第一課豐富的社會(huì)生活第一單元走進(jìn)社會(huì)生活八年級(jí)道德與法治上冊(cè)（RJ）教學(xué)課件第1課時(shí)我與社會(huì)第一頁(yè)，共二十八頁(yè)。

（1）個(gè)人是社會(huì)的

組成部分。人在生產(chǎn)、生活和交往過程中逐漸形成了錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系，這些社會(huì)關(guān)系構(gòu)成了人類賴以

的社會(huì)。

（2）人的身份是在

中確定的。在不同的

中，我們具有不同的身份。有機(jī)生存社會(huì)關(guān)系社會(huì)關(guān)系課前預(yù)習(xí)第二頁(yè)，共二十八頁(yè)。新課講解情境一情境二

感受社會(huì)生活1運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)情境四情境三第三頁(yè)，共二十八頁(yè)。（1）結(jié)合以上情境和你的經(jīng)驗(yàn)，說說我們可以通過哪些方式了解社會(huì)生活。（2）在參與社會(huì)生活的過程中，你有哪些感受？『提示』（1）到農(nóng)村、社區(qū)、工廠參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；到社區(qū)進(jìn)行社會(huì)調(diào)查；閱讀報(bào)紙、收看電視；上網(wǎng)查詢；等等。第四頁(yè)，共二十八頁(yè)。社區(qū)活動(dòng)閱讀報(bào)紙互聯(lián)網(wǎng)查詢第五頁(yè)，共二十八頁(yè)。（2）感受到社會(huì)生活是絢麗多彩的；感受到國(guó)家正在發(fā)生越來越大的變化；感受到自己能夠?qū)W到很多在課本上學(xué)不到的知識(shí)；感受到自己需要提高與人交往溝通的能力；等等。第六頁(yè)，共二十八頁(yè)。暑假里，中學(xué)生小華經(jīng)歷了很多“大事”，我們一起來看一看。探究與分享7月16在科技館當(dāng)志愿者7月25菜園除草、采摘蔬菜第七頁(yè)，共二十八頁(yè)。家用電器的變化糧票農(nóng)業(yè)機(jī)械化便捷高鐵莊嚴(yán)時(shí)刻第八頁(yè)，共二十八頁(yè)。第九頁(yè)，共二十八頁(yè)。暑假里，哪些事情讓你印象深刻？把你的感受寫下來，與同學(xué)分享?！禾崾尽辉囍鴱囊韵聨讉€(gè)方面回答：結(jié)交新朋友、愉快的旅游、暑期夏令營(yíng)、收獲了哪些經(jīng)驗(yàn)或者得到了哪些教訓(xùn)以及學(xué)到新技能等等。第十頁(yè)，共二十八頁(yè)。隨著身體的成長(zhǎng)、智力的發(fā)展、能力的提高，我們的社會(huì)生活空間不斷延展，我們會(huì)與越來越多的人打交道，對(duì)社會(huì)生活的感受越來越豐富，認(rèn)識(shí)越來越深刻。第十一頁(yè)，共二十八頁(yè)。一、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系（1）個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分；（2）人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的。

