那樣，腳踏實地，一步一個腳印兒向上攀登，才能不斷進取?。　甭犃四棠痰脑?，我似懂非懂地點了點頭。從那以后，我也愛上了爬山虎。1.“繪聲繪色”的意思是。請用“繪聲繪色”造句：。2.文章括號中應(yīng)填寫的關(guān)聯(lián)詞語是（）。A．雖……但……B．既……也……C．既……又……D．盡管……還……3.從文中找出描述爬山虎的腳的句子，用“”畫出來。4.爬山虎帶給大家怎樣的啟示？5.你最喜歡什么植物？試著描述一下。二、閱讀短文，完成練習(xí)。紅螞蟻（節(jié)選）法布爾紅螞蟻的山寨建在那些廢墟上。它是一種既不會撫育兒女也不會出去尋找食物的螞蟻。夏日的午后，紅螞蟻出征的隊伍常映入我的眼簾，這支隊伍大約有五六米長。當(dāng)它們確信附近有黑螞蟻的巢穴時，幾只間諜似的螞蟻先離開了隊伍往前走，一隊的螞蟻仍舊列著隊伍蜿蜒不停地前進，有時候有條不紊地穿過小徑，有時候若隱若現(xiàn)地出現(xiàn)在荒草的枯葉中。終于，它們找到了黑螞蟻的巢穴。在巢內(nèi)，紅螞蟻和黑螞蟻有過一番激烈的戰(zhàn)斗，最終黑螞蟻敗下陣來，無可奈何地將自己的兒女送給了強盜。我再講一下它們一路上回去的情形。一次，我看見一隊出征的螞蟻沿著池塘邊前進。那時天刮著大風(fēng)，許多螞蟻被吹落了，成了魚的果腹美味。這一次，魚又多吃了一批意外的食物——黑螞蟻的嬰兒。顯然螞蟻不會像蜜蜂那樣，會選擇另一條路回家，它們回家的路只有一條。有一天，我監(jiān)視到紅螞蟻出征，進入了黑螞蟻的家。我在紅螞蟻走過的路旁撒小石子做了記號，紅螞蟻戰(zhàn)勝黑螞蟻之后,便沿著那條白色的石子路凱旋了。我用葉子阻斷了它們的路，截走幾只螞蟻，放到別處。這幾只就這樣迷了路，其他的憑著它們的記憶力順著原路回去了。這證明它們與蜜蜂區(qū)別很大，它們不能直接辨認(rèn)回家的方向，而是憑著對沿途景物的記憶找到回家的路的。所以，即使它們出征的路程很長，需要幾天幾夜，但只要沿途不發(fā)生變化，它們依然可以回到原來的家。1.“山寨”的本義是指。文中的“山寨”是指。2.根據(jù)下面的解釋找出文中詞語。（1）沒有一點辦法，只好這樣了。（）（2）有條理，有次序，一點兒不亂。（）（3）好像沒有了，又好像出現(xiàn)了。形容隱隱約約，依稀可見的狀態(tài)。（）3.這篇短文的主要內(nèi)容不包括（）A．紅螞蟻出征的隊伍B．紅螞蟻掠奪之后回巢的情形。C．紅螞蟻和黑螞蟻的廝殺過程。D．紅螞蟻列隊向黑螞蟻巢穴行進時的情形。4.為什么紅螞蟻回家的路只有一條？5.紅螞蟻每次出征后是怎么回家的？三、閱讀短文，完成練習(xí)。蜜蜂初春，家里來了一窩蜜蜂，它們鉆進谷倉里安家，媽媽高興得不得了。因為在農(nóng)村，有蜜蜂來是預(yù)示著這一年全家人將過得甜甜蜜蜜。我天天觀察它們，也漸漸了解了它們。蜜蜂非常聰明，它們會建造巧奪天工的蜂巢。奇特的蜂巢是由許多個六棱柱形的蜂房組合而成的。數(shù)學(xué)家經(jīng)過仔細(xì)計算得出：使用同樣的原材料，六棱柱具有最大的體積，從而可貯藏更多的蜂蜜，十分符合幾何學(xué)原理和省工節(jié)材的建筑原則。小小的蜜蜂真可以算是自然界中卓越的建筑大師呀！蜜蜂很勤勞。采蜜是它們的主要工作。桃花、稻花、月季花……只要有花的地方就有它們忙碌的身影。據(jù)說蜜蜂最遠(yuǎn)能夠飛到離蜂巢14千米外采蜜，真了不起?？