安徽省2023年小升初語文試卷匯總二（含答案）一、基礎(chǔ)知識。1．正確、工整地抄寫句子，力求美觀。青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)。2．看拼音，寫詞語。zhǎyǎn間，小學(xué)生活即將結(jié)束。難忘溪邊和小伙伴觀xīshuài、qiūyǐn，捉mícáng的快樂時(shí)光；難忘教室里qīngcuì的歌聲，激烈的biànlùn，自在的liáotiān。3．把每組中讀音不正確的序號填在括號里。（1）（ ）A．間（jiàn）斷 B．摻（cān）和 C．處（chǔ）境 D．徘徊（huái）（2）（ ）A．棲（qī）息 B．柵（zhà）欄 C．湯匙（shí） D．花圃（pǔ）（3）（ ）A．獰（níng）笑 B．揉搓（cuō） C．挑剔（tì） D．苦刑（xíng）（4）（ ）A．嫵（wǔ）媚 B．堅(jiān)勁（jìng） C．依偎（wēi） D．石蕊（luǐ）給加點(diǎn)字選題正確的答案。4．通國之善弈者也。（）A．善良；慈善 B．擅長；長于 C．容易；易于5．粉骨碎身渾不怕。（）A．水不清，污濁 B．糊涂，不明白事理 C．全，完全6．有一天，安徒生戴著一頂舊帽子在街上行走，一位批評家見狀，便嘲諷安徒生：“你腦袋上的玩意兒，能算是帽子嗎?”安徒生“____________________”(請選擇幽默而有力的反駁)（）A．你是不講禮貌的人，我懶得理你。B．你腦袋上的玩意兒，能算是頭發(fā)嗎?C．有些人戴新帽子，卻是舊思想D．你帽子下的玩意兒，能算是腦袋嗎?7．劉阿姨的一番開導(dǎo)使我如沐春風(fēng)，茅塞頓開，這真是（）。A．路遙知馬力，日久見人心。 B．讀書須用意，一字值千金。C．聽君一席話，勝讀十年書。 D．莫道君行早，更有早行人。8．下面詞語中搭配全對的一組是（）。A．紀(jì)律嚴(yán)肅發(fā)揮作用 B．形勢嚴(yán)峻發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng) C．要求嚴(yán)格發(fā)表命令 D．提高方法改變態(tài)度9．根據(jù)下面情境填入相應(yīng)詩句。（1）賞美麗春景。春，是葉紹翁筆下“，一枝紅杏出墻來”那一枝開得正艷的紅杏：春，還是杜甫筆下“好雨知時(shí)節(jié)，”中悄然無聲、滋潤萬物的春雨。（2）悟詩人品格?！吨袷分?，鄭燮借“咬定青山不放松，”的竹子表達(dá)自己的鐵骨錚錚：《石灰吟》中，于謙把自己持身清白、堅(jiān)貞不屈的心性融入詩句“粉骨碎身渾不怕，”中。（3）品節(jié)日文化。侮逢七夕佳節(jié)，人們邊吟誦“盈盈一水間，”，邊講述牛郎織女的故事；到了中秋，人們望著月亮吟誦“，不知秋思落誰家”，以表相思之情。10．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）在八千多日的，除徘徊外，又剩些呢？過去的日子如，被微風(fēng)了，如薄霧，被蒸融了。（2）孔子不能也。兩小兒：“孰汝乎？”（3）我們是為人民服務(wù)的，，我們有缺點(diǎn)，就不怕別人批評指出。是什么人，誰向我們指出行。二、閱讀理解。課內(nèi)閱讀。表里的生物（節(jié)選）越不許我動，我越想動，但是我又不敢，（）很痛苦。這樣過了許多天。父親一把表放在桌子上，我的眼睛就再也離不開它。有一次，父親也許看我的樣子太可憐了，也許自己有什么高興的事，①他對我笑著說：“你來，我給你看看表里是什么在響，（）只許看，不許動?！睕]有請求，父親就自動給我看，我高興極了，同時(shí)我的心也加速跳動。②父親取出一把小刀，把表蓋撥開，我的面前立即呈現(xiàn)出一個(gè)美麗的世界：藍(lán)色的、紅色的小寶石，釘住幾個(gè)金黃色的齒輪，里邊還有一個(gè)小尾巴似的東西不停地?cái)[來擺去。這小世界（）被表蓋保護(hù)著，（）被一層玻璃蒙著。③我看得入神，唯恐父親再把這美麗的世界蓋上。但是，過了一會兒，父親還是把表蓋上了。父親的表里邊真是好看。11．選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填在文中的括號里。

