Word文檔開展幼兒園社區(qū)活動(dòng)總結(jié)隨著教導(dǎo)改革的深化進(jìn)展，幼兒園、家庭、社會(huì)三位一體的立體式教導(dǎo)模式，已被越來(lái)越多的人所接受，幼兒園對(duì)家庭教導(dǎo)指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識(shí)。下面是我收拾的20xx開展幼兒園社區(qū)活動(dòng)總結(jié)，歡迎大家閱讀!

【20xx開展幼兒園社區(qū)活動(dòng)總結(jié)1】在大班第一個(gè)學(xué)期的時(shí)候，幼兒園內(nèi)舉行了一次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，在那次活動(dòng)中我組織了一節(jié)社會(huì)活動(dòng)——《愛》，那么按照社會(huì)領(lǐng)域的目標(biāo)要求，結(jié)合大班孩子的年齡特點(diǎn)，我制定了活動(dòng)的目標(biāo)是：讓孩子們感觸父母及身邊人對(duì)自己的愛，知道愛有無(wú)數(shù)種，并能理解和表述愛，從而培養(yǎng)幼兒的情感。

活動(dòng)的重點(diǎn)有兩個(gè)：

第一是感觸和理解愛

其次是表達(dá)愛

在活動(dòng)開頭時(shí)，我選取了繪本《艾瑪?shù)墓适隆纷鳛橐樱湟砸魳?lè)的課件敘述故事，立刻將孩子們引入了一個(gè)溫馨的氛圍中，在講到艾瑪跑向媽媽，撲進(jìn)媽媽們懷里，大聲說(shuō)：媽媽，我愛你!的時(shí)候，孩子們和家長(zhǎng)都深深的激動(dòng)了。孩子們也獲得了初步的愛的體驗(yàn)。

孩子們?cè)谌粘Ｉ钪信c爸爸媽媽之間有無(wú)數(shù)愛的故事，因此我便將生活中的一些故事片段做成了課件，以一個(gè)孩子的口吻來(lái)敘述給大家聽，立即引起了孩子們的共鳴。當(dāng)提問(wèn)孩子們你的爸爸媽媽怎么愛你?你又是怎么愛爸爸媽媽時(shí)，每個(gè)孩子都踴躍發(fā)言，急于表達(dá)和與大家共享自己的愛的故事。這一環(huán)節(jié)是活動(dòng)的重點(diǎn)，也將活動(dòng)的氣氛推向了高潮。但是我在組織活動(dòng)的時(shí)候，在引導(dǎo)孩子表達(dá)時(shí)，做的欠缺，不夠靈便，無(wú)數(shù)孩子都是講到爸爸媽媽給自己買東西是對(duì)自己的愛，我在往其他方面引導(dǎo)時(shí)有小部分孩子說(shuō)出了不同的答案，但是沒有達(dá)到我預(yù)想的效果，我焦急舉行活動(dòng)，便匆忙結(jié)束了。

之后又通過(guò)讓孩子們觀察課件中爺爺奶奶、教師、同伴等體貼自己，慰問(wèn)貧窮家庭、殘疾人、養(yǎng)老院、給災(zāi)區(qū)捐款;幼兒園、故鄉(xiāng)、祖國(guó)等等的圖片，讓幼兒感觸愛的不同形式，并能夠表達(dá)自己的愛。孩子們說(shuō)的都很好，只是在講到要怎么樣愛自己的幼兒園、愛故鄉(xiāng)、愛祖國(guó)時(shí)賦予孩子們說(shuō)的時(shí)光少了，這也是活動(dòng)中欠缺的地方。

囫圇活動(dòng)舉行的應(yīng)當(dāng)算是順當(dāng)?shù)?，特殊是活?dòng)的氛圍彌漫了甜美和溫馨，由于有家長(zhǎng)們的參加，所以在活動(dòng)中我特殊設(shè)計(jì)了幾個(gè)孩子與家長(zhǎng)互動(dòng)的環(huán)節(jié)，比如說(shuō)：讓孩子們大聲的對(duì)著自己的父母說(shuō)一句我愛你，然后與爸爸媽媽再來(lái)一個(gè)愛的擁抱，在活動(dòng)最后家長(zhǎng)和孩子來(lái)個(gè)愛的合影等等。都讓大家感觸到了濃濃的愛意。但是通過(guò)活動(dòng)也讓我看到自己的不足：1、課堂駕馭能力有待提高，語(yǔ)言的組織上還需要多學(xué)些技巧2、課堂教學(xué)的靈便應(yīng)變能力差，預(yù)設(shè)與實(shí)施浮現(xiàn)差距時(shí)，解決能力有待提高。

