人民教育出版《體育與健康》

水平四(八年級)

籃球：運球急停急起

福州金山中學(xué)陳曉華指導(dǎo)老師：梁穎魏各順第一頁，共十六頁。單元計劃教學(xué)目標知識和技能目標：說出籃球運球急停急起動作要領(lǐng)，了解該技能作用，掌握并能運用運球急停急起技術(shù)。體能目標：發(fā)展學(xué)生速度、上下肢力量、柔韌素質(zhì)。情感目標：培養(yǎng)學(xué)生互相幫助、合作學(xué)習(xí)的精神。

課時3數(shù)教學(xué)內(nèi)容籃球：運球急停急起

重點：跨步急停急起動作，重心變化，人球結(jié)合。難點：對球的控制，重心的控制。課時教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標重點難點主要教學(xué)方法和手段1復(fù)習(xí)高低運球?qū)W習(xí)急停急起

知道運球急停急起動作要領(lǐng)，了解該技能作用，80%學(xué)生能完成跨步急停急起運球動作。發(fā)展學(xué)生速度，力量。培養(yǎng)學(xué)生互相幫助、合作學(xué)習(xí)的精神。

重點：跨步急停、急起動作銜接難點：重心的變化

教師講解示范，學(xué)生模仿。學(xué)生分組復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)新動作

2復(fù)習(xí)高低運球復(fù)習(xí)急停急起

掌握動作要領(lǐng)以及該技能在籃球運動中的重要作用。90%的同學(xué)能獨立完成行進間跨步急停急起運球動作，有80%的學(xué)生能連續(xù)完成2次運球急停急起練習(xí)。發(fā)展學(xué)生速度、上下肢力量、柔韌素質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生互相幫助、合作學(xué)習(xí)的精神。重點：跨步急停時重心的變化難點：對球的控制

教師講解示范。學(xué)生分組復(fù)習(xí)。分層次組合練習(xí)：男女生完成次數(shù)，練習(xí)距離不同。游戲比賽。

3行進間運球考核

對學(xué)生行進間運球進行考核。發(fā)展學(xué)生速度，上下肢協(xié)調(diào)能力。培養(yǎng)學(xué)生積極進取的學(xué)習(xí)精神。

重點：技能考核難點：實踐運用技能

教師講解示范?？己?。教學(xué)比賽。

第二頁，共十六頁。

教學(xué)設(shè)計一、教材分析籃球運球急停急起是《體育與健康》課程球類項目(籃球)中的一項學(xué)習(xí)內(nèi)容，是籃球運球基本技術(shù)，也是進攻隊員擺脫防守創(chuàng)造突破、傳球、投籃得分的重要橋梁。由于其方法簡單易學(xué)，實效性強，具有動作迅速、節(jié)奏感強、易與其它動作銜接等特點，是比賽中運用較為廣泛的運球技術(shù)。通過該技術(shù)的學(xué)習(xí)，能發(fā)展學(xué)生身體基本運動能力，能夠很好地鍛煉學(xué)生的靈敏度、協(xié)調(diào)性和爆發(fā)力；提高學(xué)生節(jié)奏感和審美能力，培養(yǎng)學(xué)生自信、勇敢、果斷等良好的心理品質(zhì)與合作、競爭意識，具有較強的可學(xué)性與可教性。第三頁，共十六頁。