吹角谇趹┑乃鼈?，我怎能不深受感動呢？蜜蜂體長雖然只有一到二厘米，但你可別小看它們，它們可都是英勇善戰(zhàn)的勇士。有一回，一只大馬峰想溜進蜂房搞破壞，被放哨的“衛(wèi)兵”發(fā)現(xiàn)了。險情就是命令，許多小蜜蜂從巢里撲了出來。它們在入口處布了個蜂陣。只要馬蜂飛過來，它們就同時扇動翅膀，并翹起尾部的武器?！拔恕钡囊宦暎R蜂只好向后撤?？吹綌橙诉€不肯離開，幾只蜜蜂從陣?yán)镲w了起來，在敵人面前晃了一下，又落在陣?yán)?。接著又有幾只飛了起來……就這樣反反復(fù)復(fù)，馬蜂一點便宜也沒占到，只好灰溜溜地逃走了。為了守護家園，這些小精靈愿意付出一切，甚至是寶貴的生命。聽媽媽說，一窩蜜蜂一年可以為人們提供幾十公斤蜜。如果你正在品嘗這甜入心底的美味，請不要忘了這是由千千萬萬平凡而又勤勞的小蜜蜂釀造的。1.文章重點介紹了蜜蜂的幾個特點？分別是什么？_____________________________________________________________________________________________________________________________________2.為什么說蜜蜂的巢巧奪天工？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.為什么有蜜蜂來會預(yù)示著這一年全家人將過得甜甜蜜蜜呢？四、非連續(xù)性文本閱讀，完成練習(xí)。關(guān)愛留守兒童在中國，有這樣一群兒童，他們的父母雙方或一方為了生計外出打工，將他們留在了農(nóng)村或小城鎮(zhèn)，這個特殊群體被稱為“留守兒童”。下面是某省關(guān)于留守兒童問題的部分調(diào)查數(shù)據(jù)：1.“留守兒童”是指()。A.沒有父母的兒童B.由爺爺奶奶撫養(yǎng)長大的兒童C.沒有完整的親情,得不到父母的關(guān)愛的兒童D.父母雙方或一方外出打工，由父母單方或其他親屬監(jiān)護的適齡兒童2.請你從以上的數(shù)據(jù)中至少梳理出兩個結(jié)論。______________________________________________________________________________________________________________________________________3.請針對留守兒童現(xiàn)象，擬寫一句公益廣告語。_________________________________________________________________________________________________________________________________________第四單元神話故事一、閱讀短文，完成練習(xí)。女媧造人盤古爺開天辟（bìpì）地后，地上沒有人，冷冷清清不成個世道。上天就派伏羲和女媧下來造人。伏羲爺力大，負(fù)責(zé)挑水和（huòhuó）泥;女媧（wōwā）娘娘手巧，負(fù)責(zé)捏泥巴人兒。捏成啥樣哩？就照自己的樣子捏，像伏羲的就是男人，像女媧的就是女人。女媧娘娘不分晝夜地捏呀，捏呀，泥人兒越捏越多。屋里放不下了，就搬到門外場院里曬。這些泥人兒曬干后，過上七七四十九天就能變活了。