2006年10月高等教育自學(xué)考試上海統(tǒng)一命題考試健康心理學(xué)（課程代碼5956）單項(xiàng)選擇（24小題，每小題1分，共24分）1．健康心理學(xué)針對(duì)的是哪方面的健康和有病問題：(A)A、軀體B、心理C、精神D、行為2．有關(guān)疾病最早的系統(tǒng)性理論是（A）A、體液學(xué)說(shuō)B、魔法理論C、細(xì)菌理論D、生物心理學(xué)理論3．安慰劑研究可以證明何種影響力在健康過(guò)程中起著重要作用？（B）A、生理B、心理社會(huì)C、生物醫(yī)藥D、物理4．特別重視家庭在鼓勵(lì)健康行為和反對(duì)高危險(xiǎn)行為中的作用的是（C）A、病人角色理論B、健康信念理論C、社會(huì)綜合理論D、社會(huì)生物學(xué)理論5．無(wú)論在醫(yī)藥、精神病學(xué)或臨床心理學(xué)上，迄今最常見的形式都是（D）A、初級(jí)預(yù)防B、一級(jí)預(yù)防C、二級(jí)預(yù)防D、三級(jí)預(yù)防6．早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療屬于（C）A、初級(jí)預(yù)防B、一級(jí)預(yù)防C、二級(jí)預(yù)防D、三級(jí)預(yù)防7．短期精神動(dòng)力學(xué)療法的關(guān)注點(diǎn)是（B）A．思維B、情感C、神經(jīng)化學(xué)D、可觀察的行為8．生物反饋、系統(tǒng)脫敏法屬于（A）A、行為療法B、精神動(dòng)力學(xué)療法C、認(rèn)知療法D、生物醫(yī)藥療法9．將藥物劃分為抗精神病、抗焦慮、抗抑郁等類型是根據(jù)藥物的（D）A、化學(xué)結(jié)構(gòu)B、神經(jīng)化學(xué)作用的模式C、心理作用的模式D、臨床作用10．截至2005年9月底，中國(guó)內(nèi)地累計(jì)報(bào)告艾滋病患者31143例，這個(gè)數(shù)字代表艾滋病的（A）A、流行率B、發(fā)生率C、發(fā)病率D、相對(duì)危險(xiǎn)11、提出集體應(yīng)激反應(yīng)包括警覺反應(yīng)、抵抗、筋疲力竭三階段的是（D）A、素質(zhì)-應(yīng)激理論B、巨礫理論C、認(rèn)知-交互作用理論D、總體適應(yīng)綜合征理論12．某人最初吃一片止痛藥就可以見效，但后來(lái)要想達(dá)到同樣的效果就必須增加劑量，著表明他對(duì)該藥物出現(xiàn)（C）A、依賴B、渴求C、耐受性D、戒斷反應(yīng)13．關(guān)注需要、動(dòng)機(jī)、模式化及各種強(qiáng)化、自我認(rèn)知、自我效能、人格類型及病理性人格等在藥物濫用中的作用的解釋模式是（B）A、醫(yī)學(xué)模式B、心理模式C、社會(huì)模式D、疾病模式14．認(rèn)為藥物濫用是由貯存于長(zhǎng)期記憶中的自動(dòng)化行為圖式所控制的是（D）A、對(duì)立過(guò)程理論B、認(rèn)知理論C、學(xué)習(xí)理論D、普遍緊張理論15．至今發(fā)現(xiàn)的最敏感且具有特異性的評(píng)價(jià)吸煙的生化指標(biāo)是（D）A、尼古丁B、一氧化碳C、硫氰酸鉀D、可鐵寧16．如果警察說(shuō)一名司機(jī)的BAC是0.08%，就是說(shuō)該司機(jī)100ml血液中有酒精（D）A、0.08毫克B、0.8毫克C、8毫克D、80毫克17．酒精屬于中樞神經(jīng)系統(tǒng)的（A）A、抑制劑B、興奮劑C、致幻劑D、鎮(zhèn)靜劑18．確認(rèn)男性式、女性式肥胖的肥胖評(píng)估法是（C）A、標(biāo)準(zhǔn)體重表B、皮褶測(cè)量C、腰臀比D、體重指數(shù)19．與艾滋病人進(jìn)行下列哪種接觸，可以引起艾滋病的傳播？（B）A、一起吃飯B、共用針頭C、共用廁所D、握手20．下列哪項(xiàng)是冠心病的主要可變危險(xiǎn)因素？