【期末復(fù)習(xí)專題卷】部編版語文三年級下冊專題02閱讀與寫作一、現(xiàn)代文閱讀閱讀課文《荷花》片段，完成練習(xí)。①荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。②這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。1．讀第①自然段，注意帶點(diǎn)的詞語，以下說法正確的打“√”，錯誤的打“×”。（1）“挨挨擠擠”換成“密密麻麻”更好，因?yàn)閷懗隽撕扇~多而密的特點(diǎn)。()（2）“冒”不能換成“長”，因?yàn)椤伴L”不能展現(xiàn)荷花蓬勃生長的樣子。()（3）“飽脹”“破裂”等詞語，讓靜止的畫面活了起來。()2．選文第②段的劃線句子，把眼前的一池荷花比作_____。這幅畫里有挨挨擠擠的_____，有各種姿態(tài)的_____。3．在選文中摘錄一句你覺得優(yōu)美生動的語句，抄寫下來。_____課內(nèi)閱讀，完成填空。大約在一千九百年前的東漢時代，有個叫蔡倫的人，吸收了人們長期積累的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)了造紙術(shù)。他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價格又便宜，能滿足多數(shù)人的需要，所以這種造紙方法就傳承下來了。4．這個片段選自《紙的發(fā)明》，從課文中我們知道最早的文字是刻在_______________和___________上，或者把文字鑄刻在____________上。5．為什么只有蔡倫改進(jìn)的造紙方法傳承下來了？在文中用“

”畫出來。6．中國對世界文明的偉大貢獻(xiàn)，除了造紙術(shù)的發(fā)明，還有_____________、______________、______________。閱讀。海底世界（節(jié)選）海里的動物，各有各的活動方法。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進(jìn)四米。有一種魚身體像梭子，每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，比普通的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動，卻能巴在輪船底下作免費(fèi)的長途旅行。7．請用“”畫出這段話的中心句。8．根據(jù)這段話的內(nèi)容，填寫下表動物名稱____烏賊和章魚___活動特點(diǎn)爬得慢________9．在文中找出下列詞語的反義詞。前進(jìn)()

緩慢()

防守()10．這段話中畫“﹏﹏﹏”的句子運(yùn)用了_______的修辭手法，生動形象地介紹了有些貝類獨(dú)特的活動特點(diǎn)。請你用同樣的修辭方法，寫一句話。____________________課內(nèi)閱讀《趙州橋》節(jié)選趙州橋非常雄偉。橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長的橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個拱形的小橋洞。平時，河水從大橋洞流過，發(fā)大水的時候，河水還可以從四個小橋洞流過。這種shèjì（

），在建橋史上是一個chuànɡjǔ（

），既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，jiéshěnɡ（

）了石料。11．根據(jù)拼音，在括號里填寫詞語。12．這段話是圍繞哪句寫的？請用“____”畫出來。13．這座橋這樣的設(shè)計好在哪里？請用“﹏﹏”畫出來。14．看到趙州橋的設(shè)計，你想對古代勞動人民說些什么？寫一寫。____。課內(nèi)閱讀。①鹿擺擺身子，水中的倒影也跟著擺動起來。他從來沒有注意到自己是這么漂亮！他不著急離開了，對著池水欣賞自己的美麗：“??！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！”②……③鹿不敢猶豫，撒開長腿就跑。有力的長腿在灌木叢中蹦來跳去，不一會兒，就把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。就在獅子灰心喪氣不想再追的時候，鹿的角卻被樹枝掛住了。獅子趕緊抓住這個機(jī)會，猛撲過來。眼看就要追上了，鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹枝中掙脫出來，然后又拼命向前奔去。這次，獅子再也沒有追上。④鹿跑到一條小溪邊，停下腳步，一邊喘氣，一邊休息。他嘆了口氣，說：“兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生！”15．從文段中找出下列詞語的近義詞。贊賞——()