誰知天下雨了，他倆忙把泥人兒往屋里搬，搬不及的，就拿掃帚（chuzhou）往一堆掃，結(jié)果有些泥人兒眼給扎瞎了，有些泥人兒胳膊腿給碰斷了，以后世上才有了瞎瞎瘸瘸的人。這地面太大，單靠女媧娘娘兩只手造人也太慢了。女媧娘娘就想了個法子，教男人和女人配對，讓他們自己繁衍后代，這樣人就越來越多了，世上才熱鬧起來。伏羲、女媧很高興，就回天上去了。自從人學(xué)會配對生孩子后，人增加的速度越來越快，光添不去，眼看就要憋破世界。這咋辦哩？上天就派閻王爺下來，給人限定壽命，讓老年人死去，把地方騰給年輕人。人死了，魂靈到了陰間，過個時間再托生為人，回到世上。這樣有生有死，輪替換班，人就不稀不稠了。1.從文中括號里選擇正確的讀音，畫“√”。2.仿寫詞語。例如：冷冷清清、、3.下列說法中，對這篇神話所講述的造人的說法有誤的一項是（）A.是伏羲爺和女媧娘娘造的人。B.伏羲爺負(fù)責(zé)挑水和泥，女媧娘娘負(fù)責(zé)捏泥巴人兒。C.男人和女人配對繁衍后代。D.伏羲爺和女媧娘娘一起捏泥人兒。4.神話故事所講述的內(nèi)容是真的嗎？說說你對神話的理解。5.你還聽過哪些神話故事？寫出它們的名字吧。二、閱讀小古文，完成練習(xí)。燧人鉆木取火遂明國不識四時晝夜，有火樹名遂木，屈盤萬頃。后世有圣人，游日月之外，至于其國，息此樹下。有鳥類鸮(xiāo)，啄樹則燦然火出。圣人感焉，因用小枝鉆火，號燧(suì)人。（選自《精編神話故事一百篇》）1.解釋文中加點的字。識：至：息：感：2.“圣人感焉，因用小枝鉆火，號燧(suì)人?！狈g成白話文，意思是：。3.短文中的圣人從哪里受到啟發(fā)，發(fā)明了鉆木取火？從文中找出來，用“”畫出來。4.你能解釋一下“鉆木取火”的道理嗎？5.人類從自然現(xiàn)象或生活現(xiàn)象中受到啟發(fā)，從而進行發(fā)明創(chuàng)造的事例數(shù)不勝數(shù)。試著舉個例子吧。三、閱讀短文，完成練習(xí)。普羅米修斯造人普羅米修斯是被宙斯放逐的古老的神族的后裔。他聰慧而睿智，知道天神的種子蘊藏（zánɡcánɡ）在泥土中，于是他捧起泥土，用河水把它沾濕調(diào)和（héhuó）起來，按照世界的主宰，即天神的模（mómú）樣，捏成人形。為了給這泥人以生命，他從動物的靈魂中攝取了善與惡兩種性格，將它們封進人的胸膛里。他的朋友智慧女神阿西娜朝泥人吹起了神氣，使它獲得了靈性。這樣，第一批人在世上出現(xiàn)了。但是，他們不知道該怎樣使用他們的四肢，也不知道該怎樣使用神賜的靈魂。他們?nèi)缤浵佉粯樱U居在沒有陽光的土洞里，覺察不了冬去春來夏至；他們做樣樣事情都毫無計劃。于是，普羅米修斯又教會他們觀察日月星辰的升起和降落；給他們發(fā)明了數(shù)字和文字，讓他們懂得計算和用文字交換思想；他還教他們駕馭牲口，來分擔(dān)他們的勞動，使他們懂得給馬套上繩拉車或作為坐騎（qíjì）。他發(fā)明了船和帆，讓他們在海上航行。他關(guān)心人類生活中其他的一切活動。從前，生病的人不知道用藥物治病，不知道涂藥膏或服藥來減輕痛苦，許多病人因缺醫(yī)少藥而悲慘地死去?，F(xiàn)在，普羅米修斯教會他們調(diào)制藥劑來防治各種疾病。他引導(dǎo)他們勘探地下的礦產(chǎn)，讓他們發(fā)現(xiàn)礦石，開采鐵和金銀。