第高二學生期末總結(jié)（30篇）

高二學生期末總結(jié)（通用30篇）

高二學生期末總結(jié)篇1

由于高中地理強調(diào)對地理事物原理的分析，重在說“理”，與初中比較，難度加大。因此，在備課前，認真研究教學標準，綜合各種版本教材，結(jié)合學生實際，適當增加學生對問題的理解深度。平時多收集一些相關(guān)的時事材料，結(jié)合三亞市的自然環(huán)境和經(jīng)濟建議成就，注重生活與所學知識內(nèi)容的聯(lián)系，以生活中的材料作為知識興趣的切入點，把握好每節(jié)課的重點、難點，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫出較好完整而詳細的教案。

在備好課的基礎上，講好每一節(jié)課，提高課堂40分鐘的教學效果，是提高地理教學成績的關(guān)鍵。在課堂上準確無誤的向?qū)W生傳授教材知識，經(jīng)常啟發(fā)學生思維，注重教學語言的生動性、趣味性，分析問題深入淺出，列舉學生喜聞樂見的事例剖析難點，創(chuàng)設寬松的課堂氣氛，極大的提高了學生學習地理的興趣性。

充分借助多媒體展示地理事物的形成過程。讓學生增強了感性認識，加深對教材知識的理解和記憶，又培養(yǎng)了學生的讀圖能力，課堂效率有較大提高。結(jié)合有關(guān)章節(jié)內(nèi)容，對全體學生進行環(huán)境保護方面的教育，培養(yǎng)學生的環(huán)境意識，如環(huán)境污染、自然資源利用與生態(tài)破壞等等。

我在教學中嘗試開展多樣化的學習形式，培養(yǎng)學生地理學習能力。在學習過程中使學生獲得收集材料、提取有效信息的'能力;利用地圖，綜合分析地理問題的能力;辯證的思維方式及其表述能力等。通過培養(yǎng)學生自主學習的能力，發(fā)展學生的個性，使學生具有活躍的思維，從而達到培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力的目。

高二學生期末總結(jié)篇2

彈指揮間，時至年終！__年即將過去，本學年廈門軟件學院在軟件系系學生會干部領導和關(guān)懷下，以學院的教學理念與校訓為指導思想，促進了莘莘學子對社會的感知與關(guān)懷。高舉社會主義的旗幟，服務社會，服務學生為宗旨，開展各種教育活動，并組織同學進行社會實踐，培養(yǎng)同學的自我管理能力，同時加強自身建設，活躍團的工作，團結(jié)奮斗，使我系學生會整體工作在繼承中有所創(chuàng)新，在創(chuàng)新中有所發(fā)展，使我們熱衷生活，團結(jié)友愛，積極參加有益活動，創(chuàng)造良好氛圍與校園學風，使我們的校園充滿多姿多彩。現(xiàn)為我們在這一學年里所做的工作做一個小結(jié)，如下：

這一學期，由于特殊原因，開展活動不多，關(guān)于“迎新晚會”，迎新晚會的圓滿結(jié)束，是我們一個很有意義的里程碑，各位同學在會前工作準備當中，團結(jié)友愛，互相幫忙，發(fā)揚了“雷鋒精神”與“三個代表”重要思想，堅守自己的部署工作崗位，以高態(tài)度、高效率完成了各部長分配的任務，成就了一位合格的優(yōu)秀學生，是我們的院的典范，是我們院的先驅(qū)。與此同時，為了使我們的工作變得更加完美，需要加強對外系的思想交流，對工作更加的細致入微、宣揚本系的各良好特點，提高學生理論素養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)，使我們的系學生會更加的對外界有說服力，感染力。

轉(zhuǎn)眼間，__年即將過去。在這一年中我們廈門軟件學院軟件系學生會的領導和關(guān)懷下，成長壯大了許多。在以后的工作中，我們將繼往開來，在開展更多工作中取得更大進步!

高二學生期末總結(jié)篇3

本學期我主要擔任高二的化學教學工作，通過這一個學期的教學，我認真研究了本校學生的狀況。并針對孩子的特點做出有效的教學工作，通過新穎的教學模式，讓學生在實驗課上能夠進行實踐。孩子切身實際能參加到實踐當中，能夠提高自己對化學的認知以及理解。通過這一個學期的教學，學生的學習成績有所提高。現(xiàn)對我本學期做出的工作做出如下總結(jié)。

一、課前的準備預習。

把握課程的教學進度，使學生在上課中能夠切身實際的學到真實的內(nèi)容。教師的課前準備工作是必不可免的，身為老師需要在課前對上課的內(nèi)容進行大概的了解，對內(nèi)容做出一個規(guī)范化的'教學模式。通過課前的預習能讓課中讓學生更快速的了解知識，有條理性的給學生講解知識能讓他們更好地理解。

二、鉆研新課程了解新的教學模式。

時代在不斷的進步，教學的方法也與時俱進。老師需要不斷的更新自己的教學模式，讓學生能夠充分的掌握現(xiàn)代化的化學知識。尤其是課堂上的講解尤為關(guān)鍵，學生如果在課堂上聽不懂老師講什么，那課后也很難自己預習。所以我們要在課堂上簡潔明了的告訴學生知識點在哪里，側(cè)重點在哪里。通過這種方法能讓學生快速的了解知識。

三、了解每個學生的學習進度以及學習特點。

每個人的學習情況都不一樣，學習進度也不一樣。尤其是在學校這種大環(huán)境下，每個學生都有不同的學習能力。身為老師需要知道班上哪個學生的學習成績好，哪個學生的學習成績差。對于學習差的來說，我們需要針對性的進行輔導。了解他們學習成績差的原因，并作出教學模式的改善。通過完善教學方法跟講解內(nèi)容，讓學生差的也能夠完成學習工作。

高二學生期末總結(jié)篇4

高二的第一學期已經(jīng)結(jié)束，心中會有很多感慨，會有對時光流逝的無奈，也有自己未能完成目標的遺憾……有時候會驚醒自己居然高一了，時間就是這樣，無聲無息、從指尖劃過。虛度了時間，荒廢了光陰，所以要學會珍惜他，抓住它。

總體來說，第一學期我在學習方面不夠努力，成績也不盡人意。似乎顯的有些吃力，而且信心也顯的不足。上一學期在課堂上的效率不高，有時候思想會開小差，有時候也會昏昏欲睡。晚自習的狀態(tài)比課堂是好些，但還不夠認真。有時候作業(yè)會出現(xiàn)做不完的情況?？傊?，似乎還沒有完全融入到高中生活中去。

上一學期我似乎立了無數(shù)次志，但無知者常立志，有志者立長志，每次都沒有實現(xiàn)，制定了無數(shù)次計劃，也沒有一次是認認真真完成，學習上顯的有點力不從心，對于前方的道路我有點迷惘，不知方向，不像初中的時候，是班里的佼佼者。不一樣的學習方法，不一樣的上課方式，繁重的學習任務，壓著我。不過我相信這一學期我會改變自己，在學習上更加努力，也會端正自己的學習態(tài)度，只為不背棄自己的理想?，F(xiàn)在想一想自己荒廢的時光，會后悔，會惋惜，會感傷……無論怎樣，昨日的船票已經(jīng)過期，我擁有的是今天的船票，明天的船票還未有效，所以只有把握今天，把握現(xiàn)在，我才能變的更好，更加的完美，成績更加突出，才能不辜負這三年的時光，不辜負青春的絢爛，不辜負父母期望的.眼神和老師的諄諄教誨。

高二學生期末總結(jié)篇5

高二的美術(shù)教師的日子一晃就過去了，在這一個學期內(nèi)我學習到了很多的知識，也進步了非常多。通過跟校領導的溝通以及其他老師的幫助下，我順利的完成了本學期應該教學的所有內(nèi)容?；仡欉@一個學期，既有忙碌的時候也有歡快的時候。有值得贊揚的地方，也只有值得反思的地方?，F(xiàn)在我將本學期的工作做一個小總結(jié)，以備下個學期的反思跟進取。

一、加強學習提升業(yè)務素養(yǎng)。

學習是相對的，不僅學生需要學習，老師也要不斷地提升自己的業(yè)務技能。本學期以來我不斷地參加校組織的培訓活動，并通過自身的努力刻苦研究其他學校教師的先進教學理念，并積極地參加網(wǎng)絡培訓課程。通過這一系列的自己學習跟培訓，如今的我在教學上有了全新的`認識跟體驗。這種提升不僅能帶給我今后工作的更通暢，也能更好地教導學生。

二、實事求是地認真教學。

教育學生是我們的首要任務，本學期我努力將所有的新知識傳授給學生，并且用新穎又獨特的教學方式讓學生能夠融會貫通。尤其像美術(shù)課這種籠統(tǒng)的課程，更需要老師耐心的講解技術(shù)要點跟技術(shù)難點。通過不斷地讓學生練習才能提高他們的美術(shù)水平。