兇狠——()均勻——()16．聯(lián)系上下文填空。鹿差點(diǎn)兒被獅子追上的原因是____________，最后，鹿得以獅口逃生的原因是______________。17．用“—”畫出文中的一個比喻句。18．讀了第④段，你明白了什么？__________________________________________課內(nèi)閱讀。我覺得自己像個剃頭大師，剪刀所到之處，頭發(fā)紛紛飄落，真比那老剃頭師傅還熟練。這兒一剪刀，那兒一剪刀，不一會兒，姑父的睡衣就像一張熊皮，上面落滿了黑頭發(fā)。很快，我就發(fā)現(xiàn)自己闖了禍。因?yàn)檫@樣隨意亂剪，頭發(fā)長長短短，這兒翹起，那兒卻短得不到一厘米?！鞍パ?！”我叫起來，“壞了！”小沙連忙摸耳朵，看它們還在，就無所謂了。我敢說，世界上再也沒有比他更優(yōu)秀的顧客了。19．“我”覺得自己像個剃頭大師，因?yàn)椋?/p>

）（填序號）A．“我”很有剃頭的天分，剪得很好。B．“我”剪得很快，很熟練。20．“我”剪得很快，因?yàn)槭请S意亂剪。這樣的后果是_______________。（用原句回答）21．對畫“”的句子理解正確的是（

）（填序號）A．小沙十分善良，非常配合“我”給他剃頭。B．小沙對“我”的要求很低，不計較。C．小沙非常懂得什么樣的發(fā)型最適合自己，會給“我”提出建議。課內(nèi)閱讀?！斗矫弊拥辍饭?jié)選他們設(shè)法找到一些布，試著做了幾頂圓帽子，像碗一樣扣在頭上，很舒服。街上人山人海，在密密麻麻的方帽子中，忽然出現(xiàn)了幾頂圓帽子，方帽子店的主人大吃一驚。最讓他吃驚的是，自己的兒子也戴了一頂圓帽子！22．請從文中找出下列詞語的近義詞。舒適()

想法()

突然()23．請從文中找到一個比喻句，畫上“﹏﹏﹏”。這句話把比作。24．方帽子店的主人為什么大吃一驚？___________________________25．請從文中找出形容多的詞語有：___________、___________。閱讀課內(nèi)語段，完成練習(xí)①你看天空的珍藏——②清晨，太陽升起，帶來新的一天。開始，天空呈粉紅色，慢慢地變成了蔚藍(lán)色，太陽就像一個大火球一樣升起來了。③有時，云彩在藍(lán)色的天空中飛行，如同經(jīng)過雕飾一樣，呈現(xiàn)出各種奇妙的形狀，告訴我們許多奇妙的故事……④當(dāng)云彩變得又黑又重時，雨點(diǎn)就會噼噼啪啪地降落到大地上。⑤雨后，我們會看到地上有許多水洼，就像有趣的鏡子，映射著我們的臉。⑥一天結(jié)束了，落日的余暉不時變幻著顏色，好像有誰在天空涂上了金色、紅色和紫色。⑦黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。26．這個語段描寫了太陽升起、____________、雨點(diǎn)降落、水洼映射、____________、____________等畫面，讓我們感受到了天空的美妙。27．邊讀邊想象畫面是一種好的閱讀方法，讀到第三自然段時，你的眼前仿佛浮現(xiàn)了怎樣的云彩？它們正在做什么呢？請在旁邊的氣泡圖中寫一寫。28．第四自然段中的“噼噼啪啪”是個擬聲詞，讓我們身臨其境地感受到_____________________________。積累這個詞，我發(fā)現(xiàn)它還能描寫_________的聲音，我來試著寫一句：_____________________________。29．雨后，我們會看到地上有許多水洼，就像有趣的鏡子，映射著我們的臉。這句話運(yùn)用了比喻，寫出了水洼_______________________的特點(diǎn)，讓“水洼”這個普通的事物瞬間生動了起來。我也能用上比喻寫出一種普通事物的特點(diǎn)，讓它生動起來：________________。課內(nèi)閱讀。海里的動物，各有各的活動方法。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進(jìn)四米。有一種魚身體像梭子，每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，比普通的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動，卻能巴在輪船底下作免費(fèi)的長途旅行。海底的植物差異也很大。它們的色彩多種多樣，有褐色的，有紫色的，還有紅色的。最小的單細(xì)胞海藻，要用顯微鏡才能看清楚。最大的海藻長達(dá)二三百米，是地球上最長的生物。30．在文中找出下列詞語的反義詞。緩慢——()

特殊——()

