Word文檔化學教學工作總結總結在我們的工作中占領著重要的位置。準時總結過去，保證工作順當?shù)陌l(fā)展，提高自身的能力。下面是由我我為大家收拾的《2022化學教學工作總結》。

20xx學年，我們小學初三化學學科在中考中取得了區(qū)里第六名的優(yōu)秀成果，這與同學的努力以及老師的辛苦是分不開的。以小學實際動身，注意全體同學在原有的基礎上向前提高，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。為了能進一步的提高教學質(zhì)量，取得更好的教學效果，我們總結了幾條閱歷：

①.扎扎實實打好基礎，舍命趕進度不行取。

考生答題中存在的問題，與他們平常沒有精確?????地理解和把握初中化學的基礎學問和技能有很大的關系，因而重視和加強基礎學問和基本技能的學習仍然是首要的。

抓基礎學問，就是要抓化學課本學問，教學中力求每章節(jié)過關。因為各同學之間的智力差異和學習基礎不同，同學對化學的學問的把握能力不同，老師應針對同學實際狀況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復習時光而在平常教學中舍命趕進度的做法，必定造成同學對學問的消化不良，甚至使部分學習跟不上的同學對化學失去愛好。

抓基本技能，要抓好化學用語的使用技能和試驗基本技能。平常的試驗教學中，要讓同學真正了解每個試驗涉及的化學反應原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓同學動手做試驗，體驗通過試驗舉行

觀看和討論的過程和樂趣，切實提高同學的試驗能力。

②.重視獵取學問的過程和科學探索能力的培養(yǎng)。

要提高同學的能力，就要在教學中加強同學科學素質(zhì)、發(fā)覺問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平常教學與復習，都不能重結論，輕過程，重容易應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析。而應當重視獵取學問的過程，讓同學把握學習化學的基本學科思維辦法。

今年化學試題中浮現(xiàn)科學探索內(nèi)容，對初中化學教學提出了更高的要求。我們應當精確?????掌握課程改革方向，以課本學問為基本探索內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓同學親身經(jīng)受和體驗科學探索活動，主動學習，逐步形成科學探索能力。

③.密切聯(lián)系社會生活實際，抓好學問的應用。

今年試題涉及環(huán)保等社會熱點內(nèi)容，從多角度對同學的學問與能力舉行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強。這就要求化學教學要突破單純灌輸課本學問的限制，削減機械操練耗費的時光和精力，讓同學有時光閱讀課外科技學問，盡可能多地接觸和熟悉社會，用化學視角去觀看問題和分析問題，學以致用。

④.深入課堂教學改革，鉆研教學大綱(化學課程標準)。

基礎教導課程改革是教導戰(zhàn)線一件十分重要的工作，我們小學雖然還么有實施化學新課程標準，但教師們都已開頭討論新課程的特點，因此，除了要用新的教學理念武裝自己以外，要提前在初三化學的教學中參考和滲透新課標的要求。

⑤.強化教學過程的互相學習、研討。聽完課后能與上課教師準時舉行溝通，提出不足之處，以求達到更好的課堂效果。

⑥.加強試驗教學，中題中，試驗題所占的比例越來越大，引起了我們教師的高度重視。在教學及復習中加強了這一部分的力度，因而這一部分相對得分較高。

⑦.理直氣壯抓好學有余力、有長處的同學參與學科比賽活動，給有長處的同學制造進展共性的氛圍，鼓舞他們冒尖，脫穎而出，為未來培養(yǎng)特地人才打下良好的基礎。

⑧.從實際動身，總結閱歷，吸取教訓。

全面實施素養(yǎng)教導，面對全體同學，關注每一個同學的長進與成長。

首先要扎扎實實抓各學段的合格率，這樣才干提高初中畢業(yè)合格率，最后取得高的升學率及較好的優(yōu)秀率。

通過大家共同努力，20xx學年初三化學取得了這么優(yōu)秀的成果，今年我們將繼續(xù)保持，并爭取更大的長進

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2022屆高三化學教學工作總結

面向自06年以來高考化學試題難度逐年提高的現(xiàn)實，結合所帶年級同學的實際狀況，根據(jù)班級組的統(tǒng)一部署，組織了一年來教學工作，現(xiàn)總結如下：