三、帶領學生多出去活動。

美術(shù)課程并不是一定要在課堂內(nèi)完成的，在我任職的期間，我會帶學生出去感受大自然的美。通過讓學生用眼睛來發(fā)現(xiàn)這個世界的美，然后用筆來描繪出來。這種互動的方式讓學生極大地提升了美術(shù)的興趣以及學習的能力，學生用眼睛來發(fā)現(xiàn)自然的美，用他們的構(gòu)思來描繪出世界的美。如今全班的美術(shù)學習成績都有所提高，繪畫水平也不斷地提升。我覺得這一舉措是成功了，也是值得別的老師借鑒的。

高二學生期末總結(jié)篇6

本學期我任教高二（1）、（2）、（6）班的化學，兼任化學教研組長和高二（2）班主任工作。在工作中，我認真努力、扎實肯干，各方面都取得了較好的成績。

一、主持課題研究工作，成效顯著。

本學期我擔任化學教研組長工作，按學校的要求，以課題研究為核心，我以身作則帶領全組教師認真開展課題研究工作，取得了豐富的成果。在課題研究結(jié)題中，我撰寫了一篇高質(zhì)量的論文《化學實驗創(chuàng)新技法淺探》，另圍繞研究課題制作了優(yōu)秀課件，設計輔導一位老師講授了一堂優(yōu)質(zhì)課并獲得區(qū)優(yōu)質(zhì)課輔導獎。

二、課堂教育教學質(zhì)量顯著提高。

本學期以活化、優(yōu)化、個性化為導向，我認真鉆研教材教法，聯(lián)系學情，不斷改善教學方法，課堂教育教學質(zhì)量有明顯提高。在期末考試中，我任教的3個班級學生成績?nèi)似椒侄汲^了市統(tǒng)考平均分。

三、培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作成效顯著。

針對我校學生基礎都較差的實際，而本學期我的工作任務又很繁重，盡管如此，我還是千方百計擠出時光輔導差生，使相當一部分差生得到了轉(zhuǎn)化。在培優(yōu)工作方面，我充分利用課余時光進行個別輔導，也取得了較好的效果。

四、積極參加區(qū)、校組織的各種活動，不斷提高自己的教科研水平。

本學期我能積極參加各級教育部門以及學校組織的.各種培訓活動。通過有關(guān)培訓以及自己的自學，我的教育教學潛力和教科研潛力都得到了新的提高，為進一步搞好今后的工作打下了堅實的基礎。

總之，在各級領導的正確指導下，我兢兢業(yè)業(yè)工作，取得了必須的成績，但也還存在一些缺點。在今后的工作中，我將更加嚴格要求自己，加強學習，勤奮工作，爭取更大的成績！

高二學生期末總結(jié)篇7

時光荏苒，日月如梭。這個學期就要結(jié)束了。

我們來簡單總結(jié)一下。這個學期結(jié)束的時候，我發(fā)現(xiàn)學生個體差異的存在。比如有的同學，一個問題我講一遍就能聽懂；而有的同學我需要講三遍，而且要單獨跟他講，他才能聽懂；性格方面，有些同學不愛說話，但心里都清楚。而有的同學不愛說話，心里卻什么都不懂。所以像這種接受慢的學生，我作為老師更需要關(guān)注他們。除了這些，我還發(fā)現(xiàn)學生應該得到更多的鼓勵和表揚。在課堂上，當某個學生受到表揚時，全班都會立即關(guān)注。而且，我發(fā)現(xiàn)老師在課堂上講課的時候應該面帶微笑的面對學生。每當我面帶微笑看著學生講課的時候，他都會跟著我，主動和我互動。但如果我看一個學生很嚴厲地講課，他會不知所措，不敢跟著我，不敢和我互動。

來說說我的反思吧。我知道我還有很多缺點。比如在性格上，對學生急躁，不耐煩。而對于學生來說，理解不夠透徹；課本用的。我沒有完全做到。我認真?zhèn)湔n，研究教材。

下學期開學后，我會先認真學習課本，把知識系統(tǒng)化。前后銜接知識；將知識與生活聯(lián)系起來。在每一節(jié)新課之前，先告訴你自己。其次，是改變自己急躁的性格，變得更有耐心。我找不到任何理由說這是我的性格。

整個學期，雖然有一些不足，但總的來說，好的大于不好的，我還是學到了很多。下學期，我們要更加努力，不斷進步和成長。

高二學生期末總結(jié)篇8

5月26日晚，高二年級組召開了部分平行班的班長、學習委員、紀律委員和學生代表的座談會，著重針對班級管理、學生學習情況、教師教學情況進行了解。會議上，學生主要反映了班級紀律、學生課堂上的主要表現(xiàn)和教師上課的管理力度等情況，現(xiàn)將學生反映的情況總結(jié)如下：

一、優(yōu)點

1、各班能及時根據(jù)期中考試情況召開了期中分析總結(jié)班會，能針對前一階段班級表現(xiàn)的不良現(xiàn)象制定了相應的整改措施。管理力度加強、值日力度加大、班主任到位較勤，班級紀律有所改觀。能時刻加強學生的安全教育。能及時發(fā)現(xiàn)和處理班級中學生出現(xiàn)的.問題。

2、學生學習的積極性有所提高，學習的熱情有所增長。班風、學風趨于穩(wěn)定，絕大部分學生能根據(jù)老師的要求自主地、有計劃地、有目的地進行學習。在教師的指引下，學生的思維能力、創(chuàng)造能力和分析解決問題的能力有所增強。

3、教學方面，學生能較好的適應教師的教學方法。對教師的專業(yè)水平、教學能力、敬業(yè)精神比較滿意。能根據(jù)不同的對象進行分層教學。取得一定了的教學效果。

二、不足

1、英語聽力不夠落實，聽力走形式，主要表現(xiàn)在學生到位差、學生走動多、談話人數(shù)多，導致聽力聽不清。

2、午休人數(shù)少，紀律較差，表現(xiàn)在講話、閑談、玩耍、打牌、下棋、聽音樂。

3、學生遲到、中途逃課、曠課現(xiàn)象較嚴重。

4、教師在教學上的管理能力差，主要表現(xiàn)在某些教師上課時學生睡覺，玩手機、打牌、聽歌等聽之任之。試卷、作業(yè)交與否不清查不落實。

5、自習課紀律有待加強。與班主任的到位、班級制度、值日制度不夠完善有關(guān)。

6、有些教師上課時缺少激情，教學不能夠調(diào)動學生的學習積極性。上課帶情緒、發(fā)脾氣等。

7、藝術(shù)課、體育課學生的管理力度不大，放羊、早下課、亂跑現(xiàn)象較嚴重。

根據(jù)以上學生反映的問題，有些問題是年級普遍存在的，有的是個別班級和個別教師存在的，有的是年級工作會議上多次提出和要求解決的，仍然沒有改觀和落實。希望全體教師通過這次學生調(diào)查總結(jié)，對照班級、對照自己，認真反思和總結(jié)，改正不足、發(fā)揚優(yōu)點，共同把高二年級的教學和管理搞好。

高二學生期末總結(jié)篇9

頗為艱難的一個學期過去了，那感覺真好。其實，這個學期的課并不多，不斷地在重復而已，其實營銷這門課也不是很嚇人，只是，我們之前沒有試過這種形式而已。

一開始，要建立自己的公司，起名字的時候大家都放了很多心血，希望名字能夠出眾。接著，慢慢有了很多工作要做，選自己的產(chǎn)品，選國內(nèi)成功的企業(yè)，再接著，按照營銷的程序一步步往下走。有時候，并不是我們不想做好，而是時間真的不夠，我們總不可能只顧著這門課而放棄其他吧?？墒牵环莞乓环菔斋@，當我們的付出得到認同和獎勵的時候，真的，什么都值了。而當我們真的沒準備的時候，心里是虛虛的，緊張而又難過。

一連串的作業(yè)讓我們疲憊之余，還學到了很多東西。從產(chǎn)品的選擇到選擇市場，再到進入市場，然后進行銷售，每一步，都需要背后強大的需求來支撐，而這之前，需要的是你敏銳的長期眼光，你要比別人先發(fā)現(xiàn)市場上得不到滿足的需求，到最后，會發(fā)現(xiàn)，一個成功的背后真的不容易。因為我們是模擬的，很多時候免不了會想當然，而現(xiàn)實中，走錯了一步，滿盤皆輸啊。

老師說，學了這么課，不僅學到了營銷，還可以延伸到自己身上。的確是的，做自己的SwoT，在畢業(yè)的時候把自己sale出去吧。最后一次課，老師的說話，讓我好想好想去做促銷，把學到的運用在實踐中才是最好的。