不但……還…………可是…………因此……12．文中句子①是描寫，②是描寫，③是描寫。13．為什么父親一把表放在桌子上，“我”的眼睛就再也離不開它？14．你認(rèn)為文中的“我”是一個(gè)怎樣的孩子？閱讀理解感恩的習(xí)慣??小侄兒在鄉(xiāng)下讀書，三年級要學(xué)英語，便利用暑假提前隨我入城。學(xué)習(xí)之余，他每天總要畫張畫給我：或大或小的白紙，用鉛筆勾出一花一草或一小人，寫上一行不算整齊的鉛筆字，有時(shí)是：“姑姑，謝謝你!”有時(shí)是：“姑姑，你辛苦了!”??我問小侄兒：“干嗎送我禮物？”不善言談的侄兒紅了臉，輕聲說：“老師教的。老師讓每個(gè)小朋友們都要學(xué)會感恩。任何時(shí)候受到幫助，都能不忘了說謝謝?！蔽艺f：“姑姑是家里人，還用客氣嗎？”小侄兒說：“家里人，更不能心安理得?！??小侄兒的話讓我感動了好長時(shí)間。我不知道是怎樣的老師，能讓孩子養(yǎng)成如此好的習(xí)慣。侄兒的行為，竟在潛移默化中改變了我。??第一次，在我過生日時(shí)，我為母親買了件羊絨衫，花掉三個(gè)月稿費(fèi)。母親摸了又摸，不相信地問我：“這么薄的東西，能比羊毛衫暖和？”冬天過了一大半，母親也未曾舍得穿，倒是拿出來看過多次，每次都仿佛看自己熟睡的孩子，有一點(diǎn)折痕，都抹了又抹。她幸福地瞇著眼睛，罵我浪費(fèi)。這一切都深印在我的腦海中。我為母親創(chuàng)造了快樂，也分享著母親的快樂。??第一次，在父親節(jié)，牽了父親的手祝他快樂。父親不善言辭，以前一個(gè)月和我說的話，加起來沒有母親和我一天說的話多。我曾羨慕人家的女兒勾著父親脖子撒嬌，為自己有父親沒父愛而傷心?，F(xiàn)在想來，沒有父親起早貪黑，用辛苦的勞動鋪平我的大學(xué)之路，我又怎能有今天？不知是不是因?yàn)槲页扇撕?，第一次牽了父親的手，他和我的話竟多了起來。這讓我悟得：原來家庭成員之間的愛，也需要表達(dá)。??感恩，不僅改變了我，也給我的女兒帶來了變化。耳濡目染中，7歲的女兒亦學(xué)會了感恩。有一次，她英語考了100分，她說成績的取得，是老師和她一起努力的結(jié)果，于是自己動手制作了謝師卡送給老師，后來的課堂上，老師提問她的次數(shù)，竟因此增多了。她終于不再害羞，敢于舉手發(fā)言了。15．下面對短文內(nèi)容表述不正確的是（）A．短文寫了侄兒向“我”感恩。 B．短文寫了“我”向母親和父親感恩。C．短文寫了女兒向老師的感恩。 D．短文寫了我們對自然的感恩。16．“冬天過了一大半，母親也未曾舍得穿，倒是拿出來看過多次，每次都仿佛看自己熟睡的孩子，有一點(diǎn)折痕，都抹了又抹。”對這一句理解不正確的是（）A．細(xì)致地描寫了母親因?yàn)椤拔摇钡母卸鞫桓吲d。 B．表現(xiàn)了母親因“我”的感恩而快樂。C．描寫了母親對“我”送的禮物愛若珍寶的情態(tài)。 D．細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)母親對這件衣服的喜歡。17．“小侄兒的話讓我感動了好長時(shí)間。我不知道是怎樣的老師，能讓孩子養(yǎng)成如此好的習(xí)慣。侄兒的行為，竟在潛移默化中改變了我?！边@一句在文中的作用是什么（）A．總結(jié)全文 B．總領(lǐng)全文 C．承上啟下 D．激發(fā)閱讀興趣18．對“家里人，更不能心安理得”。這句話理解正確的是（）A．親人之間，也不能心安理得地享受照料而不感恩。B．親人之間，可以心安理得地享受照料，不必感恩。C．親人之間的感恩多此一舉。D．家里的人接受照料，不需要感恩。19．讀了這篇短文，你一定有很多感想，結(jié)合生活實(shí)際，說說你對文章的理解。三、習(xí)作。20．“那些種在校園里長不大的記憶，那些留在歲月中忘不掉的純真”……六年的小學(xué)生活即將成為過去，你一定得到過掌聲或發(fā)自內(nèi)心地給過別人掌聲……請你回顧一次難忘的掌聲，細(xì)細(xì)回憶當(dāng)時(shí)的心情，然后把事情的經(jīng)過寫下來。??要求：題目自擬，寫一篇不少于400字的習(xí)作，把印象深刻的地方寫具體，把情感真實(shí)自然地表達(dá)出來。注意：文中師名以“李老師”代替，同學(xué)名以“金小語”“金小立”代替。