他教會他們農(nóng)耕技藝，使他們生活得更舒適。1.選出文章中加點字的正確讀音。2.寫出下列詞語的反義詞。聰慧——（）降落——（）悲慘——（）舒適——（）3.這篇神話故事所講述的人是怎樣創(chuàng)造出來的？（）A.阿西娜朝泥人吹神氣，吹出來的。B.普羅米修斯用河水把泥土沾濕調(diào)和起來，捏成人形。C.把種子種在泥土中，長出了人。D.普羅米修斯用泥土捏成人形，阿西娜朝泥人吹神氣，賦予他們靈性。4.普羅米修斯幫助人類做了哪些事情？5.談?wù)勀銓ζ樟_米修斯的印象。四、非連續(xù)性文本閱讀?！靶∽孀凇避娪?xùn)1.觀察上面的漫畫，你讀懂了什么內(nèi)容？請寫下來。___________________________________________________________________________________________________________________________2.這幅漫畫題為《“小祖宗”軍訓(xùn)》，你認(rèn)為好不好？為什么？________________________________________________________________________________________________________________________3.仔細(xì)觀察漫畫，你想對漫畫中的奶奶說些什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、閱讀短文，完成練習(xí)。神農(nóng)嘗百草神農(nóng)有個透明的水晶肚子,吃了什么東西,有什么反應(yīng),從外面看得清清楚楚。神農(nóng)便親自品嘗百草,尋找能為人們解除病痛的草藥。神農(nóng)來到一片草木枯黃的平地，看到一群鳥雀在一大片枯草上不停地啄食,便摘了幾粒吞下肚。沒有異常的反應(yīng),反而覺得饑餓感減輕了。神農(nóng)高興地把這些種子收集起來，讓人們把這些種子種下去，等它們的葉子變黃時再把種子采下來吃,可以充饑。烈日（嚴(yán)嚴(yán)炎炎）的中午,神農(nóng)背著藥袋在野地里嘗藥。他看見一種開著小紅花的小草很可愛。它的葉子油（呼呼乎乎）的有小小的硬（刺剌），難以下咽。他又刨出小草根,嘗一嘗,甜絲絲的，看看肚子,沒什么不良反應(yīng)。一會兒,神農(nóng)覺得先前被太陽曬得熱辣辣的感覺減輕了,喉嚨中原來“呼嚕呼?！钡捻懧暃]有了。饑（渴喝）交加的神農(nóng)高興地采集了許多草根大嚼起來，不一會兒,他的鼻子出血了。神農(nóng)想了想,明白這種草根少吃可以治病,多吃會有不良反應(yīng)。他回去后趕快向人們介紹了這種草,為它取名:“甘草”。神農(nóng)每天出去嘗草,他嘗出了許多能吃的糧食種子,嘗出了能治病的藥草,還嘗出了許多有毒的草。人們在神農(nóng)的指導(dǎo)下漸漸能辨別出許多植物的性狀。神農(nóng)最后一次嘗的是一種開著小黃花的草。神農(nóng)吞下草后，肚子劇痛,人們看見他的腸子一節(jié)一節(jié)地斷裂腐爛。神農(nóng)用盡最后的力氣告誡人們:“這種草有劇毒,不能治病。記住,叫它‘?dāng)嗄c草’,告訴后人……”神農(nóng)死了,他為人們嘗百草而死的功績,永遠(yuǎn)不會被人們忘記。1.在文章括號中選擇正確的字詞。2.仿寫詞語。