高二學生期末總結(jié)篇10

在校領導的大力支持和美術(shù)組的精心組織籌備下，我校美術(shù)作品展于10月1日與廣大師生正式見面。

本次展出共收到各類作品100余件，篩選出50多件作品展出，這些作品內(nèi)容豐富、健康，形式多樣。有國畫、油畫、書法、手工制作等美術(shù)作品。有些作品細膩逼真，有些粗曠豪放，有些作品或雅或俗，凝煉厚重，或古樸清新，尤其是其中的手工作品給人有變廢為寶、化腐朽為神奇的感覺，讓人看了驚嘆不已，使人深受啟發(fā)。這些作品都是我們師生在平凡的生活中發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美的一次嘗試和鍛煉，對今后的師生藝術(shù)創(chuàng)作起到了拋磚引玉的作用，也對我們師生的課余生活帶來了無窮的樂趣。

展出歷時一周時間，觀看師生達500多人次，這期間旗、鎮(zhèn)領導來校調(diào)研的同時也觀看了展出，并給予了高度評價，也受到師生的一致好評。

總之，這次展覽為我校有藝術(shù)特長的學生提供了一次展示才華，互相學習，互相交流的機會，同時也豐富了校園文化生活，陶冶了師生的藝術(shù)情操，堅定了我校美術(shù)學生前進的信心，也展示了我校素質(zhì)教育成果的一個側(cè)面，

展出過程中由學校教導處牽頭，組織部分美術(shù)教師對展出作品評出了一等獎3名、二等獎6名、三等獎20名、優(yōu)秀獎若干，并頒發(fā)了榮譽證書。

高二學生期末總結(jié)篇11

平生我最喜歡跟藝術(shù)有關(guān)的事物了，后來工作了就一直教美術(shù)，如今我在負責帶高二班，可以說已經(jīng)達成了我的人生志向。教學生繪畫跟美術(shù)知識的過程是充滿喜悅的，尤其是此學期，我發(fā)現(xiàn)很多學生都有不錯的天資。在歷經(jīng)了一段的打磨和練習，至今已經(jīng)出過不少好的作品，也讓我的工作有所成就，在此期末我把工作進行如下總結(jié)：

1、自我升華

知識就像水一樣，它是不斷流動和活躍的，而我的工作就是起到一個水渠的作用，把活水輸送到學生的手里，灌輸?shù)剿麄兊念^腦中。因為我明白這個原理，我才能認識到自己的水平提高有多重要，只有我這條大河里的水源充足，才可以分流到每一條小溪小河，成為他們的資源和財富。在工作中我一直都在奮進，使自己的造詣得到升華，然后用高水平授課來增加學生的涵養(yǎng)。

2、規(guī)范務實

有些美術(shù)知識雖然層次很高，不過以現(xiàn)階段學生的根基，他們往往很難理解和領會，也就是說我的授課應該符合學生的實際條件。若是我只顧層次的高度而不考慮學生的接受能力，教起來也是沒有意義的，于是我就從規(guī)范務實的前提出發(fā)。先摸清學生的.底子，在根據(jù)常規(guī)的層次來遞進授課，這樣學生學得好又能有所提升。

3、勤懇付出

一天當中我有時可能只有一節(jié)課的時間跟學生接觸，那么我就得格外重視這短暫的時間，用最短的時間發(fā)揮出最大的價值。這就得靠我平時的勤勞還實現(xiàn)了，一是得勤于摸索教法和教材內(nèi)涵，而是多做準備工作，不讓課上出現(xiàn)內(nèi)容講述空洞的情況。多拿出時間去學習，不怕累也不怕麻煩，虛心跟藝術(shù)水平高的前輩求教，這樣在授課時才可以做到有準備有深度。

高二學生期末總結(jié)篇12

陳攸：

想起那次的“作業(yè)本風波”，我就想到你一臉委屈的情形。當時我也想：憑你值日時認真的表現(xiàn)，收發(fā)作業(yè)負責的態(tài)度，怎么會把小組里的作業(yè)本交得不知去向呢？當我明白真相向你道歉時，你的一聲“沒關(guān)系”讓我領略到了你的大度。我深信：現(xiàn)在的你若能與勤奮為友，將來必成大器！

殷玲：

你有一雙靈巧的小手，因此做的手工要比別人精細耐看，相信你也能寫出一手跟別人一樣漂亮的字。你有一張可愛的小嘴，因而你有時特別會讀書，期待你能把“有時”改寫為“經(jīng)?！?，到那時你會更加體會到讀書的快樂。若能在勤動手的同時多動腦，你的學習就會有明顯的提高。

蔣逸丹：

你是個踏踏實實的女孩，不管做什么事都是那么認真負責。每次作業(yè)，你總能那么清楚；每次值日，你總是那么細心?？吹侥阕鳂I(yè)本上通順連貫的“選詞寫話”，我能想象你所付出的努力。我想：如果你能堅持，你的寫話能力定會不斷提高。我更希望你作業(yè)時能獨立思考。

孫學富：

曾有一段時間，我發(fā)現(xiàn)豪爽的你竟變得“小氣”了。因為作為小小男子漢的你，寫的字卻很小。可喜的是你能引起注意，逐步改變這種狀況，這說明你善于接納別人的正確意見。作為數(shù)學組長，你能及時收發(fā)作業(yè)本，我更希望你能帶動組員認真早讀，珍惜時間。

陳超：

誰也不能否認，你是個愛學習的孩子。不管什么作業(yè)，你都能及時完成?？吹侥阍谖玳g和小朋友一起下棋，我就知道你是個善于動腦的孩子。你愿意與他人切磋棋藝，你樂意與他人溝通。我相信：在與他人的交往中，你會越來越善于表達，越來越敢于表達。

潘君：

聽到你在課堂上大聲的回答，我非常高興，因為你也有膽大的時候；看到你在課堂上頻頻舉起的小手，我特別激動，因為你在傾聽的同時動腦思考了。如果你能熟練地朗讀每一篇課文，你的背誦肯定不會落后。如果你能在作業(yè)時再專注些，你的作業(yè)肯定能按時完成。

芮卿源：

一雙明亮的大眼睛告訴我：你是個聰明的孩子！的確如此，你有靈活的大腦，因而有時你能積極思考；你有會說的嘴巴，因而你能大膽地與他人爭論。如果你在學習上能多一些耐心，你的聰明才智會發(fā)揮得更充分。如果你在做事上能多一點思考，你會更受大家的歡迎。

史雁杉：

你是個樂于嘗試的孩子，因此黑板報上留下了你的字跡；你是個善于表達的孩子，不管是日記還是“選詞寫話”，你都完成得很出色。積極參加寫字比賽，更是你敢于挑戰(zhàn)的寫照，這份執(zhí)著真的讓我很感動。你說過要做個勇敢的人，記?。河赂业娜瞬慌吕щy，不怕失敗。

曹德旺：

你是個很會動腦的孩子，因此你在課上總能積極舉手發(fā)言；你是個有禮貌的孩子，見到老師總能主動打招呼?？吹侥阏J真寫的字，我真的不敢相信那是你寫的，而事實讓我不得不信。仔細地欣賞一下你寫的好字，我能想象你寫字時的專注。我相信：以后的日子里，你會不斷帶給我驚喜。

諸陳琳：

你是個惹人喜愛的女孩！不僅對人有禮貌，而且關(guān)心集體，樂意為大家服務。在學習上，你不但書讀得好，字也寫得很漂亮。你課上發(fā)言響亮，課后作業(yè)及時。如果你能遇到問題多思考，敢于向他人請教，就可以隨時鞏固所學知識，及時解決學習上的難題。

張潔：

雖然你的學習成績很不理想，但你在我眼里依然可愛?？吹秸n堂上你能舉起小手，聽到課堂上你說“讓我來”，我都感到很高興，因為你的思維是與大家一起走的。讓我更高興的是，期中以后的你變得愛寫字了，希望你在家也能堅持。希望可愛的你少用眼淚做“武器”，那會讓我不敢對你多要求。

陸濤濤：

我一直覺得你是個活潑聰明的孩子，課上你能積極動腦思考，課后你能積極參加活動。你對人有禮貌，能與小朋友友好相處。輪到值日時，你更是盡心盡力。如果你在作業(yè)時能與耐心、細心交朋友，我相信：你的書寫會正確清楚，你的計算會準確無誤。

高二學生期末總結(jié)篇13

一、充分的課前準備工作。

上課前提前備課是尊重學生，也是尊重本職業(yè)的工作準備。課前精心設計好整節(jié)課的講解流程，不僅能讓自己更輕松的講課，也能讓學生更容易聽懂老師所講的內(nèi)容。本學期我不斷加強自己的學習，特別是課前工作的學習。通過不斷的總結(jié)跟回顧，我已經(jīng)大概摸索出自己的一套教學方法。通過這道方法能極大地提升學生的課前準備工作，也能提升學生的學習興趣。

二、高效率的課堂講解。

現(xiàn)在很多學校的課程講解都是以學生講孩子聽為主，我非常討厭這種枯燥而又無意義的講解模式。于是我自創(chuàng)了一套跟學生互動的教學方法，通過在課上的不斷提問以及跟學生的互動，讓學生參與其中。并讓學生扮演老師角色向我提問，而我扮演學生向他們進行解答。通過這種模式，讓學生有親身經(jīng)歷的感覺，讓他們對知識記得更牢固。