在今后，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)探究，在教學(xué)實(shí)踐中，和孩子們一起成長(zhǎng)。

【20xx開展幼兒園社區(qū)活動(dòng)總結(jié)2】1.一節(jié)好的活動(dòng)，離不開豐盛的物質(zhì)材料情境，更強(qiáng)調(diào)和睦愉悅的精神氛憐憫境。我將本次活動(dòng)定位成一檔消遣節(jié)目。用特定的情境激發(fā)了幼兒的熱烈，首先從形式上受到幼兒歡迎，幼兒參加的樂(lè)觀性很高。另外。我設(shè)立了真切的超市區(qū)角，用豐盛的材料支持幼兒的參加行為：研究家庭還有哪些開支時(shí)。我用開放性問(wèn)題引領(lǐng)幼兒的研究方向：每個(gè)家庭的開支及超市購(gòu)物具體狀況，我都用幼兒能理解的方式記錄他們的實(shí)踐結(jié)果。讓幼兒對(duì)囫圇活動(dòng)過(guò)程始終彌漫了熱烈，體驗(yàn)到其中的樂(lè)趣。

2.囫圇活動(dòng)，我始終堅(jiān)持孩子在前，老師在后的教學(xué)理念，更多地關(guān)注幼兒的互動(dòng)，盡可能多地為幼兒提供自主表達(dá)和展示的機(jī)會(huì)?；顒?dòng)中，幼兒以家庭為單位，全體成員全程參加活動(dòng)，充分、真切地去體驗(yàn)生活，真正體現(xiàn)以幼兒為主體。而我自始至終將自己定位成一位理財(cái)師，未在活動(dòng)中串換角色。給了幼兒一個(gè)清楚的脈絡(luò)，就如同一檔節(jié)目的主持人一樣，起到穿針引線的作用。囫圇活動(dòng)我向后退了一小步，幼兒向前跨了一小步。從而充分體現(xiàn)了以老師為主導(dǎo)，以幼兒為主體。

3.環(huán)節(jié)的細(xì)心設(shè)計(jì)和老師的有效調(diào)控培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)。幼兒以家庭為單位舉行小組合作，如家庭誰(shuí)去購(gòu)物、是否都去旅游等。這對(duì)正處于合作進(jìn)程中的幼兒來(lái)說(shuō)，是一次挑戰(zhàn);同時(shí)，當(dāng)家庭看法不全都時(shí)，老師能否機(jī)靈調(diào)控和掌握核心目標(biāo)回應(yīng)幼兒，這對(duì)我來(lái)講也是一次挑戰(zhàn)：當(dāng)家庭成員在我的有效調(diào)控下達(dá)成全都看法時(shí)，我感覺自己和幼兒都共同長(zhǎng)進(jìn)了。

4.在活動(dòng)選材與開展方面。我力求貼近生活、敬重閱歷、追求開放的教學(xué)狀態(tài)。基于該年齡段幼兒的閱歷。他們能非常真切地表達(dá)自己的熟悉與主意。喜愛?真切的東西。因此?；顒?dòng)中我給幼兒預(yù)備了真切的錢，盡量生活化，同時(shí)義讓活動(dòng)具有一定的挑戰(zhàn)性：當(dāng)幼兒面向手中的10元錢、超市眾多物品及迷人的旅游時(shí)，他們也需要研究、思量并做出挑選，這對(duì)幼兒來(lái)講是一次整合現(xiàn)有智慧的考驗(yàn)。

5.活動(dòng)也有圓滿的地方，經(jīng)過(guò)自己細(xì)心設(shè)計(jì)，感覺每個(gè)環(huán)節(jié)都挺出色，不懂得取舍，導(dǎo)致囫圇活動(dòng)時(shí)光過(guò)長(zhǎng)。

更多總結(jié)延長(zhǎng)閱讀

幼兒園社區(qū)活動(dòng)小結(jié)