模糊——()31．這兩個選段分別是圍繞哪句話寫的？用“_____”在文中畫出來。這樣的句子就叫_______________。32．從選文第1自然段可知，海里的動物有不同的活動方法：海參靠_________________伸縮爬行；身體像梭子的魚，每小時能游______________千米；_______________和章魚能向前方噴水，利用水的__________________迅速后退……33．閱讀選文，下面說法有誤的一項(xiàng)是（??）A．第1自然段畫線句中的“巴”字是緊貼的意思，這句話把有些貝類比作輪船，十分生動形象。B．第2自然段中作者列舉最小的單細(xì)胞海藻和最大的海藻，主要是為了突出海底植物的巨大差異。C．第2自然段主要從植物的色彩和大小兩個方面，介紹了海底植物的差異很大。閱讀文章片段，完成練習(xí)。肥皂泡（節(jié)選）【語段一】方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上點(diǎn)兒水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹筆套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一個輕圓的網(wǎng)球大小的泡兒，再輕輕地一提，那輕圓的球兒便從管上落了下來，軟悠悠地在空中飄游。①若用扇子在下面輕輕地扇送，有時能飛得很高很高?！菊Z段二】那一個個輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢，是我們自己小心地輕輕吹起的，②吹了起來，又輕輕地飛起，是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗。借著扇子的輕風(fēng)，把她們一個個送上天去送過海去。到天上輕輕地挨著明月，渡過天河跟著夕陽西去?；蛘咻p悠悠地飄過大海，飛越山巔，又低低地落下，落到一個熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上……目送著她們，我心里充滿了快樂、驕傲與希望。34．語段一主要寫的是()，語段二主要寫的是()（填序號）A．肥皂泡的特點(diǎn)。

B．“我”做肥皂泡、吹肥皂泡的過程。

C．“我”由肥皂泡產(chǎn)生的想象。35．根據(jù)語段一的內(nèi)容，把下面吹肥皂泡的流程圖補(bǔ)充完整。蘸肥皂水→()→()→輕輕地扇送36．畫線句子①中的“輕輕”體現(xiàn)了孩子們扇肥皂泡時動作的______。畫線句子②中的“輕輕”寫出了肥皂泡飛起來時______的狀態(tài)，這句話中連用四個“那么”，充分表達(dá)了孩子們對肥皂泡的______。37．作者想象這些輕清脆麗的小球都飛去了哪里？找出相關(guān)語句。肥皂泡還有哪些美麗的去處呢？想一想，寫一寫。________________________________________課內(nèi)閱讀。蜜蜂（節(jié)選）聽說蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力，無論飛到哪里，它總是可以回到原處。我想做個實(shí)驗(yàn)。一天，我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著蜜蜂，走了四公里路，打開紙袋，在它們身上做了白色記號，然后放了出來。二十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時候刮起了狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？38．法布爾做這個實(shí)驗(yàn)的目的是想驗(yàn)證___________________。39．把實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整。_____叫女兒在蜂窩旁等__________放蜜蜂40．法布爾放飛蜜蜂后，觀察到什么，又是怎么想的。請完成填空。觀察到的情況內(nèi)心的想法_____好像在尋找回家的方向刮起狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低_____從表格中，我發(fā)現(xiàn)法布爾把實(shí)驗(yàn)過程中觀察到的情況和內(nèi)心的想法都寫了出來，從中我們感受到這是一個________________、________________的法布爾?？鞓烽喿x?；馃疲ㄆ危┨焐系脑茝奈鬟呉恢睙綎|邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒（

）的，一會兒半紫半黃，一會兒（

）。葡萄灰、（

）、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。41．按原文將括號補(bǔ)充完整，并照樣子各寫一個類似的表示顏色的詞語：

42．朗讀文中畫線句子時語速應(yīng)（

）A．不變 B．稍快 C．稍慢43．第二自然段圍繞_______________________________這句話來寫的，作者采用排比的修辭手法，寫出了火燒云不僅顏色_____________，而且變化____________。課內(nèi)閱讀。慢性子裁縫和急性子顧客（節(jié)選）裁縫這回?fù)u頭了：“接上去的袖子多難看啊?！薄澳悄鷦e管，只要能讓我早些在春天穿上。您別忘了，我可是個急性子顧客啊?！辈每p說：“親愛的顧客，我要對您負(fù)責(zé)。我不會讓您穿上這么難看的衣裳，這也壞了我的名聲啊?！鳖櫩托箽饬?。但裁縫又拍拍他的肩，說：“您放心，憑我的手藝，不用接袖子也能給您做出一件最漂亮的春裝?！鳖櫩透袆訕O了：“那太謝謝啦。您真的不用接袖子？”“根本不用?！辈每p解釋說，“因?yàn)槟牟荚谖业墓褡永飻R著，我還沒開始裁料呢?！鳖櫩腕@訝、惱怒地瞪大了眼睛！“您可別忘了，”裁縫提醒他說，“我是個慢性子裁縫啊?！?4．從選文中找出下列詞語的反義詞。鼓勁——()