（D）A、遺傳B、A型行為C、應(yīng)激D、吸煙21．作為冠心病的危險(xiǎn)因素，目前認(rèn)為A型行為的有害核心是（C）A、匆忙B、強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)C、敵意D、多重負(fù)荷22．通過(guò)分散注意力使疼痛緩解是對(duì)疼痛的（A）A、認(rèn)知干預(yù)B、情感干預(yù)C、行為干預(yù)D、意志干預(yù)23．閃痛、射痛、灼燒痛、瘙癢樣痛是從下列哪個(gè)維度描述疼痛？（A）A、感覺性質(zhì)B、情感性質(zhì)C、評(píng)價(jià)性質(zhì)D、生物性質(zhì)24．癌癥和關(guān)節(jié)炎導(dǎo)致的是典型的（B）A、慢性難治性良性疼痛B、慢性進(jìn)行性疼痛C、繼發(fā)獲益性疼痛D、急性疼痛多項(xiàng)選擇題（5小題，每小題2分，共10分）25．健康心理學(xué)家主要從事的工作有（ABCDE）A、課堂教學(xué)B、研究C、管理D、臨床服務(wù)E、社區(qū)健康促進(jìn)26．巨礫模式認(rèn)為會(huì)影響身體健康的應(yīng)激事件有（ABDE）A、離婚B、結(jié)婚C、鑰匙丟了D、與老板發(fā)生矛盾E、突出的個(gè)人成就27．下列屬于一級(jí)預(yù)防的行為有（ACE）A、控制飲食避免心血管疾病B、對(duì)查出早期宮頸癌者進(jìn)行例行檢測(cè)C、安全性行為避免艾滋病D、成癮者支持小組E、在學(xué)生中開展艾滋病知識(shí)教育28．關(guān)于“元分析”，下列表述正確的有（BCD）A、是一種實(shí)驗(yàn)的方法B、在舊數(shù)據(jù)上產(chǎn)生新數(shù)據(jù)C、是一種定量研究D、是一種綜述性研究E、不能解決不同方法學(xué)造成的爭(zhēng)執(zhí)29．下列有關(guān)緊張性頭痛的正確說(shuō)法有（ABE）A、雙側(cè)疼B、逐漸起病C、劇烈尖銳刺痛D、突然出現(xiàn)，驟然消失E、肌肉緊張所致名詞解釋（5小題，每小題4分，共20分）30、健康行為一個(gè)人為了預(yù)防疾病、保持自身健康所采取的活動(dòng)，包括：（1分）減少或消除健康危險(xiǎn)行為（eg.吸煙、飲食不良或無(wú)保護(hù)性行為）（1分）積極行為（有規(guī)律的體育鍛煉）（1分）遵醫(yī)行為（依從性：即接受指導(dǎo)、實(shí)際從事被推薦的行為）（1分）31、生物心理社會(huì)模型對(duì)健康和疾病的全面解釋（1分），有Engel提出，認(rèn)為對(duì)健康和疾病的了解不僅僅包括對(duì)疾病的生理（生物醫(yī)學(xué)）解釋，還包括了解病人（心理因素）、病人所處的環(huán)境（社會(huì)因素）和幫助治療疾病的醫(yī)療保健體系（社會(huì)體系）。（生物、心理、社會(huì)因素每點(diǎn)一分）32、應(yīng)激研究的細(xì)礫模式由拉扎魯斯及其研究小組提出。（1分）應(yīng)激是小煩惱的累積。（1分）區(qū)分正性事件（振奮）和負(fù)性事件（煩惱），前者與較好的健康狀況相關(guān)，后者會(huì)消耗精力和體力，影響健康。（2分）33、應(yīng)對(duì)任何一種健康的或不健康的、意識(shí)或無(wú)意識(shí)的努力來(lái)預(yù)防、消除或減弱應(yīng)激源或用最少的痛苦來(lái)耐受應(yīng)激帶來(lái)的效應(yīng)。（4個(gè)特征每點(diǎn)1分）34、物質(zhì)濫用是一種對(duì)物質(zhì)使用的不良適應(yīng)方式（第一個(gè)特征）（2分），它會(huì)導(dǎo)致臨床明顯的損害或痛苦（1分），并會(huì)在長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)持續(xù)或間斷復(fù)發(fā)（1分）簡(jiǎn)答題（5小題，每小題5分，共25分）35、簡(jiǎn)述病人角色理論的四個(gè)假設(shè)。