高考語文一輪復習課件專題九考點學案成語使用正誤辨析匯報人：XX2024-02-04XXREPORTING目錄成語基本概念與特點成語正誤辨析方法論述常見易錯成語分類解析高考真題回顧與模擬訓練成語拓展閱讀與欣賞復習策略與建議PART01成語基本概念與特點REPORTINGXX成語是漢語中經(jīng)過長期使用、錘煉而形成的固定短語，是漢語言文化的一大特色。定義成語主要來源于古代文獻、歷史故事、民間傳說、詩詞歌賦等，蘊含著豐富的文化內(nèi)涵。來源成語定義及來源成語結(jié)構(gòu)類型如“柳暗花明”，由兩個意義相近或相對的詞組成。如“世外桃源”，前一個詞修飾后一個詞，形成特定的意義。如“亡羊補牢”，動詞和賓語之間形成特定的動作關系。如“葉公好龍”，主語和謂語之間形成特定的陳述關系。并列結(jié)構(gòu)偏正結(jié)構(gòu)動賓結(jié)構(gòu)主謂結(jié)構(gòu)成語的意義往往不是其組成詞語意義的簡單相加，而是經(jīng)過引申、比喻等方式形成的整體意義。成語在句子中可以作為一個整體來使用，充當不同的句子成分，如主語、謂語、賓語等。成語意義及用法用法意義望文生義用錯對象褒貶失當重復累贅常見成語誤區(qū)提示01020304不要只根據(jù)成語的字面意思來理解其含義，要深入了解其背后的文化內(nèi)涵和引申意義。要注意成語的使用對象和使用范圍，避免張冠李戴、用錯地方。要了解成語的感情色彩，是褒義還是貶義，避免在褒貶不同的語境中誤用。避免在同一個句子中重復使用意思相近的成語，造成語言的累贅和重復。PART02成語正誤辨析方法論述REPORTINGXX

結(jié)合語境進行辨析注意成語的感情色彩根據(jù)上下文語境，判斷成語的感情色彩是否符合句意。注意成語的適用對象了解成語的適用對象，避免張冠李戴。注意成語的語法功能根據(jù)成語在句子中充當?shù)某煞?，判斷其語法功能是否正確。將成語與其近義詞進行比較，分析它們的異同點，以便更準確地理解成語的含義。對比近義詞通過對比反義詞，可以更清晰地理解成語所表達的概念和含義。對比反義詞對比近義詞或反義詞進行辨析了解成語的典故或出處通過了解成語的典故或出處，可以更深入地理解成語的含義和用法。分析典故或出處的語境將成語放回到其典故或出處的語境中進行分析，有助于更準確地把握成語的含義。根據(jù)典故或出處進行辨析排除明顯錯誤的選項在辨析成語時，可以先排除那些明顯錯誤的選項，縮小選擇范圍。結(jié)合語境和語感進行選擇在剩下的選項中，結(jié)合語境和語感進行選擇，選出最符合句意的成語。運用排除法進行選擇PART03常見易錯成語分類解析REPORTINGXX原意是手一靠近就感到很熱，使人接近不得。比喻氣焰權(quán)勢之盛。很多考生容易將其理解為“熱門”或“受歡迎”的意思。炙手可熱比喻最先受到攻擊或遭遇災難。常被誤用為“首先接受任務，或首先應當先做某事”。首當其沖形容說話理直氣壯，從容不迫。很多考生容易將其與“娓娓而談”混淆，后者形容談論不倦或說話動聽。侃侃而談形容類易錯成語示例及解釋表示過分贊美的言詞。常被誤用為褒義。溢美之詞蓬蓽生輝登堂入室形容貴客來訪令主人感到增光不少。多被誤用在別人身上。比喻學問或技能由淺入深，循序漸進，達到更高的水平。常被誤用為“進入屋子”。030201動詞類易錯成語示例及解釋空穴來風比喻消息和傳說不是完全沒有原因的，現(xiàn)多用來指消息和傳說毫無根據(jù)。很多考生容易將其理解為“無根據(jù)”的意思。七月流火指夏去秋來，天氣轉(zhuǎn)涼。常被誤用為形容天氣炎熱。三人成虎比喻說的人多了，就能使人們把謠言當作事實。多被誤解為“團結(jié)合作力量大”。