例如：熱辣辣、甜絲絲、、3.文章結(jié)尾省略號表示（）A.說話斷斷續(xù)續(xù)。B.語言的中斷。C.話未說完，語意未盡。D.靜默或思考。4.神農(nóng)為人類作出了哪些貢獻？5.想想：我們生活中有沒有像神農(nóng)一樣的人？說說他們是怎么奉獻的。答案考點梳理考點演練第一單元自然之美一、1.pàichàshèpánɡ2.壯觀冒險贊美吸引3.反問世界上沒有什么力量能夠超越大自然的力量。4.這篇文章主要寫了作者到錢塘江岸看大潮，描寫了小的潮汐的奇妙景觀。二、1.細(xì)致強硬暗淡2.范圍極為廣闊無依無靠無法無天自言自語3.A4.這是運用了比喻的修辭手法，把月亮比喻成了印章。月亮“是我們按在天空上的印章”，是說“我們”是月亮的主人，是天空的主人。5.示例：小溪是纏在大地身上的絲帶。三、1.你們江河仿佛2.喳喳咕咕布谷3.在樹林中，我看到陽光透過翠綠的枝葉照射進林中，聽到了風(fēng)聲和小鳥的叫聲。4.樹林中開滿了五顏六色的花朵，遍地綠色的小草，小刺猬在地上滾來滾去，狗熊從地上爬起來伸了個懶腰。四、1.B2.D3.D4.C5.示例:建議一:去玩“冰極天地”的時候別忘了自備外套保暖。建議二:爺爺患有高血壓,最好不要玩“海底潛水”這個項目。五、1.煥辯褪暑2.C3.如果……就……示例：如果不努力學(xué)習(xí)，就不會取得好的成績4.文章第六自然段運用了擬人的修辭手法。運用擬人的修辭手法便于作者抒發(fā)感情，同時讓讀者感到親切，易受感染。作者賦予了星星生命的活力，使星星活躍起來，對星星的描寫更加形象、生動。5.示例：星星像頑皮的孩子，稚氣地注視著大地，仿佛用那明亮的眼睛講述著一個個動人的故事。第二單元提問一、1.huānhūzhuànɡ2.自言自語小心翼翼3.示例：我打開書包，拿出課本，大聲朗讀課文。4.小獾在尋找快樂的途中遇到了快要干死的小野花，他幫小野花澆水；遇到了撞上蜘蛛網(wǎng)的小蜜蜂，他把小蜜蜂救了出來；遇到了把腿摔傷的小螞蚱，他把小螞蚱背回了家。5.小獾找到了自己的快樂。他的快樂像蜂蜜一樣甜，像花瓣一樣香，像微風(fēng)吹動風(fēng)鈴草一樣好聽。他明白了幫助別人就會獲得快樂。二、1.②2.舉例子列數(shù)字具體、準(zhǔn)確地說明了荷花能自身加熱的特點3.不能。“近”表“接近”，句中的“近千年”是概數(shù)。如去掉，句中的千年就變成確切的數(shù)據(jù)，與事實不符，不能體現(xiàn)語言的準(zhǔn)確性。4.本文作者介紹了荷花不受污染、能自身加熱、有旺盛的生命力的特點。5.示例：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。三、1.（1）無稽之談（2）無奇不有（3）絡(luò)繹不絕2.有一座城市要用一把傘蓋起來3.示例：市區(qū)約3600萬平方米的建筑、房屋、街道、橋梁、廣場、綠地等，全在傘下。運用數(shù)字描寫，具體寫出了巨傘之大。4.BC5.因為美國的威努斯基市冬天奇冷，所以在1980年，小城上空高高撐起一頂擎天巨傘。四、1.(1)使用方法管理規(guī)定滅火器的使用方法(2)1192.(1)√(2)√(3)×(4)×3.滅火器應(yīng)該對著火苗的根部進行噴射,而小明是對著火苗噴射的,所以不久后,火苗又燃燒起來了。4.示例:您好,幸福小區(qū)8號樓2單元501對門發(fā)生