孩子是祖國(guó)的花朵，是清晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。在幼兒身心各方面的健康成長(zhǎng)過(guò)程中，離不開教導(dǎo)和引導(dǎo)。家庭教導(dǎo)，小學(xué)教導(dǎo)，社會(huì)教導(dǎo)的共同作用，將促進(jìn)幼兒身心的和睦進(jìn)展。但隨著人們生活水平的提高和居住環(huán)境的日益封閉，幼兒的交往需要得不到滿足，各方面的能力不能充分的發(fā)揮。因此我們要充分發(fā)揮家庭、社區(qū)教導(dǎo)的職能，既舉行家園同步教導(dǎo)，又帶領(lǐng)幼兒走上社會(huì)，雙管齊下，從小培養(yǎng)全面進(jìn)展的人才。

二、措施

1、舉辦家長(zhǎng)小學(xué)。定期組織家長(zhǎng)參與形式多樣、內(nèi)容豐盛的各種講座，研究，學(xué)問(wèn)比賽，現(xiàn)身說(shuō)法等活動(dòng)，以從中受到啟迪，提高自身素養(yǎng)和科學(xué)育兒的水平。

2、向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)。組織家長(zhǎng)參與半日活動(dòng)，使家長(zhǎng)更好的了解老師的教導(dǎo)水平和工作狀況，了解孩子在園的進(jìn)展?fàn)顩r和行為能力。

3、注意宣揚(yáng)工作。通過(guò)家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)宣揚(yáng)本月的課程內(nèi)容和一些科學(xué)信息；并準(zhǔn)時(shí)發(fā)放每月一次的家園聯(lián)系冊(cè)，實(shí)施家園同步教導(dǎo)。

4、帶領(lǐng)幼兒參觀各類環(huán)境及場(chǎng)所，激發(fā)幼兒對(duì)參加社區(qū)活動(dòng)的愛好。到社會(huì)上走一走，看一看，聽一聽，了解周圍的環(huán)境及成人的工作，懂得勞動(dòng)光彩，勞動(dòng)艱辛，萌發(fā)對(duì)勞動(dòng)人民的情感，學(xué)習(xí)如何去珍惜勞動(dòng)的成績(jī)。同時(shí)，提高孩子們的社會(huì)交往能力，使人的整體素養(yǎng)得到全面進(jìn)展。

5、在社區(qū)活動(dòng)中要形成德育基地，培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力，提高家長(zhǎng)、教師、社會(huì)全面協(xié)作的協(xié)調(diào)性，更為重要的是幼兒的整體素養(yǎng)得到全面進(jìn)展。

三、活動(dòng)支配

九月份：

１，家園聯(lián)系冊(cè)第一期；家長(zhǎng)小學(xué)第一期。

２，參觀華聯(lián)超市。

十月份

１，秋游活動(dòng)；

２，觀察國(guó)慶的節(jié)日氣氛。

十一月份：

１，觀察農(nóng)夫伯伯秋收，知道糧食來(lái)之不易，不能鋪張糧食。

２，家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)

十二月份：

１，參觀服裝廠。

２，家長(zhǎng)小學(xué)其次期。

一月份：

１，與家長(zhǎng)共同商議社區(qū)活動(dòng)。例：帶孩子參與迎新春聯(lián)誼活動(dòng)，游公園、逛商店，向孩子介紹成人勞動(dòng)，教導(dǎo)孩子要恭敬長(zhǎng)輩。

二月份：

１，家園聯(lián)系冊(cè)第一期

三月份：

１，參觀春耕，了解農(nóng)夫伯伯的工作狀況及勞動(dòng)工具。

四月份：

１，清明節(jié)掃墓活動(dòng)。

２，幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)

五月份：

１，踏青活動(dòng)。

２，家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)。

六月份：

１，慶六一家園同樂(lè)。

２，家長(zhǎng)小學(xué)其次期。

2021年幼兒園社區(qū)活動(dòng)總結(jié)

活動(dòng)總結(jié)，是對(duì)于活動(dòng)開展的一種概述。下面是幼兒園社區(qū)活動(dòng)總結(jié)，希翼對(duì)你有協(xié)助。