三、課后的反思完善

每次上完課以后，我都要進行自己的總結(jié)跟反思。一堂課結(jié)束以后我會認真的思考，我在課上講解了什么內(nèi)容，哪些地方講解的不夠明白？學生提問最多的地方在哪里？通過這種不斷地反思，我能在下一節(jié)課有了更全面更充分的準備。讓我的每一節(jié)課的教程都有所提高，讓學生能在我每節(jié)課上都能學到新的知識跟技巧。

教學的工作責任任重而又道遠，我會通過不斷的學習和提升自我的道德修養(yǎng)，在今后的講課中為學生提供更好的教學模式，不斷提升學生的學習興趣，爭取讓每個學生都能學習進步。

高二學生期末總結(jié)篇14

時間恍恍，高二一學期就結(jié)束了，對于自己這一學期，我有收獲，也在這其中嘗到酸甜苦辣，總之本學期來我不管是在學習上還是生活或者思想上都有一定的變化?，F(xiàn)在就來對我高二一學期進行如下總結(jié)：

進入高二，我們正式的分班了，我選擇了文科，由于自己理科文化過于差，所以選擇文科是我最好的選擇。這一學期來，雖然還是要學習其他科目，但是主要針對的是文科的學習，所以學的還不是特別的吃力，因為其他的科目的學習，老師降低的要求，因此我只要在文科上面花費很多的心思就可以了，因而本學期的學習因為比較集中，我學習起來就輕松得多，由此我的學習成績上去了。在文科的學習方面，我知道自己要背的理論知識很多，所以從第一天學習起，我就給自己制定了一個詳細的學習計劃，每天的學習任務都進行了規(guī)劃，然后按照計劃一步步的去執(zhí)行，因而我高二這學期對文科的知識掌握有了很大的進步。整體的學習都有一些進步，讓我的高二學習變得簡單起來，也因為有了目標，我的學習動力更加足了。

高二的生活也開始變得越來越有條理，每天早上必是班級第一個人到達教室學習的人，早上起床是五點半，洗漱完就到教室讀書背書。課間的時候會配合學校參加跑操，珍惜鍛煉身體的機會。我明白進入高三就不遠了，那么離高考也就越來越近了，健康的身體對于以后的高中學習和生活都很重要，只有保持健康的體格，才能維持我繼續(xù)學習下去，才不會讓我疲憊。與此同時我的思想也有很大的進步，初中時我沒有聽班主任的建議加入共青團，所以在進入高中以后，尤其是高二這學期，我經(jīng)過申請加入了學校的共青團，思想變得更加嚴謹，更加的熱愛祖國和學校，努力把自己變成一個更好的人。

當然不是說自己高二就沒有不足了，相反進入高二，我才發(fā)現(xiàn)自己身上有更多需要去改正的地方。比如性格過于的獨立，導致與他人不太親近，因此與新組成的班級同學都不太能相處的來，因而本學期并沒有在班級有很好的朋友去相處。同時自己有問題也不愛去找他人請教，導致同學認為我人很高冷，所以下學期我一定要去改正這些不足，把更多的優(yōu)點展示出來，去親近同學，遇到不懂的問題積極請教，謙虛學習他人，與人多為善。我相信我可以在這個高二有更多的進步和發(fā)展。

高二學生期末總結(jié)篇15

一、學習狀態(tài)

在放寒假的時候，在家里我也沒有懈怠我的學習。我制定了每天的學習計劃，每天上午和下午都有學習任務。上午一般是學習各科目的知識，自己先對書本上的知識進行預習，對這些知識有一個大概的了解，在老師講課的時候就可以重點聽不懂的地方。下午午休之后，我會開始練字。因為老師說字跡也是一個加分項，平時都沒有很多時間用來練字，正好利用假期讓我字變得好看一點。我練的字包括文字和英文字。在開學之后，我也是火速調(diào)整好了自己的學習狀態(tài)，讓我全身心的投入學習。

二、物理學習

上個學期我們開設了物理這門課程，一個學期下來，我認為我對這門學科的知識掌握的不是很好。不想讓物理變成我的弱項，我在本學期花費了更多的時間在物理這門課上。經(jīng)過一個學期的努力，我的物理成績也得到了提高，我自己對這個結(jié)果也比較的滿意。

三、生地會考

這個學期末我們面臨生物和地理這兩門學科的會考，這是非常關(guān)鍵的一次考試。這兩門考試的成績會計入中考的總成績，如果這兩門沒有考好，就會增加自己的壓力，也會增加自己初三的負擔。在假期里，我每天都會花時間背誦這兩門科目的知識點，每天早上，我也會安排背誦任務，讓自己能夠在考試中取得更好的成績。經(jīng)過我的努力，在考試中也取得了不錯的成績，雖然自己不是特別的滿意。

四、假期計劃

因為暑假之后就要升入初三了，所以這個暑假，在完成假期作業(yè)的同時，我也要預習一下初三的內(nèi)容。一是為了讓自己有一個心理準備，二是初三也會接觸一門新的學科，也就是化學，我怕自己學不好，所以在假期我要先自學一下化學的知識。父母對我的這個行為很是贊同，去幫我借了一套初三的書過來。所以我會在假期一開始就制定一個學習計劃，嚴格按照計劃執(zhí)行，可以培養(yǎng)自己的規(guī)劃能力和提高自制力。

這個學期總的來說我在各方面都取得了不錯的成績，在假期我也不會放松自己，我會好好的預習，為之后的學習打好基礎。假期之后就是初三了，所以我需要在假期也保持一個良好的學習狀態(tài)，能夠在開學初就全身心投入學習。

高二學生期末總結(jié)篇16

經(jīng)過一學期的努力之后，每日拼命學習的努力終于開花結(jié)果。還記自己在從老師手中拿到試卷的之前，信心滿滿，覺得自己一定能拿下滿意的分數(shù)。但是在看到試卷的情況之后，我卻發(fā)現(xiàn)自己的情況遠沒有自己所想的順利。在這次的期末考試中，自己因為大意和檢查上的疏忽，漏掉了許多不應該的分數(shù)。甚至有些丟分的問題，完全是自己對題目的理解錯誤所導致的!這實在是讓人非常的慚愧。

1.考試反省

好好的檢查過試卷后，我認識到自己自大的心理給自己帶來了很大的麻煩。那些自己認為不需要重復檢查的地方，往往就是自己的失分點!那些自己自信滿滿的答案，很多都因為沒有認真的深入解答而丟掉寶貴的分數(shù)?？傊谧詈笤u價一下我這次的期考，盡管成績有所上升，但實際上是滿卷的敗績。想著之前自己的自信，真是感到萬分的慚愧。

在老師們簡單的分析了這次的試卷后，我真的每一句都感到老師們的先見之明是多么的重要。在考試前，老師們都對可能出現(xiàn)的題目進行了大量的復習鞏固，而在考試后，我們也同樣找出很多考試中的題目，其實就是老師所預測的題目，甚至有些題目都是原模原樣的照搬題!但是，因為自己在復習中的不用心，只想著記住關(guān)鍵點就好，反而沒對這樣的典型題下功夫。導致白白的丟掉了這樣的分數(shù)。

其次，老師還要求架加強我們的閱讀理解能力。我沒有在意，只認為這不過是讀的用不用心的區(qū)別。結(jié)果也因此“大意失荊州”!浪費了很多的分數(shù)。

細觀我的試卷，其實很多地方都有失分，盡管丟的分小，但是當整張卷子分數(shù)加起來的時候，就沒剩下多少分數(shù)了。這也同樣體現(xiàn)出我在做題時對細節(jié)的掌控非常不到位，每題都不好好的檢查，導致每題都丟一點，這樣最后怎么可能有高分呢?

2.對情況的總結(jié)

自己在知識方面的問題是基礎不牢固，很多本該記得的基礎都沒能好好的答上，甚至都忘記了!而且在學習方面，自己因為怕麻煩，導致丟掉了很多老師講解的珍貴經(jīng)驗，要是我都能好好的聽課，就能更好的將試卷完成的圓滿。最后，自己對于細節(jié)的不認真，注定自己在學習和考試中都會受到極大的影響!

這次的考試讓我感到非常有些害怕，這次的錯誤如果不是盡早的發(fā)現(xiàn)，在高考時我真是怎么被自己坑下去的都不知道?？吹阶约哼€有這么多的問題，我明白我必須趕緊行動起來，并且，在今后的學習中，我要更加的努力，更加下功夫!這才能徹底改變自己的逆境!