結(jié)束——()

高興——()45．選文主要運(yùn)用了_________（描寫方法），寫的是顧客第_________次來時的情景。46．用“”畫出選文中最能表現(xiàn)兩位人物性格特點(diǎn)的句子。47．“顧客驚訝、惱怒地瞪大了眼睛！”此時顧客可能會說些什么呢？________________二、文言文閱讀課內(nèi)閱讀。守株待兔宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國笑。48．文中“走”的意思是：_________；“因”的意思是：_________。49．用“/”畫出下面句子的停頓。因

釋

其

耒

而

守

株50．判斷下面的說法，正確的打“√”，錯誤的打“×”。A．《守株待兔》選自《韓非子——五蠹（dù）》。()B．《守株待兔》中的農(nóng)夫很聰明，他妄想不勞而獲的做法是對的。()熟讀精思：閱讀文段，完成文后練習(xí)?！俄n非子·五蠹（dù

dú）》宋人有耕田者，田中有株。免走觸株，折頸（jǐnɡ

jìnɡ）。而死。因釋其耒（léilěi）而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為（wèiwéi）宋國笑。51．在文前橫線上寫出短文題目。52．用對號給文中加點(diǎn)字選擇正確的讀音。53．用“/”在每個畫線的句子中標(biāo)出2處停頓。54．農(nóng)夫的做法讓人聯(lián)想到四字詞（或多于四字的詞語、俗語、詩句）_________，因?yàn)開___________。三、詩詞曲鑒賞閱讀課內(nèi)古詩，完成練習(xí)。九月九日憶山東兄弟［唐］王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。55．首句用“_______”和“______”兩個字組合在一句詩里，強(qiáng)烈表達(dá)出詩人的主觀感受。56．第______、______句的描述全是想象，詩人猜想重陽佳節(jié)到來的時候，親人們同往年一樣登高飲酒。這樣寫緊扣了詩題中的“____”字，也點(diǎn)明了第二句中提到的“_______”的具體內(nèi)容。課內(nèi)閱讀理解。清明清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。57．這首詩的作者是______（朝代）詩人__________。58．解釋下列詞語。（1）欲：____________

（2）借問：____________59．這首詩描寫的是_________佳節(jié)，這一天有_________、________等習(xí)俗?！奥飞闲腥擞麛嗷辍钡脑蚴牵篲_______________。60．這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？___________________古詩閱讀，按要求答題。絕句遲日江山麗，春風(fēng)花草香。______________________，______________________。61．把古詩補(bǔ)充完整，并解釋詞語。遲日：_____________________

泥融：____________________62．這首詩的作者是唐朝詩人______，著力描繪了__________季明媚和諧的美景，表達(dá)了詩人_____________________之情。63．想象畫面，說說詩歌后兩句描繪了怎樣的景象。__________________________________________________________閱讀片段，完成要求。爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，______________。64．補(bǔ)充詩句。65．這首詩寫的是中國的傳統(tǒng)節(jié)日__________________。66．誦讀這首詩時應(yīng)讀出（

）的語氣。A．歡快 B．緊張 C．悲傷 D．平淡67．中國還有哪些傳統(tǒng)節(jié)日和相關(guān)習(xí)俗呢？請試著寫出一個。傳統(tǒng)節(jié)日：__________________

相關(guān)習(xí)俗：__________________課內(nèi)閱讀我最棒。松樹剛洗過澡一身清清爽爽，松針上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠，像一朵朵山花在樹下開放。是誰一聲歡叫把雨珠抖落，只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣。68．照樣子，寫詞語。例：清清爽爽_______________69．填空。（1）詩中兩個“斗笠”的意思是不同的，第一個指_____，第二個指______________。