20xx年幼兒園社區(qū)活動(dòng)總結(jié)【篇一】家長(zhǎng)、老師、社會(huì)的群眾為促進(jìn)幼兒的進(jìn)展，互相溝通閱歷，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同探討教學(xué)辦法已成為需要。家庭、校內(nèi)、社區(qū)一體化指導(dǎo)思想不僅是幼兒園的辦園特色，更是我們幼兒園工作的重中之重。Xx幼兒園加強(qiáng)幼兒園管理，開展社區(qū)教導(dǎo)工作時(shí)時(shí)不忘征求老師的主意看法，思想上，鼓舞多溝通;工作辦法上，靈便多變，使全體老師團(tuán)結(jié)全都，形成了一支有凝結(jié)力的老師隊(duì)伍，為做好幼兒園各項(xiàng)工作提供了有利條件。下面就我園社區(qū)教導(dǎo)工作總結(jié)如下：

一、按照幼兒園教導(dǎo)教學(xué)工作支配，一年內(nèi)開展兩次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。使家長(zhǎng)了解本班老師的教導(dǎo)水平和工作狀況，了解孩子在園狀況。

二、注意宣揚(yáng)工作。通過(guò)家長(zhǎng)園地和Xx幼兒園家庭教導(dǎo)小報(bào)向家長(zhǎng)宣揚(yáng)育兒學(xué)問(wèn)以及本月的課程內(nèi)容和一些科學(xué)教子的閱歷信息，實(shí)施家園同步教導(dǎo)。

三、帶領(lǐng)孩子走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)生活，引導(dǎo)幼兒觀看和發(fā)覺一些社會(huì)現(xiàn)象，加強(qiáng)其環(huán)保意識(shí)，教導(dǎo)幼兒明辨是非，通過(guò)孩子的小手牽大手的活動(dòng)，共同愛惜我們的家園和社區(qū)。

四、通過(guò)與社區(qū)協(xié)作，做好民族幼兒入園的調(diào)查工作，同時(shí)向社區(qū)居民發(fā)放宣揚(yáng)幼兒園辦園理念和先進(jìn)的教導(dǎo)理念宣揚(yáng)單，以此提升民族幼兒的入園率，提高家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子和科學(xué)教導(dǎo)的理念。

五、幼兒園與社區(qū)互相幫助組織開展好家長(zhǎng)，好家庭的評(píng)比活動(dòng)。

六、家庭教導(dǎo)指導(dǎo)師走進(jìn)社區(qū)，按照居民的需要舉行家庭教導(dǎo)講座。

七、和社區(qū)聯(lián)合組織，開展家庭教導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)詢問(wèn)活動(dòng)。

八、充分利用社區(qū)資源開展中國(guó)傳統(tǒng)文化啟蒙教導(dǎo)，如：邀請(qǐng)有剪紙、空竹、戲曲等專業(yè)長(zhǎng)處的轄區(qū)居民來(lái)園為幼兒做活動(dòng)。

總之，在過(guò)去的一年里，我們開展了形式多樣的社區(qū)共建活動(dòng)，取得了一定成果，同時(shí)，我們也熟悉到自身的不足，在今后的工作中，我們將進(jìn)一步集思廣益，不斷拓展新思路，開辟新領(lǐng)域，繼續(xù)深化地開展系列既有廣度又有深度的共建活動(dòng)，進(jìn)一步拓寬孩子參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的領(lǐng)域和空間，實(shí)現(xiàn)社區(qū)、幼兒園和家庭教導(dǎo)資源、設(shè)施、場(chǎng)所的分享，構(gòu)筑起加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的多功能實(shí)踐平臺(tái)。

20xx年幼兒園社區(qū)活動(dòng)總結(jié)【篇二】一、樹立劇烈的滲透意識(shí)：

幼兒園一日生活及各個(gè)環(huán)節(jié)都滲透德育因素，幼兒園中時(shí)時(shí)有德育，到處有德育。在教學(xué)活動(dòng)中，老師首先要樹立德育滲透意識(shí)，不僅注意賦予幼兒發(fā)覺的機(jī)會(huì)，進(jìn)展幼兒的智力和協(xié)助幼兒把握學(xué)科學(xué)的技能和辦法等，而且還關(guān)注幼兒樂(lè)觀情感和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度的培養(yǎng)。由于樂(lè)觀的情感和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度能使囫圇熟悉過(guò)程樂(lè)觀化，沒有情感顏色的認(rèn)知，便是僵死的，沒有生命力的，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度更是失敗的。因此，在把握本學(xué)科教導(dǎo)要求的同時(shí)，認(rèn)識(shí)理解德育大綱的精神實(shí)質(zhì)，使德育大綱所提出的目標(biāo)要求，結(jié)合各科大綱的目標(biāo)和要求分解、滲透到學(xué)期、月、日及各個(gè)活動(dòng)的詳細(xì)方案中去，并按照這些要求來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)，布置環(huán)境，使之有明確的目的性、方案性。