患者可以免于通常的社會(huì)角色（工作、社會(huì)、家庭責(zé)任）。（2分）社會(huì)并不認(rèn)為人們應(yīng)當(dāng)為患病負(fù)責(zé)任（受害者而非有意為之）。（1分）患者應(yīng)當(dāng)力圖康復(fù)（生病是令人不快的，康復(fù)是令人期望的）（1分）患者應(yīng)當(dāng)有技巧地尋找勝任的幫助并且與醫(yī)生合作（1分）36、簡(jiǎn)述貪食癥和厭食癥的區(qū)別。體重：貪食癥者在正?；蚩赡苓_(dá)到高限；厭食癥者往往低于標(biāo)準(zhǔn)體重（1分）清除：貪食癥者常用，而厭食癥者少用。（2分）食欲：由于無(wú)意識(shí)中的情緒因素，厭食癥者往往食欲減退，而貪食癥者往往食欲增強(qiáng)。（1分）器質(zhì)性因素導(dǎo)致的貪食癥少見。（1分）37、簡(jiǎn)述Meichenbaum自我指導(dǎo)訓(xùn)練的五個(gè)步驟。治療者就某一任務(wù)作出榜樣，同時(shí)說(shuō)出所用步驟序列。（1分）治療者說(shuō)出序列，來(lái)訪者完成任務(wù)（1分）來(lái)訪者進(jìn)行任務(wù)，同時(shí)大聲說(shuō)出所用步驟序列（1分）來(lái)訪者進(jìn)行任務(wù)，同時(shí)用聽不到的聲音說(shuō)出步驟序列（1分）來(lái)訪者進(jìn)行任務(wù)，同時(shí)想著序列而不說(shuō)出來(lái)（1分）38、簡(jiǎn)述對(duì)立過(guò)程理論對(duì)成癮的結(jié)實(shí)。多數(shù)成癮藥品先產(chǎn)生強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)，即愉悅情緒（放松、欣快等）。（1分）當(dāng)藥物作用消失時(shí)就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的后效應(yīng)，稱之為戒斷反應(yīng)情緒。（1分）藥物耐受是對(duì)某一過(guò)程的習(xí)慣化；愉快感降低稱為情緒的耐受。（2分）而且后效應(yīng)會(huì)持續(xù)地加強(qiáng)，因此戒斷反應(yīng)可能很強(qiáng)。（1分）39．簡(jiǎn)述慢性疼痛病人的心理特征。由于預(yù)后不明朗（1分），可能引起持續(xù)的心理沖突和煩惱（1分），可能導(dǎo)致繼發(fā)性獲益（2分），使得疼痛行為長(zhǎng)期存在，難以治療（1分）。論述題（2小題，第40小題11分，第41小題10分，共21分）40．舉例說(shuō)明拉扎魯斯等的認(rèn)知-交互作用模式對(duì)應(yīng)激的理解及其意義。（一）應(yīng)激：既不是環(huán)境刺激，也不是個(gè)人的性格，更不僅僅是一種反應(yīng)，而是在需求超過(guò)了個(gè)人處理需求的能力之時(shí)才存在（2分）（二）個(gè)體與環(huán)境之間的相互作用是基于三種獨(dú)立的評(píng)價(jià)的（每點(diǎn)1分）（1）初級(jí)評(píng)價(jià)：個(gè)體考慮是否被卷入某一處境（某一事件是中性的、正性積極的或應(yīng)激性的）。“我是否有麻煩了？”（2）次級(jí)評(píng)價(jià)：比較應(yīng)對(duì)技巧（適應(yīng)能力）與需求。“對(duì)此我能做什么？”（3）重新評(píng)價(jià)：運(yùn)用新信息或前面所做應(yīng)對(duì)努力的反饋來(lái)核查初級(jí)與次級(jí)評(píng)價(jià)的有效性。（三）意義：（每點(diǎn)1分）（1）同一刺激是否為應(yīng)激因人而異。（2）同一刺激對(duì)同一個(gè)體在不同時(shí)候應(yīng)激性不同。（3）個(gè)人內(nèi)部建構(gòu)的現(xiàn)實(shí)