名詞類易錯成語示例及解釋耳提面命鼎力相助首鼠兩端溢美之詞其他類型易錯成語匯總形容懇切地教導。多被誤用為貶義詞。形容遲疑不決或動搖不定。常被誤用為前后言行不一致。敬辭，大力幫助（表示請托或感謝時用）。常被誤用為“自己幫助他人”。過分贊美的言詞。常誤用于褒義場合。PART04高考真題回顧與模擬訓練REPORTINGXX題目內(nèi)容、考查成語、正確選項、錯誤選項及解析真題一題目內(nèi)容、考查成語、正確選項、錯誤選項及解析真題二題目內(nèi)容、考查成語、正確選項、錯誤選項及解析真題三總結(jié)歷年高考真題中成語考查的規(guī)律和特點，提供解題思路和方法解題策略歷年高考真題回顧及解析題目內(nèi)容、考查成語、選項設置及解析模擬試題一模擬試題二模擬試題三答案及解析題目內(nèi)容、考查成語、選項設置及解析題目內(nèi)容、考查成語、選項設置及解析提供模擬試題的答案，并針對每個選項進行詳細解析，幫助學生理解成語的正確用法和錯誤用法模擬試題訓練及答案解析建議學生多閱讀、多積累成語，增加成語的儲備量成語積累強調(diào)成語的使用需要結(jié)合具體語境進行分析，理解成語的含義和用法語境分析提高學生的辨析能力，能夠準確區(qū)分成語的近義詞、反義詞等辨析能力鼓勵學生整理錯題，分析錯誤原因，避免再次犯錯錯題整理答題技巧總結(jié)與分享PART05成語拓展閱讀與欣賞REPORTINGXX123如“柳暗花明”形容在困境中出現(xiàn)希望或轉(zhuǎn)機，原文中用于描繪大觀園中的景色，后引申為比喻意義?！都t樓夢》中的成語應用如“火眼金睛”形容人的眼光銳利，能夠識別真?zhèn)?，原文中用于描繪孫悟空的神通，后成為常用成語。《西游記》中的成語應用如“逼上梁山”形容被迫采取反抗行動，原文中用于描繪林沖等英雄好漢被逼上梁山起義的故事，后成為廣泛流傳的成語?！端疂G傳》中的成語應用經(jīng)典名著中成語應用賞析03蘇軾賦中的成語應用如“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”中的“滄海一粟”形容人在宇宙中的渺小和微不足道。01杜甫詩中的成語應用如“柳暗花明又一村”中的“柳暗花明”形容山重水復疑無路，忽然出現(xiàn)新的希望或轉(zhuǎn)機的意境。02李清照詞中的成語應用如“人比黃花瘦”中的“黃花”指菊花，全句形容人憔悴消瘦，寓意深刻，成為流傳千古的名句。詩詞歌賦中成語應用賞析如朱自清《背影》中的“觸目傷懷”，形容看到某種景象而觸動傷感之情，表達了作者對父親深深的思念和愧疚。散文中的成語應用如錢鐘書《圍城》中的“如坐針氈”，形容人坐立不安，心情極度焦慮的狀態(tài)，生動地描繪了方鴻漸在面對感情困境時的心理狀態(tài)。小說中的成語應用如“砥礪前行”形容在困難面前不屈不撓，努力奮進的精神面貌，常用于新聞報道中描述國家或民族的發(fā)展歷程。新聞報道中的成語應用現(xiàn)代文閱讀中成語應用賞析PART06復習策略與建議REPORTINGXX設定階段性目標，如每周掌握一定數(shù)量的成語，每月完成一個考點的深入復習等。根據(jù)復習進度和實際情況，及時調(diào)整復習計劃，確保復習的高效性。制定詳細的復習時間表，合理分配時間，確保每個考點都能得到充分的復習。制定合理復習計劃，注重階段性目標通過課本、輔導書、詞典等多種途徑，大量積累成語詞匯。注意成語的出處和典故，了解其背后的文化內(nèi)涵和歷史背景。掌握成語的正確用法和常見搭配，提高在語境中辨識和運用成語的能力。多渠道積累詞匯，提高辨識能力關注社會時事熱點，了解新出現(xiàn)的詞匯和表達方式。注意成語在現(xiàn)代漢語中的新用法和新意義，避免在使用中出現(xiàn)錯誤。通過閱讀新聞、時評等