答案解析部分1．【答案】青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)?！窘馕觥俊痉治觥窟@道題是正確、工整地抄寫句子，力求美觀。要看清字形，不要把”藍(lán)“寫成”籃“，不雅把”青“寫成”清“。故答案為：青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)。【點(diǎn)評】這道題考查了漢字的書寫，態(tài)度要認(rèn)真，看清字形，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字，力求規(guī)范、美觀。2．【答案】眨眼；蟋蟀；蚯蚓；迷藏；清脆；辯論；聊天【解析】【分析】這道題是看拼音寫詞語，要正確拼讀，規(guī)范書寫。不要把“眨眼”的“?！睂懗伞胺骸?，不要把“辯論”的“辯”寫成“辨”，不要把“聊天”的“聊”寫成”“卿”。故答案為：眨眼、蟋蟀、蚯蚓、迷藏、清脆、辯論、聊天【點(diǎn)評】看拼音寫詞語要正確拼讀，規(guī)范書寫，書寫態(tài)度要認(rèn)真，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字，平時(shí)要多識記，多練寫。3．【答案】（1）B（2）C（3）C（4）D【解析】【分析】(1)A、C、D正確；B：“摻（cān）和”的“摻”讀音應(yīng)該是（chān）；錯(cuò)誤。

(2)A、B、D正確；C.“湯匙（shí）”的“匙”讀（chí）；錯(cuò)誤。

(3)A、B、D正確；C.“挑剔（tì）”的“剔”讀tī；錯(cuò)誤。

(4)A、B、C正確；D.“石蕊（luǐ）”的“蕊”讀ruǐ；錯(cuò)誤。故答案為：(1)B；(2)C；(3)C；(4)D【點(diǎn)評】這道題考查了字音，不但要認(rèn)識字形，還要能識別字音，要認(rèn)真觀察聲母韻母和聲調(diào)是否正確。【答案】4．B5．C【解析】【點(diǎn)評】本題考查的是對詩歌詞句的理解。做題前應(yīng)熟悉詩歌大意及詩歌表達(dá)的情感，再根據(jù)題目要求答題即可。4．通國之善弈者也：全國最擅長下棋的人。善，擅長。

故答案為：B5．出自明代詩人于謙的《石灰吟》，意思是：即使粉身碎骨也毫不懼怕。渾：全，完全。

故答案為：C6．【答案】D【解析】【分析】結(jié)合題目中，批評家的話“你腦袋上的玩意兒，能算是帽子嗎?”，進(jìn)行反駁，應(yīng)該運(yùn)用與原句相同的句式，表達(dá)出反駁和諷刺的意思。結(jié)合各項(xiàng)的表述，D項(xiàng)表述正確。故答案為：D【點(diǎn)評】題目主要考查學(xué)生的句子分析和理解能力。要結(jié)合題目的要求，對每一選項(xiàng)中的句子進(jìn)行正確分析，選出最具有反駁和諷刺意味的句子，進(jìn)行作答。7．【答案】C【解析】【分析】“路遙知馬力，日久見人心?！北扔鹘?jīng)過長時(shí)間的考驗(yàn)才能看出人心的好壞、友情的真假；“讀書須用意，一字值千金?！本褪歉嬲]世人讀書不可囫圇吞棗。而應(yīng)該用心讀書；“聽君一席話，勝讀十年書?！迸c對方交談的時(shí)間雖然很短，但是受益很大；“莫道君行早，更有早行人。”意思是不要說你走得早，還有比你走得更早的人。故答案為：C?！军c(diǎn)評】題目考查對詩句的正確理解能力。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)，正確理解詩句的含義，對詩句進(jìn)行分析，根據(jù)題目要求做出選擇。8．【答案】B【解析】【分析】A項(xiàng)中描述“紀(jì)律”應(yīng)該用“嚴(yán)明”；