高二學生期末總結(jié)篇17

20__年下學期就快結(jié)束了，現(xiàn)本人就該學期的思想狀況、教學及科研情況等作如下總結(jié)：

首先，在思想上，我首先以師范生“學高為師，身正為范”的師德嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師，認真學習黨的理論知識，與時俱進，愛崗敬業(yè)，提高了自己的黨性修養(yǎng)。這學期，我所在的商貿(mào)旅游學院第一支部安排我作為幾名學生入黨積極分子的培養(yǎng)人，我積極履行自己的義務，定期找她們談話，做好筆記，為培養(yǎng)黨的接班人作出了自己應有的貢獻。我常常提醒自己的黨員身份，努力做到黨員應有的先鋒模范作用。

其次，在教學科研上，本學期我擔任12級商務英語專業(yè)三個班的《商務英語翻譯》的教學工作。本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

了解學生原有的`知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。

但是，無論如何努力，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，教學材料不夠多樣化等。

當前，大學生對對教師的素質(zhì)和各種技能要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，爭取做一名優(yōu)秀的黨員教師。

高二學生期末總結(jié)篇18

伴隨著我們學到的知識越來越豐富，伴隨著老師在我們的耳邊次次的輕輕呼喚，伴隨著時光在我們身邊飛逝，漸漸地，一個學期又結(jié)束了。

在這個快樂有悲傷的學期里，快樂在我們得到許多次老師的表揚，能擁有一個期末好成績,悲傷的是我們和同學們在一起的時光就變得越來越少了。

在這個學期里，我給自己頂一個目標：讓自己得到一個好成績，并能考到一所很好的初中。于是，我就迎著這目標向前沖。剛剛開學的時候，我的腦海里還沒有出現(xiàn)出這種想讓自己奮發(fā)圖強的意識。但是，在期末階段的時候，經(jīng)過班主任老師多次的指導，我的心像被一根針一樣，忽然想起我在開學的時候，決心要考進好初中。于是，我瞬間小宇宙爆發(fā)，發(fā)誓要在我的弱點“語文”上有突破。后面幾天，我拼命學習，終于有了好事：語文成績越來來越好，期末成績也考到了90.5，班級前17名，我欣喜若狂，但其它成績不怎么樣，數(shù)學，英語，科學分別考了85，93，89。

下個學期，我決定不僅要把我的弱點“語文”上有突破，還要把其它的科目跳上去

高二學生期末總結(jié)篇19

收到老師短信，知道還可以交時，我就又重寫了一遍，這才算真正的期末總結(jié)了。能和老師分享我的收獲我很開心。與老師相處的一學期，我很開心，收獲頗多。

回首高考到報考，真是不堪的經(jīng)歷啊!高考成績平平，擋住了我邁向西醫(yī)院校大門的道路，便選了中醫(yī)這門學科，想來也是本碩連讀啊!初來學校，已是大二，滿心失望。由于以往只為分數(shù)而學習，對中醫(yī)的了解又少之又少。預習中基課本，有種痛不欲生的感覺，所以之后中基課上會周公便成理所當然了。當時不僅是對中基課的恐懼，更多是對未來的茫然。總是責問自己高中為什么不再努力一些。后來的一次老鄉(xiāng)會，我挖苦自己上課睡覺，學姐一臉認真的教育我中基課很重要。那日的快樂早已煙消云散，學姐的話卻讓我記憶猶新。

從那以后，無論我有什么事情，不管別人做什么，我都認真聽每節(jié)課，自己的命運是掌握在自己手上的。剛開始聽老師的課，還是容易順著學西醫(yī)的思維，講到那個臟腑，還是愿意想它們的形狀、位置、是哪個系統(tǒng)的等等。只能硬著頭皮聽，下課去看。漸漸地，發(fā)現(xiàn)能理解其中一些含義。不過，還是愿意和西醫(yī)作比較。后來便可以融入老師的課堂，但還是知識太少，好多名詞分不清，就像肝風內(nèi)動、肝陽上亢、肝火上炎之類的，感覺很亂，類似于辨證求因的中醫(yī)探病因的方法也讓我很困擾，為什么陰邪傷陽氣，陽邪卻襲陽位呢?為什么陽邪不去襲陰位呢?說六淫是太過的六氣，因為使人致病才叫六淫，那疾病是因為六淫導致的呢，還是人的體質(zhì)原因，還是六氣中夾有病菌之類致病因素而使人治病呢，還是所有的都需綜合起來?這些都沒問老師，我想有一天我會在書中找到答案的。不過也挺羨慕那些下課問老師題的同學，他們一定學得很好。

老師布置的第三個作業(yè)要求給老師提些建議，但我沒覺得老師那里講得不好。也許老師認為我沒說實話。但我覺得老師講得很好。而且我認為，有些事情好，就要讓他知道。老師課堂上講得怎么樣，學生要反饋給老師。而且老師了解學生吸收的好，就可以延續(xù)這種方法，讓更多學生受益，不是很好嗎?

很喜歡老師面對我們的那種坦誠，感覺像朋友一樣，看課本的時候心情也就愉悅了。記得老師向我們推薦了許多書，說實話，我都沒看，捧著書看不進去，應該是定力不夠，我想我以后會看的，還是先讓這學期所學沉淀沉淀再看吧。在課堂上，老師總是有意無意強調(diào)經(jīng)典古籍的重要性，而且要背下來。我倒是在看《內(nèi)經(jīng)》和《本草綱目》，也覺得很有意思，看不懂的就跳過了。不過還是遇到了困難，例如長句子不知在哪停頓，有些字古漢語字典沒有查到，有些詞不知具體指身體哪里等，而且提到背誦可真是難倒我了。

回想這一學期，學是學了，還是覺得沒學到點子上。但這學期最大的收獲是讓我體味了“溫故而知新”的真理，每次拿起中基書，讀完都感覺有一點新發(fā)現(xiàn)，也許認真地、反復讀《內(nèi)經(jīng)》也會這樣吧，因為只粗略讀了一遍，感覺像在偷窺古人的思想。很喜歡古人在談論醫(yī)術(shù)時，與自然、社會聯(lián)系起來，讓人覺得很有哲理，有韻味，學起來也容易一點。這樣也激發(fā)了我這個歷史盲惡補中國歷史的欲望。開學之初，讀了《論語》就覺得現(xiàn)在的中國人少了些什么。感覺還是教育上出了最基本的問題，以前也聽老師批評過中國教育的片面性，上了大學深有感觸，我覺得自己知識面過于狹窄，處理事情心理素質(zhì)差，責任感不強，學習過于被動等等，改正缺點的過程艱難又漫長，我想，大學七年，我應該能做到自己想成為的摸樣。

呵呵，和老師分享了我這學期的成長與學習，很開心。

你的期末總結(jié)內(nèi)容不少，涉及到的問題也很多，看來對我這份可交可不交的作業(yè)很重視呢，還又重新寫了一遍才交，應該表揚的是吧?而且你的字很工整，希望日后開處方也一樣，不要寫成誰也認不得的天書，那就不是很好了。

學醫(yī)應該是你的理想吧，不過應該是想學西醫(yī)，只是因為高考成績不理想才退而求其次，好在“本碩連讀七年制”的招牌讓你心理上平衡了一點。對中醫(yī)的了解少之又少，加上并非自己的愿望，這應該是開始學習不順利的原因之一吧。當然，更重要的還是在于中醫(yī)學的學醫(yī)內(nèi)容。課堂上會周公還算好的了，說明還在堅持上課。

看得出來你對自己的心態(tài)及時做了調(diào)整，當然，我想這可能與個性有關(guān)。你的性格似乎更樂觀積極一些，所以有過一段時間“后悔高中沒有更努力一些”，但此后開始面對現(xiàn)實，因為“命運掌握在自己手里”，我想說的是，認真面對自己的內(nèi)心感受，積極學習中西醫(yī)課程，及時調(diào)整自己的努力方向。如果逐漸適應了中醫(yī)學的學習內(nèi)容，找到了適合自己的學習方法就堅持到底;如果始終格格不入又更喜歡西醫(yī)課程，也不要緊，我說過的，你首先要是“醫(yī)”，其次才是“中醫(yī)”。無論選擇哪一邊，只要能讓患者獲得最大益處就可以了。

你學習中醫(yī)的方法是很多開始接觸中醫(yī)的學生共同特點。其實不必現(xiàn)在開始中西匯通，就當兩件事處理，各講各的，先不要互相比照，否則永遠理不出頭緒。兩方面都知道的多了，再把可以匯通的`技術(shù)和理論去做匯通或是結(jié)合的工作，你們專業(yè)是“中西醫(yī)結(jié)合”，其實不客氣地講，與中醫(yī)專業(yè)的區(qū)別僅僅在于中西醫(yī)課時的多寡，其他的還是中醫(yī)講中醫(yī)，西醫(yī)的講西醫(yī)，因為專業(yè)設置者恐怕也未必講得清二者應該如何結(jié)合，不過沒關(guān)系，先照我說的，別先去想結(jié)合的事兒，先獨立的學習兩個不同體系，日后你肯定能做到的是二者技術(shù)上的結(jié)合，治療方法上的并用。至于理論和學科方向，不妨等你們成了專家之后再說，先著眼于現(xiàn)在。

很榮幸你還算接受我上課的方式。我推薦的書可以慢慢看，而且也不一定非看我推薦的書，因為一個人目力所及的范圍應該還是有限的，好書何止千萬。

看古籍比較吃力是現(xiàn)代學生普遍的困難，其實我也會遇到。先選一個合適的版本比較重要，你看的可能是白本吧，就是沒有注釋全是原文的，很多人都主張看白本，但我總覺得對現(xiàn)在的學生來說，直接看白本可能不太現(xiàn)實。明清時期的可能還好，先秦兩漢的《內(nèi)經(jīng)》之類恐怕就不可能了。如果看《內(nèi)經(jīng)》，可以先看郭靄春的注釋本，應該比較容易上手一點。

“溫故而知新，可以為師矣?！笨桌戏蜃拥脑掃€是不錯的。說到《論語》，我以為楊伯峻先生的《論語譯注》是很好的入門，不妨拿來看看?？磿偸菍φ兆陨?，這是個好方法，曾國藩所謂“虛心涵泳，切記體察”我以為是很好的，尤其能“見賢而思齊，見不賢而內(nèi)自省?！蹦銘摃M步神速罷。

希望如你所說，大學七年能達到自己想成為的摸樣，那應該是個非常棒的模樣罷，我想。

祝學習進步!