一、分析學科特點，提振復課信念

化學雖屬于理科，但又不同于數(shù)學和物理，它討論的是物質(zhì)的共性，學問顯得比較雜亂，而且化學教材大多屬于敘事式寫法，例題少、公式少，但高考中的計算卻在逐年增多，同時，該學科的學科特點顯然，化學用語多。針對這些，我從一開頭就把打基礎，強化學科能力放在了第一位。

二、采納章節(jié)和專題相結合的辦法，扎實推動復習進程，提升同學能力

我結合多年從事高三教學的閱歷和高考試進展的實際狀況，從題型、辦法和學問等角度動身，將高中化學的所有內(nèi)容整合成二十三個專題舉行復習。在每個專題的復習中，先引導同學舉行學問梳理，再提煉出學問要點和題型辦法，然后，通過例題分析，引導同學將懸空的學問和技能再次細化，此后讓同學練習感悟，最后引導同學歸納總結，形成每一專題的學問、題型和辦法。在整體內(nèi)容的支配上，我將工具性學問、理論性學問靠前支配，而將載體性學問、自成體系的學問靠后支配。通過這一流程的復習，同學不再感覺到化學是那么凌亂，面向題目的時候，不再感覺到茫然。為同學構建起扎實的完整學問體系。

三、向課堂要效率，向考練要效果

課堂仍然是復習的主陣地，丟了課堂就等于丟了復習。抓課堂是實施有效復習的關鍵。這對我們老師提出了很高的要求，關于這一問題，我在前面已經(jīng)談過了。我在復習中狠抓限時練習和綜合考練。我將作業(yè)按照題量和難度，讓同學限定時光來完成。同時，我們仔細命制或挑選了班級組織的十五次考試所需的試題，在其次學期，我還自己挑選命制了十二套化學試題，利用晚自習等時光舉行檢測。這些做法，使教學得到了充分的落實。

四、幾個值得討論的問題

1、09屆高考已經(jīng)結束，對化學復習仍有一些問題需要探討：

2、學問復習中，如何構建學問框架和體系，再由此升高為同學的解題能力？

3、例題、習題的挑選講解，要細心設計，要有梯度，要有規(guī)律；

4、要注重提升同學的信念和愛好，要建立和睦的師生關系，以促進課堂教學的效果；

5、要強化學科規(guī)范，要強化化學計算能力的培養(yǎng)；

6、考前一周，最好能將重點學問、重要題型、重要辦法引導同學回顧一下；

7、綜合成果的好壞對同學的高考總分至關重要，建議從十二月開頭每周能給綜合科目排一次大練習。

以上如有不妥，敬請批判指證。

感謝大家！

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初中化學教學工作總結范文2022

本學期根據(jù)教學方案，以及新的教學大綱，本人已經(jīng)如期地完成了教學任務。做到有組織、有方案、有步驟地引導學習舉行復習，并做好補缺補漏工作。一個學期來，我在教學方面注重了以下幾個問題，現(xiàn)總結如下：

一、重視基本概念的教學

化學基本概念的教學對于同學學好化學是很重要的，在教學中，我既注重了概念的科學性，又注重概念形成的階段性。因為概念是逐步進展的，因此，要特殊注重循循善誘，由淺入深的原則。

對于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義，也不應把一些初步的概念肯定化了。并在教學中盡可能通俗易懂，通過對試驗現(xiàn)象事實的分析、比較、抽象、概括，使同學形成要領并注重引導同學在學習、生活和勞動中應用學過的概念，以便不斷加深對概念的理解和提高運用化學學問的能力。