（2）詩中的“山花”指______。

（3）詩中表現(xiàn)孩子們高興愉快的詞語是_____。70．這首詩描寫了怎樣的情景？______________________閱讀下面古代詩歌，回答問題。憶江南白居易江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南？71．.作者在這首詩歌中把長江的花和水分別比作“________”“________”，生動展現(xiàn)了江南的特點(diǎn)。72．下列對這首詩歌的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“江南好，風(fēng)景舊曾諳”中，“諳”是熟悉；“好”準(zhǔn)確概括了江南春色的美。B．作者通過這個詩歌間接抒情，表達(dá)了對江南的懷念與贊美。C．本詩贊頌江南，白居易有別于其他詩人用“花”“鶯”著手，而是著重描寫江水，別出心裁地展現(xiàn)了鮮艷奪目的江南春景。D．以“能不憶江南”收束全詞，既托出身在洛陽的作者對江南春色的無限贊嘆與懷念，又造成一種悠遠(yuǎn)而又深長的韻味。溪

邊垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。73．文中的比喻句是______，這句話把________比作_________。74．這首詩中的小朋友在干什么？你是從哪里看出來的？___________________________________75．這首詩中描寫的景物有：_______、_______、______、______、______和_______。76．這首詩有靜、有動，如一幅水墨畫。請把寫“動態(tài)美”的語句畫上“~~~~~”。讀兒童詩《山村孩子的畫》，完成練習(xí)題。?山村孩子的畫?云是畫面的主角?讓陽光渲染它的模樣?暖一抹，冷一抹?在小溪的天空漂浮?樹是畫面的主角?讓風(fēng)涂抹它的年輪?濃一筆，淡一筆?葉的眼睛在懸崖畔張望泥土是畫面的主角讓幻想展示它的富有?深一腳，淺一腳?山路上印滿秋天的芬芳77．這幅兒童的畫中都畫了哪些景物？?()()()()()?()78．詩中有三對意思相反的詞：?()——()?()——()?()——()詩中運(yùn)用這些反義詞的好處是_____________________________________________。79．這首詩中三個“它”分別是指：①___________?②___________③_____________四、書面表達(dá)80．習(xí)作展示。在我們的身邊總有一些讓我們印象深刻的人，他們的身上有著和別人不一樣的特點(diǎn)，請你來寫一寫那個給你留下印象最深的人，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于300字。（注意：文中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名．人名。）81．習(xí)作。題目：我是一個勇敢的孩子要求：通過一件或者兩件事把你自己這方面的性格特點(diǎn)展現(xiàn)出來，讓大家認(rèn)識你。250字以上。82．習(xí)作?！靶x”“樂天派”“故事大王”“昆蟲迷”“急性子”“熱心腸”“運(yùn)動健將”“智多星”“笑星”“帥哥”等，看到這些詞語你想到了誰？為什么會想到他（她）？題目自擬，用上表示人物特點(diǎn)的詞語，寫一寫有關(guān)他（她）的故事吧。要求：1．內(nèi)容具體，語句通順。2．表達(dá)真情實(shí)感。3．文中不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名，不少于300字。

參考答案：1．

×

√

√2．

一大幅活的畫

荷葉

白荷花3．荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。4．

龜甲

獸骨

青銅器5．用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價格又便宜，能滿足多數(shù)人的需要，所以這種造紙方法就傳承下來了。6．

印刷術(shù)

指南針

火藥7．海里的動物，各有各的活動方法。8．

海參

梭子魚

有些貝類

游得快

噴水后退

巴在船底旅行9．

后退

迅速

攻擊10．

擬人

小鳥在樹上歡快的歌唱。11．設(shè)計創(chuàng)舉節(jié)省12．趙州橋非常雄偉。13．這種shèjì（設(shè)計），在建橋史上是一個chuànɡjǔ（創(chuàng)舉），既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，jiéshěnɡ（節(jié)?。┝耸?。14．趙州橋經(jīng)歷了一千四百多年的風(fēng)風(fēng)雨雨依舊精巧、美觀，這是你們的智慧和才干的體現(xiàn)，我真為你們感到驕傲！15．

欣賞

兇猛

勻稱16．

鹿的角被樹枝掛住

它有四條有力的長腿17．我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！18．價值不能用外表來衡量，美麗的東西不一定有用，丑陋的東西可能是有用的，我們要正確對待自己的長處和短處，不能以外表來取決于他的價值。19．B20．頭發(fā)長長短短，這兒翹起，那兒卻短得不到一厘米。21．B22．