高二學生期末總結(jié)篇20

一學期活眨眼之間就過去了，頭腦中還清晰的記著剛來時的情景，沒想到這么快就面臨期末考試。回想這四個月來我的學習生活，既清閑又忙碌，在清閑中我學會了與他人交流，在忙碌中我學到了該學的知識。

升入新年級，感受一種新的教學，我倍感榮幸。從一個開始還對計算機心存恐懼的我，四個月下來我也可以感用它、習慣用它了。對我來說，學習技術(shù)是個難題，可我看到其他一樣的同學都可以學我也鼓足了勇氣，爭取讓自己明白些，會一些。在這里，雖然沒有哪一個老師手把手的指導我、教我學，可我正式在這樣一種環(huán)境下懂得了自主學習能力的重要性。而且，因為這樣，我有無限的選擇權(quán)利，我可以學自己感興趣的幾何畫板、虛擬世界。雖然沒有一樣能學得通，可我知道，技術(shù)是個長期學習的過程，沒有持久力就不會有成功。

每次和別人交流時，我都以為自己在學校里每天都一無所獲，可是在總結(jié)學習、收獲成果時，我才清楚地看到我沒有白白地度過四個月。

我喜歡數(shù)學，同時我又害怕數(shù)學，我怕會聽不懂、學不會。事實證明，大學數(shù)學確實有些難，在我的學習過程中也確實遇到了困難。時間充足時，我可以預習課程，老師講時也勉強聽得懂，作題是我發(fā)現(xiàn)了自己的不足——不能把老師講的內(nèi)容應用?？粗坏赖啦火I基本題我真的不想做了，可是這樣又不行，只得硬著頭皮細細地想例題，慢慢地分析例題，總結(jié)它的解題方法，做的多了也就逐漸回用了。在開學初期，我可以花大量的時間來做這樣一道程序，可越到最后越忙，我擠不出時間去預習，甚至課后沒時間做練習、問問題。在課上只能接受老師的那么少的信息，沒時間鞏固，而且數(shù)學內(nèi)容又逐漸變難，最終我又到了低谷，那時我只好干脆放下數(shù)學，忙過了最急的事后再拿出時間總體復習。這段復習的時間里好困難，有時幾個小時只做出二十幾道題，可我還是堅持下來了，基本上撿回了失去的內(nèi)容。

英語的學習也是個難題，我一向厭惡英語，更不會學英語，英語分級考試分到二幾是很正常的。以前有考試領著我還勉強可以過得去，可到這完全要自己學，我就不知所措了。了解了英語考試的形式后，我開始轉(zhuǎn)移了以前的學習重點，在各個老師和同學的引導下，我開始喜歡說英語了，也有些喜歡學。我認為這詩歌好的開始，不論結(jié)果如何，我都是有所收獲的。

本以為信息技術(shù)是個很簡單的科目，考試前背一背就可以了。期中考試給了我一個警鐘——什么想學好都不是那么容易的，信息技術(shù)也是如此。所以期中以后我更加用心地學它，雖然都是些理論的東西，可是這些知識能讓我對計算機有更深入的了解，不是只停留在初步會用它，并且有些理論也可以聯(lián)系實際操作。學習這門課我受益非淺。

其他課程的學習也并無用處。比如思修課可以提高我的思想修養(yǎng);體育課教我如何科學地鍛煉……

在這幾個月里我深深體會到，一切知識的學習、新鮮事物的接觸都會對自己有指導作用，就看自己是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正結(jié)合為自己的實際行動，我想一定會有很大的提高和升華。

高二學生期末總結(jié)篇21

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間大一的生活結(jié)束了?；仡櫼幌逻^去，剛來到大學報到的那一天還歷歷在目，怪不得人們常說日月如梭!轉(zhuǎn)眼間珍貴的大一生活已離開，不知覺，我也是“大二的”了。我覺得十分有必要總結(jié)一下大學第一年的得失，使自我回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。一年來，經(jīng)過自身不斷努力，各方面均取得必須的提高。在這一年的時間里?？偨Y(jié)一下這個學年的各方面情景，大概能夠歸納以下幾個要點。

在工作方面，學期伊始我進取參與了班干部的競選，在教師和同學們的信任和支持下，我當選為班里的生活委員。在擔任班干部期間，認真履行自我的職責，對班級事務和同學關(guān)系注入了很大的熱情，并且堅持鍛煉自我做好班級工作。工作上我和班委們一齊，組織策劃各種團日活動，豐富同學們的課余文化生活。很遺憾沒有獲得在校會院會各部門工作的機會，但我不覺得自我本事不足，一年來，我還是覺得我的工作本事不亞于那些在各部門工作的朋友們。

在思想政治方面，始終堅持與黨中央高度一致，認真學習和實踐科學發(fā)展觀，進取參加學院及班上組織的思想政治學習活動，不斷提高自身的政治素質(zhì)。認真學習并掌握了馬列主義基本原理，樹立科學的世界觀，人生觀，價值觀。努力培養(yǎng)了實事求是，嚴謹學習，獨立思考，勇于創(chuàng)新的開拓精神，熱愛自我的專業(yè)學習。具有正確的政治方向和飽滿的政治熱情，擁護...的領導和社會主義制度，關(guān)心國家大事，熱愛祖國，熱愛人民，上進心強。政治上要求提高，進取向黨組織靠攏。在工作、學習和生活中增強自身的黨性原則，虛心向身邊的黨員學習，并結(jié)合國內(nèi)國際政治生活的大事，定期作好思想?yún)R報。做一個有夢想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。

在學習方面，每個人都應當活到老學到老，對于學生更是如此。無論是什么課堂，我都能做到上課不缺勤，并且進取參與課堂，讓教師感受到我的進取性與求學的上進心。還有在閱讀課外書的數(shù)量上大大的增多，每當沒有課時，在完成作業(yè)的基礎上還能泡在圖書館，看我喜歡的書，邊看邊用手機做摘記，及時記錄到空間日志中，這樣的情景下，我還并沒有一目十行，依舊逐頁逐字看完，因為我覺得，跳躍性閱讀是對作者的不尊重!在學習上，我認為還有一樣東西是十分重要的，那就是學習態(tài)度!因為我明白學習上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂!大學，教師不會像高中一樣，問你哪里不懂，要不要再講清楚點，可是，知識學到了就是自我的，所以每個人都應當去爭取自我應得的知識。我覺得大學生的首要任務還是學好文化知識，所以在學習上我踏踏實實，一點也不放松。學習刻苦，態(tài)度認真，只是在學習方法和本事上有些欠缺，在今后的學習中需要改善。作為21世紀的接班人，新世紀在悄悄降臨之際也給我們帶來了新的要求，經(jīng)濟日新月異，科技翻天覆地，所以更多、更快、更廣的吸收新知識即成了放在我們面前必須解決的一個問題，慶幸的是我的自學自理本事還是很不錯的，異常是在與時俱進的電腦技術(shù)掌握方面，在

計算機基礎上，我還是比較有優(yōu)勢的。尤其是我在大一就接觸了數(shù)學建模，結(jié)實了不少各院的強手，能夠以科研的態(tài)度學習，體會到團結(jié)的力量對結(jié)果的巨大貢獻。在大學的后三年中，對學習任務有了更高的要求，在這樣的關(guān)鍵時刻，我會加倍努力學習，把更好的成績帶進以后的三年里。所以，如果說這是對我的壓力，倒不如說是對我的考驗，我必須會全力以赴。我認為學習是學生的職業(yè)，這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力和恒心。在當今這個快速發(fā)展的信息時代，我們僅有不斷汲取新知識，才不會落伍。學習是忙碌的，繁重的，有時會感覺很累，有時還得熬幾個通宵，可是，我也充實著、歡樂著，在學習中也得到了極大的鍛煉和滿足。