B項(xiàng)詞語搭配是正確的；

C項(xiàng)描述“命令”應(yīng)該用“發(fā)布”；

D項(xiàng)描述“方法”應(yīng)該用“改進(jìn)”。故答案為：B【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對詞語的掌握和運(yùn)用能力。作答時(shí)要認(rèn)真讀完全部題目，結(jié)合詞語的意思確定怎樣搭配合適。作答完成后要認(rèn)真讀一讀，仔細(xì)檢查有沒有更合適的搭配，即可順利作答。9．【答案】（1）春色滿園關(guān)不??；當(dāng)春乃發(fā)生（2）立根原在破巖中；要留清白在人間（3）脈脈不得語；今夜月明人盡望【解析】【分析】（1）“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”出自葉紹翁《游園不值》，意思是滿園子的春色是關(guān)不住的，開得正旺的紅杏有一枝枝條伸到墻外來了。“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”意思是好雨似乎會挑選時(shí)節(jié)，降臨在萬物萌生之春。

（2）“咬定青山不放松，立根原在破巖中”出自鄭燮《竹石》，意思是緊緊咬定青山不放松，原本深深扎根石縫中?！胺酃撬樯頊啿慌拢羟灏自谌碎g”出自《石灰吟》，意思是即使粉身碎骨也毫不懼怕，甘愿把一身清白留在人世間。

（3）“盈盈一水間，脈脈不得語”出自《迢迢牽牛星》，意思是一條水光輕盈的銀河擋在了中間，牛郎和織女只能含情脈脈地凝視，而不能相互說話?！敖褚乖旅魅吮M望，不知秋思落誰家”出自《十五夜望月》，意思是夜深了，清冷的秋露悄悄地打濕庭中的桂花。今夜，明月當(dāng)空，人們都在賞月，不知那茫茫的秋思落在誰家。故答案為：（1）春色滿園關(guān)不住；當(dāng)春乃發(fā)生；（2）立根原在破巖中；要留清白在人間；（3）脈脈不得語；今夜月明人盡望；【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生對古詩中名句的背誦和默寫能力。作答時(shí)要結(jié)合題目要求，根據(jù)對詩句的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學(xué)名句進(jìn)行準(zhǔn)確作答，答案要規(guī)范，書寫要正確。10．【答案】（1）匆匆；什么；輕煙；吹散；初陽（2）決；笑曰；為；多知（3）因?yàn)?；所以；如果；不管；都【解析】【分析】?）結(jié)合課文《匆匆》，“在八千多日的匆匆，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了?！睍鴮憰r(shí)“匆”與“勿”區(qū)分開，“輕煙”的“煙”是火字旁，右邊是“因”；“吹散”的“散”右邊是反文旁；“初陽”的“初”是衣部旁，右邊是“刀”。

（2）結(jié)合課文《兩小兒辯日》，意思是“孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？這句中“決”是兩點(diǎn)水，是“決斷”的意思；“多知”的“知”通“智”；