舒服

設(shè)法

忽然23．他們設(shè)法找到一些布，試著做了幾頂圓帽子，像碗一樣扣在頭上。帽子

碗24．在密密麻麻的方帽子中，忽然出現(xiàn)了幾頂圓帽子。25．

人山人海

密密麻麻26．

云彩飛行

余暉變幻

群星閃爍27．云朵就像一群小綿羊，草原上自由自在地吃草。28．

雨點(diǎn)降落大地時清脆又有力的聲音

柴火燃燒

木柴在爐灶里發(fā)出噼噼啪啪的聲音，火苗一下子就竄高了29．

清澈、明亮

可愛的含羞草長在路邊，葉子細(xì)細(xì)的，小小的，如果你用手輕輕觸摸它，它就會像一個害羞的小姑娘，立刻把頭低下去，多么有意思啊30．

迅速

普通

清楚31．海里的動物，各有各的活動方法。海底的植物差異也很大。中心句32．

肌肉

幾十

烏賊

反推力33．A34．

B

C35．

慢慢地吹起

輕輕地一提36．

小心翼翼

輕盈

喜愛37．到天上，輕輕地挨著明月，渡過天河跟著夕陽西去?；蛘咻p悠悠地飄過大海，飛越山巔，又低低地落下，落到一個熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上……大大小小的肥皂泡，互相輕輕碰撞著，飄起來，穿過碧綠的草地，越過皚皚的雪峰，飛向蔚藍(lán)的天空……38．蜜蜂（是否）有辨認(rèn)方向的能力。39．

捉蜜蜂放進(jìn)紙袋帶

到四公里外

做記號40．

蜜蜂向四面飛散

大概這樣可以減少阻力

用心觀察

勤于思考41．金燦燦

半灰半百合色

梨黃綠油油

半紅半黃

西瓜紅42．B43．

這地方的火燒云變化極多

多

快44．

泄氣

開始

惱怒45．

語言描寫

四#446．那您別管，只要能讓我早些在春天穿上。我還沒開始裁料呢。47．這么長時間了，您怎么還沒有開始做呢？我都等不及了。48．

跑

于是49．因/釋

其

耒/而

守

株50．

√

×51．守株待兔52．dù

jǐnɡ

lěi

wéi53．因/釋其耒/而守株

而/身為/宋國笑54．

好逸惡勞

他整天只想著再得到兔子而不種莊稼，莊稼都荒蕪了55．

獨(dú)

異56．

三

四

憶

佳節(jié)57．

唐代

杜牧58．

要，將要。

請問。59．

清明

掃墓

踏青

清明時節(jié)，無法與家人團(tuán)聚，又趕上細(xì)雨紛紛，觸景傷懷60．孤獨(dú)、思念親人的情感61．泥融飛燕子

沙暖睡鴛鴦春日

指泥土變濕軟62．

杜甫

春

對春天，對大自然的熱愛63．最后兩句描繪了春日里，泥土濕軟，歸來的燕子忙著銜泥筑巢，溪邊的沙洲被陽光曬得暖暖的，鴛鴦臥在上面靜靜地睡著的景象。64．總把新桃換舊符65．春節(jié)66．A67．

端午節(jié)

賽龍舟、吃粽子68．

明明亮亮

干干凈凈69．

蘑菇的樣子像戴著斗笠

采蘑菇的孩子

蘑菇

歡叫70．一群孩子在雨后到松林中采蘑菇。71．

火

藍(lán)72．B73．

山溪像綠玉帶一樣平靜

山溪

綠玉帶74．釣魚，從“釣竿上立著一只紅蜻蜓”可以看出。75．

垂柳

山溪

人

釣竿

紅蜻蜓

魚兒76．忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。77．云；小溪；樹；葉；泥土；山路78．暖；冷；濃；淡；深；淺運(yùn)用對比的寫法，寫出了山村孩子一連串美妙的幻想，表達(dá)了兒童的豐富想象力和對美好生活的追求向往。79．云；樹；泥土80．范文：我的死黨“小軍人”我的同學(xué)中有一個死黨，他的名字叫馮小遠(yuǎn)。他長得很酷。眼睛黑黑的，圓圓的，不過拍照的時候老喜歡瞇著眼睛。嘴巴大大的，寬寬的，一笑起來特別迷人。他的頭發(fā)短短的，站在那里腰板直直的，就像個軍人一樣?！靶≤娙恕鄙硎挚擅艚萘?。記得有一次，班長“唐哥”帶了很多很多的憤怒小鳥橡皮過來，大家都圍上去看。他個子小，一躥就躥到第一個，伸手就抓到了好多橡