二、加強化學用語的教學

元素符號、化學式、化學方程式等是用來表示物質(zhì)的組成及變化的化學用語，是學習化學的重點工具。在教學中，我讓同學結合實物和化學反應，學習相應的化學用語，結合化學用語聯(lián)想相應的實物和化學試驗。

這樣有利于同學的記憶，又有利于加深他們對化學用語涵義的理解。還應注重對化學用語舉行簇擁教學，通過生動好玩的學習活動和有方案的練習，使同學逐步把握這些學習化學的重要性。

三、重視元素化合物學問的教學

元素化合物學問對于同學打好化學學習的基礎非常重要。為了使同學學好元素化合物學問，在教學中要注重緊密聯(lián)系實際，加強直觀教學、試驗教學，讓同學多接觸實物，多做這些試驗，以增強感性學問。

要實行各種方式，協(xié)助他們在理解的基礎上記憶重要的元素化合物學問。在同學逐步把握了一定的元素學問以后，老師要重視引導同學理解元素化合物學問之間的內(nèi)在聯(lián)系，讓同學理解元素化合物的性質(zhì)、制法和用途等之間的關系，并注重加強化學基本概念和基本原理對元素化合物學問學習的指導作用。

四、加強試驗教學

化學是一門以試驗為基礎的學科。試驗教學可以激發(fā)同學學習化學的愛好，協(xié)助同學形成概念，獲得學問和技能，培養(yǎng)觀看和試驗能力，還有助于培養(yǎng)實事求是、鄭重仔細的科學態(tài)度和科學的學習辦法。

因此，加強試驗教學是提高化學教學質(zhì)量的重要一環(huán)。本人教學中，課前預備非常周密，演示試驗現(xiàn)象非常顯然，效果良好，使全班同學都能看得清晰;老師應從科學態(tài)度、規(guī)范操作，給同學示范，并啟發(fā)引導同學從生動的感性學問升高到抽象的思維。

按照本校的試驗設備條件，我把一些演示試驗改為邊講邊做的試驗，或調(diào)換一些試驗，或適當做一些選做試驗。同時鼓舞并指導同學自己動手做一些家庭小試驗，以進一步激勵他們學習化學的樂觀性和探索精神。

化學教學工作總結2

20xx學年，我們小學初三化學學科在中考中取得了區(qū)里第六名的優(yōu)秀成果，這與同學的努力以及老師的辛苦是分不開的。以小學實際動身，注意全體同學在原有的基礎上向前提高，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。為了能進一步的提高教學質(zhì)量，取得更好的教學效果，我們總結了幾條閱歷：

①.扎扎實實打好基礎，舍命趕進度不行取。

考生答題中存在的問題，與他們平常沒有精確?????地理解和把握初中化學的基礎學問和技能有很大的關系，因而重視和加強基礎學問和基本技能的學習仍然是首要的。

抓基礎學問，就是要抓化學課本學問，教學中力求每章節(jié)過關。因為各同學之間的智力差異和學習基礎不同，同學對化學的學問的把握能力不同，老師應針對同學實際狀況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復習時光而在平常教學中舍命趕進度的做法，必定造成同學對學問的消化不良，甚至使部分學習跟不上的同學對化學失去愛好。

抓基本技能，要抓好化學用語的使用技能和試驗基本技能。平常的試驗教學中，要讓同學真正了解每個試驗涉及的化學反應原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓同學動手做試驗，體驗通過試驗舉行

觀看和討論的過程和樂趣，切實提高同學的試驗能力。

②.重視獵取學問的過程和科學探索能力的培養(yǎng)。

要提高同學的能力，就要在教學中加強同學科學素質(zhì)、發(fā)覺問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平常教學與復習，都不能重結論，輕過程，重容易應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析。而應當重視獵取學問的過程，讓同學把握學習化學的基本學科思維辦法。

今年化學試題中浮現(xiàn)科學探索內(nèi)容，對初中化學教學提出了更高的要求。我們應當精確?????掌握課程改革方向，以課本學問為基本探索內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓同學親身經(jīng)受和體驗科學探索活動，主動學習，逐步形成科學探索能力。