我們都是社會(huì)的一員2第十二頁(yè)，共二十八頁(yè)。把人看成點(diǎn)，把人與人的關(guān)系看成線，那么，由各種關(guān)系連成的線就織成一張“大網(wǎng)”。同學(xué)父母老鄉(xiāng)朋友同事老鄉(xiāng)朋友家人結(jié)成網(wǎng)第十三頁(yè)，共二十八頁(yè)。我是學(xué)生！我是朋友！我是女兒！我是孫女！大家好，我是小丸子！探究與分享第十四頁(yè)，共二十八頁(yè)。（1）同一個(gè)人，為什么身份不同？（2）向身份不同的陌生人介紹自己，如未曾謀面的親戚、爸爸的同時(shí)、同學(xué)的父母、學(xué)校的校工、，你分別應(yīng)該怎樣介紹？『提示』（1）因?yàn)槿说纳矸菔窃谏鐣?huì)關(guān)系中確定的，在不同的社會(huì)關(guān)系中，一個(gè)人有著不同的身份。第十五頁(yè)，共二十八頁(yè)。（2）向從未見過的長(zhǎng)輩介紹自己：我是××的兒子；向爸爸的同事介紹自己：我是您的同事××的孩子；向同學(xué)的父母介紹自己：我是您的孩子××的同學(xué)；向?qū)W校的校工介紹自己：我是學(xué)校××班級(jí)的學(xué)生。第十六頁(yè)，共二十八頁(yè)。練一練同學(xué)之間分組、分角色扮演不同的身份分別作自我介紹，感受一下不同身份的不同社會(huì)關(guān)系！第十七頁(yè)，共二十八頁(yè)。人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的。在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們具有不同的身份。第十八頁(yè)，共二十八頁(yè)。二、幾種主要的社會(huì)關(guān)系從不同的角度，根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，可以將社會(huì)關(guān)系分為不同是的類型。從社會(huì)關(guān)系建立的基礎(chǔ)可以分為血緣關(guān)系、地緣關(guān)系和業(yè)緣關(guān)系。血緣關(guān)系地緣關(guān)系業(yè)緣關(guān)系第十九頁(yè)，共二十八頁(yè)。（1）血緣關(guān)系以血親或生理聯(lián)系為基礎(chǔ)而形成的社會(huì)關(guān)系。第二十頁(yè)，共二十八頁(yè)。（2）地緣關(guān)系直接建立在人們空間與地理位置關(guān)系基礎(chǔ)上的社會(huì)關(guān)系。第二十一頁(yè)，共二十八頁(yè)。（3）業(yè)緣關(guān)系以人們廣泛的社會(huì)分工為基礎(chǔ)而形成的社會(huì)關(guān)系。同學(xué)同事第二十二頁(yè)，共二十八頁(yè)?！禾崾尽粋€(gè)人與社會(huì)是相互依存，相互制約，相互促進(jìn)，對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系。一方面，個(gè)人對(duì)社會(huì)具有依賴性。另一方面，個(gè)人對(duì)社會(huì)具有能動(dòng)性。全面認(rèn)識(shí)個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系關(guān)鍵點(diǎn)撥第二十三頁(yè)，共二十八頁(yè)。課堂小結(jié)第二十四頁(yè)，共二十八頁(yè)。1.我們走入了高度信息化的社會(huì)，人與人之間的聯(lián)系應(yīng)該是（）A.越來越分離B.與任何人都無關(guān)

C.越來越緊密D.彼此不能分開隨堂演練√2.如果說社會(huì)是張網(wǎng)，那么我們每個(gè)人都是（）A.網(wǎng)上的一個(gè)結(jié)點(diǎn)B.漏網(wǎng)之魚C.互不相干的個(gè)體D.一條線√第二十五頁(yè)，共二十八頁(yè)。3.“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”。這句諺語告訴我們（）A.每個(gè)私人都有三個(gè)好朋友B.人總是不能脫離他的人際環(huán)境C.只要你是好人就會(huì)有朋友幫你D.人是無法獨(dú)立完后任務(wù)的√第二十六頁(yè)，共二十八頁(yè)。第二十七頁(yè)，共二十八頁(yè)。內(nèi)容總結(jié)第一課豐富的社會(huì)生活。（1）到農(nóng)村、社區(qū)、工廠參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。暑假里，中學(xué)生小華經(jīng)歷了很多“大事”，我們一起來看一看。試著從以下幾個(gè)方面回答：結(jié)交新朋友、愉快的旅游、暑期夏令營(yíng)、收獲了哪些經(jīng)驗(yàn)或者得到了哪些教訓(xùn)以及學(xué)到新技能等等。（2）人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的。把人看成點(diǎn)，把人與人的關(guān)系看成線，那么，由各種關(guān)系連成的線就織成一張“大網(wǎng)”。（2）向從未見過的長(zhǎng)輩介紹自己：我是××的兒子。