在生活方面，來學校一年多了，也早已習慣大學生活緊張又簡便的氣氛，課程雖然還是安排的很緊湊，但課余時間明顯增多了，令我真正感受到大學生活是如此的豐富多彩，已經(jīng)熟識的朋友早已沒有大一剛?cè)雽W時的拘束與隔閡。在這一年里，我能夠和朋友們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自我的事情自我做，構(gòu)成獨立自理自立的良好品德。結(jié)識不少好朋友是我大學里寶貴的財富，我會好好經(jīng)營我們之間的友誼，用真心對待每一個朋友是我一向以來的交友原則。大學不僅僅是一個交流知識的場所，亦是我們學習做人處世，接觸社會的好場所。我感覺我此刻所理解的教育也是各個層面的，所以我必須會好好利用這份難得的機會，珍惜這段寶貴的時間，嚴格要求自我，力求作一名合格的大學生。

大學學校就是一個大家庭。在這個大家庭中，我們扮演著被培養(yǎng)對象的主角。教師是我們的長輩，所以我對他們尊敬有加。同學們就像兄弟姐妹，我們一齊學習，一齊娛樂，互幫互助，和睦的相處。團體生活使我懂得了要主動去體諒別人和關(guān)心別人，也使我變得更加堅強和獨立。我覺得自我的事情就應當由自我負責，別人最多只能給你一些提議。遇到事情要冷靜地思考，不要急躁。不輕易的承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。生活需要自我來勾畫，不一樣的方式就有不一樣的人生。這一年的大學生活是我人生中完美的回憶，我邁步向前的時候不會忘記回首凝望以往的歲月。

大學，我把它當作新的起點，重新開始!我告訴自我：熱愛生活，享受生活!進取樂觀的應對人生!生活里嘗試去做一些新的東西，探尋一些東西;學習方面，我明白在一個人才匯集的大學里，我什么都不是，唯有努力，用功!真的很用心的做每一件事情，對待每一個人，追求完美固然是好，可有的時候殘缺也是種美麗。人生有得有失，不可能什么都好的。經(jīng)歷很多波瀾后，我學會了用平常心去看待問題，在某些方面適當降低標準，給自我減壓。成績是強求不來的，一向默默的努力堅持下去，總有一天，學的越多，機會越多越幸運。

總之，過去的一年，是不斷學習、不斷充實的一年，是進取探索、逐步成熟的一年。由于還沒有本事參加黨的熏陶培訓，政治思想覺悟還有待提高，但我還是覺得我比一些黨員思想覺悟高得多;對大學學習方法也尚需改善，提高考場上的成績效率;在工作中，也要彌補不足，盡最大的努力為同學們服務。新的一年里，我必須認真要向優(yōu)秀同學學習，戒驕戒躁、勤勉敬業(yè)，在平凡的工作和學習中取得更大的成績。

高二學生期末總結(jié)篇22

一個學期這么快就過去了，回想起從開學到現(xiàn)在的學習生活，不禁感到有些難過。

在這一學期里，我自己覺得我從道德這一方面做的還不錯，尤其是在手里有廢紙的時候，我從來不直接把廢紙扔到地下，而是一直拿著，一直拿到有垃圾桶的地方，才肯扔掉。還有平常在公交車上經(jīng)常會有一些老人站在我前面，我會給他們讓座。

再談談品質(zhì)，那可以算是好的，我從來不罵人，聽到那些臟話，我就仿佛看見了一個臟得不能再臟的垃圾堆，仿佛聞到了一股臭的不能再臭的味道!可以說我很討厭那些愛說臟話的人。

剩下的體、美、勞就都可以了啦!不過，這三樣不光光是我一個人的評價，還有媽媽的評價哦!

下面，我再來說說我學習的情況吧!首先，我的語文還不錯，數(shù)學很好，英語也還可以。這次考試數(shù)學英語我都還挺滿意，最讓我遺憾的是語文，等我看到我錯的題時，我都恨不得揍扁我自己!

這次的語文錯題，一是粗心，二是學得不夠扎實。平常測試考的時候我都考95分以上，這次竟然只考了93.5，唉!真是關(guān)鍵時刻掉鏈子啊!英語還算滿意，考了99分，數(shù)學嘛，偶考了100分!不過，一定要謙虛哦!

高二學生期末總結(jié)篇23

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家早上好!

自從進入三年級以來，我感覺自己長大了，更加明確了自己的學習目標，并一直朝著這個方向努力。

下面將我本學期的各項表現(xiàn)總結(jié)如下：

上課的時候我能夠做到認真聽講，并積極舉手發(fā)言;課間我會抓緊時間完成隨課作業(yè)，遇到不懂的問題會主動問老師;在學校我會主動幫助學習有困難的同學;放學回家后我會立即做作業(yè)。盡量在媽媽下班之前完成各項獨立作業(yè)。但是有時候書寫態(tài)度不端正，導致媽媽檢查作業(yè)不過關(guān)只好重新寫;但我知道媽媽讓我重新寫是為了我好，希望我能養(yǎng)成好的學習習慣，以后我一定會端正學習態(tài)度，保質(zhì)保量完成每一項作業(yè)，爭取一次性過關(guān)，讓媽媽和老師都省心。有時吃飯的時候我會管不住自己的嘴巴，有時候嘴里含著食物在說話，這是不文明的行為，以后我要改正吃飯說話的壞毛病，我要努力改正缺點，學會耐心地傾聽，爭取做一個懂禮貌，知禮儀的好孩子!

我積極參加學校的各項集體活動，力爭為班級增光添彩：在學校的各項比賽中，我表現(xiàn)突出，在放假前被評為班級優(yōu)秀“小作家”和“優(yōu)秀詩詞朗誦達人”獎等榮譽稱號。

我知道學習是自己的事情，而現(xiàn)在養(yǎng)成良好的學習習慣是至關(guān)重要的，感謝老師和媽媽對我的嚴格要求，我喜歡在學校的每一天，喜歡和老師交談，喜歡和同學們一起學習、游戲和共同成長，希望在以后的學習中，我能夠百尺竿頭，更進一步!

我的發(fā)言完畢，謝謝大家!

高二學生期末總結(jié)篇24

回首初中的第一個學期，點點滴滴，全都歷歷在目。這半年里，我在逐漸適應初中生活的過程中，也感受到很多，學會很多，在成長中更加完美了自己。這一學期以來，我深知學習的重要性，為自己樹立的遠大目標堅持不懈地奮斗，刻苦學習，虛心求教。在課前，認真預習每一課，做好自學工作，以便上課更加專心；課堂上，仔細聽課，把老師上課講的重點記在書上，勤于動腦；課后，認真完成老師布置的作業(yè)，查漏補缺，在復習的基礎上多做提高題，并及時向老師請教不懂的題目。平常心對待每一次考試，對好成績不驕傲，對壞成績不氣餒。付出總有回報，通過不懈的努力，在期中考試上取得了年級段前十的好成績。在這學期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學習。但在學習方面，還有些小細節(jié)做得不夠好。例如上課發(fā)言不積極，作業(yè)速度較慢等。我會保持好習慣，爭取改掉不賢處。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。

在工作方面，我不僅幫助班主任管理班級，在班長的崗位上勤勤懇懇，還在團隊干部的崗位上為學校服務。學校里，老師給我的.任務我從不推脫，并盡心盡責地完成它。有時候雖然會犯錯誤，但老師對我的寬容和悉心教導使我一次又一次鼓起信心，不斷地接受新任務、新挑戰(zhàn)，磨練自己。

待人處事上，我也不馬虎。禮貌、真誠，守信、謙和。對待同學的請教，我會耐心地指導他，幫他解決學習上的苦難；遇到老師時，叫一聲老師好；與他人和睦共處。

在紀律方面，我嚴格遵守校紀校規(guī)，不遲到、不早退、不曠課；上學穿校服；舉止文明；有良好的衛(wèi)生習慣，不亂扔廢棄物。

高二學生期末總結(jié)篇25

從大三開始一切都變了很多，但是我們可能感覺不到自己變了，因為我們在潛移默化的變化！大家都說大三大四都是老油條。雖然不想承認自己是那種人，但事實真的是那樣。相信學校每個學生都能感受到，就不贅述了。但是，我覺得我還是有些問題的！很多時候，我總是把衣服留到第二天再洗，甚至是3、4天之后。冬天，在個別舍友的影響下，衣服要穿幾天再洗，但前提是看起來干凈不癢！當然，我最多只穿幾天，不會像別人一樣洗兩個月。

而且人比較懶，不喜歡在食堂吃飯，總是點外賣。和人相處的時候也有話要說，太直白，總是大膽的批評身邊的個人。但是，我批評他們是出于善意，而不是為了批評。也希望能找到一個敢批評我的人當鏡子，但是在大學里找不到。他們能看出我的毛病，卻不敢提出來！我一直認為，真正的好朋友好兄弟是那些敢于和你一起提問的人。不過，我很高興洪斌會經(jīng)常提醒我，是時候?qū)W習了，不要再沉迷于工作了！