二、提供一個(gè)健康、和睦的社會(huì)環(huán)境。

從幼兒心理學(xué)的角度來(lái)看，愛仿照是幼兒的年齡特點(diǎn)，經(jīng)常會(huì)聽到幼兒為自己的言行辯解道因此，我們除了為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的物質(zhì)環(huán)境外，還注意為幼兒提供一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境，特殊是我們的幼教工作人中時(shí)時(shí)到處為幼兒樹立良好的榜樣，包括幼兒園全體工作人員集體的團(tuán)結(jié)、配合，老師的言語(yǔ)行動(dòng)以及幼兒中間的好人好事，都成為幼兒的良好榜樣。

2022年幼兒園社區(qū)活動(dòng)小結(jié)

我為大家收拾的《2022年幼兒園社區(qū)活動(dòng)小結(jié)》，供大家參考。

孩子是祖國(guó)的花朵，是清晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。在幼兒身心各方面的健康成長(zhǎng)過(guò)程中，離不開教導(dǎo)和引導(dǎo)。家庭教導(dǎo)，小學(xué)教導(dǎo)，社會(huì)教導(dǎo)的共同作用，將促進(jìn)幼兒身心的和睦進(jìn)展。但隨著人們生活水平的提高和居住環(huán)境的日益封閉，幼兒的交往需要得不到滿足，各方面的能力不能充分的發(fā)揮。因此我們要充分發(fā)揮家庭、社區(qū)教導(dǎo)的職能，既舉行家園同步教導(dǎo)，又帶領(lǐng)幼兒走上社會(huì)，雙管齊下，從小培養(yǎng)全面進(jìn)展的人才。

二、措施

1、舉辦家長(zhǎng)小學(xué)。定期組織家長(zhǎng)參與形式多樣、內(nèi)容豐盛的各種講座，研究，學(xué)問(wèn)比賽，現(xiàn)身說(shuō)法等活動(dòng)，以從中受到啟迪，提高自身素養(yǎng)和科學(xué)育兒的水平。

2、向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)。組織家長(zhǎng)參與半日活動(dòng)，使家長(zhǎng)更好的了解老師的教導(dǎo)水平和工作狀況，了解孩子在園的進(jìn)展?fàn)顩r和行為能力。

3、注意宣揚(yáng)工作。通過(guò)家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)宣揚(yáng)本月的課程內(nèi)容和一些科學(xué)信息；并準(zhǔn)時(shí)發(fā)放每月一次的家園聯(lián)系冊(cè)，實(shí)施家園同步教導(dǎo)。

4、帶領(lǐng)幼兒參觀各類環(huán)境及場(chǎng)所，激發(fā)幼兒對(duì)參加社區(qū)活動(dòng)的愛好。到社會(huì)上走一走，看一看，聽一聽，了解周圍的環(huán)境及成人的工作，懂得勞動(dòng)光彩，勞動(dòng)艱辛，萌發(fā)對(duì)勞動(dòng)人民的情感，學(xué)習(xí)如何去珍惜勞動(dòng)的成績(jī)。同時(shí)，提高孩子們的社會(huì)交往能力，使人的整體素養(yǎng)得到全面進(jìn)展。

5、在社區(qū)活動(dòng)中要形成德育基地，培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力，提高家長(zhǎng)、教師、社會(huì)全面協(xié)作的協(xié)調(diào)性，更為重要的是幼兒的整體素養(yǎng)得到全面進(jìn)展。

三、活動(dòng)支配

九月份：

１，家園聯(lián)系冊(cè)第一期；家長(zhǎng)小學(xué)第一期。

２，參觀華聯(lián)超市。

十月份

１，秋游活動(dòng)；

２，觀察國(guó)慶的節(jié)日氣氛。

十一月份：

１，觀察農(nóng)夫伯伯秋收，知道糧食來(lái)之不易，不能鋪張糧食。

２，家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)

十二月份：