（3）結(jié)合課文《為人民服務(wù)》，“因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評指出。不管是什么人，誰向我們指出都行?！苯Y(jié)合句子前后的邏輯關(guān)系，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語進(jìn)行作答。故答案為：（1）匆匆；什么；輕煙；吹散；初陽；（2）決；笑曰；為；多知；（3）因?yàn)?；所以；如果；不管；都【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)對課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)和理解，結(jié)合課文的結(jié)構(gòu)對題目內(nèi)容進(jìn)行分析和判斷，即可順利作答。詞語書寫要正確?！敬鸢浮?1．因此；可是；不但；還12．語言；動作；心理13．因?yàn)楦赣H不讓“我”動表，更激發(fā)了“我”的好奇心。14．文中的“我”是一個(gè)好奇心強(qiáng)的孩子?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】本題是閱讀理解。閱讀這篇短文，注意抓住含義深刻的句子，體會并作答文后提出的問題。11．考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞的分析。“越不許我動，我越想動，但是我又不敢”這是我痛苦的原因，所以用“因此”；“你來，我給你看看表里是什么在響”與“只許看，不許動”是轉(zhuǎn)折關(guān)系，因此用“可是”；這小世界被表蓋保護(hù)著”“被一層玻璃蒙著”前后兩個(gè)分句是遞進(jìn)關(guān)系，因此選擇關(guān)聯(lián)詞“不但……還……”。

故答案為：因此；可是；不但；還12．考查學(xué)生對描寫手法的理解。閱讀句子“他對我笑著說：‘你來，我給你看看表里是什么在響，可是只許看，不許動’”可知，這句話運(yùn)用了語言描寫。閱讀句子“父親取出一把小刀，把表蓋撥開，我的面前立即呈現(xiàn)出一個(gè)美麗的世界：藍(lán)色的、紅色的小寶石，釘住幾個(gè)金黃色的齒輪，里邊還有一個(gè)小尾巴似的東西不停地?cái)[來擺去”可知，這句話運(yùn)用了動作描寫。閱讀句子“越不許我動，我越想動，但是我又不敢，因此很痛苦”可知，這句話運(yùn)用了心理描寫。

故答案為：語言、動作、心理13．考查學(xué)生對文段內(nèi)容的理解。閱讀文段可知，“我”的眼睛之所以就再也離不開表，是因?yàn)椤拔摇睂Ρ砝锏纳锸趾闷?，并想要弄清楚到底是怎么回事?/p>

故答案為：因?yàn)楦赣H不讓“我”動表，更激發(fā)了“我”的好奇心。14．考查學(xué)生對人物形象的分析。閱讀文段可知，從文段描寫的事例可以看出“我”是一個(gè)對事物有著強(qiáng)烈的好奇心，是個(gè)善于觀察、愛思考的孩子。

故答案為：文中的“我”是一個(gè)好奇心強(qiáng)的孩子?！敬鸢浮?5．D16．A17．C18．A19．任何人的關(guān)愛我們都不能心安理得地接受，要懂得感恩父母給予我們優(yōu)越的生活條件，感恩師長教授我們知識，感恩陌生人給予我們的關(guān)愛，帶著這些愛我們在奮斗的路上負(fù)重前行，從不覺得艱辛。【解析】【點(diǎn)評】通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。認(rèn)真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。逐條解答，要帶著問題，仔細(xì)地閱讀有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真地思考、組織答案。15．本題考查了對選文內(nèi)容的理解。通過閱讀可知，短文主要寫了侄兒向“我”“我”感恩，“我”向母親和父親感恩，女兒向老師感恩，讓我們懂得感恩的習(xí)慣多么美好。故A、B。C正確。D.有誤。

故答案為：D16．本題考查了對句子的理解。從“這么薄的東西，能比羊毛衫暖和？”“冬天過了一大半，母親也未曾舍得穿，倒是拿出來看過多次，每次都仿佛看自己熟睡的孩子，有一點(diǎn)折痕，都抹了又抹。她幸福地瞇著眼睛，罵我浪費(fèi)。這一切都深印在我的腦海中。我為母親創(chuàng)造了快樂，也分享著母親的快樂”可知，A.有誤，描寫了母親因?yàn)椤拔摇钡母卸鞫吲d。B、C、D正確。

故答案為：A17．本題考查了對句子作用的理解。從“小侄兒的話讓我感動了好長時(shí)間。我不知道是怎樣的老師，能讓孩子養(yǎng)成如此好的習(xí)慣。侄兒的行為，竟在潛移默化中改變了我”可知，這一句在文中的作用是承上啟下，由上文寫小侄兒的感恩引出了“我”的感恩。

故答案為：C18．本題考查了對句子的理解。“家里人，更不能心安理得”意思是說親人之間，也不能心安理得地享受照料而不感恩。

故答