在學習方面，我的表現(xiàn)確實很糟糕，但我認為這只是暫時的表面現(xiàn)象。這學期瘋狂逃課，先是為了系里的工作，后來可悲的成了習慣。更何況我們班的李寧先陪我們?nèi)ナ程贸晕顼?，或者回宿舍做自己的事。我答應凌敏我會努力學習，盡量不逃課。我告訴洪斌我會努力學習。結(jié)果我一次又一次用自己的例子證明了四個字：死難改。雖然有時候不想逃課，但是有時候真的沒辦法。我沒有處理好學習和工作的關(guān)系。但是我不認為我是一個壞學生。

我堅持我現(xiàn)在就是不懂課本知識，我堅信我會比你們很多人更優(yōu)秀！我當然可以學得比別人好！我會一次通過所有的英語四、六級考試和司法考試。沒有什么我做不到的。只是現(xiàn)在還沒學會。因為我有個想法，一學期工作，一學期學習！這是我大學四年計劃之一。學習？很簡單。等等看吧！

最后，再來說說我在部門的工作。有人評論我在QQ的朋友影響里是個工作狂，我提的很恰當?，F(xiàn)在在團委實習部和科技學術(shù)部做副部長，對工作很癡迷。我可以肯定，如果只能在談戀愛和現(xiàn)在的工作之間選擇，我一定會選擇部門的工作。

因為喜歡志愿是好事，團委肯定要做，可以說是一種責任，一種興趣，所以沒有太多時間談戀愛?？赡芨緵]人要，哈哈！我常常不能兼顧團委工作和青協(xié)工作。不是我不喜歡青協(xié)了，而是青協(xié)實習部還有兩位部長，我可以忙，就適當放下了。

20__年科技學術(shù)部只有三個成員，20__年的工作基本都是一個人做。況且我是唯一的男人，所以我只能承擔這個重任，只要我能做到，我就把它全部扛下來。我不會完全無視青協(xié)。我會在業(yè)余時間彌補我的不足。比如周六周日會組織參加活動，因為我還是很愛青協(xié)的。可以肯定的說，因為部門的工作，我失去了很多，但是我也學會了很多做事！師兄師姐會教我們，我從身邊的同學身上學到了很多。我喜歡部門的工作，我會繼續(xù)承擔我那份責任，完成我負責的所有工作！

高二學生期末總結(jié)篇26

高二的第二個學期就這樣結(jié)束了，迎來了盼望已久的暑假?；厥走@半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。

在過去半年的內(nèi)，通過不斷地學習，我收獲了很多.時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下.而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長.而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長的代價.回想自己還是考生的那段日子，顯得是那么的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨后又不盡然原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小我們不得不笑著回首我們所走過的路。這學期，我們經(jīng)歷了因甲流而導致的停課但是在學習上我們沒有被落下!

面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產(chǎn)力的資本家的時代將要過去，以知識為特征的知本家的時代即將到來。而高中時代是學習現(xiàn)代科學知識的黃金時代，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。

首先，合理安排時間，調(diào)整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學經(jīng)驗的總結(jié)，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。

另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴大自己的知識面;經(jīng)常提出問題，與同學討論，向老師請教;搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學習一些其它專業(yè)領域的知識，知識總是有用的。在這學期的期中考試中，盡管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續(xù)努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發(fā)展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。

在紀律方面，要做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待;能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習慣，不亂扔廢棄物。

以上是我這學期的個人總結(jié)，我將結(jié)合這個小結(jié)確定未來的發(fā)展目標，我對未來充滿信心。自然，也需要老師們的精心培養(yǎng)和同學們的真誠幫助。

高二學生期末總結(jié)篇27

大一生活眨眼之間就過去了，頭腦中還清晰的記著剛來時的情景，沒想到這么快就一年過去了?；叵脒@一年來我的學習生活，既清閑又忙碌，在清閑中我學會了與他人交流，在忙碌中我學到了該學的知識。

來到大學，感受一種新的教學，我倍感榮幸。在這里，雖然沒有哪一個老師手把手的指導我學習，可我正是在這樣一種環(huán)境下懂得了自主學習能力的重要性。而且，因為這樣，我有無限的選擇權(quán)利，我可以學自己感興趣的乒乓球，計算機，健美操。雖然沒有一樣能學得通，可我知道，技術(shù)是個長期學習的過程，沒有持久力就不會有成功。

大一雖感到許多課程根本對以后真得沒多少用處，但還是在好好學習。就這樣大一下學期大部分時間在學習中度過了，學到了很多，但也感覺失去了很多，似乎把太多的時間用在學習上了，雖然年終綜合測評成績還算不錯，但是心里還總是缺少點什么。

在努力的提高學習成績的同時我也注重豐富自己的課余生活。在這一年里我積極參加了學校組織的個種活動，雖然沒能取得什么特別驚人的成績但是我體會到了這一過程給我?guī)淼目鞓贰谏鐖F組織的各項活動中我都積極的參加，在參加的過程中我結(jié)識了許多朋友，并建立了深厚的友誼，在活動中我找到了屬于年輕人的活力。于此同時在自己的社團中也是積極認真的干了一年，又過辛酸也有過歡笑，和同事們一起為共同的目標奮斗的過程中我體會到了什么是團隊。

在班里我感覺和同學們的關(guān)系處得還不錯，和每個人都建立了友誼，大家互相幫助，有困難一起想辦法，蔬梢感受到了家的溫暖。

在個人成績方面我覺得還可以，雖然不怎么值得夸耀，但它卻是我在過去的一年了同學給我評價的一個證明，我會好好珍惜，并以此我爭取更大成績的起點，希望自己能飛得更高更遠?；赝砗筮@一年的腳?。河写笥行?，有深有淺，有虛有實……突然，豁然開朗，心也明凈了許多

但是，不管是遺憾還是滿足，是失意還是得意，是自卑還是自信，一切都已經(jīng)成為了我走過的足痕，變成了我的人生一份小彈福?展望充滿希望的新學年的新學期，懷著更高的信心和抱負踏上新的征途，走好人生下一站途程!

高二學生期末總結(jié)篇28

一學期即將結(jié)束，回頭反觀自己的教學，有很多方面值得反思。

一、反思教學目標。

本學期，我認真學習鉆研《新課程標準》，深入了解學生實際，制訂出學期、單元及每課時知識目標、能力目標和情感目標等，用目標指導自己的教學實踐。但在目標的細化上，沒有深入研究，過多的注重了內(nèi)容，而對實現(xiàn)目標的途徑不夠深入。

二、反思教學內(nèi)容。

首先是對教學內(nèi)容的反思。本學期，我雖然承擔了大量的行政事務，但絕沒有放松對教學的鉆研，能夠做到課前認真研讀教材，對教材做個性化解讀，雖然教材已經(jīng)教過幾遍，但我仍然不忘多讀教材，爭取深度鉆研教材。其次是對教學設計的反思，本學期，我自費訂閱了《中學生閱讀》、《中學語文教學教學通訊》等刊物，廣泛學習優(yōu)秀教學案例，汲取優(yōu)質(zhì)教學素材，爭取使設計巧妙、貼近學生實際，提高教學實效。但是，由于行政事務繁雜，沒有過多時間鉆研教材，對有些篇目研讀的不夠深入，個性化解讀不夠，甚至有“照貓畫虎”照搬別人教學設計的時候，教學的針對性不強。

三、反思教學方法。

本學期，重新接手原班，發(fā)現(xiàn)學生已經(jīng)與我有些“疏遠”，更多感受到學生基礎的薄弱，我盡量在課堂上培養(yǎng)學生的自主學習意識，用了啟發(fā)教學、小組合作學習等方式促進學生提高思維能力，收到了一些成效。但是對于基礎較差的班級，如何調(diào)動學生學習積極性，依然是我要研究的課題。

四、反思學習習慣的培養(yǎng)。

由于多次更換老師，本班學生整體學習語文的習慣還沒有完全養(yǎng)成，表現(xiàn)在：1、上課注意力不專注，約10名左右學生閑話多，不思考，聽講極不認真;2、約三分之一學生完成作業(yè)不認真，要么不完成，要么照抄，學習效果差;3、大部分學生自覺閱讀的習慣差。本學期，我想了很多辦法培養(yǎng)習慣，一是嚴格要求，對于上課不專心學生及時提醒、教育，利用早自習時間檢查聽寫、背誦等基礎知識;二是利用課堂教給學生聽講的方法，督促學生做筆記，完成必要練習;三是培養(yǎng)班干部，利用學生互教、互查，提高檢查質(zhì)量。但一學期下來，學習習慣較差的現(xiàn)實還沒有徹底扭轉(zhuǎn)。

五、反思教學效果。

通過一學期的“磨合”，本班學生的語文習慣有了一