③.密切聯(lián)系社會生活實際，抓好學問的應用。

今年試題涉及環(huán)保等社會熱點內(nèi)容，從多角度對同學的學問與能力舉行考查。這類試題的考查力度近年逐步加強。這就要求化學教學要突破單純灌輸課本學問的限制，削減機械操練耗費的時光和精力，讓同學有時光閱讀課外科技學問，盡可能多地接觸和熟悉社會，用化學視角去觀看問題和分析問題，學以致用。

④.深入課堂教學改革，鉆研教學大綱(化學課程標準)。

基礎教導課程改革是教導戰(zhàn)線一件十分重要的工作，我們小學雖然還么有實施化學新課程標準，但教師們都已開頭討論新課程的特點，因此，除了要用新的教學理念武裝自己以外，要提前在初三化學的教學中參考和滲透新課標的要求。

⑤.強化教學過程的互相學習、研討。聽完課后能與上課教師準時舉行溝通，提出不足之處，以求達到更好的課堂效果。

⑥.加強試驗教學，中考試題中，試驗題所占的比例越來越大，引起了我們教師的高度重視。在教學及復習中加強了這一部分的力度，因而這一部分相對得分較高。

⑦.理直氣壯抓好學有余力、有長處的同學參與學科比賽活動，給有長處的同學制造進展共性的氛圍，鼓舞他們冒尖，脫穎而出，為未來培養(yǎng)特地人才打下良好的基礎。

⑧.從實際動身，總結閱歷，吸取教訓。

全面實施素養(yǎng)教導，面對全體同學，關注每一個同學的長進與成長。首先要扎扎實實抓各學段的合格率，這樣才干提高初中畢業(yè)合格率，最后取得高的升學率及較好的優(yōu)秀率。

通過大家共同努力，2022學年初三化學取得了這么優(yōu)秀的成果，今年我們將繼續(xù)保持，并爭取更大的長進。

化學小組教學工作總結

XXXX學年，我們小學初三化學學科在中考中取得了區(qū)里第六名的優(yōu)秀成果，這與同學的努力以及老師的辛苦是分不開的。以小學實際動身，注意全體同學在原有的基礎上向前提高，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。為了能進一步的提高教學質(zhì)量，取得更好的教學效果，我們總結了幾條閱歷：

①.扎扎實實打好基礎，舍命趕進度不行取。

考生答題中存在的問題，與他們平常沒有精確?????地理解和把握初中化學的基礎學問和技能有很大的關系，因而重視和加強基礎學問和基本技能的學習仍然是首要的。

抓基礎學問，就是要抓化學課本學問，教學中力求每章節(jié)過關。因為各同學之間的智力差異和學習基礎不同，同學對化學的學問的把握能力不同，老師應針對同學實際狀況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復習時光而在平常教學中舍命趕進度的做法，必定造成同學對學問的消化不良，甚至使部分學習跟不上的同學對化學失去愛好。

抓基本技能，要抓好化學用語的使用技能和試驗基本技能。平常的試驗教學中，要讓同學真正了解每個試驗涉及的化學反應原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓同學動手做試驗，體驗通過試驗舉行觀看和討論的過程和樂趣，切實提高同學的試驗能力。

②.重視獵取學問的過程和科學探索能力的培養(yǎng)。

要提高同學的能力，就要在教學中加強同學科學素質(zhì)、發(fā)覺問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平常教學與復習，都不能重結論，輕過程，重容易應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析。而應當重視獵取學問的過程，讓同學把握學習化學的基本學科思維辦法。

今年化學試題中浮現(xiàn)科學探索內(nèi)容，對初中化學教學提出了更高的要求。我們應當精確?????掌握課程改革方向，以課本學問為基本探索內(nèi)容，以周圍環(huán)境為參照對象，讓同學親身經(jīng)受和體驗科學探索活動，主動學習，逐步形成科學探索能力。

③.密