二、學(xué)情分析

本次課授課對象是八年級（1）班的學(xué)生，男女生各20位，這一階段的學(xué)生正處于青春期發(fā)育階段，通過七年級的學(xué)習(xí)鍛煉，身體素質(zhì)有所增強，不過身體協(xié)調(diào)能力上仍存在不足，對技能的學(xué)習(xí)掌握會有一定的影響。大部分學(xué)生對體育知識和技能的學(xué)習(xí)積極性較高，學(xué)習(xí)及練習(xí)氛圍較好，同時經(jīng)過七年級籃球單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本掌握了運球、傳球和原地單手肩上投籃等基礎(chǔ)技術(shù)，因此對籃球技能中組合性、進攻性較強的籃球技術(shù)更加期待。本次課是運球急停急起第2次課，在上一節(jié)課中，同學(xué)們對該技能已經(jīng)進行了初步學(xué)習(xí)，知道該技能動作要領(lǐng)及易犯錯誤。同時，我們也發(fā)現(xiàn)學(xué)生在練習(xí)中存在“跨步停球不穩(wěn)”“重心變化節(jié)奏不協(xié)調(diào)”等問題，本課將針對以上問題來設(shè)計本次課教學(xué)。第四頁，共十六頁。三、教學(xué)目標（一）知識和技能目標：學(xué)生能說出急停急起的動作要領(lǐng)，知道急停急起在籃球運動中的重要作用。90%的同學(xué)能獨立完成行進間跨步急停急起運球動作，另外10%的學(xué)生能夠在教師指導(dǎo)下成功完成跨步急停動作，有80%的學(xué)生能連續(xù)完成2次運球急停急起動作練習(xí)。（二）體能目標：發(fā)展學(xué)生速度、上下肢力量及柔韌素質(zhì)。（三）情感目標：培養(yǎng)學(xué)生互幫互助、合作配合以及勇于挑戰(zhàn)困難的學(xué)習(xí)精神，第五頁，共十六頁。四、教學(xué)程序（一）開始熱身部分利用運球練習(xí)、籃球操的方式來進行熱身活動，充分拉伸韌帶，活動關(guān)節(jié)肌肉，并讓學(xué)生熟悉球性，幫助同學(xué)更好地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。（二）學(xué)習(xí)提高部分本次課為復(fù)習(xí)課，主要圍繞著“跨步急停時重心和運球節(jié)奏的變化”這一教學(xué)重點來進行本次課的教學(xué)設(shè)計，教學(xué)中主要采用分層次教學(xué)模式，并配合以講示法、練習(xí)法、游戲比賽法來引導(dǎo)學(xué)生主動參與練習(xí)，幫助學(xué)生更好的達到教學(xué)目標。1．高、低運球組合練習(xí)。高、低運球時要求學(xué)生充分體會高、低運球時重心和運球節(jié)奏的變化。2．行進間運球跨步急停、急起。通過跨步急動作練習(xí)，將運球急停、急起適當拉開時間差，讓學(xué)生充分體會跨步急停降低重心和后蹬加速抬高重心動作要領(lǐng)。3．行進間運傳球組合練習(xí)。體會行進間運球急停急起的完整練習(xí)，并將運球與傳球相結(jié)合提高技術(shù)實用性，幫助同學(xué)進一步提高技術(shù)動作。4．游戲比賽：利用游戲比賽的方式來提高學(xué)生的練習(xí)積極性并檢驗學(xué)生技能掌握情況。（三）整理恢復(fù)部分安排學(xué)生在音樂中進行韌帶拉伸等放松練習(xí)，并講評本次課教學(xué)情況，幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識與技能，并將身體恢復(fù)到平靜狀態(tài)。第六頁，共十六頁。五、教學(xué)效果預(yù)計1．90%的同學(xué)能獨立完成行進間跨步急停、急起運球動作，另外10%的學(xué)生能夠在教師指導(dǎo)下成功完成跨步急停動作，有80%的學(xué)生能連續(xù)完成2次運球急停急起動作練習(xí)。2．預(yù)計本課學(xué)生的運動強度為中等水平，最高心率140次/分左右，平均心率120次/分左右，練習(xí)密度為50%左右。第七頁，共十六頁。六、教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題

及解決預(yù)防方法。1.部分女生可能會因為協(xié)調(diào)能力差，急停時控制不住球，可引導(dǎo)學(xué)生降低運球速度。2.運、傳球的結(jié)合練習(xí)中，學(xué)生需要穿過呼啦圈將球傳給同伴，建議學(xué)生用擊地傳球的方法進行傳球。第八頁，共十六頁。七、場地器材的布置回收

籃球場2塊，籃球41粒，標志盤20個，音樂播放器1臺。課前由教師做好課前場地器材準備，課后由值日生統(tǒng)一歸還。第九頁，共十六頁。課時計劃

1.開始熱身部分

2.學(xué)習(xí)提高部分

3.恢復(fù)整理部分

第十頁，共十六頁。開始

熱身

部分

第十一頁，共十六頁。學(xué)習(xí)

提高

部分第十二頁，共十六頁。

學(xué)習(xí)

提高

部分第十三頁，共十六頁。

恢復(fù)整理

部分第十四頁，共十六頁。接下來請觀看

教學(xué)視頻!第十五頁，共十六頁。內(nèi)容總結(jié)人民教育出版《體育與健康》

水平四(八年級)

籃球：運球急停急起。人民教育出版《體育與健康》

水平四(八年級)

籃球：運球急停急起。體能目標：發(fā)展學(xué)生速度、上下肢力量、柔韌素質(zhì)。重點：跨步急停急起動作，重心變化，人球結(jié)合。難點：對球的控制，重心的控制。發(fā)展學(xué)生速度、上下肢力量、柔韌素質(zhì)。分層次組合練習(xí)：男女生完成